畢業墻的作文

畢業墻的作文

　　畢業墻有時也叫海難逃生，因為常常將它安排在最后一個項目，所以也叫逃生墻或者勝利墻，國外通常稱14英尺墻。接下來小編搜集了畢業墻的作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：畢業墻的作文

　　在蛟龍的那幾天，我們玩了很多的游戲，其中有一個叫做“畢業墻”。

　　老師告訴我們：畢業墻又稱逃生墻、勝利墻、海難逃生。畢業墻由來有三個版本，其一是說，二戰時期，在集中營里的犯人，為了獲得自由而翻越4。2米高的獄墻。其二是講，二戰時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德軍的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。這兩種說法便是逃生墻的由來。

　　老師說這個墻高3。6米，在爬的過程中一定要注意安全，把自己身上的手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發卡等，以免傷害自己。

　　接著，老師找了一名同學做了示范，說該怎么爬，先爬上去的同學該怎樣幫助在下面爬的同學，手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發卡等。

　　示范完畢后，該我們爬了，這時老師定了一個時限50分鐘，我們一聽都呆了，在慌忙之中，一名同學自告奮勇要先上，我們不禁對這名同學產生一種敬佩感。

　　我們手掌向上保護這名同學，幾秒鐘后，這名同學爬到了墻上，我們不僅叫起來，一名同學上去后，后面的同學也稍稍壯了膽，接著，第二名同學，第三名同學也爬上了墻。

　　在途中，一位同學不只是因為害怕還是因為什么，差一點從墻壁上掉下來，我一看，心里不禁忐忑不安，到我了，我小心翼翼的.站在同學們的手上，隨著同學們向上，我不禁叫起來，快到墻上了，一名同學伸出手，我把手伸了過去，那名同學一使勁把我拉了上去，我爬上了畢業墻，我站在墻上往下看覺得風是那樣的溫柔，景色是那樣的美。

　　我又一次的挑戰了自己，戰勝了自己，打敗了那個懦弱的我，我成功了！

　　篇二：畢業墻的作文

　　星期三，我們全班同學攀爬了“畢業墻”。所謂“畢業墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。

　　關于“畢業墻”，有著這樣一個故事：

　　二戰期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發生了故障，但無法與救生人員取得聯系，無奈之下，船上的人便開始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發現，甲板距離海面足足有四米。在這生死關頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學員在即將畢業時，必須在規定的時間內全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個新的.名字——“畢業墻”。

　　在即將攀爬“畢業墻”時，同學們的激動都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強力大的同學，早已趴在墻根，等待著，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個同學開始了攀爬，只見他一只腳先踩在下面同學的大腿上，另一只腳踩在那個同學的肩部。馬上就要成功了，可就在這個“節骨眼”上，他卻掉了下來，因為他不忍心踩在那個同學的肩膀上。在一旁負責保護的同學發現后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學的左腳被抬了上去。在“畢業墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個同學成功到達頂峰！

　　之后，第二個、第三個同學也成功登了上去。在下面做準備的同學清楚地看到，做“人梯”的同學臉漲得通紅，可臉上還是充滿了激動，努力支撐著。見到此情此景，許多同學都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來。

　　輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時卻笨拙起來，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕，我的心中充滿了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。

　　“胡靈翊！快上去呀！快點兒！加油！”下面做“人梯”的同學喊了起來。

　　我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官。“胡靈翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學叫了起來，說著，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。

　　最后，我們班以十九分零四秒的成績成功攀登了“畢業墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學的肩部、腿部時，同學們都哭得一塌糊涂。

　　篇三：畢業墻的作文

　　我坐在電視機前，拿起當時軍訓結束時教官發給我們記錄軍訓的光碟，放入DVD中，屏幕上頓時顯示出了一張張軍訓時的照片，心中感慨萬千。

　　七天的軍訓生涯雖然過得很苦，但細細回想起來，心中還是有些不舍。在銀屏上琳瑯滿目的照片中，印象最深，最難以忘懷的就是那次攀爬畢業墻了。

　　那是軍訓的第七天傍晚，明天一早就要回去了，大家心里還是十分地高興，一路上有說有笑，談得興高采烈，不亦樂乎。不一會兒，在教官的帶領下，來到了一塊場地。真是寬闊啊，有著各種各樣的軍訓器械，今天，我們的目標是那一堵畢業墻。

　　來到墻前，我們興奮地圍著墻又跑又跳，摸一摸，踢一踢，充滿了好奇與期待，。正在大家欣喜之際，教官一聲令下，全部人好像被吸塵器吸住似的，全都站在了一起，排好隊伍，一個個躍躍欲試，整裝待發。

　　正當在大家激動之余，教官挑出了兩個強壯的同學來當攀爬過程中的“墊腳石”。

　　一切準備就緒后，隨著教官一聲令下，大家都兩個兩個地爬了上去，看著一個個同學上了墻后的興高采烈，心里便有了一種嘗試的沖動。在漫長的等待中，終于到我了，激動伴隨著謹慎，我小心翼翼地踩著兩位同學的大腿和肩膀，眼睛緊緊盯著這堵墻，兩只手死死地按在墻上，不敢往上看或往下看，生怕一不留神就會摔個底朝天。墻上的同學催促聲愈來愈急，我慢慢地將手往上伸，他們就拉著我的手，使勁往上拉，雖然沒有往上看，但那些在上面拉的同學應該很辛苦吧，畢竟我不是第一個。

　　我上了墻后，由于前面有同學擋了我的視線，就放棄了居高臨下的地勢。從墻上下來后，只見一位女同學，她也是小心翼翼地踩上去，可惜百密終有一疏，她伸出了手，上面的同學也緊緊拉住，正想往上拉時，手一松，不小心滑落，正在大家驚訝的.時候，她又骨碌碌地爬起來，照樣去爬，在大家的目光中，登上了那堵墻。

　　當大家一個個地爬上了那堵墻后，又有一個難題縈繞在大家腦海之中，那兩位在下面墊腳的同學怎么辦呢？有一位同學自告奮勇，讓另一位同學拉著他的腳，自己倒掛在墻上，墻下的同學將手遞過去，驚心動魄的攀爬開始了。只見墻下的同學緊緊抓住那位同學的手，那位同學緊皺眉頭，用盡全身的力氣，使勁往上拉。這一幕，令在場的教官、老師、我們大吃一驚。接著，他又接棒似的，又去拉第二位同學，這一壯舉贏得了大家的贊嘆，那兩位同學也得以登上畢業墻。

　　已而夕陽在山，教官吹了一聲哨子，大家又如同磁鐵一般集中在一起，踏著余暉回到了宿舍……

　　回憶終究要回到現實，心中仍有些不舍，那堵畢業墻見證了我們高一年段的團結，見證了高一軍訓的美好時光。團結就是力量，這也許就是這次軍訓的心得吧。

　　篇四：畢業墻的作文

　　仰望著面前這堵高達4.2米光滑的高墻，回頭看看班里男生那瘦弱的肩膀，我心中的疑問和不自信接踵而來：我們真的可以爬上畢業墻嗎？悲壯肅穆的音樂遮蓋不住身邊的同學因為緊張而變得急促的呼吸聲，但更遮蓋不住的是我們彼此緊握的雙手上傳來的溫暖與力量。

　　“開始！”教官洪亮的聲音傳到每個人的耳邊。男生們迅速跑到墻下，李云龍、祝羿澤、王毅等幾個個子比較高的男生義無反顧地趴在墻下充當第一層人梯，可是距離墻 頂還很遠，盧耀文、莫元銘踩在他們的肩膀上搭起了第二層人梯，終于將距離拉近。王子踩在他們的肩膀上，在墻頂教官的幫助下成功登頂！緊接著第二層人梯的男 生們在王子的幫助下爬上去了。女生們起先不敢踩男生的肩膀，男生們焦急地回頭對著女生大吼：“快點快點！”那緊皺眉頭的樣子好像被踩的不是他們自己的.肩 膀。楊澤曦第一個踩上了男生的肩膀，幾雙平日里并不多么有力的手垂了下來，緊緊抓住她的手腕，用力把她拉了上去。一個又一個女生就這樣上去了。而在下面當 人梯的男生們一直彎著腰雙手扶墻，默默地用自己的雙肩支撐起一個又一個也許與他們體重相仿的身軀。該我了！心頓時緊張得怦怦直跳，強裝鎮定地踩上了一個人 的肩膀，準備踩另一個男生的肩膀時，我聽到有個聲音說：“踩我。”聲音不大，卻給了我極大的安慰和鎮定，我鼓足勇氣也沒看是誰就踩了上去，正要向上，卻因 為站得不穩滑了下去，慌亂之中竟踩著一個人的胳膊站了起來！我心里有著急，有感動，更多的是愧疚：為什么體重不能再輕一點？如果我的體重比較輕，就能減輕 一些男生的負擔！經過艱苦努力，最后我成功地爬上了畢業墻！

　　站在畢業墻上，看到下面男生使勁兒扛人，上面男生使勁兒拉人的場面，我的眼淚毫無預兆地決堤而出，看看周圍，每個女生都和我一樣，邊流淚邊喊著“二班加油”。終于，所有人都成功地爬上了畢業墻，那一刻，我們激動地抱在了一起，流下了激動、欣喜的淚水。

　　再次仰視這堵墻，我發現它仿佛突然矮下去了好多。

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