愛(ài)心作文

愛(ài)心作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的愛(ài)心作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)心作文 篇1

　　愛(ài)心，不是光靠嘴說(shuō)說(shuō)就能行的，行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，才能詮釋愛(ài)的光芒。

　　記得那是小學(xué)時(shí)候的事了，我和爸爸去新疆旅游，當(dāng)在戈壁大沙漠中行走到一半時(shí)，水就全喝光了，而我們又找不到水源，饑渴難耐。在爸爸的強(qiáng)烈鼓勵(lì)下，我們又走了好長(zhǎng)一段路，可我最終還是倒在了沙漠中，爸爸獨(dú)自一人去尋找水源，就在當(dāng)我以為自己快不行了的時(shí)候，爸爸興奮的大喊這兒有一排整齊的西瓜皮，于是我和爸爸盡情的吸允著西瓜皮的水分，逐漸補(bǔ)充了些許體力。

　　我們知道在這附近一定有人居住，于是信心滿滿的繼續(xù)往前走，終于找到了一戶人家，戶主拿出幾顆西瓜招待我們，我像一只餓狼拼了命的往嘴里吃，吃完還力氣十足的把西瓜皮扔了老遠(yuǎn)。待我吃完后發(fā)現(xiàn)戶主把我咬剩下的'西瓜皮整齊的擺成一排。我不解的問(wèn)，他為什么會(huì)這么做，他說(shuō)這些西瓜皮關(guān)鍵時(shí)候用處可大了，到這里來(lái)旅游的人們吃了西瓜皮的水分，就不會(huì)被渴死。我下意識(shí)的為剛剛?cè)游鞴掀さ呐e動(dòng)覺(jué)得丟臉，發(fā)誓以后再也不會(huì)這么做了。

　　是啊，一個(gè)小小的舉動(dòng)就可能成為別人救命的西瓜皮，并且體現(xiàn)著新疆人們的愛(ài)心。不久前我在網(wǎng)上看到印度姑娘用一臺(tái)冰箱溫暖了一群人，她讓原本被浪費(fèi)的食物發(fā)揮了更好的功用，這令我佩服又感動(dòng)。

　　這個(gè)印度姑娘是一家餐廳的老板，一天她看見(jiàn)一個(gè)貧苦的女人在垃圾箱里翻找食物。她想，這個(gè)女人本來(lái)在睡覺(jué)的時(shí)間，卻因?yàn)轲囸I而醒過(guò)來(lái)，而且不得不因?yàn)橐稽c(diǎn)食物而奔波勞累。而更讓她感到傷心的是自己店里每天其實(shí)都剩下很多食物，但卻沒(méi)辦法把這些食物派發(fā)給像這個(gè)女人一樣的流浪者和窮人。

　　最終，她想出了一個(gè)辦法。在自己餐廳的門前擺出一個(gè)冰箱，開(kāi)始把自己剩余的食物放進(jìn)去，讓那些買不起飯吃的人可以打開(kāi)冰箱拿走食物。冰箱一天都在工作，也不上鎖，誰(shuí)都可以拿走食物。這個(gè)想法受到了當(dāng)?shù)鼐用竦臍g迎，大家被這個(gè)善舉感動(dòng)，逐漸開(kāi)始習(xí)慣在里面放一些食物。這位印度姑娘讓大家在放進(jìn)食物的同時(shí)在上面寫(xiě)上食物的日期，這樣拿走食物的人就可以知道食物的保質(zhì)期。

　　這樣本來(lái)會(huì)被扔掉的食物，在這個(gè)冰箱里繼續(xù)完成另一段使命。

　　愛(ài)心往往積累在一件件小事中，有可能我們的舉手之勞，會(huì)為許多人帶來(lái)快樂(lè)，更可能挽救別人的生命。

愛(ài)心作文 篇2

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲時(shí)，我就會(huì)陷入沉思。

　　記得那是開(kāi)學(xué)的第一天，我正在放學(xué)回家。走到半路，我看見(jiàn)一大群人在圍著一個(gè)地方。我走過(guò)去看了看，只見(jiàn)一位年輕人對(duì)一位老人大喊大叫。嚷了一陣后，還動(dòng)手打那位老人。過(guò)了一會(huì)兒，年輕人竟丟下老人不管，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　看到眼前所發(fā)生的一切，我心里非常震驚，萌發(fā)出這樣一個(gè)念頭，要是設(shè)立這個(gè)“愛(ài)心節(jié)”，經(jīng)常幫助、關(guān)心有困難的'人，那該多好啊！

　　在這個(gè)并不富裕的國(guó)家里，有因貧困失學(xué)的孩子，有孤寡老人……他們是多么需要伸出援助之手啊！如果設(shè)立了“愛(ài)心節(jié)”，不斷地把愛(ài)的種子播散在世界每一個(gè)角落，人們就會(huì)以不同的方式獻(xiàn)出一片愛(ài)，幫助別人。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”當(dāng)這首愛(ài)之歌再次響起，我們盼望著“愛(ài)心節(jié)”的誕生！

愛(ài)心作文 篇3

　　今天我看了一個(gè)故事，是和愛(ài)心有關(guān)的。

　　有一個(gè)人到一個(gè)紳士家去打工，那個(gè)紳士很吝嗇，打工的.人為他服務(wù)了三年。他卻只給打工的人三元錢，那人實(shí)在受不了，就不為那位紳士服務(wù)了。于是，他帶著他那三元錢走了。由于紳士的家在森林里，所以他只好從森林里回家。在他回家的路上，他碰見(jiàn)了一個(gè)乞丐對(duì)他說(shuō)：“先生，我身上一元錢也沒(méi)有，已經(jīng)餓壞了，你能給我一元錢嗎？就一元錢！”雖然那個(gè)人只有三元錢，但還是慷慨地給了乞丐一元錢。過(guò)了一會(huì)兒，他又遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐，他還是慷慨地給了乞丐一元錢。又過(guò)了一會(huì)兒，他又碰見(jiàn)了一個(gè)乞丐，雖然他只有一元錢了，但是，他還是慷慨地給了哪個(gè)乞丐一元錢……

　　那個(gè)打工的人自己都沒(méi)有什么錢了，還把自己的錢捐給別人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。

愛(ài)心作文 篇4

　　什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復(fù)閱讀，每一次回味都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；經(jīng)典就是你任意選取書(shū)中的一個(gè)片段也能對(duì)教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節(jié)剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛(ài)戴，是要怎樣的一位老師，能夠?qū)�學(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養(yǎng)出一批又一批心中充滿希望的孩子——祖國(guó)的未來(lái)，我似乎在書(shū)中找到了一些答案。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子".李鎮(zhèn)西老師真的是將這句話用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)在他的教育道路上。你看書(shū)中那一幕幕師生的畫(huà)面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書(shū)、一張賀卡、幾句誠(chéng)心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì)，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì)，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說(shuō)成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的.幸福嗎？常常有老師說(shuō)，我們是在苦中作樂(lè)，苦的是教育的過(guò)程艱辛，樂(lè)的不就是學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心與支持嗎？當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！

　　從大學(xué)接觸教育專業(yè)開(kāi)始，我就常常會(huì)想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節(jié)課教會(huì)他們專業(yè)知識(shí)？還是管理好班級(jí)秩序培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現(xiàn)在真的成為了一名教師，我發(fā)現(xiàn)要做的遠(yuǎn)不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是他有他的精神目標(biāo)，他堅(jiān)持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一句空話，而是深深融入李老師的血液當(dāng)中，成了他一直以來(lái)的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)給高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對(duì)教育的堅(jiān)守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書(shū)中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬(wàn)同學(xué)生的故事。萬(wàn)同是書(shū)中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對(duì)他所寫(xiě)的近五十頁(yè)的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心與耐心。教育無(wú)法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)��?jīng)常周而復(fù)始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì)，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對(duì)孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬(wàn)同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問(wèn)自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬(wàn)同"你會(huì)如何待他？如何去對(duì)待他的反復(fù)？我也許會(huì)一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒(méi)有那么多的勇氣與毅力。面對(duì)一個(gè)"萬(wàn)同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對(duì)那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰(zhàn)，但是，李鎮(zhèn)西老師是怎么做的呢——長(zhǎng)期地像對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！在萬(wàn)同的身上，我看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心與信心。

　　合上書(shū)，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續(xù)前行！

愛(ài)心作文 篇5

　　陽(yáng)光暖暖的，文文想在院子里種一棵小樹(shù)苗，讓它陪自己快樂(lè)地成長(zhǎng)。她剛把小樹(shù)苗栽進(jìn)土里，神奇的事情發(fā)生了：小樹(shù)苗如猴哥當(dāng)年見(jiàn)到的定海神針一樣，越長(zhǎng)越高，一眨眼工夫，它已搖身變成了一棵粗壯挺拔的大樹(shù)。文文的眼睛瞪得大大的，嘴巴也張成了“O”形。

　　就在文文驚呆之時(shí)，樹(shù)底下一道璀璨的光芒閃過(guò)，這光一直傳到每一根樹(shù)枝上，樹(shù)上立即掛滿了金光閃閃的東西。文文揉揉眼睛，定睛一看，這不是做夢(mèng)吧——一塊又一塊的金幣都快把樹(shù)枝壓彎了。

　　“難……難道……這是……搖錢樹(shù)？”文文抱住樹(shù)干使出吃奶的力氣一搖，一陣“丁當(dāng)當(dāng)”的聲音過(guò)后，地上全是金光閃閃的錢幣。她抓起其中一枚，放在嘴里一咬，是真的！文文高興極了，這么多錢，該干啥呢？

　　就在文文浮想聯(lián)翩之時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣敲門聲。

　　“誰(shuí)呀？”文文邊問(wèn)邊打開(kāi)了院門。門口站著一位70多歲的老奶奶，她的頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，顴骨高聳，雙腿在寒風(fēng)中直打哆嗦。

　　“孩子，行行好吧，我兒子得了癌癥，你捐點(diǎn)兒錢救救我們吧！”老奶奶顫抖的嘴唇里擠出了一句話。

　　文文不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，何等可憐的老人呀！年紀(jì)那么大了，還要為兒子奔波，這就是母愛(ài)！天下的母親都是一樣的——一樣的愛(ài)孩子！文文心中涌起一陣感動(dòng)，她用手握住老奶奶那枯瘦的手，扭頭看了看院中那棵神奇的搖錢樹(shù)，心想：老奶奶需要這滿地的`金幣！于是她走到搖錢樹(shù)下，拾起一枚枚金幣，把它們?nèi)�部送給了老奶奶。

　　老奶奶看著文文，激動(dòng)得老淚縱橫：“孩子，你真是個(gè)好心人！這幾天，我不知敲了多少人家的門，大多數(shù)人送給我的是冷眼和一兩枚硬幣。只有你熱心慷慨地幫助我，謝謝你！”“不客氣！幫助有困難的人，是天經(jīng)地義的事情。以前，我得到過(guò)別人的幫助，今天，能幫助您，我很快樂(lè)！”文文笑著說(shuō)。

　　文文的話音剛落，一道光從她眼前閃過(guò)，老奶奶不見(jiàn)了，一位美麗的姑娘出現(xiàn)在文文眼前，原來(lái)她是愛(ài)心王國(guó)的天使。天使拿出一根水晶棒說(shuō)：“孩子，你成為了今年感動(dòng)中國(guó)的‘愛(ài)心使者’。你有一顆誠(chéng)實(shí)的心、一顆樂(lè)于助人的心！這根水晶棒就送給你當(dāng)禮物吧！”

　　文文鄭重地從天使手里接過(guò)水晶棒。就在那一刻，滿天繁星出現(xiàn)了，星星們組成了一行大字：“愛(ài)心永存，世界就會(huì)更加美好！”

愛(ài)心作文 篇6

　　冬日，寒風(fēng)像一只兇猛的老虎呼呼的吹著，滴水成冰。路上，行人裹著外套，風(fēng)像刀子一樣刮著行人的臉，生疼生疼的。他們有意識(shí)地加快了腳步，有一個(gè)人叫陸天的孩子獨(dú)自一人走在回家的路上，看起來(lái)很孤獨(dú)。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了“汪”的一聲，他的目光被一只小狗吸引過(guò)去，那是一只流浪狗，它冷得縮在路燈邊，看著身上的毛從雪白變成了灰色，卷縮成一個(gè)球兒，小狗用疲憊的眼睛看著他，陸天抱起它，加快了腳步趕回了家，從家里拿出了幾塊肉骨頭，放在小狗面前，小狗又叫了一聲，大口地吃起來(lái)。“多么可憐的小狗啊。”陸天說(shuō)，“看來(lái)是很久沒(méi)有吃東西了。”陸天用冰冷的小手把小狗抱在身上，不顧小狗身上的臟東西，用衣服把它裹在懷里，生怕把它凍著。“你就叫朵朵了，以后我們就是一家人了！”陸天說(shuō)著。可他后來(lái)想：我的媽媽很愛(ài)清潔，怎樣才能經(jīng)過(guò)媽媽的同意把朵朵收留下來(lái)呢？

　　陸天帶著朵朵生去了寵物店，用自己的零花錢給朵朵洗了個(gè)熱水澡，又請(qǐng)寵物店的阿姨給它喂了些狗糧，朵朵又興奮又開(kāi)心，圍著陸天不停地轉(zhuǎn)著圈。

　　可怎么把朵朵帶回家養(yǎng)呢？陸天把朵朵抱進(jìn)家門，這時(shí)媽媽已經(jīng)下班回來(lái)了，媽媽見(jiàn)了問(wèn)：“這只狗是哪來(lái)的？“陸天輕聲地答道：“路邊的'，可我已經(jīng)把它洗干凈了，求求你，就讓我把朵朵養(yǎng)下來(lái)吧！”說(shuō)著，他眨著大大的、可憐巴巴的眼睛，拉著媽媽的衣角說(shuō)：”求求你了，有了朵朵，我的生活一定會(huì)更有趣！狗狗的事，都由我負(fù)責(zé)！“媽媽猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“好吧，不過(guò)我可不清理它，如果你做不好清潔工作，就把小狗送出去哦！”陸天開(kāi)心地答應(yīng)了。

　　陸天給朵朵搭了個(gè)溫馨的小窩，以后每天，陸天都能按時(shí)給朵朵清理，有時(shí)間還會(huì)給它洗澡和剪指甲，還會(huì)陪它玩。時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽也喜歡上了朵朵，一起玩耍，生活又充實(shí)又快樂(lè)。

愛(ài)心作文 篇7

　　“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)我哼起這首歌，就會(huì)情不自禁地想起那件事……

　　那是發(fā)生在20xx年的一件事：

　　20xx年3月，我校一名同學(xué)得了白血病住進(jìn)了北京的一家醫(yī)院，可是他的家人傾盡所有的'積蓄，也支付不起昂貴的手術(shù)費(fèi)，幾十萬(wàn)元啊!他們都是普通的工人，怎么能拿得出這么多錢呢?!就在這危急關(guān)頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了此事，特意號(hào)召全校師生向這名同學(xué)捐款。

　　放學(xué)一到家，我就拿出我的儲(chǔ)蓄罐，倒出我的全部財(cái)產(chǎn)，裝進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備全部捐出去。

　　第二天，學(xué)校舉行了隆重的捐款儀式，在愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌的音樂(lè)聲中，同學(xué)們自覺(jué)地排隊(duì)捐款。5元，10元，20元，50元，甚至有些同學(xué)捐了100元!最令人感動(dòng)的是，我們班有名的吝嗇鬼———被同學(xué)戲謔為“鐵公雞”的同學(xué)也毫不猶豫地把自己積攢了幾個(gè)月的零花錢全部捐了出來(lái)。這次捐款，同學(xué)們都是慷慨解囊，紛紛伸出援助之手，他們有的是倒出了儲(chǔ)蓄罐里的每一枚硬幣，有的把自己積攢了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備買向往已久的玩具的錢都捐了出來(lái)……這些捐款雖然不多，但是我們捐獻(xiàn)的不僅僅是錢款，而是一顆顆滾燙的、真摯的愛(ài)心!

　　看著這一位位充滿愛(ài)心的同學(xué)，我在想：有這么多人的關(guān)心和愛(ài)心，這位患病的同學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝病魔，在不久的以后再回到校園，重新坐在教室里學(xué)習(xí)，和我們一樣快樂(lè)地游戲……我走到捐款箱前，小心地把幾十元錢全部投了進(jìn)去，雖然只有區(qū)區(qū)的幾十元，但它們代表的是我的祝福!

　　愛(ài)心捐款儀式還在有條不紊地進(jìn)行著。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這歌聲在學(xué)校上空回蕩，也在我的心中久久回蕩……

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