畢業(yè)作文

時(shí)間:2024-09-12 00:44:09 畢業(yè) 我要投稿

【推薦】畢業(yè)作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的畢業(yè)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】畢業(yè)作文4篇

畢業(yè)作文 篇1

  有個(gè)人,她總是常常出現(xiàn)在我的身邊,陪著我,黏著我。她也總陪我哭,陪我笑,陪我瘋。她讓我知道了,怎么從敵人變成好朋友,什么叫做閨蜜。世界很小,我們就這樣遇見(jiàn),世界很大,分開(kāi)就難遇見(jiàn)。三年前,我們還是敵人,互相都很討厭,三年后,我們情如姐妹,她帶給我的是感動(dòng),是友誼。喜歡跟她黏在一起,盡管不說(shuō)話,坐著,對(duì)視著,這樣也是好的。

  每次體育課,我都拉著她的手,坐在操場(chǎng)邊,說(shuō)著心里話。她也不例外,說(shuō)著她的心里話。我們經(jīng)常坐著一起笑,笑累了,就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。還記得她給我說(shuō)過(guò),馬上畢業(yè)了,她要跟我考一所初中,一直一直在一起。在對(duì)的時(shí)間,對(duì)的地方,我遇到了對(duì)的人。每次,只有她站在我這邊,替我說(shuō)話,支持我,那時(shí)候,覺(jué)得有她真好。別人不讓她跟我玩,可她不聽(tīng),一直在我身邊,我真的很感動(dòng)。每節(jié)課間,我們都黏在一起,他們男生都不會(huì)理解,女生好朋友連上廁所都要一起。

  她解我鞋帶,我追著她滿校園跑,歡笑聲傳遍校園。上課的時(shí)候,我們中間隔了一個(gè)人,也不影響我們秀閨蜜情,讓旁邊的同學(xué)看得眼紅。喜歡跟她膩在一起的感覺(jué),并不是在一起會(huì)一直有聊不完的話題,而是在一起,就算不說(shuō)話也不會(huì)感到尷尬。這份自在,是任何人都給予不了的.。她跑不動(dòng),我拉著她跑,盡管在隊(duì)伍的后面,也無(wú)所謂。

  有幾天,我可能受了其他人的影響,老幻想哪天她會(huì)離我而去,再也見(jiàn)不到她。我告訴了她,她說(shuō)不可能,我怎么會(huì)拋下你一個(gè)人就走了,好歹也要拉上你啊。有時(shí)候我會(huì)想她若是哪天離開(kāi)了,我可能會(huì)瘋掉吧。少了她的陪伴,少了她的問(wèn)候,少了她的關(guān)心……日子會(huì)變成什么樣呢?

  當(dāng)她不在我身邊的時(shí)候,我應(yīng)該也能感覺(jué)到她的氣息。當(dāng)我需要她的時(shí)候,她肯定會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊。靜靜地享受著有她的時(shí)光,戀著我們一起犯二的日子,希望時(shí)間就此停下,讓我們?cè)俣啻龝?huì)。她就是我世界中那一塊小小的拼圖,缺了她,我的世界也很難完整。

  謝謝她的到來(lái),謝謝她讓我知道世界上最珍貴的東西是友誼。她曾說(shuō)過(guò),咱倆誰(shuí)跟誰(shuí),那么客氣干嘛。她是唯一不需要我說(shuō)謝謝的人,我也是她的唯一個(gè)。不管三年,五年,或是十年以后,某一天,我們相遇,還能相認(rèn),她大喊一聲:“我想死你了!”那一刻,我定會(huì)淚流滿面。

  我們之間的回憶,怎么也抹去不了。忘掉什么,也不會(huì)忘掉我們的友誼。我只想對(duì)她說(shuō)一句“時(shí)光不老,我們不散!

畢業(yè)作文 篇2

  夏天要到了,畢業(yè)的日子到了,聽(tīng)到了離歌與今年夏天,我們的眼框不禁泛紅了起來(lái),想到那曾經(jīng)相處過(guò)的畫(huà)面,從一到六年級(jí)所交的朋友、以及曾經(jīng)教過(guò)我的老師們,光是回想就讓我快哭了出來(lái)。時(shí)間飛逝了過(guò)去畢業(yè)的日子就要到了,彷彿火車(chē)要到下一站似的,有很多人跟我說(shuō):「要進(jìn)下一個(gè)階段了,要好好的讀書(shū)」。

  當(dāng)六月花也就是鳳凰花開(kāi)時(shí),我們就「各奔西東」了,想起三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)惠文國(guó)小就認(rèn)識(shí)了五號(hào)劉燦廉了,到現(xiàn)在還跟我同班,真有緣!我跟大家同班真的是一種緣份,如今已要離開(kāi)大家了,我一定會(huì)好好珍惜大家對(duì)我的好。我相信大家以后一定會(huì)再相聚的,到了畢業(yè)典禮那天大家會(huì)感到非常的.不舍,但我會(huì)用快樂(lè)的心情面對(duì)它,因?yàn)橛须x別就會(huì)有再度的相逢。

  六月十八號(hào);離別之日,我要感謝黃惠鈴老師,因?yàn)槟浅S眯牡脑诮涛遥蝗坏脑捨腋悴缓眠在家里「打混」了呢!我也要感謝所有教過(guò)我的老師們!我還要感謝林思賢同學(xué),謝謝他教我一些不會(huì)的數(shù)學(xué)題目,使我的成績(jī)更好;感謝你陪我玩耍、打鬧。感謝你們對(duì)我的好,讓我從谷底爬上來(lái)!

  當(dāng)我上了國(guó)中一定會(huì)想念每一位同學(xué)、老師們,而且我一定會(huì)更加的努力我不會(huì)浪費(fèi)大家對(duì)我的期望、盼望。畢業(yè)了,我懷著感恩唱著離歌,我發(fā)誓我絕不會(huì)忘記大家的。

畢業(yè)作文 篇3

  初中——爛漫輕狂的三年,轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。

  忽然間醒來(lái),發(fā)現(xiàn)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多,初三,似乎突然間成長(zhǎng)了,懂得了珍惜,不會(huì)再那么任性,真的不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)。我們?cè)且蝗焊易龈耶?dāng),年少輕狂的少年,一起放蕩不羈地大笑,一起肆無(wú)忌憚的落淚,一起唱歌,一起瘋狂?擅鎸(duì)離別,我們卻只有無(wú)力。

  面對(duì)繁重的初三,我們想到的卻是分別的不舍,只留幾個(gè)月的時(shí)間,我們想珍惜在一起的時(shí)候,來(lái)得及嗎?

  初三的離別,并沒(méi)有沖淡我們的友誼,反而讓我們心連地更緊,每一個(gè)人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。

  回想起你在大街上“抽瘋”的.樣子,讓我無(wú)比的懷念,不知這樣的畫(huà)面,還能否重現(xiàn)!

  風(fēng)吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的視線,我扎緊了思念的情結(jié),相信總有一天我們會(huì)再度重逢!相知是天意,相識(shí)是人意,相加便是友誼,有情便有意,我們能聚在一起,因?yàn)樾挠徐`犀。

  我們擁有三個(gè)在一起的春秋,每一次游戲,每一次探討,每一次爭(zhēng)吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。

  時(shí)間,請(qǐng)為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會(huì)兒。

  讓我再看一眼,看一眼周?chē)粡垙埵煜さ哪槨?/p>

  不會(huì)忘記了。

  也許在離別那天,我們會(huì)忘了抹去臉上的淚痕,扯出一個(gè)淡淡的微笑,輕輕說(shuō)聲:

  再見(jiàn)。

  我們就這樣,各自奔天涯……

畢業(yè)作文 篇4

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,幸?鞓(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了,記得剛進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)時(shí),我們還都是一些是非不分,整天這逛逛,那走走,反正就是不老實(shí),不安分,最后還是在老師們的悉心調(diào)教下,才變得不惹事,愛(ài)學(xué)習(xí),尊重師長(zhǎng),孝敬父母的好孩子,好學(xué)生。所以,我們要感謝老師、感謝學(xué)校,是老師、學(xué)校培養(yǎng)了我們。

  不要認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)是一件很費(fèi)勁、很煩心而又很沒(méi)用的事,考試的題目都是與作業(yè)類似的,你只有把做作業(yè)當(dāng)成考試那么認(rèn)真,那你考試的時(shí)候才能像寫(xiě)作業(yè)那么輕松自在,再說(shuō)了,你寫(xiě)作業(yè)才不過(guò)是一份而已,而老師卻要看一個(gè)班的作業(yè),現(xiàn)在你想想寫(xiě)作業(yè)還是一件很枯燥無(wú)味的事情嗎?有一次,我回到學(xué)校里拿東西,那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了,路過(guò)老師辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師辦公室里還亮著燈,還在認(rèn)真仔細(xì)地批改著我們的作業(yè),所以,我們不要因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而煩心。因?yàn),老師比我們?“作業(yè)”還要多,如果老師批評(píng)了你,而對(duì)老師感到反感,那么,你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了,因?yàn)槔蠋熓菫榱四愕膶W(xué)習(xí)著急而批評(píng)你,不要“狗咬呂洞賓,不識(shí)好人心”了,我們要感謝老師。

  同學(xué)們,讓我們?cè)谧詈蟮囊粚W(xué)期里加油、努力,給老師留下一個(gè)美好而又深刻的印象,給自己小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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