有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文800字錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇1
親愛(ài)的可心，你不僅有一雙善于觀察的眼睛，還有一股愛(ài)研究的勁頭，是你帶領(lǐng)大家走進(jìn)花叢，去嘗試了解這個(gè)奇妙無(wú)窮的世界。小伙伴們，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，做一個(gè)有心人，或許下次你也會(huì)有與眾不同的發(fā)現(xiàn)呢！
是啊，生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會(huì)受益匪淺的。
著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個(gè)落下的蘋(píng)果，可是，一年年從樹(shù)上落下的蘋(píng)果無(wú)從計(jì)數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考。
對(duì)于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生�？墒牵畋诮ㄔ焖鼤r(shí)，卻有著一個(gè)不大不小的故事。
當(dāng)時(shí)，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰�？墒�，筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來(lái)，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。
這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活，利用生活經(jīng)驗(yàn)，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。
被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”的瓦特，也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。
八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來(lái)”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個(gè)疑問(wèn)，使瓦特開(kāi)始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來(lái)源于生活的。在生活中獲得的知識(shí)，是最難忘的，對(duì)于這些，我深有體會(huì)。
記得那時(shí)我很小很小，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。
那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞，螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。
媽媽提來(lái)水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。
好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒(méi)能看出個(gè)所以然來(lái)。
這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，要下雨了。媽媽把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來(lái)到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來(lái)的“家”已經(jīng)被雨水淹沒(méi)了，可是土堆上的洞卻完好無(wú)損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。
我恍然大悟，原來(lái)螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見(jiàn)螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。生活是五彩繽紛的，它擁有無(wú)窮的知識(shí)，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天，生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇2
長(zhǎng)這么大，我只吃過(guò)一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時(shí)常讓我回味。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師教我們學(xué)習(xí)《畫(huà)楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無(wú)精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對(duì)課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫(xiě)地講解了一番就草草地收?qǐng)隽恕?/p>
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見(jiàn)美術(shù)老師手中端著一個(gè)托盤(pán)，托盤(pán)里裝著幾個(gè)橢圓形的東西，滿面笑容地走進(jìn)教室，將托盤(pán)放在講臺(tái)上。大家的目光被盤(pán)中那幾個(gè)橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這是語(yǔ)文老師給你們買(mǎi)的楊桃，我們這節(jié)課的任務(wù)就是要將楊桃畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)畫(huà)得好就有機(jī)會(huì)親口品嘗楊桃的滋味�！甭�(tīng)說(shuō)這玩意能吃，大家頓時(shí)抖擻起精神，認(rèn)真地聽(tīng)著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫(huà)下來(lái)。說(shuō)罷，大家都拿起畫(huà)筆認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)，就連平日美術(shù)課時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫(huà)著。我也不例外，在畫(huà)楊桃的同時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時(shí)間一分一秒地流逝，大家都畫(huà)出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對(duì)吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師又端著那個(gè)托盤(pán)走進(jìn)了教室，她揮了揮刀子說(shuō)：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃�！贝蠹以缫褜�(duì)盤(pán)中之物垂涎三尺，聽(tīng)說(shuō)要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來(lái)。只見(jiàn)老師拿著刀子細(xì)細(xì)地切了一片下來(lái)，分給了第一個(gè)同學(xué)。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家睜大眼睛，看著那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼下去，還不時(shí)地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開(kāi)始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來(lái)給誰(shuí)呢？”大家都想成為第二個(gè)幸運(yùn)兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細(xì)地端詳著，用舌頭舔著，張開(kāi)嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼著，享受著楊桃獨(dú)特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤(pán)里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說(shuō)：“這最后一片楊桃送給誰(shuí)吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說(shuō)：“老師還沒(méi)有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請(qǐng)求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們?cè)俅巫哌M(jìn)了《畫(huà)楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買(mǎi)到，但是無(wú)法與那一片楊桃媲美。因?yàn)樗鼤r(shí)常勾起我對(duì)那一堂課的回憶。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇3
今天是開(kāi)學(xué)第一天，吃過(guò)早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上�；�、背著書(shū)包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。
踏進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號(hào)隊(duì)員已在中隊(duì)室拿到了鼓號(hào)，我趕緊放下書(shū)包，找到自己要用的大鼓，背起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場(chǎng)，鼓號(hào)隊(duì)很快就整齊地集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號(hào)聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)首先進(jìn)場(chǎng)，接著是五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)……，最后是一年級(jí)的新生，只見(jiàn)這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號(hào)隊(duì)員。
進(jìn)場(chǎng)完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊(duì)員隊(duì)禮，祝福可愛(ài)的祖國(guó)繁榮昌盛!接著校長(zhǎng)講話，要求師生們?cè)谛碌膶W(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的同學(xué)多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，建設(shè)和諧校園;希望經(jīng)過(guò)努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話獲得全場(chǎng)熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號(hào)齊鳴，掌聲、鼓號(hào)聲震耳欲聾，展現(xiàn)出同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期實(shí)現(xiàn)新的超越的雄心壯志。
升旗儀式結(jié)束后，我一囗氣跑上了在六樓的教室，大家都在互相問(wèn)候，談?wù)撝罴俚钠嬲勅な隆W運(yùn)會(huì)奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見(jiàn)的新事物、新氣象……，正當(dāng)我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來(lái)了，同時(shí)來(lái)到的還有一位新老師，經(jīng)過(guò)梁老師介紹，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語(yǔ)文知識(shí)。
吃過(guò)晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開(kāi)始至8時(shí)55分，認(rèn)真觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的專(zhuān)題節(jié)目，豐富生動(dòng)的內(nèi)容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng)造奇跡;遇見(jiàn)災(zāi)難時(shí)只要堅(jiān)持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能夠突破危險(xiǎn);教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法，碰到災(zāi)難時(shí)就不會(huì)手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護(hù)的能力!這真是一課終生受益的基礎(chǔ)課啊!
這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認(rèn)識(shí)了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要樹(shù)立信心，敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的超越!
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇4
我，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。不過(guò)，爸爸媽媽有時(shí)不讓我看書(shū)，但我自有我的錦囊妙計(jì)。
一天，時(shí)已黃昏。媽媽下樓洗頭，臨走前向我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“蘇琪，你好好地呆在家里，不準(zhǔn)看電視，玩電腦，看書(shū)，只準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)！”
“好好好，我知道了，你先走吧！”我滿口答應(yīng)，并且把媽媽推出家門(mén)。
“嘭”，關(guān)門(mén)聲響起。我環(huán)顧四周，確定沒(méi)有人了，便躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，偷偷摸摸地從書(shū)柜上抽出一本書(shū)，坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)間，我忘了時(shí)間，也忘了作業(yè)。
“踏踏踏”，這時(shí)，門(mén)外響起了腳步聲。我的心猛地一縮，會(huì)不會(huì)是媽媽回來(lái)了？怎么辦？怎么辦？我的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)呢！要是被媽媽發(fā)現(xiàn)，那我的耳朵和身體又要受罪了。唉——河?xùn)|獅吼和竹筍炒肉，想想就可怕！
我連忙把作業(yè)本攤開(kāi)，然后放在桌上，并且拿出語(yǔ)文書(shū)，裝模作樣地看著�？蛇^(guò)了許久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我跑到門(mén)前，將耳朵貼近門(mén)傾聽(tīng)。“呼——呼——”，門(mén)外只有風(fēng)一個(gè)人，它嗚嗚地叫著，仿佛在祈求我讓它進(jìn)來(lái)。我迷惑極了，再透過(guò)貓眼看看外面的情況，此時(shí)，外面空無(wú)一人。我納悶極了，剛才的'腳步聲是怎么回事？難道我的耳朵不中用了？唉——害我白忙活了一場(chǎng)，剛才真是嚇?biāo)牢伊耍∥一氐綍?shū)房，繼續(xù)看書(shū)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲。
“咔嚓”，門(mén)外響起了開(kāi)門(mén)聲，可我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到，仍沉浸在書(shū)的海洋里，不可自拔�！班亍保饛囟さ年P(guān)門(mén)聲喚回了我。我一驚，皺著眉頭地從電腦后探出頭，我倒要看看，是誰(shuí)打擾我看書(shū)！可當(dāng)我看見(jiàn)媽媽朝我一步一步走來(lái)時(shí)，頓時(shí)瞪大眼睛，驚恐萬(wàn)分。
我連忙縮回頭，趁有電腦遮擋，急忙把書(shū)藏在放鍵盤(pán)的抽屜里，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，死死地盯住書(shū)里的一行字。腳步聲越來(lái)越響，我的心也加快了跳速，“怦怦，怦怦怦”，我的背后直冒冷汗。上帝啊，求求你，求我不要被媽媽發(fā)現(xiàn)！我的耳朵和身體能否完好無(wú)損，就全靠你了！上帝啊，保佑我吧！
“蘇琪，你有沒(méi)有偷玩電腦，看電視和看書(shū)�。坑械脑捳\(chéng)實(shí)地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我還能饒你一頓！撒謊的話，被我發(fā)現(xiàn)了，你就完了！”媽媽走到我面前，嚴(yán)厲地說(shuō)。
“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)有啊，你想太多了，我怎么可能會(huì)撒謊呢！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。
媽媽用將信將疑地眼神看著我，接著圍著我轉(zhuǎn)了兩圈，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在抽屜里的書(shū)。接下來(lái)，她開(kāi)始檢查電腦和電視，我就大可放心了。我在心里偷著樂(lè)：哈哈！上帝呀，謝謝你保佑我！哈哈！媽媽呀，這次你的火眼金睛不管用啦！哈哈哈哈！
嘻嘻，看來(lái)我是“偷”書(shū)這方面的高手呀！
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇5
我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見(jiàn)過(guò)她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會(huì)到許多人生的道理。
那時(shí)第一次見(jiàn)她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)下著傾盤(pán)的大雨。路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時(shí)候，我望見(jiàn)了我家門(mén)口的垃圾堆旁，有一個(gè)人，在那清理垃圾，是誰(shuí)在那兒呢?這么大的雨應(yīng)該不會(huì)是清潔工人吧?帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去。只見(jiàn)一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，(水從雨衣的"洞洞"里流了進(jìn)去)她十分認(rèn)真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著;再用鏟子把垃圾"送"進(jìn)垃圾車(chē)?yán)�。我不由得�?wèn)了："阿姨!這么大的雨你還在清理垃圾啊?明天天晴再來(lái)還好拉。"這時(shí)候，阿姨他擦了擦身上的雨水，(那時(shí)已分不清是雨還是汗了。)打了一個(gè)"哈秋"。啊!她因?yàn)榱苡甓忻傲?她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對(duì)我說(shuō)用那沙啞的聲音對(duì)我講："不行!我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會(huì)把市容影響了啊!"聽(tīng)了她的話，我又問(wèn)到："可是你感冒啊!得去醫(yī)治才行啊!"聽(tīng)了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說(shuō)："沒(méi)事!我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說(shuō)，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要?當(dāng)然是大家的健康重要拉!所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊!"說(shuō)完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。
這時(shí)的我愣住了。有人因?yàn)樗麄?清潔工人)的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時(shí)，臭氣沖天，地球就像一個(gè)垃圾堆那樣，還美嗎?地球能夠這么美，他們是功不可沒(méi)的。剛才那個(gè)清潔工人就是那樣，在她感冒的時(shí)候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說(shuō)他們沒(méi)用，可是他們沒(méi)有怨言，依然認(rèn)認(rèn)真真地為我們清理垃圾。在這個(gè)雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位"城市美容師"，更沒(méi)什么人來(lái)這贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學(xué)習(xí)的。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻(xiàn)的。
我十分敬佩她!
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇6
秋媽媽邁著輕盈的腳悄無(wú)聲息地向我們走來(lái)了。一天旭日東升，秋風(fēng)弟弟剛起床打了一個(gè)哈欠，他往窗戶外面看了看，今天的天氣真不錯(cuò)，我怎么能在家里閑著呢！我一定要出去玩會(huì)兒。
秋風(fēng)弟弟剛從家里出來(lái)，就看到了一大片一大片的金燦燦的稻穗兒，她心里想咦，這是什么，這么漂亮？讓我先去那兒玩一玩，我說(shuō)不定全身可以變一個(gè)顏色，可以染上一層金黃色；我說(shuō)不定還能變成億萬(wàn)富翁呢！想到這兒，秋風(fēng)弟弟不顧三七二十一，就往田野里撲了進(jìn)去。秋風(fēng)弟弟在田野里奔跑；在田野里跳躍，他覺(jué)得身體下面又軟又舒服，就像給大地媽媽鋪了一層柔軟的地毯一般。秋風(fēng)弟弟覺(jué)得這樣還不過(guò)癮，于是，他便開(kāi)始快樂(lè)地打起滾，他把田野里稻穗兒都弄得前俯后仰，如同波濤一樣，一波接著一波向遠(yuǎn)方涌去�！翱┛┛�，咯咯咯！”你聽(tīng)，那是秋風(fēng)弟弟清脆悅耳的笑聲。
秋風(fēng)弟弟玩累了，想找個(gè)地方歇歇腳，他一見(jiàn)到柳樹(shù)姑娘，他就坐在了那柳樹(shù)姑娘的腳底下面，秋風(fēng)弟弟一邊休息一邊想著等會(huì)兒可以玩什么呢？秋風(fēng)弟弟東張西望，他看見(jiàn)了身旁那高，高大挺拔的柳樹(shù)姑娘，那那長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的但是已經(jīng)“染色”了的頭發(fā)，秋風(fēng)弟弟又突發(fā)奇想了，這長(zhǎng)頭發(fā)下好可以讓我玩一玩。好玩的蕩秋千吧！，秋風(fēng)弟弟把柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)一根一根細(xì)心、認(rèn)真地編好了，然后跳了上去，他隨那輕柔的風(fēng)兒，超蕩越高，似乎像飛了起來(lái)一般。柳樹(shù)姑娘痛得要命，于是，便大聲叫了起來(lái)：“啊，啊，��！”秋風(fēng)弟弟玩得入迷了，就像上了癮一樣，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。柳樹(shù)姑娘哭了起來(lái)，秋風(fēng)弟弟這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，他一見(jiàn)柳樹(shù)姑娘哭了，便一邊笑一邊給柳樹(shù)姑娘撓癢癢�！昂呛呛�、呵呵呵！”柳樹(shù)姑娘又笑了出來(lái)。
秋風(fēng)弟弟聽(tīng)說(shuō)秋姑娘那兒有人類(lèi)用的化妝盒，所以他便從秋姑娘那偷偷拿來(lái)了一小盒，他瞧了瞧，里面有許許多多的東西，里面有腮紅、粉撲、眉筆、口紅，還有一瓶秋姑娘最喜歡的香水。秋風(fēng)弟弟準(zhǔn)備給秋天的水果蔬菜們化妝；他看到了蘋(píng)果妹妹那張哭喪著的還沒(méi)有成熟的臉，就拿出了一個(gè)腮紅，給蘋(píng)果妹妹拍了兩下，涂上點(diǎn)口紅，漂亮多了！接著，他又香蕉姐姐拍了粉撲；給鮮花妹妹噴了秋姑娘最喜歡的香水�；瘖y盒里的化妝品都用完了，可是石榴弟弟還沒(méi)有化妝呢。秋風(fēng)弟弟一拍腦瓜，又有了一個(gè)好主意，他和石榴弟弟高興地玩起了捉迷藏，石榴弟弟笑了；他們有的笑得咧開(kāi)了嘴，肛的笑破了肚皮露出了晶瑩透亮子兒。
秋風(fēng)弟弟還在稻田里翻跟斗，弄起了稻浪，用柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)蕩秋千，他居然膽大包天去偷秋姑娘的化妝盒。你說(shuō)他淘不淘氣？
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇7
所有人的童年都是不一樣，有的人是開(kāi)心的，有的人是瘋狂的，有的人是金色的，還有的人……但唯一一樣的就是同學(xué)們的友情，父母?jìng)兊年P(guān)愛(ài)，真心朋友們的悄悄話。他們也是最讓人懷念，珍惜的無(wú)價(jià)之寶。
童年和友誼的含義究竟是什么？
暑假，媽媽給我買(mǎi)了《會(huì)跳舞的向日葵》這本書(shū)，媽媽說(shuō)這是一本能讓我體驗(yàn)親情，友誼，成長(zhǎng)的一本書(shū)。可起初我卻覺(jué)得，它就單純是一本童話故事書(shū)，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于不一樣的童年，關(guān)于不一樣的成長(zhǎng)，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至是日子中的尷尬，算計(jì)和小秘密的書(shū)。書(shū)里充滿了溫馨，就連封面也是如此。書(shū)里的每一頁(yè)，每一個(gè)字里行間，都流淌著愛(ài)的涓涓細(xì)流。
它講述的是：可愛(ài)的女孩香草和他的弟弟，爸爸，媽媽還有阿麥一家住在春水坊里。小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺(jué)得它在跳舞，而自己也像小動(dòng)物一樣迷迷糊糊地睡著了。但沒(méi)有人相信向日葵會(huì)跳舞，都把她當(dāng)做是說(shuō)謊的孩子。因此香草不想再回學(xué)校了。但，爸爸卻同意了，不過(guò)條件是：再去三天學(xué)校，最后做三天好孩子。在三天里，香草漸漸地喜歡上了學(xué)校。爸爸為了不讓香草被同學(xué)們的尷尬問(wèn)題糾纏，買(mǎi)了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問(wèn)題，香草就給對(duì)方一塊糖把嘴堵上。故事里還講了狐貍爸爸家的兒子小牛和奶末頭的故事、香草給小牛的“報(bào)禮”、漂亮女孩“對(duì)對(duì)”的身世、香晏跟小鬧猛學(xué)藝……
讀了這本書(shū)真的會(huì)讓人深有體會(huì)。大人們對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)一樣。每個(gè)孩子都是父母?jìng)兊膶殹２还茏约菏秦毟F還是富裕都會(huì)給予孩子們最好的。書(shū)中的奶末頭被有錢(qián)的顧先生給過(guò)繼了。狐貍媽媽傷心不已，但他卻認(rèn)為自己有個(gè)有錢(qián)的“父母”才是最好的，因此每次回家探望都不愿多待一秒。直到最后才知道最?lèi)?ài)自己的還是父母。
書(shū)中的女孩香草，有我的影子。她對(duì)待朋友們的真情是永遠(yuǎn)不變的。漂亮的女孩“對(duì)對(duì)”變丑了后，但她還不離不棄，并沒(méi)有嫌棄。我認(rèn)為我對(duì)同學(xué)和朋友也是如此。在朋友遇到困難的時(shí)候會(huì)伸出援手，在同學(xué)受到委屈的時(shí)候，我會(huì)安慰他。即使受到老師批評(píng)的同學(xué)，我也不會(huì)疏遠(yuǎn)他，而是會(huì)走上前拉上他的手一起前進(jìn)。
讀完了《會(huì)跳舞的向日葵》我終于懂了童年是什么，友誼又是什么。童年就是孩子們夢(mèng)幻的季節(jié)，就是大家放飛夢(mèng)想的時(shí)間，也是小伙伴們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)的時(shí)間。而友誼猶如堆磚頭，把孩子們的感情一層一層加厚。但易倒，需要大家倍加呵護(hù)。它里面包裹著許許多多的哭聲，笑聲，罵聲和祝福。可不管怎樣，它們都是一種愛(ài)。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇8
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去外公家玩了�？偱瓮却鴻C(jī)會(huì)上外公家玩一趟。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。就在上個(gè)周末，外公給我們來(lái)電話說(shuō)，桃子熟了，又忙這種田插秧，沒(méi)時(shí)間賣(mài)。要我們?nèi)胰フ易映�，順便幫忙插秧�?/p>
星期六那天，全家人都起得很早。特別是我，聽(tīng)見(jiàn)爸爸起床了，跟著就一骨碌起來(lái)說(shuō)：老爸，干脆不吃早餐了，好嗎?爸爸說(shuō)：外公家吃嗎?要是吃過(guò)了怎么辦?沒(méi)事，有我呢!騎車(chē)快著呢!媽媽說(shuō)話了，也跟著起來(lái)了。
我們?nèi)胰谌蓑T著摩托車(chē)，用了將近一小時(shí)就到了。我跑得很快，走在最前面。沒(méi)想到在外公家門(mén)口還有一條小黑狗，居然朝著我汪、汪地叫了幾聲，便搖著尾巴向我走來(lái)�？砂盐覈槈牧�，趕緊找個(gè)高高的地方躲起來(lái)，等爸爸。外公一邊喊著小黑，回來(lái)!回來(lái)!一邊從屋里往外走，看見(jiàn)我那可憐的樣子，說(shuō)：我就知道是你們來(lái)了，要不，小黑咬了幾聲就不再出聲了呢。外公，快救救我。我趕緊向外公求救。外公說(shuō)：沒(méi)事的，下來(lái)吧。沒(méi)看見(jiàn)小黑在搖尾巴迎接你呢!
我很害怕，但我也試著下來(lái)，試著走近小黑。剛下來(lái)時(shí)，不知怎么了，小黑一邊搖尾巴一邊往后退，好像有點(diǎn)怕我。慢慢的，小黑也敢靠近我，一會(huì)兒在我前面一會(huì)兒又在我后面，一會(huì)兒圍著媽媽轉(zhuǎn)一圈回來(lái)圍著我轉(zhuǎn)一圈，看著我們不動(dòng)了。我正想著他要干什么，他又跑到我們的摩托車(chē)旁，這里聞聞那里瞧瞧，一會(huì)兒蹲坐在車(chē)前一會(huì)兒又蹲坐在車(chē)后，好像在想什么似的。細(xì)長(zhǎng)的紅舌頭垂在嘴邊一伸一縮，還微微有點(diǎn)抖動(dòng)的，樣子很可愛(ài)也很可笑!外公叫我試一下，小黑是不是聽(tīng)話。我對(duì)著小黑輕輕地喊了一聲：小黑，回來(lái)了。聽(tīng)到喊聲，先是回頭看了看我，然后站起來(lái)。掉過(guò)頭，飛一般的拔腿就跑過(guò)來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)了一圈，趴臥在地上，抬著頭，吐著紅紅的舌頭。我禁不住伸手撫摸，挺溫順的，也挺可愛(ài)。不知怎么的，我走到哪它也跟著走到哪看樣子也挺喜歡我的。
我覺(jué)得奇怪，外公也覺(jué)得奇怪，媽媽覺(jué)得奇怪，所有的人都覺(jué)得奇怪。上次在外公家的時(shí)候還沒(méi)有小黑，才半年沒(méi)去，外公還養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗，能辯出從未見(jiàn)過(guò)面的遠(yuǎn)親戚的小黑。
第二天，也就是星期天的下午，我們騎車(chē)回來(lái)時(shí)。小黑，一直跟著我們，追著我們的摩托車(chē)。爸爸加了一手油，它追不上我們了。我聽(tīng)到幾聲汪，汪汪，汪汪，我請(qǐng)求爸爸減速，回頭一看，小黑蹲坐在路邊高處的地里，正對(duì)著我們汪，汪，汪汪……，爸爸索性停了下來(lái)，小黑也不咬了。我下車(chē)往回走，小黑飛奔過(guò)來(lái)汪，汪汪……。我含著熱淚，情不自禁地蹲下，撫摸著它全身黑得發(fā)亮的茸毛，看著它濕潤(rùn)的眼眶，想了好久好久，陷入了沉思……
媽媽著急的喊道：明天還要上學(xué)呢!好了，天快黑了。跟小黑再見(jiàn)，過(guò)幾天再來(lái)吧。我輕輕地對(duì)他說(shuō)了聲：再見(jiàn)!好好看家，過(guò)幾天我回來(lái)的。小黑站起身，不聲不響的，要著尾巴往回走。
我也高興地上了摩托車(chē)，走了。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇9
瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”？？
同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付了一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫(xiě)秋游時(shí)，總寫(xiě)“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓？鬮世鮮�、柬�(yè)せ蛘卟樵淖柿希？嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭�。縝r又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門(mén)外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
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