畢業的作文（必備4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的畢業的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業的作文 篇1
星期三，我們全班同學攀爬了“畢業墻”。所謂“畢業墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關于“畢業墻”，有著這樣一個故事：
二戰期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發生了故障，但無法與救生人員取得聯系，無奈之下，船上的人便開始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發現，甲板距離海面足足有四米。在這生死關頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學員在即將畢業時，必須在規定的時間內全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個新的名字——“畢業墻”。
在即將攀爬“畢業墻”時，同學們的激動都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長得壯實、身強力大的同學，早已趴在墻根，等待著，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個同學開始了攀爬。只見他一只腳先踩在下面同學的大腿上，另一只腳踩在那個同學的肩部。馬上就要成功了，可就在這個“節骨眼”上，他卻掉了下來，因為他不忍心踩在那個同學的肩膀上。在一旁負責保護的同學發現后，迅速抓住他的`腳腕用力向上托。終于，這名同學的左腳被抬了上去。在“畢業墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個同學成功到達頂峰！
之后，第二個、第三個同學也成功登了上去。在下面做準備的同學清楚地看到，做“人梯”的同學臉漲得通紅，可臉上還是充滿了激動，努力支撐著。見到此情此景，許多同學都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時卻笨拙起來，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾。看到這一幕，我的心中充滿了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點兒！加油！”下面做“人梯”的同學喊了起來。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官。“胡靈翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學叫了起來，說著，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，我們班以十九分零四秒的成績成功攀登了“畢業墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學的肩部、腿部時，同學們都哭得一塌糊涂。只有到了這一刻，我們才懂得了團結，才開始知道要珍惜這來之不易且又終身難忘的友情……
畢業的作文 篇2
時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經意間流轉。我，一名六年級的小學生，已經在花城小學度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時候，我們的班主任李老師留著精神的短發，帶著微笑的臉龐容光煥發，干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的老師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的老師不如入學時那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念，作為老師的學生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對我們的那份愛，在這里真摯的說一聲：老師，謝謝您！
當午后的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情。籃球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、老師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事。看書、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場上的`健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學，我學到了太多，經歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發現你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學并不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶。
畢業的作文 篇3
過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成……
這段時間可能是所有的高學生不太愿意度過的，由于這段時間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！
昨天是8月12號，是我的'同學回高三復讀的日子，為了能夠見他最后一面，我冒著大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，因此用這種方式來表達他的不滿！
那晚我們所有的同學都喝醉了，可是腦子都是清醒地，不舍得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，因此就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我由于我不是和他們一個校園，有三年沒有聚到一起了，可是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！
老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，可是有點事情需要解決，因此提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！
過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成！
畢業的作文 篇4
我今年已經是畢業班了，就要即將離開小學生活的時候，老師們還不高抬貴手，放我們一把。反而抓的更緊了。哎,每天作業一大堆一大堆的布置下來，數量都要超過珠穆朗瑪峰了，（好像夸張了點哦）經常寫的我是腰酸背痛腿抽筋啊。家里止痛藥買了一大堆哦~！可見我們老師是多么的心狠手辣了吧！
這也就是身體上的折磨，更狠的還在后面呢！上課是只要同學們說一句話，就算是一個無關的眼神，老師也不放過――拿起一根木棒，重重地敲在桌子上，那聲音比地震還可怕啊！然后便又說起她那天天掛在嘴邊的口頭禪：“你們都六年級的人了，連一年級基本的課堂紀律都不懂，這幾年的書都白念了！想當年你們老師我，在畢業班的'時候，那是……”還沒等老師說完，同學們一個個發起了“滿堂嘆”。老師看到這種情景，頓時火冒三丈：“你們都多大的人了，一點都不懂得珍惜時間，那些珍惜時間的格言都白學了。今天中午放學以
后全班同學留下來，把浪費掉得時間補回來！”同學們又無奈得發出一陣“滿堂驚”。
在學校這樣也就算了吧，還欺負我欺負到家了來了。害得我玩得時間少了四分之三。哼！整天除了學習還是學習。我的人生自由就這樣被控制了。
小妹妹小弟弟都羨慕我們六年級的學生，因為在小學，六年級是至高無上的班級了，可誰知六年級的悲哀呀！
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