【實(shí)用】新龜兔賽跑作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的新龜兔賽跑作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新龜兔賽跑作文 篇1
一天，森林里熱鬧非凡，是什么事情讓小動物們這么高興呢？原來，小動物們聽說兔子在動物賽跑中獲了冠軍，都去向兔子祝賀。
＂這有什么了不起，我以前也跑贏過兔子．＂只有烏龜不屑地說
這話讓小動物們哈哈大笑，爬得這么慢的烏龜竟然能跑過跑步冠軍兔子，真是天大的笑話。一會兒功夫，這件事就傳遍了整個森林，惹的大家議論紛紛。
烏龜看大家都不相信，慢騰騰地從箱子里拿出了一本獲得冠軍的榮譽(yù)證書讓大家看，看到證明，森林里就象炸開了鍋，紛紛向兔子打聽這是怎么會事，兔子又羞又惱地對烏龜說：“那是我大意了，讓你鉆了空，你敢不敢再跟我賽跑？”烏龜膽怯地說：“好……吧，只是我有個條件，時間你來定，地點(diǎn)和路線我定。”
“就這么定了。”兔子說完身就離開了。
烏龜想了很長時間也想不出來取勝的辦法，硬拼只能輸，怎么辦呢？烏龜實(shí)在想不出來，便坐在電腦旁上網(wǎng)，放松一下，或許電腦能幫助他找到好辦法。別說，還真讓他找到了取勝的辦法。
第二天，大家在兔子指定的地方圍成了一群，幾乎所有的動物都一致認(rèn)定兔子必勝。“砰”槍聲一響，兔子就飛快的跑走了，烏龜呢才慢慢地爬了１米多。兔子想這回我贏定了。快到終點(diǎn)了，兔子停了下來，因?yàn)樽约好媲笆且粭l很寬的河，而終點(diǎn)就在河對岸。兔子無奈地在河邊走來走去，看什么地方可以過河，很遺憾附近沒有橋。過了一會兒，兔子看見烏龜吐著舌頭爬過來，他自如在游過了河，站在終點(diǎn)笑著說：“我贏了。”
就這樣，烏龜又一次贏了。
新龜兔賽跑作文 篇2
自從龜兔兩家第一次賽跑以來，動物樂園就再也沒有安定過，龜爺爺兔奶奶當(dāng)然是跑不動了，但他們絕對沒有閑著，退居二線當(dāng)起了指導(dǎo)員兼監(jiān)督員。為的是奪得一年一度的龜兔賽跑的冠軍，可就苦了那屁大點(diǎn)的小朋友！
在當(dāng)今這個德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育時代，全方面的人才才干“跑”得第一，奪得金牌，捧回獎杯，獲得家族的榮耀！
兔媽媽遞給小白兔一張課程表，一臉興奮：“寶貝，這是你今年暑假的補(bǔ)習(xí)和課外興趣培訓(xùn)計劃。”小兔嬰幼兒一瞧，天啦從早上七點(diǎn)排到晚上十點(diǎn)，什么語、數(shù)、外、政、歷、地、物、化、生，什么拉丁舞、鋼琴、溜冰、美術(shù)……一大堆！“寶貝，別撇嘴了，我們還不是為你好啊，希望你能有個好的前途，如今這個社會就業(yè)壓力那么大，沒有點(diǎn)真本領(lǐng)怎么行？眼看龜兔賽期將近，還不知道那龜孫子又準(zhǔn)備什么招式來贏我們呢！我給你說，不準(zhǔn)給我偷懶哈，今年一定要贏。要是贏了，老媽給你做好東西，想要什么給什么，還帶你去迪斯尼！”
此時，兔奶奶推門而入，手里拎著大包小包，有“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”……得，連“腦黃金”都有！“這給小朋友好好補(bǔ)補(bǔ)，別把身體累垮了！”
“瞧瞧，一家人多愛你，趕快把雞湯喝了去復(fù)習(xí)功課吧！”小白兔面對這“無邊的.愛”，只得喝了湯紅著眼，腦袋暈暈地回到書房，擰亮了臺燈，在書桌前繼續(xù)“普渡”。
而烏龜小弟，日子也好不到哪去，自從上次險勝小兔，家里就再也不讓他到處玩了，看人家小兔投入了那么多補(bǔ)習(xí)班，生怕兒子落后的龜爸爸立即報了三四十個班，能報的都報了！從此那快樂的小烏龜整日愁眉緊鎖，瘦得都只剩龜殼了，龜爸爸龜媽媽雖然心疼，卻也不能只看著小白兔風(fēng)光啊！兒子的前程可是大事。
三個月后，龜兔“賽跑”再次掀起波瀾，整個動物樂園都驚動了，光競賽項目就多達(dá)二十四個，競賽時間將近一月，何等盛況！全部的工作人員都忙著規(guī)劃競賽場地，分配服裝，調(diào)控音響，協(xié)調(diào)燈光……
競賽即將開始，卻沒人看到今年的主角小兔和小龜。正當(dāng)大家急得如熱鍋上的螞蟻時，龜爸爸和兔爸爸的手機(jī)同時響了，上面都來了一則短信：爸爸媽媽，對不起，請別以愛的名義束縛我，也許我想要的就只是捉一次迷藏。
熱鬧競賽場頓時恬靜了下來，沒有一點(diǎn)聲響……
作文點(diǎn)評：本文是一篇很有特色的考場佳作。
1.故事新編，讓人耳目一新。文章用龜兔賽跑的故事來反映實(shí)際生活，用龜兔對子女的深切期望作為中心內(nèi)容，以小龜小兔來寓示生活中的學(xué)生，內(nèi)容緊扣題旨，具有很強(qiáng)的針對性。龜兔兩家為了小朋友的將來和家族的榮譽(yù)，都給小朋友增加了額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容和壓力，讓小朋友在精神和思想上背負(fù)了過重的負(fù)擔(dān)，結(jié)果卻出乎所有人的意料，這說明了家長真正愛子女應(yīng)該懂得放手，將生活的快樂和趣味還給小朋友，而揠苗助長，期望過高，往往事與愿違：故事的內(nèi)容具有啟發(fā)作用。用故事新編來寫“愛”這個話題，巧妙新鮮，獨(dú)具特色，反映了考生表達(dá)的機(jī)智和發(fā)明力。
2.幽默風(fēng)趣，語言生動形象。將龜兔的故事放在今天這個環(huán)境中來敘述，增加了許多喜劇的因素，語言顯得特別的詼諧，如“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”等，且別具實(shí)際的深意；又特別的生動形象，如“退居二線”“龜孫子”“瘦得都只剩龜殼”等，且不乏生活情趣。
新龜兔賽跑作文 篇3
自從兔子賽跑輸給烏龜后，兔子非常后悔，一直想贏回屬于自己的榮譽(yù)。
有一天，兔子散步的時候遇到了烏龜，就攔住他說：你不是很厲害嗎？有本事我們再比一次。
比就比，比什么？烏龜問道。
你來定，兔子回答道。
烏龜心里想：我游泳很厲害，而兔子不會游泳，就比游泳。
就比游泳吧。烏龜說。兔子一聽，心里就慌了：怎么辦？怎么辦？我可不會游泳，上次采蘑菇過河我還差點(diǎn)淹死呢，這次我輸定了。兔子對烏龜說：給給我三個月的準(zhǔn)備時間。沒問題。烏龜痛快地答應(yīng)了。
兔子心想，鵝大媽會游泳，我就讓她教我游泳吧。于是兔子找到了鵝大媽，說：鵝大媽，我要和烏龜比賽游泳，您能教我游泳嗎？鵝大媽爽快的答應(yīng)了。
兔子每天跟著鵝大媽刻苦練習(xí)游泳，在這期間，兔子嗆了無數(shù)次水，終于學(xué)會了游泳，三個月過去了，兔子已經(jīng)成為游泳高手了。而烏龜呢？他啊，整天在家里不是吃就是睡大覺，也不去練習(xí)游泳，心里想的是：兔子一定會輸，因?yàn)橥米痈静粫斡景 ?/p>
比賽的時候到了，看臺上坐滿了給烏龜和兔子加油的動物伙伴們，獅子裁判一聲發(fā)令槍響，烏龜跳進(jìn)池塘向前游去，烏龜心里想：反正兔子也不會游泳，我就慢慢游吧。于是烏龜就和小魚玩了起來。這時候兔子像魚一樣飛快地游到了池塘對岸，當(dāng)烏龜發(fā)現(xiàn)的時候，兔子已經(jīng)贏得了比賽的勝利。
烏龜非常后悔，羞愧地抱頭大哭：為什么兔子不會游泳卻贏了比賽？我以后再也不驕傲了。兔子脖子上掛著金光閃閃的獎牌，笑著說：真是功夫不負(fù)有心人啊！
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