愛(ài)心傳遞作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心傳遞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心傳遞作文1
金錢在我們的生活中扮演著舉足輕重的角色，紙鈔的出現(xiàn)，也漸漸減少了零錢的使用。雖然零錢面額不高，但妥善的運(yùn)用也可以發(fā)揮極大的價(jià)值。
有一次我去超市買飲料，在柜臺(tái)結(jié)帳時(shí)，我看到了一個(gè)透明小盒子，上面有張失學(xué)兒童的照片，他純凈天真的笑靨和背景臟亂貧瘠的環(huán)境，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，盒子上面寫著“募款”，而盒子底部也堆積了些硬幣和發(fā)票，店員將飲料和找回的零錢交到我手上，我掂了掂手上的零錢，本來(lái)思索著要再買些東西，但我看了一下募款箱，就未加遲疑的將錢幣通通丟入其中，叮叮當(dāng)當(dāng)聲音響起……。
走出超市時(shí)，一股莫名的成就感涌上心頭，雖然那只是微乎其微的小數(shù)目，但那些零錢的意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了手中的那瓶飲料。我常常在想，如果全世界的人，每個(gè)人都捐出一塊錢，來(lái)幫助那些弱勢(shì)族群，那能發(fā)揮多大的力量？我們常常認(rèn)為自己的力量太過(guò)薄弱，而遲遲不愿伸出援手。但積沙成塔的道理，也可以讓每個(gè)
人
手上零碎的錢幣發(fā)揮極大的價(jià)值，當(dāng)你愿意貢獻(xiàn)出一己之力時(shí)，你的零錢可能可以讓孤兒有個(gè)溫暖的家；讓重大疾病患者有更完善的照顧；讓非洲難民有食物和水供得暖飽。你簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，也能改變?cè)S多人的生命。
俗話說(shuō)：“莫以善小而不為。”當(dāng)你在煩惱口袋里的零錢不知如何使用時(shí)，你可以將它捐出去，幫助你所能助的，零錢可以這樣用，它將發(fā)揮出最真實(shí)而美麗的價(jià)值。我們何樂(lè)而不為呢？
愛(ài)心傳遞作文2
傳遞總發(fā)生在人們的身邊，而傳遞的東西，卻各不相同。但有一點(diǎn)是一樣的，都期望把完美的盼望傳遞給他人。
今年六一兒童節(jié)和往常一樣，學(xué)校會(huì)安排一些活動(dòng)給我們，這次的活動(dòng)是跳蚤市場(chǎng)——義賣。校長(zhǎng)在前幾天便說(shuō)過(guò)，她近日去參觀了一所小學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校十分簡(jiǎn)陋，無(wú)法為學(xué)生供給更好的設(shè)備來(lái)幫忙學(xué)習(xí)。頓時(shí)校長(zhǎng)的內(nèi)心充滿了憐憫，決心讓這次活動(dòng)得到的所有資金，統(tǒng)統(tǒng)給予這所小學(xué)，并由衷地期望這所小學(xué)能用這筆資金，來(lái)購(gòu)買更好的設(shè)備，還學(xué)生們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與硬件設(shè)施，以此來(lái)大大改善他們的學(xué)習(xí)條件。
同學(xué)們也十分興奮，為義賣做了各式各樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。每個(gè)人都捐贈(zèng)兩本到三本書，更有甚者捐四到五本！看到此場(chǎng)景，我便有種說(shuō)不出的感慨。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中十分熱情，我這就來(lái)給你們一一描述下那時(shí)的場(chǎng)面：寬闊的操場(chǎng)上，現(xiàn)場(chǎng)都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動(dòng)，水泄不通。烈炎炎的太陽(yáng)還掛在天空，更使同學(xué)們的熱情高了一層樓。每個(gè)班攤上的人都賣力地向別人介紹、吆喝。前來(lái)參加的家長(zhǎng)也毫不示弱，個(gè)個(gè)拿出自我的絕活來(lái)吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿是買的書的同學(xué)們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過(guò)幾個(gè)周，這神情便會(huì)出此刻貧困小學(xué)的同學(xué)們的臉上。想到那里，我便不由自主地笑了。
這次義賣活動(dòng)對(duì)我們和被資助小學(xué)都意義非凡。我們當(dāng)事人在捐書、買書、賣書的過(guò)程中，為貧困小學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，就是在傳遞愛(ài)心。而貧困小學(xué)的學(xué)生們則會(huì)得到更好的條件，這不正把校長(zhǎng)對(duì)他們的完美盼望傳遞了嗎？
傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅；被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛(ài)心。
愛(ài)心傳遞作文3
愛(ài)，能使人感到無(wú)限的溫暖；愛(ài)，在我們心中將永遠(yuǎn)銘記著。
在一個(gè)大雪皚皚的街道上，站著一位孤零零的老太太，她的汽車壞了，急需修理。眼看著飛駛過(guò)得車都沒(méi)能停下來(lái)，老太太更是焦急萬(wàn)分。
她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車子，走到了老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位老太太，他便毫不猶豫地幫老太太修理起來(lái)。
老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了。可是，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)老太太說(shuō)：“老太太，您再等一會(huì)兒，我馬上就修好，您可以到我車?yán)锶プ！?/p>
老太太早已感動(dòng)不已，車修好了后，她對(duì)喬依說(shuō)：“年輕人，我對(duì)你太感激了！你要多少錢？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí)，幫幫他們，捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！”
老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來(lái)，她走進(jìn)了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應(yīng)該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢？老太太想著想著，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢和一張紙條。只見(jiàn)上面寫著：你并不欠我什么，我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。
女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著，當(dāng)天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。
這種愛(ài)，使三個(gè)人的心如此溫暖，愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著，這就是愛(ài)的傳遞。
愛(ài)心傳遞作文4
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能傳遞愛(ài)，使人感受幸福。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在給我們播放《長(zhǎng)征》這部電影，大家都入神的看著，忽然一陣笑聲轉(zhuǎn)移了我們的視線。只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影用那雙黑瘦的手抓住了椅子的靠背和其中一條腿，從老師手中接過(guò)那把椅子，悄悄地搬到教室后面。原來(lái)是我們班的紀(jì)律標(biāo)兵池浩然同學(xué)吸引了大家的注意力，他此時(shí)的臉像熟透的蘋果，還不還意思的低著頭，默默地回到座位上。也許是我們那莫名其妙的笑聲令他不知所措吧！
電影播完了，老師問(wèn)池浩然為什么那樣做？池浩然用質(zhì)樸的聲音回答道：“老師每天辛苦的教我們，我也應(yīng)該為您做點(diǎn)什么。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，你們真的長(zhǎng)大了，雖然只是幫我搬把椅子，但我卻感受到了愛(ài)，感受到了為人師的幸福，我真的希望你們的父母也能夠感受到這樣的愛(ài)，也能像我一樣幸福。”此時(shí)教室一片寂靜，我們都低下了頭，我們得到的愛(ài)太多了，以致于不懂得感恩，不知道回報(bào)。這雖然只是一個(gè)人人都可以做到的簡(jiǎn)單動(dòng)作，但幫老師搬椅子的為什么不是我呢！我想：此時(shí)不僅僅是我在懊悔，我們班的同學(xué)也和我一樣吧！此時(shí)掌聲在我心中響起。
其實(shí)生活中有許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如給父母端一杯水，拿一雙拖鞋，甚至一句關(guān)切的問(wèn)候，都能傳遞愛(ài)和幸福。
愛(ài)心傳遞作文5
今天，我們班三十個(gè)同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛(ài)心傳遞活動(dòng)。 一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉(xiāng)。到了后，我趕緊沖下車，跑向健康小學(xué)，后面好多人也跟著沖下車，我跑到門口，看見(jiàn)許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書，我再往旁邊一看“啊！這是什么東西？”我說(shuō)。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說(shuō)：“這還叫黑板啊！”只見(jiàn)墻的那邊有一個(gè)方框，方框里有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想，這兒的條件和我們學(xué)校比起來(lái)差遠(yuǎn)了。接著，我們開(kāi)始和健康小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們搞互動(dòng)，老師叫我們互相找一個(gè)好朋友，然后圍成一個(gè)大圈，幸運(yùn)的是，我找到一個(gè)跟我同姓的同學(xué)，他叫“鄒權(quán)”，接著我們開(kāi)始表演節(jié)目，就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣美妙的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是朱潤(rùn)澤在唱“童年”這首歌，我完全陶醉在歌聲里了。我想，每個(gè)人都有自己的童年，有的人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過(guò)的，有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的。
張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們?cè)谌绱死щy的條件下，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真讓人敬佩。 節(jié)目表演完，我們開(kāi)始分零食吃，我把所有的零食都拿出來(lái)給鄒權(quán)吃，他可高興了。這時(shí)，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來(lái)分給我們每個(gè)人的好朋友。最后，奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片，我們兩人可開(kāi)心了。 時(shí)間過(guò)的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不舍地跟鄒權(quán)告別，歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天，真是一次有意義的愛(ài)心傳遞活動(dòng)啊！
愛(ài)心傳遞作文6
前天，我?guī)е憬愫屯瑢W(xué)們組成了一支愛(ài)心小隊(duì)，去敬老院看望老人們。
一到敬老院，我們就拿著送給爺爺奶奶們的年貨，爭(zhēng)先恐后地上了樓。上樓之后，我們馬上到爺爺奶奶們的房間，懷著一顆愛(ài)心給他們打掃衛(wèi)生、捶背，中途還不時(shí)與他們聊聊天，向他們虛寒問(wèn)暖。干完這些尊老的事情之后，我們把爺爺奶奶們陸續(xù)請(qǐng)到一個(gè)大房間里，為他們表演一些小節(jié)目，讓他們的生活更充實(shí)一點(diǎn)。
首先，有我們班的兩名小歌星來(lái)演唱《草原女孩》，那架勢(shì)真不亞于“東北二人轉(zhuǎn)——一唱一和”，惹得爺爺奶奶們喜愛(ài)顏開(kāi)。
接下來(lái)，由姐姐表演街舞中的一種——踢踏舞。那些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻極其困難。爺爺奶奶們一邊鼓掌，一邊高興地喊道：“小朋友，跳得很好嘛!繼續(xù)!”姐姐跳得更加起勁了，樂(lè)得爺爺奶奶們眉開(kāi)眼笑。
最后，我們?nèi)w隊(duì)員來(lái)了一次大合唱，唱完之后，我們留下年貨，并拜了一個(gè)早年，就和爺爺奶奶們說(shuō)：“再見(jiàn)“了。
世界上有許許多多需要幫助的人，這些爺爺奶奶們只是其中一部分，我希望有更多的人能將愛(ài)心傳遞下去，讓我們的世界充滿愛(ài)的氣息。
愛(ài)心傳遞作文7
昨天，趁著元旦放假的時(shí)機(jī)，我來(lái)到了"永輝"超市，準(zhǔn)備逛一逛。
剛到超市的門口，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)披著綬帶的年輕人。有男的，有女的。他們有的手上捧著許多玫瑰花，有的抱著一個(gè)玻璃箱子。咦，這是在干什么呢？我走近一看，才知道這是幾位志愿者，為貧困山區(qū)的小朋友們籌款。
我來(lái)到了他們的面前，他們對(duì)我說(shuō)："我們現(xiàn)在正在進(jìn)行籌款活動(dòng)，請(qǐng)你也獻(xiàn)出一份愛(ài)心，你只需要捐獻(xiàn)出一元錢，我們會(huì)送你一朵玫瑰花。"我想：這是為小朋友們做好事，這是一件光榮的事情，我應(yīng)該獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。于是，我從兜里掏出了一元錢，投進(jìn)了捐款箱。一位抱著玫瑰的大姐姐遞給了我一支玫瑰，說(shuō)道："謝謝你了，小朋友。"我接過(guò)玫瑰，心里甜滋滋的。‘我一蹦一跳的回到了家，來(lái)到了爸爸面前，變魔術(shù)似的從身后拿出了那朵玫瑰，并且告訴爸爸："這是我捐了一元錢得來(lái)的，送給你。"爸爸笑了："呵呵，你還很有愛(ài)心哦。讓我把它送給媽媽吧。"媽媽接過(guò)了爸爸手上的玫瑰，聽(tīng)了爸爸說(shuō)這玫瑰的來(lái)歷，也呵呵的笑了。
送人玫瑰，手留余香，傳遞愛(ài)心，讓世界變的更加美麗！
愛(ài)心傳遞作文8
在我身邊，發(fā)生過(guò)許多感人的事，很多我都記不清了。可有一件事我始終忘不了。
那時(shí)我還小，出門坐車去學(xué)校的路上，剛坐上公交車不久，只聽(tīng)“咔嚓”一聲尖響，一陣寒風(fēng)驟雨立刻灌進(jìn)了車廂。原來(lái)是一塊有裂紋的玻璃，在汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了大半塊。一陣亂哄哄之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就遇到這樣的'倒霉事!”“唉，現(xiàn)在乘車真是······”后面留著短發(fā)的女售票員紅著臉，站起來(lái)走到玻璃窗跟前。雨水打在了一位盲人的身上。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)包中的花折傘，堵住了洞口。邊堵洞，邊向大家道歉：“對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃早就應(yīng)該換了，怪我們······”姑娘的話剛說(shuō)了一半，一股疾風(fēng)把她那嬌小的身體吹退了幾步。突然，一只大手把她撐住，并輕輕往前一推。傘在破玻璃上撕破了，不過(guò)也真好把風(fēng)擋住了。姑娘回頭看了看，原來(lái)是一位四十來(lái)歲的壯漢。售票員向他笑了笑說(shuō)道：“謝謝”，大漢說(shuō)：“你忙去吧!這里有我頂著”!他的聲音就像洪鐘一樣有力，他的胸膛就像一位鋼鐵巨人那樣寬廣。售票員繼續(xù)工作，聲音比以前更甜更亮了。公交車又過(guò)了幾站，大漢身旁一位正在背英語(yǔ)單詞的小伙子，突然伸出一只手來(lái)說(shuō)：“你休息一下，這里交給我吧”!“好，好!哈哈······”
一站接一站，一人接一人。傘柄被人們捏得暖烘烘的。這上面的溫暖不斷傳給接傘柄的后繼人。同時(shí)也傳到每一位乘客的心里!
愛(ài)心傳遞作文9
我從小就喜歡繪畫，上學(xué)前，我用棍子在地上亂畫。上學(xué)后，我用鉛筆在本子上畫。可是，爸爸媽媽不同意，不讓我畫畫，要我認(rèn)真讀書，不給我買畫畫工具。
我夢(mèng)想在學(xué)校的繪畫比賽中拿獎(jiǎng)，讓爸爸媽媽支持我畫畫，這是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想。我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名畫家，把山中的花草樹(shù)木，身邊發(fā)生的事情都畫下來(lái)。我知道這個(gè)夢(mèng)想短時(shí)間實(shí)現(xiàn)不了，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力。
為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想，我每天都在堅(jiān)持畫畫，一有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿出筆畫畫。下課了，同學(xué)們出去玩，我就在教室畫畫，老師布置的作業(yè)做完了，我就開(kāi)始畫畫。過(guò)了一段時(shí)間，我的畫技提高了，我興奮不已，但我依然每天堅(jiān)持畫畫。
我的畫已經(jīng)畫得不錯(cuò)了，可我沒(méi)有彩筆，畫兒沒(méi)有涂顏料，一點(diǎn)兒也不好看。就在我愁眉苦臉時(shí)，“中國(guó)扶貧基金會(huì)”給我們送來(lái)了“愛(ài)心包裹”。里面有很多的繪畫工具，彩筆、鉛筆應(yīng)有盡有。
學(xué)校要開(kāi)展繪畫比賽，我也報(bào)名參加了。我努力地畫著，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)畫了一半兒了，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于畫好了。經(jīng)老師們認(rèn)真的欣賞、評(píng)比，最后宣布結(jié)果，這時(shí)我心里忐忑不安，很緊張。只聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)大聲宣布獲獎(jiǎng)名單：“一等獎(jiǎng)是余聰同學(xué)的《山水畫》”，這時(shí)我緊張的心才平靜下來(lái)。我把獎(jiǎng)品拿回家給了爸爸媽媽，他們知道了后，只好支持我畫畫了。
我非常感動(dòng)，如果不是“愛(ài)心包裹”的到來(lái)，我不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的夢(mèng)想，但我還要堅(jiān)持畫畫，實(shí)現(xiàn)那個(gè)更大的夢(mèng)想。我會(huì)運(yùn)用“愛(ài)心包裹”里的畫筆，畫出最精美的圖畫，一步步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
愛(ài)心傳遞作文10
凜冽的寒風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛要把這座城市掀翻。路旁的樹(shù)被風(fēng)打折了腰。不一會(huì)兒，外面“嘩啦啦”地下起了雨。
商店門邊的角落里，蜷縮著一個(gè)乞丐。頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服有些破舊，兩只手擁在袖筒里，臉色已凍得發(fā)紫。他剛要推開(kāi)門，手又縮回去了，他重新蹲在門口。這時(shí)，售貨員看見(jiàn)了，把門輕輕推開(kāi)，對(duì)他說(shuō)：“天氣這么冷，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”
乞丐睜大他那雙有點(diǎn)渾濁的眼，望了望售貨員，怒了努嘴，沒(méi)吱聲。
“一定餓了吧，這么冷的天。真可憐。”售貨員邊說(shuō)邊進(jìn)了里屋。
“這是送給你的。”說(shuō)著，從柜臺(tái)上取下好幾個(gè)面包遞給了他，“吃吧，別客氣！”乞丐伸出黑乎乎的手，接過(guò)了面包。三下五除二地很快把面包吃光了。
不知什么時(shí)候風(fēng)停了，雨住了。也不知乞丐什么時(shí)候走了……
幾年過(guò)去了，乞丐變成了富翁。一天，他看到了一個(gè)衣衫襤褸的男人坐在街頭痛哭，原來(lái)他的妻子久臥病床，可是沒(méi)錢治病。圍觀的人們紛紛伸出援助之手。富翁把一沓百元大鈔遞給了那個(gè)男人，男子感激不盡。他拖著疲憊的身子回到醫(yī)院，他發(fā)現(xiàn)妻子睡著了，他喃喃自語(yǔ)：“妻子，你終于有救了！”
男人妻子的病終于治好了。這位妻子正是幾年前的那個(gè)售貨員……
愛(ài)心傳遞作文11
今年暑假，我參加了無(wú)錫市少年宮舉辦的“一縷陽(yáng)光，一份愛(ài)心”少年書畫作品拍賣會(huì)。這是我第一次參加現(xiàn)場(chǎng)拍賣會(huì)。
那天，我和爸爸媽媽早早來(lái)到少年宮展覽室。拍賣會(huì)前，我們先來(lái)到擺放書畫作品的地方觀畫，我看中了一幅名叫《高山流水》的國(guó)畫作品。宣紙上的山山水水線條是那么流暢，色彩淡雅而清新，給人一種神清氣爽的感覺(jué)，我心想：到時(shí)候無(wú)論如何，我都要拍到它。拍售時(shí)，我心儀的拍品出現(xiàn)了！我緊緊地攥住我的100號(hào)號(hào)牌。主槌人宣布了20元的起拍價(jià)后，我便迫不及待地舉起號(hào)牌，主槌人立馬說(shuō)：“好，100號(hào)買家把價(jià)抬到了25元，25元第一次，25元第二次。”語(yǔ)言剛落，一位競(jìng)價(jià)者又舉派了，價(jià)位漲到了30元，還沒(méi)等我再次舉牌，又有一位競(jìng)價(jià)者出現(xiàn)了，這件拍品的身價(jià)又上漲了5元。哇！人群中開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ)，有人還朝我看了看，似乎在問(wèn)：你還競(jìng)拍下去嗎！面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)者，得“寶”心切的我毫不畏懼地舉起了號(hào)牌。當(dāng)主槌人說(shuō)：“40元，成交！100號(hào)買家拍下了這幅作品”時(shí)，我的心里總算松了一口氣，人群中立刻響起了熱烈的掌聲。
拍賣會(huì)持續(xù)了一個(gè)下午，同學(xué)們時(shí)兒會(huì)為一件拍品爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)兒一臉嚴(yán)肅，時(shí)兒一臉興奮，時(shí)兒會(huì)對(duì)視一笑，但會(huì)場(chǎng)中始終彌漫著熱烈感人的溫暖氣息，因?yàn)橐患髌返某山唬宦暵暷鹃车那脫袈暎簿鸵馕吨环莘轁鉂獾膼?ài)在傳遞。當(dāng)我親眼看見(jiàn)自己的一幅作品被一名素不相識(shí)的同學(xué)用50元拍走時(shí)，心里多么自豪啊！
拍品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我想這就是著名學(xué)者于丹所說(shuō)的“大美”吧！
愛(ài)心傳遞作文12
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)耳蝸嗎？耳蝸就是助聽(tīng)器，是幫助聽(tīng)不到聲音的人的。那究竟和愛(ài)有什么關(guān)系？那就聆聽(tīng)我述說(shuō)這個(gè)故事吧！
故事發(fā)生在一個(gè)貧苦的家庭里，他們家有一個(gè)小女兒，是先天性耳聾。后來(lái)，小女孩的爸媽起早貪黑、含辛茹苦、節(jié)衣縮食、拼命工作，終于攢到了錢。他們就想給孩子配個(gè)耳蝸，讓孩子和別的孩子一樣的做個(gè)健全的人。
小女孩很高興，自己能聽(tīng)到聲音了，總喜歡去熱鬧的地方玩。有一次，奶奶帶著小女孩去菜市場(chǎng)買菜，不知怎的把耳蝸弄丟了，全家人心急如焚，齊齊出動(dòng)，到處去找，徒勞無(wú)功。全家人沒(méi)有灰心喪氣，在大街小巷一邊貼尋物啟示，一邊發(fā)傳單。可是大海撈針，這么小的耳蝸，怎么找啊！
耳蝸丟了幾天后，小女孩的奶奶就是不甘心，仍然去找，不僅沒(méi)找到反而被騙了錢。患老年癡呆癥的爺爺去倒垃圾被反鎖門外，家里正好用煤氣煮著東西，幸好隔壁鄰居救了小女孩，小女孩才安然無(wú)恙。
全家人在絕望之際，一個(gè)媒體從業(yè)員見(jiàn)到了尋物啟示，就幫助他們登了報(bào)紙，還有一些好心人在網(wǎng)上發(fā)布尋物啟示……幾天后，終于有個(gè)人打電話說(shuō)見(jiàn)過(guò)這個(gè)耳蝸。他們歡喜若狂，馬上跑到那里。原來(lái)是一個(gè)在菜市場(chǎng)掏垃圾剩菜的乞丐，當(dāng)他們從乞丐手里接過(guò)那個(gè)耳蝸時(shí)，淚流滿面，泣不成聲。小女孩家人認(rèn)為無(wú)論如何也要酬謝乞丐，但那個(gè)乞丐不肯收取任何報(bào)酬，向著茫茫的人群里走去。
這個(gè)耐人尋味的故事是我從電視上看到的。在當(dāng)今社會(huì)里，其實(shí)有很多人以不同的方式傳遞愛(ài)心，傳遞著社會(huì)的正能量。我們相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
愛(ài)心傳遞作文13
愛(ài)心是一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓人生沙漠的清泉，使疲憊口渴的人感到可貴的清涼。把愛(ài)心一直傳遞下去，這也是我們的責(zé)任！
1979年諾貝爾和平獲獎(jiǎng)?wù)叩绿m修女，被譽(yù)為繼1952年史懷澤博士獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)以來(lái)最沒(méi)有爭(zhēng)議的一位得獎(jiǎng)?wù)撸彩?0世紀(jì)80年代青少年最崇拜的4位人物之一。她把自己的生命、自己的青春、自己的身家全都無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給廣大生活在苦難中人民，然而，當(dāng)她去世時(shí)，她的全部個(gè)人財(cái)產(chǎn)，就只有一張耶穌受難像、一雙涼鞋和三件舊衣服而已，但她傳遞給人們的是挽救苦難的無(wú)盡愛(ài)心。
這時(shí)，又令我想起一名中國(guó)人——杜聰，哥倫比亞大學(xué)學(xué)生，哈佛碩士。本來(lái)略有潔癖的他，放棄了法國(guó)銀行副總裁的職位，辭去年薪百萬(wàn)的工作，走進(jìn)中國(guó)一個(gè)個(gè)的愛(ài)滋村，專職投助孤兒。4年里，他創(chuàng)辦智行基金會(huì)，已經(jīng)讓4000多名愛(ài)滋孤兒回到學(xué)校，其中已有400多個(gè)考上高中，超過(guò)100個(gè)考上大學(xué)。他犧牲了許多，但他擁有的愛(ài)心使許多人絕處逢生。
風(fēng)，把種子送往到大地的每一角落，于是傳遞生命到處是繁花似錦；文化，把中華民族的精神與力量傳遞給一代又一代的學(xué)子，于是有了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史；愛(ài)心，把冬日的溫暖傳遞給人們，于是有了無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的感人精神。
就這樣，傳遞，在人類歷史長(zhǎng)河中生生不息，歲歲不改，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
愛(ài)心傳遞作文14
愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是甜蜜的。歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞寫到：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。
寒假的一天，我和媽媽在樓底下乘坐2路公交車去三舅家做客。車上十分擁擠，簡(jiǎn)直讓人氣都喘不過(guò)來(lái)，車上有一位老太太，公交車上的座位滿滿的。人群中我看見(jiàn)老奶住著拐杖努力地站著，但還是站不穩(wěn)，周圍人支撐著，絕對(duì)不會(huì)傾倒。這時(shí)我再也坐不住了，一種強(qiáng)烈的義務(wù)感，責(zé)任心涌上心頭，立即站起擠到她跟前，“奶奶，你年紀(jì)這么大了，還站著，這兒有空座，你趕緊坐下”，她揮著顫抖的手，還是說(shuō)不坐，在我的再三勸導(dǎo)下，把她硬拉到座位上，此時(shí)他沒(méi)有說(shuō)話，也許車內(nèi)吵聲大，從他的眼神里完全可以看出他對(duì)我這種舉動(dòng)表示意外贊賞，小孩子要比成人更成熟。雖然我站著，心里確有說(shuō)不出的幸福滋味。還沒(méi)走多遠(yuǎn)，一幕感人事跡又發(fā)生了。老奶奶用拐杖支撐身子，慢慢站起來(lái)，把座位讓給一位左下肢殘疾青年，那青年也是不愿意接受，但最終還是坐下來(lái)，他們之間表演的不是母子真情，勝似母子真情。
三舅家還不到三站路就到了，可是從短短距離中，上演了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的愛(ài)心傳遞感人事跡，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，只要多一些這樣老奶奶，那么構(gòu)建和諧，幸福，安康的社會(huì)并不遙遠(yuǎn)。
愛(ài)心傳遞作文15
傳遞總發(fā)生在人們的身邊，而傳遞的東西，卻各不相同。但有一點(diǎn)是一樣的，都希望把美好的盼望傳遞給他人。
今年六一兒童節(jié)和往常一樣，學(xué)校會(huì)安排一些活動(dòng)給我們，這次的活動(dòng)是跳蚤市場(chǎng)——義賣。校長(zhǎng)在前幾天便說(shuō)過(guò)，她近日去參觀了一所小學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校十分簡(jiǎn)陋，無(wú)法為學(xué)生提供更好的設(shè)備來(lái)幫助學(xué)習(xí)。頓時(shí)校長(zhǎng)的內(nèi)心充滿了憐憫，決心讓這次活動(dòng)得到的所有資金，統(tǒng)統(tǒng)給予這所小學(xué)，并由衷地希望這所小學(xué)能用這筆資金，來(lái)購(gòu)買更好的設(shè)備，還學(xué)生們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與硬件設(shè)施，以此來(lái)大大改善他們的學(xué)習(xí)條件。
同學(xué)們也十分興奮，為義賣做了各式各樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。每個(gè)人都捐贈(zèng)兩本到三本書，更有甚者捐四到五本！看到此場(chǎng)景，我便有種說(shuō)不出的感慨。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中十分熱情，我這就來(lái)給你們一一描述下那時(shí)的場(chǎng)面：寬闊的操場(chǎng)上，現(xiàn)場(chǎng)都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動(dòng)，水泄不通。烈炎炎的太陽(yáng)還掛在天空，更使同學(xué)們的熱情高了一層樓。每個(gè)班攤上的人都賣力地向別人介紹、吆喝。前來(lái)參加的家長(zhǎng)也毫不示弱，個(gè)個(gè)拿出自己的絕活來(lái)吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿是買的書的同學(xué)們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過(guò)幾個(gè)周，這神情便會(huì)出現(xiàn)在貧困小學(xué)的同學(xué)們的臉上。想到這里，我便不由自主地笑了。
這次義賣活動(dòng)對(duì)我們和被資助小學(xué)都意義非凡。我們當(dāng)事人在捐書、買書、賣書的過(guò)程中，為貧困小學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，就是在傳遞愛(ài)心。而貧困小學(xué)的學(xué)生們則會(huì)得到更好的條件，這不正把校長(zhǎng)對(duì)他們的美好盼望傳遞了嗎？
傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅；被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛(ài)心。
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