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成長煩惱的作文優(yōu)選6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的成長煩惱的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長煩惱的作文 篇1
小時侯,我仿佛無慮的白云,沒有煩惱,沒有憂愁,在藍天的懷抱中自由飄蕩,天真地玩耍、嬉戲,快樂得似乎生活在天堂里一般。現(xiàn)在,我還是非常快樂,唯一的一點煩惱是太多的家庭作業(yè)。
“婧婧,做同步練習!“媽媽嗓門又響起了。
這段時間,學校減負,老師留的作業(yè)少了許多。本想看看課外書,放松一下,痛痛快快地玩上幾天。可萬萬沒想到,媽媽給我買了許多同步練習。還親切地說:“婧婧, 好好學,多練練,一定能考好的。”我做完語文做數(shù)學,做完數(shù)學做英語……累得手都酸了。
好不容易到星期天,我想:這會可以休息一下了吧。這時,媽媽的`嗓門又響了:“你同步練習做了嗎?《跟我學語文》做了嗎?”一大串問題把我給問住了,我小聲說:“太累了,休息一下嘛。”“快去……”百般無奈,只好聽從媽媽的批評。
媽媽我知道你是非常愛我的,但我希望你能理解我。
成長煩惱的作文 篇2
每當我們用心去做一件事的時候,總會或多或少的遇到一些困難,這些困難成為我們進展中的絆腳石,追逐目標的信念讓我們堅持讓我們繼續(xù),所以我們必然會產(chǎn)生各種各樣的煩惱,隨著一個個煩惱的' 排除,我們在一點點的成長。慢慢得我們羽翼豐滿,漸漸得我們可以獨自展翅翱翔!
我很慶幸在我每一個重要的成長階段我都會遇到一位好老師,他適時地幫助我,交給我一些在學校社會中生存的技巧,我勇敢地去做,因為我明白我的后臺很堅實,我不怕受傷,不怕打擊,相反遇到困 難我很高興,因為我會向我老師取經(jīng),我會更快成長!
在亞美歐的日子是快樂的,是進步的,在短暫的幾個月中我慢慢的蛻化著,慢慢的成熟起來,如何看待現(xiàn)在的社會,如何交往,如何溝通,如何做事,很多很多,我感謝苗總對我的栽培,關(guān)心,管教!
成長煩惱的作文 篇3
有這樣的父母,我簡直懷疑自己是不是親生的。每次只要關(guān)乎到我哥哥,父母都是第一時間偏袒他,就算我是正確的在他們眼里我也是錯的。
我不知道是不是古代重男輕女的惡俗傳到我家了。
我也不知道為什么他們對我是那么的冷淡。
我的直系親屬對于我是冷淡的。還不如舅媽家的表哥對我好的千分之一。受傷了,是我自己獨自躲在角落,又或許是別人幫我包扎,但絕不會是我的直系親屬。
我沒有錯,而又怪我,我是早已習慣了,可是今天實在是受不了了。我只不過是說了兩句:游戲能比作業(yè)重要?為什么我沒錯你們也要怪我?
我哥聽到后就一直說我,我受不了,然后就是不小心的推了一下他,不是很重,小孩子都不會被推倒。然后我爸媽看見了就一直說著我怎么能推自己的哥哥,錯了就是錯了什么的,直接把我哥屏蔽了。
本來只是這樣說我不會被氣哭的,可是我在看讀后感的時候,我哥說我在看小說,他們真的相信了,竟然說:哥哥就是哥哥,怎么會冤枉你在看小說?錯了就是錯了,不能狡辯!
我解釋了他們也不聽,這是什么父母?我氣得把桌面上的所有我哥下載的東西都刪了,然后把爸媽、哥哥的QQ都刪了,然后我寫了一個性簽名:被氣哭了,我刪了誰你就不要加我。你偏袒他,那你加我干什么。你愛滾哪去哪去,你晃悠在我眼前我惡心!
我不是很好欺負的`,只不過是因為他們是我家人。可是他們重男輕女沒有改變,我忍了,他們?yōu)榱宋腋缏曈懳遥胰塘耍墒俏腋缭┩魑宜麄兙谷贿€是幫著我哥,我忍不了了!
以后和他們只有血緣關(guān)系,親情本來就是沒有的。他們說他們是我父母,他們只給我身體,吃喝,住的地方。親情簡直就是奢求!
我渴求一點溫情,他們不給,我渴求一點溫暖,他們吝嗇。
眼淚流干了,就只剩下自己的傷心。
果然,溫暖就是奢求。
如果我生出來就是要迎接他們的冷淡,呵,他們對于我,早就死了心。我又何嘗不對他們死了心?世界五彩斑斕,我為什么要為他們的冷淡而傷心?
成長煩惱的作文 篇4
“小小少年,沒有煩惱,無憂無慮樂淘淘......”每當聽到這首歌,心里總是酸溜溜的,因為現(xiàn)在有很多很多家長都有望子成龍、望女成鳳的思想,就是因為這樣,帶給了我們很多煩惱。
總算到了周末了,周五晚上作業(yè)已經(jīng)完成一大半了,于是,我想給自己放松一下。但我拿起遙控器,準備看電視時,突然,媽媽擋在了我的前面,嚴肅地說:“作業(yè)做完了沒有?”我輕松地回答道:“只剩下周記了。”“還不快去做。”媽媽厲聲說。“媽,你讓不讓我活了!就休息一會而已啊,我已經(jīng)做了那么久了,累得吐血了......”“管你吐不吐,趕快去寫周記!”還沒等我說完,媽媽就打斷了我。“周日不可以寫嗎,反正興趣班也沒有。”我還想為自己爭取一下,反駁道。“周日早上補課外作業(yè),下午訂正家庭作業(yè),你還有時間嗎?”“媽,求你了,給我看會兒吧!”我用近乎乞求的語氣跟媽媽說。“沒什么可求的,趕緊去寫周記!”媽媽根本就不為所動。軟的不行,只能來硬的了,“就要看!”我氣沖沖地說,徑直向電視機走去。火冒三丈的媽媽呵斥道:“給我進去!”面對媽媽的威嚴,向來聽話的我只好甘拜下風,只好服從命令乖乖地進了書房
我坐在床邊,心里真有一千個一萬個不愿意,恨不得將作業(yè)全部扔進垃圾桶,但理智告訴自己不能那樣做,只好硬著頭皮寫起了周記。
媽媽,我多么想出去玩啊,當別的孩子在外面踢球時,我只能在家寫作業(yè),我心里是很不愿意的,我知道您是為我好,希望我的學習一直保持優(yōu)秀,但您能不能也從我的角度去安排事情呢!適當?shù)?娛樂是不會影響學習的,多么希望媽媽能聽聽我的心聲啊!我也是孩子,我也有玩耍的欲望啊!
成長煩惱的作文 篇5
成長,就好比我人生中的一手艘小船,行駛在波面。有時風平浪靜,有時也會遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長之舟上,并非是一帆風順的,其中也經(jīng)歷了各種風波。。對我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜有苦。
我的成長之舟,從我啟航那一刻起,就帶給我不少的快樂與煩惱,讓身為初中生的我,即渴望快點見識一下天邊的風浪,但又害怕面對它。
和別人一樣,我也是一個剛出海的“水手”,在出海的同時,身邊就多了許多煩惱。或許,這就是人們常說的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”也正是因為我在長大,正在長成大人,所以在家長的眼中,我,已經(jīng)不再是小孩子了,不再是那個天真的我了,我已經(jīng)變得有意識,有膽量,有知識了,現(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要選擇好常規(guī)路線,任好“羅盤針”,都必須有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待。如果稍有差池,隨時都有暴風雨來臨。大人們在責罰我們時,也會非常習慣地加上一句:“你長大了,應(yīng)該好好學習,乖乖聽話。”我不想,在長大的日子中被“長大”兩個字束縛,生活在它的交際圈里,被推動著前進。
回想起小時侯,那時還是個孩子的我生活的多么輕松快樂,但歲月的流逝,前方的浪
也更大了,前面也更波折了。成為一名中學生后,就注定了那個“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何,我們在一起笑過,鬧過,哭過,
走過屬于我們的那一段時光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信,六年的時光比不上初中一年的分離;我不能相信,你定格在我微笑面前的冷漠的臉;我不能相信,此時的你和我已形同陌路。真的,回不到那過去了嗎?也許吧,我和你曾經(jīng)的'友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上,也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場電影,看過了便又要面對未來。縱使你已乘載成長之舟,你也不能逆水而上,劃回美好的彼岸。但是,我們也會在途中看到另一個美好的海岸。正如成長,有得有失。
身為孩子的我,雖然生活得很自在,可是我卻處處受到長輩的約束。走路時,有父母攙著;摔倒時,有父母扶著。我根本就無法來發(fā)表自己的建議。海上的路,完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道,我知道在自己長大后,我就變成大人了,與兒時不同了。
就正如現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸成長著。我對任何事情都有了主見,在做有些事情時,我也沒必要去請示父母。我可以主宰我自己的一些命運,而不是從前那個凡是求父母的“寶貝”了。這對于成長,又何嘗不是一件好事呢?
我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我意識到了不少,學習到了不少,鍛煉了不少。通過這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定煩惱,但更多的是快樂1
陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風風雨雨,咋會成功?成長的旅途是坎坷的,也是平坦的,坎坷在有許多事需要你去努力;平坦在親朋好友都給你一定的幫助。成長的旅途是單調(diào)的,也是多彩的,單調(diào)在大部分時間在學習;多彩在還有時間去完成自己的每一件事情。
而我,一如我以往所認為的:成長中有很多煩惱,但更多的是快樂。通過我的努力,我相信,一定會讓煩惱通通轉(zhuǎn)化成快樂!
成長煩惱的作文 篇6
生活是充滿七彩的。然而,在陽光普照的時候,也會出現(xiàn)短暫的陰云。隨著年齡的增長,那揮子不去的煩惱,可以說是無孔不入,它們?nèi)缫坏赖罃?shù)學問題,全部都是一知,求解。
回想起過去的日子,我覺得自己是一個焦點。一個家庭的焦點,班級的焦點。
在家庭中,我以一雙靈巧的小手為媽媽減輕負擔,洗碗、掃地、煮飯、洗衣幾乎全是我包辦。然而,我并沒有累的感覺,因為每當我做完家務(wù)后,父母都會向我報來親切的.問候和暖心的贊揚,這就像是打破了一罐蜜糖似的,心里甜甜的。但,自打我十歲的妹妹長大以后,她也逐漸地擁有了這般能力,她就好像天上派下來幫輕我的天使以樣。隨著年齡的增長,我從逐漸的程度到了完全可以取代我的位置的時候。隨之,我得到父母的問候和贊揚越來越少,我在家里也越來越苦悶、寂寞了,那一個明亮的焦點的身影有些朦朧了.我不禁要大叫一聲;“焦點,我閃亮的焦點,你什么時候可以重振雄風,繼續(xù)跳躍在父母的眼中、心中呢?”
教室,是我的焦點散發(fā)光芒的一個舞臺,因為我的成績總是名列前茅的,而且又寫得以手好字,所以我就在不自不覺中成為老師心中關(guān)注的對像,同學們尊重的榜樣。當我穿梭在班級的時候,總會得到同學們羨慕的目光。瞬間,我以為自己是一只美麗的風箏,飛的很高很高,似乎達到可觸摸云層的程度,當我享受著清風帶來的溫暖時,一只即大,又引人矚目,還比我飛得更高的風箏向著我靠近,它甚至到了穿越云層的程度。它是誰?——那便是我班的轉(zhuǎn)學生,雖說是五年級轉(zhuǎn)學生,但他的才智已達初一的階層,而且,他還可以寫得一手好字,他的字或靈或躍,浮若蛟龍,筆筆有力,觀賞過的人都覺得有點不可思議,他真有大師風范。如果拿我的字與他相比,簡直是小巫見大巫,雞蛋碰石頭,自取其辱,走到他身邊,我真有渦然眾人的感覺。我拼命地想要超越,最后,繩子斷了,我的風箏離我而去了。而在天空翱翔的,卻是我只能遙望的、追求的、向往的。
人生總是如此,就好像一道數(shù)學題一樣,給了你很多的知己,又叫你去求解,面對著這樣的煩惱,我們又是不是應(yīng)用積極的人生態(tài)度,一顆充滿追求和盼望、期待的心去對待呢?
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