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成長煩惱的作文優(yōu)選6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長煩惱的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長煩惱的作文 篇1
小時侯，我仿佛無慮的白云，沒有煩惱，沒有憂愁，在藍天的懷抱中自由飄蕩，天真地玩耍、嬉戲，快樂得似乎生活在天堂里一般。現(xiàn)在，我還是非常快樂，唯一的一點煩惱是太多的家庭作業(yè)。
“婧婧，做同步練習！“媽媽嗓門又響起了。
這段時間，學校減負，老師留的作業(yè)少了許多。本想看看課外書，放松一下，痛痛快快地玩上幾天。可萬萬沒想到，媽媽給我買了許多同步練習。還親切地說：“婧婧， 好好學，多練練，一定能考好的。”我做完語文做數(shù)學，做完數(shù)學做英語……累得手都酸了。
好不容易到星期天，我想：這會可以休息一下了吧。這時，媽媽的`嗓門又響了：“你同步練習做了嗎？《跟我學語文》做了嗎？”一大串問題把我給問住了，我小聲說：“太累了，休息一下嘛。”“快去……”百般無奈，只好聽從媽媽的批評。
媽媽我知道你是非常愛我的，但我希望你能理解我。
成長煩惱的作文 篇2
每當我們用心去做一件事的時候，總會或多或少的遇到一些困難，這些困難成為我們進展中的絆腳石，追逐目標的信念讓我們堅持讓我們繼續(xù)，所以我們必然會產(chǎn)生各種各樣的煩惱，隨著一個個煩惱的' 排除，我們在一點點的成長。慢慢得我們羽翼豐滿，漸漸得我們可以獨自展翅翱翔!
我很慶幸在我每一個重要的成長階段我都會遇到一位好老師，他適時地幫助我，交給我一些在學校社會中生存的技巧，我勇敢地去做，因為我明白我的后臺很堅實，我不怕受傷，不怕打擊，相反遇到困 難我很高興，因為我會向我老師取經(jīng)，我會更快成長!
在亞美歐的日子是快樂的，是進步的，在短暫的幾個月中我慢慢的蛻化著，慢慢的成熟起來，如何看待現(xiàn)在的社會，如何交往，如何溝通，如何做事，很多很多，我感謝苗總對我的栽培，關(guān)心，管教!
成長煩惱的作文 篇3
有這樣的父母，我簡直懷疑自己是不是親生的。每次只要關(guān)乎到我哥哥，父母都是第一時間偏袒他，就算我是正確的在他們眼里我也是錯的。
我不知道是不是古代重男輕女的惡俗傳到我家了。
我也不知道為什么他們對我是那么的冷淡。
我的直系親屬對于我是冷淡的。還不如舅媽家的表哥對我好的千分之一。受傷了，是我自己獨自躲在角落，又或許是別人幫我包扎，但絕不會是我的直系親屬。
我沒有錯，而又怪我，我是早已習慣了，可是今天實在是受不了了。我只不過是說了兩句：游戲能比作業(yè)重要？為什么我沒錯你們也要怪我？
我哥聽到后就一直說我，我受不了，然后就是不小心的推了一下他，不是很重，小孩子都不會被推倒。然后我爸媽看見了就一直說著我怎么能推自己的哥哥，錯了就是錯了什么的，直接把我哥屏蔽了。
本來只是這樣說我不會被氣哭的，可是我在看讀后感的時候，我哥說我在看小說，他們真的相信了，竟然說：哥哥就是哥哥，怎么會冤枉你在看小說？錯了就是錯了，不能狡辯！
我解釋了他們也不聽，這是什么父母？我氣得把桌面上的所有我哥下載的東西都刪了，然后把爸媽、哥哥的QQ都刪了，然后我寫了一個性簽名：被氣哭了，我刪了誰你就不要加我。你偏袒他，那你加我干什么。你愛滾哪去哪去，你晃悠在我眼前我惡心！
我不是很好欺負的`，只不過是因為他們是我家人。可是他們重男輕女沒有改變，我忍了，他們?yōu)榱宋腋缏曈懳遥胰塘耍墒俏腋缭┩魑宜麄兙谷贿�是幫著我哥，我忍不了了！
以后和他們只有血緣關(guān)系，親情本來就是沒有的。他們說他們是我父母，他們只給我身體，吃喝，住的地方。親情簡直就是奢求！
我渴求一點溫情，他們不給，我渴求一點溫暖，他們吝嗇。
眼淚流干了，就只剩下自己的傷心。
果然，溫暖就是奢求。
如果我生出來就是要迎接他們的冷淡，呵，他們對于我，早就死了心。我又何嘗不對他們死了心？世界五彩斑斕，我為什么要為他們的冷淡而傷心？
成長煩惱的作文 篇4
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂淘淘......”每當聽到這首歌，心里總是酸溜溜的，因為現(xiàn)在有很多很多家長都有望子成龍、望女成鳳的思想，就是因為這樣，帶給了我們很多煩惱。
總算到了周末了，周五晚上作業(yè)已經(jīng)完成一大半了，于是，我想給自己放松一下。但我拿起遙控器，準備看電視時，突然，媽媽擋在了我的前面，嚴肅地說：“作業(yè)做完了沒有？”我輕松地回答道：“只剩下周記了。”“還不快去做。”媽媽厲聲說。“媽，你讓不讓我活了！就休息一會而已啊，我已經(jīng)做了那么久了，累得吐血了......”“管你吐不吐，趕快去寫周記！”還沒等我說完，媽媽就打斷了我。“周日不可以寫嗎，反正興趣班也沒有。”我還想為自己爭取一下，反駁道。“周日早上補課外作業(yè)，下午訂正家庭作業(yè)，你還有時間嗎？”“媽，求你了，給我看會兒吧！”我用近乎乞求的語氣跟媽媽說。“沒什么可求的，趕緊去寫周記！”媽媽根本就不為所動。軟的不行，只能來硬的了，“就要看！”我氣沖沖地說，徑直向電視機走去。火冒三丈的媽媽呵斥道：“給我進去！”面對媽媽的威嚴，向來聽話的我只好甘拜下風，只好服從命令乖乖地進了書房
我坐在床邊，心里真有一千個一萬個不愿意，恨不得將作業(yè)全部扔進垃圾桶，但理智告訴自己不能那樣做，只好硬著頭皮寫起了周記。
媽媽，我多么想出去玩啊，當別的孩子在外面踢球時，我只能在家寫作業(yè)，我心里是很不愿意的，我知道您是為我好，希望我的學習一直保持優(yōu)秀，但您能不能也從我的角度去安排事情呢！適當?shù)?娛樂是不會影響學習的，多么希望媽媽能聽聽我的心聲啊！我也是孩子，我也有玩耍的欲望啊！
成長煩惱的作文 篇5
成長，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時風平浪靜，有時也會遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長之舟上，并非是一帆風順的，其中也經(jīng)歷了各種風波。。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。
我的成長之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在出海的同時，身邊就多了許多煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也正是因為我在長大，正在長成大人，所以在家長的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個天真的我了，我已經(jīng)變得有意識，有膽量，有知識了，現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要選擇好常規(guī)路線，任好“羅盤針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池，隨時都有暴風雨來臨。大人們在責罰我們時，也會非常習慣地加上一句：“你長大了，應(yīng)該好好學習，乖乖聽話。”我不想，在長大的日子中被“長大”兩個字束縛，生活在它的交際圈里，被推動著前進。
回想起小時侯，那時還是個孩子的我生活的多么輕松快樂，但歲月的流逝，前方的浪
也更大了，前面也更波折了。成為一名中學生后，就注定了那個“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們在一起笑過，鬧過，哭過，
走過屬于我們的那一段時光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的時光比不上初中一年的分離；我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉；我不能相信，此時的你和我已形同陌路。真的，回不到那過去了嗎？也許吧，我和你曾經(jīng)的'友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場電影，看過了便又要面對未來。縱使你已乘載成長之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會在途中看到另一個美好的海岸。正如成長，有得有失。
身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長輩的約束。走路時，有父母攙著；摔倒時，有父母扶著。我根本就無法來發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長大后，我就變成大人了，與兒時不同了。
就正如現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸成長著。我對任何事情都有了主見，在做有些事情時，我也沒必要去請示父母。我可以主宰我自己的一些命運，而不是從前那個凡是求父母的“寶貝”了。這對于成長，又何嘗不是一件好事呢？
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識到了不少，學習到了不少，鍛煉了不少。通過這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定煩惱，但更多的是快樂1
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風風雨雨，咋會成功？成長的旅途是坎坷的，也是平坦的，坎坷在有許多事需要你去努力；平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長的旅途是單調(diào)的，也是多彩的，單調(diào)在大部分時間在學習；多彩在還有時間去完成自己的每一件事情。
而我，一如我以往所認為的：成長中有很多煩惱，但更多的是快樂。通過我的努力，我相信，一定會讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂！
成長煩惱的作文 篇6
生活是充滿七彩的。然而，在陽光普照的時候，也會出現(xiàn)短暫的陰云。隨著年齡的增長，那揮子不去的煩惱，可以說是無孔不入，它們?nèi)缫坏赖罃?shù)學問題，全部都是一知，求解。
回想起過去的日子，我覺得自己是一個焦點。一個家庭的焦點，班級的焦點。
在家庭中，我以一雙靈巧的小手為媽媽減輕負擔，洗碗、掃地、煮飯、洗衣幾乎全是我包辦。然而，我并沒有累的感覺，因為每當我做完家務(wù)后，父母都會向我報來親切的.問候和暖心的贊揚，這就像是打破了一罐蜜糖似的，心里甜甜的。但，自打我十歲的妹妹長大以后，她也逐漸地擁有了這般能力，她就好像天上派下來幫輕我的天使以樣。隨著年齡的增長，我從逐漸的程度到了完全可以取代我的位置的時候。隨之，我得到父母的問候和贊揚越來越少，我在家里也越來越苦悶、寂寞了，那一個明亮的焦點的身影有些朦朧了.我不禁要大叫一聲;“焦點，我閃亮的焦點，你什么時候可以重振雄風，繼續(xù)跳躍在父母的眼中、心中呢?”
教室，是我的焦點散發(fā)光芒的一個舞臺，因為我的成績總是名列前茅的，而且又寫得以手好字，所以我就在不自不覺中成為老師心中關(guān)注的對像，同學們尊重的榜樣。當我穿梭在班級的時候，總會得到同學們羨慕的目光。瞬間，我以為自己是一只美麗的風箏，飛的很高很高，似乎達到可觸摸云層的程度，當我享受著清風帶來的溫暖時，一只即大，又引人矚目，還比我飛得更高的風箏向著我靠近，它甚至到了穿越云層的程度。它是誰?——那便是我班的轉(zhuǎn)學生，雖說是五年級轉(zhuǎn)學生，但他的才智已達初一的階層，而且，他還可以寫得一手好字，他的字或靈或躍，浮若蛟龍，筆筆有力，觀賞過的人都覺得有點不可思議，他真有大師風范。如果拿我的字與他相比，簡直是小巫見大巫，雞蛋碰石頭，自取其辱，走到他身邊，我真有渦然眾人的感覺。我拼命地想要超越，最后，繩子斷了，我的風箏離我而去了。而在天空翱翔的，卻是我只能遙望的、追求的、向往的。
人生總是如此，就好像一道數(shù)學題一樣，給了你很多的知己，又叫你去求解，面對著這樣的煩惱，我們又是不是應(yīng)用積極的人生態(tài)度，一顆充滿追求和盼望、期待的心去對待呢?
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