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班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文（通用16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文（通用16篇），希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 1
奇葩，可能每個(gè)班級(jí)都有吧！但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我覺得我是那么的倒霉。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習(xí)慣了。右邊的，那就難說了。
我左面的是個(gè)“神經(jīng)質(zhì)”，至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)，我也可以為常了。我右面是個(gè)“瞌睡蟲”一天到晚就知道睡，真是拿他沒辦法。
現(xiàn)在讓我“介紹”一下，他們是怎樣的'奇葩吧！
雖然左面是小學(xué)同學(xué)，但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的“歌手”，無論何時(shí)何地，他都會(huì)唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調(diào)上。
歷史課上，我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，鄰邊的“歌手”一展“歌喉”，嚇了我一跳。頓時(shí)他的“歌聲”傳遍了整個(gè)班級(jí)，大家像打開的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片……他仍然唱著，我看著他陶醉的樣子，真是太難用言語來表達(dá)了。
另外一位只能用“無語”來表達(dá)了。能奇葩到讓人無語的程度，可真是讓人嘆為觀止啊！
這兩位奇葩還有一段“冤緣”呢。
自習(xí)課上，班長正努力的控制著兩位大奇葩的來往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長一個(gè)不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來，班長硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語。過會(huì)兒，兩人還開始了眉目傳情。班長也被逗得哈哈大笑。
就是這樣的奇葩，總是讓我們開懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們更多快樂，班級(jí)里有這樣的奇葩，何樂而不為呢？
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 2
提起我們班的三大奇葩，就不得不提一提“搗蛋鬼”、“瞌睡蟲”和“拖后腿”。下面就讓我來給你們說說他們的“英雄事跡”。
先來說一下我們班的第一大“奇葩”－－搗蛋鬼。
別看他細(xì)胳膊細(xì)腿兒，個(gè)子不高，鬼點(diǎn)子可不少，橢圓的小腦袋里裝著一骨碌壞水。前段時(shí)間我們班正流行“賽爾號(hào)”卡牌，一天中午，大家都在排隊(duì)等吃飯，唯有“搗蛋鬼”一人站在講臺(tái)桌上。只聽他大吼一聲：“今天我給大家發(fā)福利啰！”說完只見他手往空中一揮，一大把五顏六色的“賽爾號(hào)”卡牌就飛了出來。頓時(shí)教室里像炸了鍋，同學(xué)們顧不上吃飯，全都沖上前去搶卡牌。只見桌子翻了，椅子倒了，飯掉了，湯灑了那場面真是慘不忍睹，有幾個(gè)同學(xué)被劃出血來，也不管不顧。直到林老師過來，才結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。
再來說一下我們班的第二大“奇葩”－－瞌睡蟲。
相信你們班也有瞌睡蟲，但我們班的瞌睡蟲肯定比你們班的強(qiáng)！有一次語文考試，所有的同學(xué)都在埋頭奮筆疾書，認(rèn)真答題，教室里十分安靜。忽然，從教室角落傳來一陣“呼嚕”聲。“監(jiān)工”林老師被這突如其來的聲音氣得七竅生煙，只見她大步流星地沖向“呼嚕”聲，一巴掌拍在“瞌睡蟲”的桌上。“瞌睡蟲”立刻彈了起來，鉛筆掉在了地上，嘴角掛著口水說：“還我雞腿兒！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰……
最后再來說一說我們班的第三大“奇葩”－－拖后腿。
相信每個(gè)班都有一個(gè)“拖后腿”，我們班也不例外。他長得白白胖胖，整天樂呵呵的，一臉純真，學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不好。不是差鉛筆，就是橡皮或直尺。因?yàn)闆]人愿意借給他，他就偷拿別人的，用了也不還。更不認(rèn)帳,是出了名的賴皮。作業(yè)呢，也老做不好，什么挨批評(píng)，抄作業(yè)，寫檢討，站講臺(tái)，請(qǐng)家長，打手板．．．．．老師們能用的招都用過了卻收效不大，他的成績還是一塌糊涂，門門功課不及格，有一次居然考了１８分，老師氣得當(dāng)場把他的試卷揉成一團(tuán)扔在他的臉上。一會(huì)檢查家庭作業(yè)時(shí)又發(fā)現(xiàn)他一個(gè)字也沒寫，Miss Cheng氣得漲紅了臉，咬著下唇瞪著他，把手中的`板尺高高的舉在空中，停了半天又放下。一屁股坐在凳子上，啞著嗓子說：“星期五的作業(yè)，三天了，你卻一個(gè)字沒寫，你自己不努力，叫我怎么辦呢？”
相信能把老師氣哭的學(xué)生也只有他了吧！
聽了他們的“英雄事跡”你們班的是不是自愧不如呢？
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 3
“咚咚咚！”下午第一節(jié)課的上課鈴聲還沒有結(jié)束，就聽見盧老師震天動(dòng)地的腳步聲，這聲音真讓人擔(dān)心地板會(huì)被跺出一個(gè)個(gè)坑。
盧老師就這樣一路跺進(jìn)教室。到了講臺(tái)前，她雙手往講臺(tái)上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學(xué)們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會(huì)兒，一聲河?xùn)|獅吼：“劉伊跑哪里去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這家伙一定因?yàn)椤扒贰敝裁醋鳂I(yè)沒交，為逃避作業(yè)不知道躲到哪兒去了。同學(xué)們一時(shí)找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴里重復(fù)著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的`不交作業(yè)和逃避作業(yè)的“慣犯”、老師常常“通緝”的對(duì)象。劉伊經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)問題被罰，練就了一身逃避老師的本領(lǐng)。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時(shí)，先裝作一愣，答應(yīng)一聲，然后引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會(huì)，突然說“我要上個(gè)廁所”之類的話，那人一般都會(huì)傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，突然反應(yīng)過來，要把她捉回來時(shí)，她已經(jīng)不知去向了。
盧老師對(duì)付劉伊的方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發(fā)“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時(shí)逃不過一世。就是因?yàn)檫@樣，加上盧老師對(duì)于她的逃跑方法爛熟于心，劉伊總會(huì)被捉拿歸案，然后被“斬首示眾”——低頭認(rèn)“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓(xùn)話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課后又坐在位置上。老師上課時(shí)沒時(shí)間發(fā)火，只好下課再找她算賬，結(jié)果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛(wèi)”監(jiān)視。這“錦衣衛(wèi)”不止一人，是全班同學(xué)！那天上語文課，郭老師把這個(gè)消息告訴大家：“從今天起，你們得監(jiān)視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數(shù)學(xué)老師辦公室什么的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她。”郭老師有意停了一下，“不然全班重重有罰！”
大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎么被老師通緝了。但是，快要測(cè)驗(yàn)了，估計(jì)她又會(huì)“興風(fēng)作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 4
“咚咚咚咚咚！”中午第一節(jié)課的上課鈴聲都還沒完畢，就聽到盧老師震天動(dòng)地的聲音，這響聲真令人擔(dān)憂木地板會(huì)被跺出一個(gè)個(gè)坑。
盧老師就是這樣一路跺進(jìn)課室。來到演講臺(tái)前，她兩手往演講臺(tái)上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得學(xué)生們抖了一下。盧老師好似警員搜察犯罪分子一般盯住大伙兒看過好一會(huì)兒，一聲河?xùn)|獅吼：“劉伊跑哪兒來到？”大伙兒朝劉伊的坐位看去，果真坐位上空空如也。這混蛋一定由于“欠”著哪些作業(yè)沒交，為逃避作業(yè)不清楚躲到哪去來到。學(xué)生們一時(shí)找不到詞，只能拼了命招手?jǐn)[頭，口中反復(fù)著“不清楚”。她的同學(xué)拼了命離她的坐位遙遠(yuǎn)的，好證實(shí)自身沒有受劉伊的行賄而不講出劉伊藏身之所的清正。盧老師非常猜疑地看過大家一眼，“咚咚咚咚咚”地去十班上課的時(shí)候。
劉伊為何許人也？她是我們班的`不繳作業(yè)和逃避作業(yè)的“慣犯”、老師經(jīng)常“追捕”的目標(biāo)。劉伊常常由于作業(yè)難題被罰，練出了一身逃避老師的本事。例如老師派人“捉拿”她，她在叫成到時(shí)，先假裝一愣，同意一聲，隨后引出來一些話題討論跟那個(gè)人聊一聊。聊了一會(huì)，忽然說“我想上一洗手間”這類得話，那個(gè)人一般都是會(huì)傻傻的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然反映回來，要把她捉回家時(shí)，她早已去向不明了。
盧老師應(yīng)對(duì)劉伊的方式非常簡單，先“刻舟求劍“，假如等不到“小兔子”，就發(fā)“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時(shí)逃不出一世。便是由于那樣，再加上盧老師針對(duì)她的逃走方式爛熟于心，劉伊都會(huì)被捉拿抓捕歸案，隨后被“斬首示眾”——低下頭認(rèn)“罪”。
但郭老師為她傷過了腦子。劉伊“蘋果越獄”方式很成熟，被老師訓(xùn)話，要是老師一不注意，人就沒有了影兒，授課后又坐著部位上。老師上課的時(shí)候沒空動(dòng)怒，只能下課了再找她算錢，結(jié)果一下課，人又不見了。郭老師只能分配“大明錦衣衛(wèi)”監(jiān)控。這“大明錦衣衛(wèi)”不僅一人，是全體同學(xué)！那一天上語文課堂，郭老師把這個(gè)信息告知大伙兒：“從今天開始，大家得監(jiān)控著劉伊，不可以讓她溜了！假如她講去英語老師數(shù)學(xué)課老師公司辦公室哪些的，千萬不要讓她去，假如真的去，還要有些人跟隨她。”郭老師有心停了一下，“要不然班里重重的有罰！”
大伙兒一聽，馬上大呼“不合理”，我“哎喲”一聲，牙齒痛一樣吸得嘴。但是威協(xié)方法還挺見效，劉伊近期沒如何被老師追捕了。可是，即將測(cè)試了，可能她又會(huì)“稱霸一方”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇怪”嗎？
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 5
大家都說暑假是用來趕超別人的，所以我覺得自己在暑假也要提前學(xué)些東西，但自己學(xué)太無聊了，便報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，覺得和大家一起學(xué)的氛圍很好，卻沒想到這個(gè)補(bǔ)習(xí)班竟這樣的“奇葩”。
補(bǔ)習(xí)班里有好多學(xué)生都是家長“逼”著來的，所以他們都是“寧可不學(xué)，絕不多學(xué)”，這也是讓我無語的地方。家長賺錢來讓自己學(xué)知識(shí)，等到正式上學(xué)的時(shí)候不就輕松了嗎？為什么不想學(xué)？因?yàn)檎加昧俗约捍蛴螒虻臅r(shí)間？唉！為何理解不了父母的'良苦用心呢？
補(bǔ)習(xí)班的女生還算正常，就是有些太安靜了：一下課，有些男生成群結(jié)隊(duì)地跑出去玩了，而剩下的男生也不好意思留在一個(gè)“女生堆”里，便趕緊跑出去追上了活躍的“同伴”。這時(shí)，班里就只剩下女生了，大家也都不說話，安靜的做著自己的事，秉持著“你不先說話，我絕不開口”的奇葩規(guī)則。所以，只剩下女生的班級(jí)安靜的出奇。
男生們那可謂是真正的“奇葩”了。“奇葩”第一點(diǎn)：起外號(hào)。男生那也真是閑得無聊，經(jīng)過了第一天的“熟悉階段”，第二天就開始勾肩搭背地出入教室，沒事時(shí)還喜歡起外號(hào)，什么“野豬喬治”(朱真治)、“李嘉奧特曼”(李嘉)、“林小妹妹”(林源脯)、“三金”(朱龍鑫)……應(yīng)有盡有。有個(gè)同學(xué)還把一個(gè)學(xué)同學(xué)的名字編成了順口溜：“三個(gè)金，一個(gè)鑫，名叫朱龍鑫”，這個(gè)外號(hào)及順口溜，僅僅是因?yàn)殚_學(xué)后的一節(jié)課：剛開始上課，老師并不清楚每個(gè)人的名字，及名字怎樣寫，所以老師就讓我們說出自己的名字，老師寫下來。問到朱龍鑫的時(shí)候，老師說：“哪個(gè)‘xin’呀？”朱龍鑫就說了一句：“三個(gè)金。”到了下課，同學(xué)們便把“三金”這個(gè)外號(hào)“授予”了他。
“奇葩”第二點(diǎn)：驚人的友情。男生們之間，有些小矛盾并不會(huì)記在心里，等著“報(bào)復(fù)”的機(jī)會(huì)。而是當(dāng)時(shí)下就動(dòng)起手來，打一架。打完架，矛盾發(fā)泄完之后，他們也不記仇。完事后，你勾著我的肩，我搭著你的背，愉快地走開了。這一點(diǎn)，我甚是佩服。
“奇葩”的補(bǔ)習(xí)班里有著“奇葩”的人，“奇葩”的人之間存著“奇葩”的友誼。正是這種種“奇葩”，使我的暑假非凡有趣。
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 6
你們班有沒有那么幾個(gè)奇葩的人呢？不知道為什么我們慢就是有那么幾個(gè)奇葩大王。
先從個(gè)子最高的那個(gè)說起吧，他就是我們班的“大眼王”，他叫鄧澤凱。有一雙大大的眼睛，仿佛是鑲嵌在那白晳的臉上一樣，如果你早上來學(xué)校比較早的話，你總能看見他坐在自己的座位上補(bǔ)作業(yè)。有時(shí)寫完早的話，他總會(huì)去老師的辦公室干一些力所能及的活。
下一個(gè)就是我們班的“不交作業(yè)大王”了，他就是我們班的李俊杰，之所以叫他“不交作業(yè)大王”，是因?yàn)楦骺评蠋熌畹經(jīng)]交作業(yè)的人時(shí)，總會(huì)念到他的名字。同時(shí)這個(gè)“不交作業(yè)大王”也是精通電腦的“小白臉”。我們班的多媒體一直都是他在開關(guān)和保護(hù)，而且他的皮膚特別白，就好像是從白云里掉下來的神仙一樣，走路還一搖一搖的。
其次就是我們班的“嘴皮子大王”了，顧名思義，他的嘴皮子一定很溜了，對(duì)沒錯(cuò)，他就是沙鵬博，雖然他有時(shí)也不交作業(yè)，但是就憑他那張嘴也可以把老師弄得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)然有時(shí)老師也很喜歡和他開玩笑。下一個(gè)就是我們班的“愛笑大王”了，他是朱世超，也許他是個(gè)開心果化成的吧，他非常愛笑，不管上課下課都在笑；不管吃飯還是上衛(wèi)生間他都在笑。但是他在自己笑的同時(shí)也會(huì)把身邊的人逗得笑得合不攏嘴。
然后就是我們班的“呆萌大王”了，他就是王志遠(yuǎn)，他那圓滾滾的臉蛋上掛著兩個(gè)圓圓的.大眼睛，雖然有時(shí)他也不寫作業(yè)，但是他會(huì)用呆萌呆萌的眼神看著老師，時(shí)常弄得老師不忍心懲罰他，當(dāng)然這是他也就利用他那呆萌的眼神，逃過了一劫。
這就是我們班幾個(gè)奇葩的男孩兒。雖然他們成績并非名列前茅，但是他們總會(huì)有他們自己的方式討好身邊的每個(gè)人。
一張張壞笑的臉，最美突出的五官，完美的臉型，特別是他們的性格，給他們的陽光帥氣中加入了一絲放蕩不羈……
同時(shí)也希望這些放蕩不羈，又陽光又帥氣的男孩兒們可以在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！加油我相信你們！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 7
童年的道路中，一定會(huì)有幾個(gè)讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優(yōu)點(diǎn)，我在學(xué)校就結(jié)交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個(gè)好學(xué)生，成績不錯(cuò)。可那次以后，我們都叫他傻弟。
那個(gè)大課間，我們?cè)跇堑览餆o聊地走著，個(gè)知從那兒冷不丁冒出個(gè)二年級(jí)的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。后來傻弟就追他追進(jìn)了二年級(jí)教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學(xué)生就帶著傻弟直“殺”入五年級(jí)辦公室……
從此傻弟的名號(hào)就傳開了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對(duì)他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強(qiáng)忍著，壓抑著。
那次我們?nèi)啻髵叱钽懹钣殖似饋恚緛砭秃軣┝耍?歌聲讓我們更煩了。后來我們實(shí)在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。
有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對(duì)我說：“喂！我睡一會(huì)，老師來了叫我。”我答應(yīng)了，沒過一會(huì)老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎么叫也叫不醒。之后老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴里嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美艷，一朵比一朵誘人！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 8
坐在我后桌的人——張譽(yù)是個(gè)奇葩，一個(gè)小鼻子，嘴兩邊還長著兩顆痣，笑起來的時(shí)候，臉上露出燦爛的小酒窩，嘴里的大門牙清楚地露出來。
說起他，得先從他惡搞人開始說起。
下課，張譽(yù)叫我：“嘿嘿，楊俊杰！你看一下這里！”我返身過去一看，一個(gè)積木公仔穩(wěn)穩(wěn)地“站”在抽屜的邊緣上。我仔細(xì)地看了很久，差點(diǎn)把眼睛彈了出來。哇！不會(huì)動(dòng)的積木公仔站在一百八十度的邊緣上！
張譽(yù)嬉皮笑臉地說：“我牛逼吧？”
我沒回答他，用手抓著積木公仔，使勁拔它，它卻紋絲不動(dòng)！可當(dāng)我想松開時(shí)卻怎么也松不開。這時(shí)我才知道張譽(yù)的陰謀，他用強(qiáng)力膠水把它粘在上面了！
“楊俊杰，你被老天懲罰了！”張譽(yù)看著我這副樣子，捧腹大笑。
“你還是要看我多成什么樣子了，啊，啊！”我恨不得拿超超超超強(qiáng)力膠水，對(duì)著張譽(yù)的臉就是一擠。我使出九牛二虎之力一拔，終于，把積木公仔拔了下來，趕緊清理手上的360膠水。
真沒想到，張譽(yù)還有這一手！
張譽(yù)的奇葩技術(shù)是我們班人人知曉的`。
有一次，劉婧瑤把檢查完的作業(yè)給張譽(yù)：“張譽(yù)，你的……”
話還沒說完，張譽(yù)回手一拿，邊拿還邊吊兒郎當(dāng)?shù)卣f：“啊，什么？全對(duì)呀！VS！”
頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑。
“錯(cuò)了兩題，沒全對(duì)！”劉婧瑤對(duì)張譽(yù)說。
“啊，一百分喔！”張譽(yù)笑嘻嘻地又說了一句，大家又是哈哈大笑。
“什么一百分，快更正！”劉婧瑤催促道。
還有一次，玩斗雞的時(shí)候。張譽(yù)猶如猛牛一樣朝我沖來，硬接招不行，我就開溜。張譽(yù)緊追不舍，可追著追著，摔了個(gè)狗啃泥，“屁股開花”了。
張譽(yù)摸著屁股，不但沒有喊疼，還沖著地板說道：“你這小子活膩了是吧？一點(diǎn)都不疼，最好在這里放一堆刺！哎哎呦！”
我真佩服，張譽(yù)這樣都沒有喊疼。
“俺張譽(yù)來也，無人能敵！”
瞧瞧，奇葩人——張譽(yù)，又搞奇葩了！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 9
我班的奇葩比較多，大致分為兩大陣營，一種是學(xué)習(xí)奇葩，一種就是厭學(xué)奇葩，完全就是兩極分化，天壤之別。
當(dāng)學(xué)習(xí)奇葩，能把老師講過的每一個(gè)詞語，當(dāng)堂默寫出來，而厭學(xué)奇葩就巴不得每堂課都可以隨意玩，上課不想聽，作業(yè)不會(huì)做，總是缺交。學(xué)習(xí)奇葩，成了老師的貼心小棉襖，而厭學(xué)奇葩就自然變成了老師的小煩惱，今天，厭學(xué)奇葩的兩個(gè)領(lǐng)軍人物，直接讓老師都不得不翻墻了。
這兩位領(lǐng)軍人物，在上完數(shù)學(xué)課后，突然，留下一封信，直接偷偷地溜出了校園。幸虧，眼尖的及時(shí)發(fā)現(xiàn)了信件，第一時(shí)間交給了老師。段班主任一看，頓時(shí)火冒三丈，直接說了一句：“逃學(xué)，還敢寫如此膽大的信，讓她們逃去。”雖然口里說著不管，腿還是不自覺的到了教室，詢問了幾個(gè)和剛剛逃學(xué)出去的玩得好的，但是一無所獲，她們也不知道逃學(xué)者的去向。
第二節(jié)課的鈴聲敲響了，依舊不見蹤影。段班主任急匆匆的.再次走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)班干部出去，讓她們趕緊在整個(gè)校園里找找，但依然看不見逃學(xué)者半點(diǎn)影子，不過，有人反應(yīng)看到她們從后山翻圍墻出去了。段班主任好像看到了一絲希望，立馬叫上了班上一個(gè)男生，一起從后山爬圍墻出去，沿著山路尋找起來。
我們本來是上語文課，但這么多同學(xué)幫忙尋找去了，田老師只好讓我們復(fù)習(xí)。我們?cè)诮淌依铮膮s早已經(jīng)飛出去了，一看到有一個(gè)人回來了，便立馬湊過去，打聽情況，但來者依舊是搖著頭。整節(jié)課，大家都無心學(xué)習(xí)，想不到她們會(huì)真的去逃學(xué)，這是出乎大家意料之外的，也有點(diǎn)替她們擔(dān)心起來，萬一出事了怎么辦?
第三節(jié)課后，段班主任帶著她倆回來了，一臉的疲憊，而兩個(gè)逃學(xué)兩節(jié)課的逃學(xué)者依舊精神抖擻，殊不知，她倆這一鬧，讓多少人懸著心，生怕出了什么事。看著我班這厭學(xué)陣營里的兩大奇葩，心里五味雜陳。
怎么樣?你看到我班的奇葩，你有什么感覺?
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 10
我們班上絕大部分的人開過小差。今天我要告訴大家我們班上的“奇葩人士”開過的小差。
我們班的“奇葩人士”是張涵。為什么說他奇葩呢？因?yàn)樗日f不上是一個(gè)好學(xué)生，也說不上是一個(gè)壞學(xué)生。來看看他的開小差吧！
這是一節(jié)語文課，張涵最討厭的課來到了。5分鐘前，他正坐得端端正正的，希望讓正在上課的.顧老師不再注意他。當(dāng)他確定自己不在顧老師視線范圍內(nèi)時(shí)，他的心飛離出了老師所講的內(nèi)容。
他拿起一個(gè)黃色的橡皮筋，把它套在了下午才撿到的一根“y”型分叉的樹枝上。隨后，張涵又從桌肚里掏出了一根沒油的水筆芯，把它搭在前一根橡皮筋上，筆尾連同后一根橡皮筋向后拉去，再一松手，這支箭就向他的“敵人”——施杰射去，其實(shí)施杰早就知道張涵要向他射一箭。施杰掏出了小鐵刀，“砰”地一聲，把水筆箭打飛了。
可惡！我從張涵面部表情猜出了這兩個(gè)字。他又拿了一支鉛筆，射了出去。施杰一躲閃，他的腦袋就“砰”地一下撞在了墻上。“施杰！你在干什么？給我站到上面來！”顧老師嚴(yán)肅地盯著施杰。張涵笑著作了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。
接著，他在下面的時(shí)間里，準(zhǔn)備研制出新的武器，來對(duì)付施杰。
就在這時(shí)，顧老師又向張涵走去，但張涵對(duì)此并不知道。“你今天在辦公室站一天！”顧老師把正在發(fā)明武器的張涵拎到了前面。
張涵平時(shí)開的小差都是這些和施杰抗?fàn)幍墓适隆?/p>
我們大家要以他們的這些事例引以為戒，上課千萬不能做與課堂無關(guān)的事。否則對(duì)自己不利，也影響他人。
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 11
房先生者，個(gè)性之師也。平素與弟子們相談，時(shí)而詼諧，時(shí)而嚴(yán)肅，云集百千個(gè)性于一身。異人哉!奇人哉!
其異之一：封號(hào)之奇!房老師約有一米八五的身高，脖子以下全是腿，還有臺(tái)風(fēng)來了也不變的“萬年飄逸發(fā)型”，加上濃濃的眉毛和高高的鼻梁，因此自封“石小一枝花!”上課時(shí)他時(shí)常臭美的顯擺他的稱號(hào)，活躍課堂氣氛，班上笑聲一片。
其異之二：教學(xué)風(fēng)格之奇。房老師上課風(fēng)格自成一派，雖然每次走進(jìn)班級(jí)都會(huì)板著一張嚴(yán)肅的臉，可你千萬別被他的“假正經(jīng)”給欺騙了，他那“狡猾”又讓人難以捉摸的眼神總是無情的出賣了他。房老師在上課時(shí)常用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，而且每次冷幽默起來都把我們逗得合不攏嘴。一次在上課，房老師說了句：“我們不是一般的人……”我們本以為老師又要十分自戀的夸自己帥，可突然冒出來一句：‘我們是六般(班)的人!’全班哄堂大笑，這的確是個(gè)大實(shí)話!但他自戀也是真的，我們對(duì)于他“厚著臉皮”把一些溢美之詞套在自己身上的行為已經(jīng)習(xí)以為常了。
這就要說到其異之三了，他會(huì)“變臉”。有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師笑瞇瞇地，十分“客氣”的把這位同學(xué)“請(qǐng)”出了教室。我們?nèi)嘭Q起了耳朵，隨后教室外傳來震耳欲聾的獅吼聲，我們的小心肝也隨著吼聲一顫一顫的'。一會(huì)兒功夫，房老師進(jìn)來時(shí)，臉上依舊掛著一絲微笑，可我們的后背都被他滲人的笑嚇出了一層冷汗。我在心里默默的想：房先生規(guī)矩不可觸犯也!
桃李不言，下自成蹊。房先生就是如此“奇葩”的一個(gè)老師，用他獨(dú)特的人格魅力征服了我，為我們傳道授業(yè)解惑也。
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 12
五年相處下來，同學(xué)之間由陌生變成熟悉。大多數(shù)都是些尋常人物，只不過區(qū)別在于成績的好與壞罷了。但我們班偏偏就有這么個(gè)人物，我們都管叫他“宋奇葩”。
古人云：“男兒有淚不輕彈，”然而他就是違背了這句老話。“宋奇葩”給人第一印象就是又胖又高，戴著一副藍(lán)黑相間的眼鏡，留著一頭黑發(fā)，還挺著一個(gè)又大又圓的肚子，似一個(gè)大氣球，又似一個(gè)大西瓜，還似一位“孕爸爸”呢。有一回，他在小組長處背課文。我剛巧站在他旁邊，他疙疙瘩瘩背到一半，就背不出來了。組長說沒通過，宋瞟了組長一眼，這眼神，既含有一層怒火，又有一股射殺力，仿佛可以殺死組長。他回到座位上，不是像其他同學(xué)那樣認(rèn)真地讀課文，而是一直發(fā)呆坐著。過了一會(huì)兒，他的臉有白一下子變得通紅，開始撕心裂肺地痛哭，好似很悲傷很悲傷的事情發(fā)生了，于是教室里鬼哭狼嚎，同學(xué)們聽了竊竊私笑。因?yàn)樵坌∷斡悬c(diǎn)兒胖，所以他的體育也一直不好。這不又到了體育課，體育老師說這節(jié)課要測(cè)試跳繩。在測(cè)試前我們和往常一樣繞操場跑了兩圈。測(cè)試開始了，同學(xué)們都為自己擔(dān)憂，再瞧瞧宋雨煊的大肚子，不由自主地也為他擔(dān)憂起來。預(yù)備開始，隨著一聲口哨，只見宋同學(xué)一上一下不停地跳著，繩子飛起來了，哈哈肚子上的'一團(tuán)肥肉也跟著不停地?fù)u晃著，大家看了哈哈大笑。令人出乎意料的他竟然跳了一百多下，雖不是很好的成績，但總算也通過了，同學(xué)們都稱他是個(gè)“靈活的胖子”。
宋同學(xué)，希望你今后不要再為微不足道的小事而痛哭，不要上課一直上廁所，不要一直擤鼻涕……哎呀，還有好多好多的不要，我相信你自己一定知道，去掉“奇葩”的稱呼吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，加油！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 13
上個(gè)星期六下午，我?guī)е欢亲拥脑箽夂蜔o奈來到舞蹈班，踢腿、搬腿、走技巧，光是練腿就把我們累得筋疲力盡，趴在地上一動(dòng)也不想動(dòng)了。
終于，放學(xué)的時(shí)間到了，我們強(qiáng)打起精神，搖搖晃晃地來到教室中間，站好隊(duì)，盼望著老師的這句話——好了孩子們，我們今天的訓(xùn)練就到這里。可老師并沒有如我們所愿，竟然對(duì)我們說道：“大家的腿和技巧都不好，以后在家要多練習(xí)練習(xí)，還要把小視頻發(fā)到朋友圈。”當(dāng)時(shí)我的心里一直盼望著老師可以早點(diǎn)放學(xué)，腦子里就跟一團(tuán)醬似的，以至于老師說的話我一點(diǎn)也沒有聽清楚，只是跟隨同學(xué)們隨口答應(yīng)了一聲。
到了這周去上課時(shí)，由于我上一節(jié)課沒有認(rèn)真聽，所以別人都發(fā)了小視頻，而我壓根一個(gè)都沒發(fā)。放學(xué)時(shí)，老師又重復(fù)了上一節(jié)課說的.話，這一次我可聽清楚了，頓時(shí)嚇得冷汗狂噴，馬上站好，生怕老師知道我沒有完成作業(yè)，把我罵個(gè)狗血淋頭。
一回到家我立刻行動(dòng)起來，把老爸拽了過來讓他錄我踢前、旁、后腿的視頻，又在床上把過肩翻走了一趟。錄完之后讓老爸及時(shí)將視頻發(fā)到了朋友圈。
后來我天天堅(jiān)持，腿的功力一點(diǎn)點(diǎn)提升，老師為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，加上我們的腿功越來越好了，就讓我們只練技巧。
我這才明白老師的良苦用心，她如果不嚴(yán)格要求，同學(xué)們就會(huì)養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣。練功就成了“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，老師見我們的執(zhí)行力越來越弱，就變了一招——誰發(fā)夠了20天視頻就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡和一杯可樂。
從此以后，學(xué)員們練功的積極性就越來越高，基本功也越來越扎實(shí)了。“冬練三九，夏練三伏，”我一定會(huì)堅(jiān)持練功，把身體練得棒棒的。
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 14
記得我們班主任曾說過這樣一句話“奇葩年年有，今年特別多。”所謂“奇葩”，是一群高智商或零智商的生命體，總體意思是“很牛的”、“很奇怪的'”，像這樣的人，我們班上就有一只，就是我們班的魯朝陽！他衣著平平，相貌奇特，性格嘛……保密。
星期四，魯朝陽又被“告”了，是因?yàn)楫?dāng)事人伍旭東與他“大戰(zhàn)三百回合”，結(jié)果被老師叫進(jìn)了辦公室，看見他新學(xué)期犯事，同學(xué)們不禁回憶起一年前的趣聞?shì)W事……
一天上午，正值第三節(jié)品德老師上課。老師帶著牙套，幽幽說“上課！”“起立！”值日生拍案大吼，在進(jìn)行了一段屢試不爽的儀式后，一節(jié)無趣的課開始了，同學(xué)們都無聊地打起了哈欠，我隨便一望，便望見了“奇葩”在抽屜里偷偷地看書，我不忍打斷他，也懶得告發(fā)他---對(duì)他來說，這已是家常便飯了。又過了一段風(fēng)平浪靜的時(shí)間，老師游蕩了一會(huì)兒，突然老師的腿閃電一般彈出，沖到魯朝陽旁邊，我定睛一看，原來魯朝陽這朵奇葩正躲在抽屜下吃薯片兒！這可是班級(jí)之禁忌呀！老師什么也沒說，就說了一句：“給我！”魯朝陽看著老師，心里想著打死也不給，老師見他僵持著，只好親手伸進(jìn)抽屜里搜，魯朝陽見情況不妙，只好用手一揪，沒想到這一揪，卻用了洪荒之力，把老師揪得青一塊紫一塊的，弄得班主任只好“御駕親征”，又把魯朝陽帶回了辦公室，還說如果家長不來務(wù)必給全班同學(xué)和老師每人買一包薯片，聽了這句話，全班百分之九十以上的同學(xué)都在心里期盼著魯朝陽的爸爸不要來，魯朝陽見自己把事情鬧大了，也哭喪著臉。
魯朝陽雖然“奇葩”，但是，他在科學(xué)課上特別活躍，什么問題他都搶著回答，作文也寫得出眾，有一次期末考試，他還拿下了全班第二的好成績呢！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 15
我們班的“奇葩”可不止三個(gè)，我只列舉了最極端的三個(gè)。
無敵蓋世暴力女
“無敵蓋世暴力女”是衛(wèi)芯汝。要說這個(gè)“無敵蓋世暴力女”，真是威力蓋過半邊天。每次有人煩她，她就會(huì)大發(fā)雷霆，給予對(duì)方十萬倍的回?fù)簟２话褜?duì)方打得跪地求饒，她絕不會(huì)停手。記得有一次，我和小伙伴在玩“警察抓小偷”，我因?yàn)闆]剎好車撞上了她，我正要溜之大吉時(shí)，突然背后有一股殺氣，隨后傳來一陣獅吼功：“顧—金—琦。”我的雙腳不聽使喚，只好開啟防御模式，隨之而來的'是一頓暴打。上課鈴響了，她來了一個(gè)無影腿，踢中了我的右腿，我的左腦神經(jīng)瞬間被踢爆，只能左腿單跳著回教室了。
厚臉皮張梓晨
說起張梓晨，他的臉皮厚得僅次于銀河系。從開學(xué)到現(xiàn)在，我沒見過他哭過一次。他幾乎每天都被老師叫上講臺(tái)，可幾乎每次都是笑著走上去。老師一轉(zhuǎn)移視線，他就做出一些古怪的動(dòng)作，讓我們?nèi)啾ζ饋恚B老師都被搞得哭笑不得。每次他都故意煩女生，女生要打他，他總是說：“下次不了，下次不了。”唉，可下次老毛病又犯了。
抗打擊的我
我可謂是我們班最抗打擊的人了。
記得上次踢足球，我被一個(gè)大腳給“爆頭”了，而我根本沒感到疼痛。這可不是我天生的，這都是我們班的暴力女幫的忙。每次下課，都是我逃避“死刑”的時(shí)間。我一個(gè)箭步?jīng)_出教室，可因?yàn)槟袔h(yuǎn)了，我每次都被打，而且被打得落花流水。漸漸的，我變得非常抗打，一個(gè)重腳對(duì)我來說都沒事。
好了，這就是我們班的三奇葩。沒有這三個(gè)奇葩，班里肯定不熱鬧！
班級(jí)奇葩900字優(yōu)秀作文 16
我們班的幽默奇葩：他就是“幽默編劇”。有一次，他在值日時(shí)，不小心把水灑在了我的作業(yè)本上，我很生氣，把頭扭向一邊。
他笑瞇瞇地瞇著一條縫似的眼睛在沖我笑。“哦！Sorry！對(duì)不起！我不是故意的！”“哦！Sorry！對(duì)不起！我沒貶低你的意思。原諒我吧！”嘿！看他還挺誠實(shí)，那我就大人不記小人過，勉強(qiáng)原諒他吧。“有一個(gè)蛋特別倒霉，他叫什么；倒（導(dǎo)）蛋。”什么意思啊，我怎么聽不懂啊。“一個(gè)小孩出去旅游，他的爺爺交給個(gè)他一個(gè)任務(wù)：在旅游期間要學(xué)會(huì)三句話，否則就再也不讓他去旅游了。
小孩聽了就走了。小孩住的賓館正在蓋新房，突然聽到：磚塌了，快跑啊！小孩學(xué)會(huì)了這句話。第二天他要去賣肉，在屠宰場聽到了，屠夫殺豬的'聲音：公豬母豬哪里跑！小孩學(xué)會(huì)了這句話。在商店門口，一個(gè)小孩在哭，他爺爺說：再吵爺爺不給你買糖吃。小孩學(xué)會(huì)了這句話。回到家，他看到到爺爺便說：磚塌了快逃啊！他的爸媽都逃了，小孩大喊：公豬母豬哪里跑！爺爺聽了很生氣，吵他。
小孩又說：再吵爺爺不給你買糖吃。”初一:劉岑“幽默編劇”是我的左同桌杜開創(chuàng)，他天生幽默細(xì)胞就比較活躍。“杜開創(chuàng)你很煩啊，你不打算給我道歉啊！”正在我準(zhǔn)備原諒他時(shí)！“我作業(yè)給你抄抄。”我只是讓他道歉，我沒說抄他作業(yè)，他也不搞清楚我們倆在干什么，于是拉開了以下“戰(zhàn)幕”：“我給你講幾個(gè)笑話，你原諒我吧：”笑話開始了：他只好再講一個(gè)笑話了：同學(xué)們都大笑起來，包括我。我原諒了他。
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