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寫游玩的作文600字五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的寫游玩的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫游玩的作文600字 篇1
廈門是一座雙美城市。
前天，我和幾個(gè)同班同學(xué)一起去鼓浪嶼玩。鼓浪嶼是廈門最美的地方，民族英雄鄭成功的雕像，就矗立在那風(fēng)光秀麗的皓月園中，還有高高的日光巖、古老的鋼琴博物館……說到鋼琴博物館，就想起鼓浪嶼的又名：琴島。據(jù)說那兒每家每戶都有一架鋼琴。傍晚夕陽伴著“叮咚，叮咚”的琴聲，漸漸消失在西邊的地平線。
我們來到一條小巷中散步，忽然看見有幾個(gè)來這兒旅游的人，吃完冰沙，隨手將塑料碗與塑料勺子扔在地上，我把它們撿起來，正要把塑料碗和湯勺丟進(jìn)“可回收垃圾桶”。突然只聽見“停”的一聲，咱們都嚇了一跳！只見靜雯小腦袋一動(dòng)，說：“這些東西也可以做玩沙工具呀。”嘿嘿，真是個(gè)“廢物利用”的好主意。
我們來到海邊，金黃的沙灘、各式各樣的貝殼、天藍(lán)色的海水與潔白的浪花映入我的眼簾。我們開心極了，我脫下涼鞋便迫不及待地沖向沙灘的大石礁，因?yàn)槟抢镉形易類弁娴?——解救小螃蟹！我將剛剛撿到的塑料碗盛了些海水，便在石礁縫里找起螃蟹來。我一會(huì)兒捏，一會(huì)兒趕，不一會(huì)兒碗里就裝上了好多小螃蟹。我又采了些海草放進(jìn)碗里，發(fā)現(xiàn)這些小螃蟹可愛吃了。我又拿了些貝殼和沙子放進(jìn)去，布置起它生存的環(huán)境來，我把小碗布置成了一個(gè)溫馨的家，并給它取名叫“螃蟹島”。
好玩的時(shí)光總是過得特別快，夕陽西沉，又到了回家時(shí)間了。我依依不舍地將我的戰(zhàn)果——小螃蟹們和它們的“零食”一起倒入海中。心里默默祝福這些小生命在大海中找到新家。
廈門真美，我愛這座雙美城市。
寫游玩的作文600字 篇2
正月初五，我和好朋友陳俊杰在媽媽們的帶領(lǐng)下，去山水秀麗，風(fēng)景優(yōu)美柯巖。
進(jìn)入景區(qū)大門，一股涼風(fēng)撲面而來，真令人倍感舒暢。順著林蔭大道，我們首先來到“蓮花聽音”處，只見一朵巨大的石雕蓮花盛開。蓮花呈圓形，一朵朵花瓣都雕刻得惟妙惟肖。蓮花的正前方，一堵雕刻著書法、顯得古色古香的半圓形的圍壁，把半個(gè)蓮花包圍起來。我站在蓮花中間，使勁地拍著手掌，對(duì)面的回音壁便發(fā)出“啪啪”的回響，真神奇！據(jù)說這回音壁是根據(jù)北京天壇仿造的呢。
繞過“蓮花聽音”，我來到“天工大佛”——如來像前觀望。它是古人采石時(shí)留下的一塊高大的.巨石，它直立在池中，石匠們精雕細(xì)刻，利用石頭的一部分，筑成這尊佛像。如來佛安詳?shù)刈谒械氖蠢铮惺嗣鬃笥腋撸鼉赏缺P攏，坐在蓮花上，顯得十分虔誠(chéng)。聽媽媽說，它的兩耳間可以直通一個(gè)人。佛像也是鳥兒們安家的好地方。這會(huì)兒，又有幾只鴿子飛進(jìn)如來佛的耳朵里，一會(huì)兒，又從另一只耳朵里飛出幾只鴿子來。
經(jīng)過天工大佛，我也不忘看看一旁直入云霄的云骨，也稱天下第一石。它上大下小，上端像一朵蘑菇頂，遮擋著風(fēng)雨，古代石匠利用神工鬼斧，將其斜劈，劈成現(xiàn)在這塊云骨，但令人意想不到的是，這塊頭重腳輕的石頭，不僅經(jīng)受歷史的考驗(yàn)，更經(jīng)受無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，竟至今還聳立在這里。看，它是多么得高，它拔地而起，危峰兀立，直入云霄，真像云之骨。
游柯巖，怎么能不游鑒湖呢？游鑒湖，走纖道，乘龍船是一種美麗的體驗(yàn)。鑒湖的水很綠，綠得叫人兩腿直發(fā)軟，因?yàn)槟G的顏色給我一個(gè)警告：這水很深，請(qǐng)小心。走過古纖道，我的腿還一直在發(fā)軟，仿佛跟著湖水一搖一擺地在晃動(dòng)。走到古纖道的橋上，我眺望湖面，映在湖中的夕陽很美，水與巖形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我仿佛進(jìn)入仙境。
這次游覽，比我往日的更為豐富多彩，我會(huì)將它銘記在心。
寫游玩的作文600字 篇3
周六，我和爸爸媽媽一起來到奉化樓巖的白龍?zhí)端蠘穲@玩耍，我們一路上說說笑笑，不一會(huì)兒，就到達(dá)了目的地——白龍?zhí)端蠘穲@。一走進(jìn)水上樂園就看到人們正在玩各種好玩的項(xiàng)目，我迫不及待得想去玩，于是，我和爸爸趕緊換好泳褲，我想玩水池中的旋轉(zhuǎn)滑梯，于是，我爬上樓梯，頭上的水直沖下來，我被淋成了“落湯雞”。后來，我終于來到旋轉(zhuǎn)滑梯前，準(zhǔn)備好之后，滑了下去，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，滑到最后還撲通一聲掉進(jìn)了水里，我頭暈暈的，看東西也眼花繚亂。
我和爸爸又嘗試了一個(gè)驚險(xiǎn)的項(xiàng)目——皮艇沖浪，就是坐在皮艇上，滑下去，又會(huì)被逆向的水流反沖到底下。我和爸爸用手抓緊皮艇兩端的扶手，工作人員推了一下，皮艇幾乎是垂直的往下掉，我被嚇得毛骨悚然，后來皮艇又被很急的水流往后沖，最后才停了下來，我的心情也恢復(fù)了平靜。
后來來到彩色滑梯前，我登上了三層樓的滑梯，坐在滑梯上，工作人員一推，我從三層樓滑梯的高度往地面滑，那速度如“飛”，水花四濺，我尖叫起來，最后還是回到了平地的水池中。
這下，我該看爸爸玩紅色垂直超級(jí)滑梯了，他玩的.項(xiàng)目比我的更加刺激，整個(gè)滑梯幾乎呈“工”形，聽工作人員介紹垂直的距離有12米，可是我的爸爸并不害怕，他依然大膽地滑了下來，我夸他：“爸爸，你真厲害!”后來，媽媽給我們買了三串燒烤肉，我們吃得津津有味。我一看天空的太陽，它已經(jīng)偏西了，于是我們依然不舍的離開了白龍?zhí)端蠘穲@。
白龍?zhí)端蠘穲@的項(xiàng)目又好玩又刺激，我們都玩的十分開心，我真希望明年暑假有機(jī)會(huì)再去體驗(yàn)
寫游玩的作文600字 篇4
期中考試完的周末，我和同學(xué)一起去市里新建的公園——濕地公園游玩。
一進(jìn)濕地公園，映入眼簾的是一泓漂亮的湖水。湖水綠得像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。一只只活潑可愛的鴨子在湖面上輕快地游著，漾起一道道波紋，漂亮極了。靠近大門的湖旁邊有一個(gè)木制的親水平臺(tái)，人們可以站在平臺(tái)上觀賞秀麗的風(fēng)景，體會(huì)喂鴿子的樂趣。微風(fēng)輕柔地吹來，一股新鮮的空氣撲面而來，湖周圍密密層層地布滿了錯(cuò)落有致的植物，湖面上是一片片碧綠的睡蓮，接近岸邊的是一圈婀娜多姿的水生植物——蘆葦。岸上是一排低矮的灌木，最外面一層是高大挺拔的'喬木，地面上長(zhǎng)著綠油油的小草，如綠色的地毯一般。五彩繽紛的波斯菊優(yōu)雅地啟開了羞澀的面龐，綻放了，給公園的風(fēng)景增添了許多生機(jī)。
走上湖邊蜿蜒的林間小道，頓時(shí)感到一陣清爽。這條路是用厚實(shí)的木頭條鋪成的，每隔兩三米，欄桿上就有一個(gè)云朵形的詩牌，上面印刷的詩都是描寫風(fēng)景的，我們一邊背詩、讀詩，一邊欣賞如畫的風(fēng)景，沉浸在詩情畫意之中，感覺好極了！一陣風(fēng)拂過，兩邊的樹、草、花隨風(fēng)起舞，沙沙做響，它們?cè)诮o我們問好呢！
再往前走，我們來到一片視野開闊的沼澤地。沼澤地寬闊而又平靜的水面上隔上幾米就有一塊形態(tài)各異的綠洲，有的像圓圓的饅頭，有的像睡著的鱷魚、還有的像小巧的汽車……綠洲上面的小草綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，顯得生機(jī)勃勃，使人賞心悅目，心情格外舒暢。
沼澤地旁邊是一眼望不到邊的蘆葦叢，一望無際的蘆葦像綠色的海洋，微風(fēng)吹過，像海浪一樣此起彼伏，我們奔跑在和蘆葦尖一樣高的小木橋上，就像插上了翅膀。
濕地公園是觀賞美景的好去處，在她的懷抱中，我們感受到大自然的漂亮與神奇。我愛濕地公園，更愛我們這越來越美的城市。
寫游玩的作文600字 篇5
前幾天還是陰雨綿綿，這幾天卻陽光明媚。學(xué)校決定組織5年級(jí)的同學(xué)到校外游玩一次。據(jù)說游玩的地點(diǎn)是平天山公園，我們都興奮不已。
星期五下午，我們排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地向平天山公園走去。來到這里，發(fā)現(xiàn)里面的`變化可大了。現(xiàn)在可以玩三個(gè)項(xiàng)目：體能樂園、淘氣堡和浪騰條。我們首先玩的是體能樂園。我們把書包放下，先參加了爬“山”比賽。說是山，其實(shí)是很粗的繩子編成的假山。我抓住繩索，手腳并用，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登。終于爬上了“山”頂，腳下一滑，有滑了下來。我來到獨(dú)木橋錢，看著發(fā)抖的木橋，心里不由自主幾張起來。我小心翼翼地踏上獨(dú)木橋，慢慢地向前挪動(dòng)步子，突然，木橋猛地抖動(dòng)了一下，差點(diǎn)把我抖了下去，嚇得我出了一身冷汗。我使勁保持平衡，繼續(xù)向前挪動(dòng)步子。木橋又晃動(dòng)了幾下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。我終于支持不住了，摔到橋下了。別害怕，下面都是很粗的繩子編成的接人網(wǎng)，我和摔下來的同學(xué)都笑得合不攏嘴。
“集合了，我們?nèi)ハ乱粋�(gè)地方。”哨聲一響，我們集合了。來到第二個(gè)目的地：淘氣堡。看到里面有蹦蹦床，我迫不及待地把鞋脫掉，盡情地在上面蹦蹦跳跳。我突然想起了上幼兒園時(shí)跳蹦蹦床的情景。想著想著，我不由自主地笑了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們?nèi)プ詈笠粋�(gè)地方。”我們來玩“浪騰條”。我先找一個(gè)座位坐下，同學(xué)們紛紛找到自己的座位。隨著操作員一聲哨響，座位緩緩上升，升到半空突然停了下來。接著，繩索帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)的座位旋轉(zhuǎn)起來，速度越來越快，我興奮地大叫起來：“太爽了！”同學(xué)們也發(fā)出了各種各樣的叫聲。
從“浪騰條”上下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤，滿頭大汗。我拿起飲料瓶，咕咚咕咚地喝個(gè)不停。那個(gè)下午，我們沒有了學(xué)習(xí)的壓力，痛痛快快地玩，真有趣。
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