班會活動作文400字5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的班會活動作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
班會活動作文400字 篇1
下午第三節是班會，可今天是元旦假后的第一天，并且本周也就周一上課半天和今天一天。原想著班會也就不開了。可進到教室，班長已經組織大家開始了班會。我也就像往常一樣，站在了教室 后面。
班會在班長的引領下有條不紊的進行著，各組組長依次總結了本周的作業、衛生、紀律等各項工作，有表揚，有批評，每位同學都認真地聽著，看自己本周是為小組加了分還減了分，爭了光，還是 抹了黑。隨著名單的宣布，果然，又有同學抹起了眼淚，特別是浩潤，當聽到自己由于路隊沒站好小組減一分時，當即就趴在了桌上，抽泣聲傳到了后面。哎，孩子就是孩子，這個時候肯定是又后悔又 羞愧，可真正能時時刻刻嚴格要求自己做個好孩子，不犯一點錯，也確實不容易。但教育就是教育，有則改之，無則加勉。這也是每周班會應起到的作用。
各小組匯報完后，班長又安排了本周的討論話題：如何在最短的時間內最高效的完成衛生打掃任務。我不得不說，兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了，我打心眼里為他們高興。各小組展 開了討論，我看到了每個組員的熱情，聽到了他們的合理化建議，我甚至期待著明天的衛生打掃，來見證他們今天的討論結果。
班長宣布了本周每組的最后得分，然后兩周一輪的座位挑選（分數最高組的組長優先挑選他們組的位置，依次類推。）也在有條不紊的進行……
班會活動作文400字 篇2
在這次班會活動中，我認為大家都取得了進步，其中，進步最大的是我們創意工藝品展示團隊的同學關靈蕓。
我記得有一次我們在操場上開會，當每個人都圍坐在一起時，我站在中間，問我們到目前為止都做了些什么。當我問關靈蕓的時候，他用手撓了撓頭，皺了皺眉頭，苦著臉說道:我什么也沒做，因為我懶得做，更別說做了！”于是，我們去了辦公室，朱先生說:沒關系，只是以后要認真。”他點了點頭。下午，他被指派去收集易拉罐的拉環。
第二天，我發現他有了很多進步。在課堂上，不要做小把戲，認真寫；能夠主動幫助老師做力所能及的事情:分發筆記本，檢查筆記本，督促學生修改作業；下課后，我還主動問每個人是否有拉環。放學后，我想向組長匯報。即使放學后，他們也會留下來工作。我看到他首先整理收集的標簽，然后左手拿著標簽，右手拿著剪刀，小心翼翼地將標簽剪開......
過了很長一段時間，他終于完成了切割，雙手拿著標簽，把它放在頭上。他高興得合不上嘴。葛偉和我都笑著給他鼓掌。之后，他把標簽遞給老師，并請老師幫他把剪下的標簽插入作業中。
第三天，當另一個學生沒有來的時候，他主動承擔了另一個學生的任務，所以每個人都稱贊他的進步。
我認為他的進步是由于他認真努力的工作。因此，他在各方面都取得了一些進步。從被動到主動，我們也應該向他學習。
班會活動作文400字 篇3
下午第四節課舉行了班會。我覺得，這次班會有理想的一面，也有不如意的一面。
主持人在上節課演習的時候，說話吞吞吐吐，漏洞百出。我著急又無奈：“怎么辦？下節課那么多老師，那么多眼睛都盯著你們，我們的班會肯定砸了。”結果出人意料，正式的時候，他們的臉上都 面帶微笑，看起來彬彬有禮，讀起來十分流暢，幾乎沒有說錯的話，他們的表情顯得十分自然，根本不緊張。心中的一塊大石頭落了地，我興奮地想：“我們班得第一，有可能！”
以前的一些同學讀作文，說話聲音比蚊子還小，讀時也語氣平緩，還磕磕巴巴的。但班會上，他們一反常態，讓人覺得耳目一新：聲音大了，流暢了，抑揚頓挫了。這也決定班會的成功，如果我們都 昏昏欲睡，評委也不會感興趣。我們回去都練習了，有集體榮譽感，即使沒得第一，這一點也會讓成功永駐我班。
不好的是時間多了出來，演一個小話劇，做一個小游戲，時間都綽綽有余。我們大部分時間都在念作文，只有一個小話劇和游戲，不太新穎。
這次的班會成功大于缺憾，畢竟我們都努力練習了，我自信滿滿地想：“我們都竭盡全力，愿評比結果能讓我們都滿意！”
班會活動作文400字 篇4
今天是星期一，每個周一下午第三節都會上班會。
今天老師讓我們選出下周一的升旗手，競爭是毋庸置疑的，同學們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想參加，我自以為自從上了初中后，變的就沒有上進心，我胡亂寫了幾個認為不錯的學生交給了老師。 突然，我想起了一句話：于世無爭的桃花源是不存在的，世界本來就是羅馬競技場，沒有競爭意識的人是一無所獲的。
想到這兒，我便自告奮勇地上黑板為選手寫票，老師允許我寫，不過，我可沒有那么自信。因為我的字體本來就不好，再加上在黑板上寫，我有些緊張，老師向我投來鼓勵的目光，我舒了一口氣認真寫 了起來，另一個同學給我唱票，我寫候選人的名字，然后在名字的后面用正字來計算他們的`飄數。我邊寫邊想：競爭對嗎？競爭讓贏的人高興，輸的人傷心，這樣好嗎？我寫了一會手有點酸，我不經意 的甩甩手，班主任便讓我先歇一會兒。我便站在哪里思考：我是比是剛把自己從上進心的籬笆中出來，又把自己關進競爭的籬笆中，競爭創造了人類又為什么讓失敗的人類傷心？忽然有人推了我一下， 原來班主任讓我回到座位上，選票的結果讓我大吃一驚：我竟然被選為了升旗手。
上完課，我終于想明白了：一個成功的競爭者應經得起風雨，應該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者，在困境中成長的人才會成為生活的強者。
班會活動作文400字 篇5
今天，我早早的來到了學校，因為市里的領導要來聽課，校長在28個班級里選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規范言行，學會做人。
一進教室，同學們穿著干凈整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心里象十五個吊桶打水——七上八下的，我想：我在班會上的發言如果出錯了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，市領導和主任也來聽課了，14同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評[互相評論]這一環節，我自己看不到的不足同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點并及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個自主學習之星的稱號呢!我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。
我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻不能用知識去彌補，可見，品德高尚是多么重要啊!有的同學可能認為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實，細微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙......同學們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧!
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