校園保護環境作文匯總六篇
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的校園保護環境作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園保護環境作文 篇1
當我第一天跨進校門,那潔凈的操場,讓人耳目一新;每到夏天,那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。
下午放學后,你就會看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學,那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾。是他們的辛勞換來了一個整潔的操場。
5年的時間過去了,我已經是一名優秀的少先隊員了,每次上體育課、放學、進校,隨處可見同學們一個不經意間的動作又讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰,都讓值日生束手無策。
作為一名少先隊員,我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾,扔進垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來,扔進可回收箱,把一棵被人踢到的小樹扶起來,它也有生命呀!每天一到教室,我總是扭頭往窗外看,那一棵棵大樹屹立在操場上,對著我們微笑,仿佛在說:“把資源保護好,留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環境,讓我們游戲、生活、學習。讓我們攜起手來,保護好我們的校園環境,不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學們,正因為有了保護環境的人,地球這位我們的母親,才能這樣的生機勃勃!
保護校園的環境作文三:
同學們,我想,你們一定想在一個空氣清新、鳥語花香、書聲朗朗的學習環境中學習。所以,學校的所有領導和老師為我們創造了一個良好的校園環境:校園兩側種著一棵棵參天的楊樹,教學樓前面一排郁郁蔥蔥的榆樹墻和忍冬樹,還有花壇,里面的花黃的,紅的,紫的,一個個競相開放,爭奇斗艷。可是,我經?吹讲賵錾嫌惺称反鸵恍⿵U紙,這些垃圾又是誰扔的呢?肯定是同學們了。所以,同學們,為了讓我們的學習環境變得更好,我向同學們提出以下建議:
一、首先我們應該從最基本,也是最常說卻最不易做到的做起:不亂扔垃圾。一些同學隨意將小食品袋和文具盒包裝亂扔。我覺得同學們應該將垃圾,扔到校園中的大垃圾桶中,或扔到班級內的垃圾桶里。讓校園中少一些白色垃圾。
二、我們應該節約電水和紙。在同學們都離開教室后,要把教室內的燈關上。同學們在水池中打完水后,一定要把水龍頭擰緊,以免有水滴出,浪費水資源。當我們用完一個本子的時候,請不要扔,本子背面還可以當驗算紙。
三、讓我們從我做起,從小事做起,從身邊做起。并倡導身邊的朋友、親人們,一起加入保護環境的行列中。
如果我們每人都做到這三點,我想,校園的環境一定會越來越好。
校園保護環境作文 篇2
保護校園環境衛生,是我們每個同學義不容辭的義務和責任,我們應該團結起來,共同把我們的校園、周圍的環境,建造成一個美麗、舒適的地方。
隨著社會物質生活水平的提高,特別是現在學生大多是獨生子女,身上每天都有許多零用錢,趁下課時間就買許多好吃的零食和飲料。有些同學很不自覺,好吃好喝的食品及飲料吃完了,就把東西隨地扔掉。無論是教室,操場,走廊上,還是草叢里,隨處可見塑料袋、包裝盒等。垃圾不僅污染了校園環境,還破壞了老師和同學們學習的心情。
還有一些學前班的小孩兒,經常隨地大小便。有的地方,簡直就成了“側所”,大小便堆在一起,蒼蠅滿天飛。下雨的時候,滿地都是臭味,過往的人都捏著鼻子過去,只要他們多為別人想一想,就不可能有蒼蠅滿天飛、臭水遍地流了。
還有的人把果皮紙屑隨手一扔,保護校園環境的清潔工人還得掃一掃,清潔工人是多么辛苦啊!如果你是清潔工人,看見有人把果皮紙屑往你已經掃過的地方扔,難道你就不生氣嗎?如果有人把香蕉皮隨手一扔,再有小朋友從這里走,就會跌倒,有的還會把腿摔斷,真是太危險了。
這樣發展下去,校園環境會越來越嚴重了,塑料袋滿地都是,紙屑漫天飛,時不時還飄來一陣熏人的臭味。長久發展下去,可想而知,學校將變成什么樣,誰也不敢再想象了。
因此,為了使校園變得更加美麗、干凈,只要我們齊心協力,把花草、樹木像對待自己的生命一樣去愛護它們。不要亂扔果皮紙屑、塑料袋。我們要像清潔工人那樣,當塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時候,不管是不是你扔的,一定都要主動的把它撿起來。在學校里,碰到同學隨地吐痰或甩鼻涕都要阻止。
同學們伸出雙手,讓我們一起保護校園,讓那些對同學不好、對同學有傷害的不良現象永遠消失!這樣,明天的陽光就會更燦爛,空氣就會更清新,校園就會更美麗、更整潔。保護環境,愛我校園!
校園保護環境作文 篇3
愛護校園環境,從我做起校園是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學習的地方;校園是我們一起生活的地方……它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們
我們的校園是一個美麗的地方,一踏進大門,平坦寬闊的操場就呈現在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛兵一樣,日夜守護著我們的校園,操場的四周都栽著垂柳,每逢夏天的時候,同學們有的在樹下乘涼,有的在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的□飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么莊嚴。升旗臺的左右兩側各有一個花壇,夏天,鮮花盛開,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜。再向后走就是我們學習的天地,那是兩棟高大的教學樓。當你走進校園,踏入教室,觀察一番之后,在這美麗的校園中,我們會發現一些不文明的現象。
我們不難看到,在我們教室課桌的抽屜里,有沒吃完的零食,揉成團的廢紙、小玩具、鉛筆屑、塑料袋、褶皺的作業本……里面應有盡有;教室里有傷痕累累的桌子,搖搖晃晃的凳子;教室雪白的墻上有同學們留下的墨跡;下課后,有把樓梯扶手當成滑梯的同學;在整潔的校園里,有我們同學丟的紙屑、小食品袋;還有一些同學受一些不良習慣的影響,講粗話、臟話、與同學爭吵。以上這種種現象,不僅嚴重地違反了小學生日常行為規范,而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。這樣發展下去,校園環境會越來越嚴重了。
作為一名少先隊員,我不希望我們的校園變成臟、亂、差的“垃圾樂園”。為了使校園變得更加美麗、干凈,只要我們齊心協力,不在課桌、墻壁上亂刻亂畫;不隨地吐痰,不說臟話;不亂扔果皮紙屑、塑料袋,我們要像清潔工人那樣,當塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時候,不管是不是你扔的,彎彎腰,伸伸手,撿起果皮紙屑扔進垃圾桶。親愛的同學們,讓我們行動起來,從點滴之事做起,從我做起,伸出雙手一起保護校園,讓那些對同學有傷害的不良現象永遠消失。
這樣,明天的陽光就會更加燦爛,空氣就會更加清新,校園就會更加美麗、整潔!
校園保護環境作文 篇4
今天我看到一篇文章名為《大家都來彎彎腰》。內容是講,號召同學們齊心保護學校環境衛生。
聯想到我們學校的環境衛生也做的不夠好。雖然許多同學都非常愛學校,每天可以看到許多同學在認真地為學校服務,有的撿起地上垃圾扔在垃圾桶,有的主動拿起掃帚掃地,還有的主動擦黑板......
可是還有些同學在保潔方面做得不夠好,包括我自己,有時很隨便地扔垃圾、紙屑,有的同學明明看到地上有紙屑,但他們當作看不見,這樣很沒“主人翁”的精神,也大大地影響了學校的面貌。希望同學們行動起來,開展“大家都來彎彎腰”的活動,人人爭做學校的小主人,人人從我做起,使我們的校園環境既清潔,又美麗。讓大家在優質的環境中讀書,這樣才會取得好成績。
校園保護環境作文 篇5
我們的校園好似一座美麗的大校園,那里有百花盛開的后花園,有綠如筆毯的.足球場,有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;晚上,踏著夕陽的余暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是,在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里,我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園,有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花園中,我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字,就被人丟棄;一個完好的本子,被人撕裂后,塞滿啦排水道。有些同學,他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。
尊敬的學校領導,為了能讓我們的校園更加美麗。我向學校提出以下建議:
一、在學校開展“節約資源,人人爭當環保小衛士”的活動,通過廣播、雜志、貼畫等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下,自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的,從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。
二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
三、經常舉辦環;顒。收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應的物質或精神獎勵。這樣既可以達到清潔學校的目的,又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心,可謂事半功倍。
希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
校園保護環境作文 篇6
保護校園環境是我們小學生的任務。
可是近期,我們美麗的校園的臉臟了,我們卻視而不見,你說校園媽媽會多傷心啊!其實我們就像水一樣,我們每個人都是校園中的一份子,那么對于我們與我們朝夕相處的校園,我們有什么理由不去珍惜它呢?我們要合理充分利用校園的資源,不浪費他它,是我們們校園處處洋溢著節約之風,這樣才算做一名合格的小學生!
在這里我認為我們應當樹立責任意識,俗話說得好“校園是我家,環?看蠹摇保覀儜斠灾魅说淖藨B,共同為我們的校園環境而努力。我想,只要我們團結起來,就可以為我們可愛的校園做貢獻。我認為做好小事,才能做大事。我們可以從節約一度電、節約每一滴水、節約每一分錢做起。
我希望大家互相監督、互相提醒,節約校園的資源。
我喜歡大家都能夠做到“保護校園環境,從我做起”。
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