成長(zhǎng)的故事作文

時(shí)間：2022-12-17 14:07:28 [第七單元]成長(zhǎng)的故事我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)的故事作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的成長(zhǎng)的故事作文五篇

成長(zhǎng)的故事作文篇1

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程，都體驗(yàn)過(guò)成長(zhǎng)的滋味。在成長(zhǎng)歷程中，有許多值得回味的事。今天，我就和大家一起來(lái)分享我騎自行車(chē)的經(jīng)歷。

　　記得那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在家閑的無(wú)聊，忽然，我心里冒出來(lái)一個(gè)念頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：不如騎騎自行車(chē)吧。于是，我纏著媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，媽媽終于答應(yīng)了，想變戲法一樣給我推出來(lái)一輛嶄新的自行車(chē)。原來(lái)媽媽早就準(zhǔn)備好了呀！我興奮地和媽媽推著自行車(chē)來(lái)到了市政廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有許多人在騎自行車(chē)，輕松自如。我想：騎自行車(chē)原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！不就是把手放在手把上，把腳放在踏板上，一圈一圈蹬嗎？可是，實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我剛坐上自行車(chē)，正準(zhǔn)備用腳踩踏板，可是我使出了吃奶的勁兒，卻怎么也踩不下去，只聽(tīng)撲通一聲，自行車(chē)像一個(gè)調(diào)皮的小孩子左搖右晃，害得我摔了個(gè)四腳朝天，我急忙爬起來(lái)，怒氣沖沖的跑回家里，坐在沙發(fā)上，媽媽也急忙跟了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上，急忙對(duì)我說(shuō)：做什么也要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，難道你學(xué)自行車(chē)不也一樣嗎？我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉一下子變紅了對(duì)媽媽說(shuō)：那我們現(xiàn)在就練自行車(chē)吧。媽媽說(shuō)：好啊！我再次跟上媽媽來(lái)到市政廣場(chǎng)，剛到市政廣場(chǎng)，媽媽就告訴了我騎自行車(chē)的要領(lǐng)，我聽(tīng)得津津有味，恨不得馬上就去騎自行車(chē)，我剛騎上自行車(chē)，就按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，騎自行車(chē)的時(shí)候要目視前方不能左顧右盼腳要一圈一圈地來(lái)回踩踏板要掌握好平衡，果真，自行車(chē)像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，聽(tīng)著我的指揮。如今，我也能像別人一樣騎得輕松自如，如果遇到一些不會(huì)騎自行車(chē)的人，我還會(huì)在別人面前炫耀一下，聽(tīng)著他們夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

　　回到家，我打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)天空格外得藍(lán)，太陽(yáng)格外得燦爛，通過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)我懂得了一個(gè)道理：做什么都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

成長(zhǎng)的故事作文篇2

　　成長(zhǎng)的故事，光是聽(tīng)這個(gè)題目相信大家在成長(zhǎng)的路上都會(huì)有許多不同的事或者是一挫折吧!而我也不例外。

　　在一次放假的日子里媽媽正在洗衣服，突然我跑去幫媽媽洗衣服，幫媽媽洗衣服可不是一件容易的事，這時(shí)媽媽就成了我的生活的老師，我按老師——媽媽的話(huà)一步一步地把順序排好了開(kāi)始洗衣服啦，洗刷刷洗刷刷就這樣一件衣服被我洗得亂七八糟了。這時(shí)媽媽親自來(lái)給我示范，而我也認(rèn)真的向媽媽學(xué)，先把洗衣粉放入盆子里再放水進(jìn)去，還要把衣服放進(jìn)去，泡一會(huì)兒然后用手搓幾下每一個(gè)地方都要搓幾下，還要搜一下看有沒(méi)有東西在口袋里，很快我就進(jìn)入了最后一段過(guò)程，那就是清洗，先倒入清水把衣物放進(jìn)去翻來(lái)覆去的洗，一直洗到水干干凈凈的，啊洗完了，媽媽夸我說(shuō)寶貝又長(zhǎng)大了。聽(tīng)了這句話(huà)我真開(kāi)心。

　　這就是我成長(zhǎng)的一個(gè)故事，你們?cè)诔砷L(zhǎng)經(jīng)歷中有什么難忘懷的事嗎?大家一起來(lái)分享一下吧!

成長(zhǎng)的故事作文篇3

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人的一生中必要的所有經(jīng)歷。有人說(shuō)：我的成長(zhǎng)是失敗，因?yàn)槲业囊淮侮P(guān)鍵考試失敗了，失敗的很徹底、很丟人；也有人說(shuō)：我的成長(zhǎng)是成功的，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)時(shí)期干成了一件大事。其實(shí)成長(zhǎng)是沒(méi)有界限的，你們都有著收獲，收獲即意味著成功，而這些收獲都應(yīng)該在你的意料之外的！

　　人固有一世，或傲躁輕狂，或飄如浮云。我也是如此。記得在上小學(xué)的那段時(shí)間，我有一段就是這個(gè)狀態(tài)，目中無(wú)人、自以為是、無(wú)人能及……可是有一次考試改變了我。

　　“嗶——嗶——嗶”，期中聯(lián)合小測(cè)，聽(tīng)到這個(gè)聲音我的心情便不好起來(lái)，平時(shí)我的成績(jī)還是可以的，只是這次連試卷都沒(méi)有做完，成績(jī)不好是可想而知的了。正如我所料，沒(méi)過(guò)兩天，班主任老師便將我叫到她辦公室了，她將卷子拍了一下放在桌子上，指著分?jǐn)?shù)、用紅筆圈出的0分以及沒(méi)做的題目對(duì)我說(shuō)：“你自己想想吧，結(jié)合這次成績(jī)以及最近學(xué)習(xí)狀態(tài)，作為班長(zhǎng)，你有這種能力做好的……”。后來(lái)我認(rèn)真分析了這張卷子，再反思自己最近的行為表現(xiàn)，就在考試后的第二天，我看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，為此我還特地跟它說(shuō)了幾句：面對(duì)現(xiàn)狀，改變自我；風(fēng)華正茂，今天你好！

　　后來(lái)，我遇到了好多次這樣的困境與情形，我便把那時(shí)的考試卷拿出來(lái)翻閱一遍，重溫歷史教訓(xùn)，這樣也便想到了解決問(wèn)題的方法和策略。

　　這也許是一次失敗的經(jīng)歷，但從中我感悟了成長(zhǎng)，收獲了獨(dú)立面對(duì)和勇敢思考以及積極進(jìn)取，意外的收獲也許指的就是這些吧！

　　人的成長(zhǎng)在不經(jīng)意間進(jìn)行，而收獲往往也在不經(jīng)意間到來(lái)。所以請(qǐng)同學(xué)們隨時(shí)帶著自己一些意外的收獲，繼續(xù)砥礪前行！

成長(zhǎng)的故事作文篇4

　　媽媽說(shuō)我一會(huì)走路、說(shuō)話(huà)，給我念故事時(shí)我就能安靜一會(huì)，書(shū)中鮮明亮麗的顏色、漂亮可愛(ài)的卡通畫(huà)吸引了我，“猴子愛(ài)吃彎彎的甜甜的.香蕉”，“胖胖個(gè)是冬瓜、雪白雪白的白梨瓜、地上躺著個(gè)大南瓜”……這些童謠伴我走穩(wěn)路、說(shuō)清楚了話(huà)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了國(guó)旗的紅、咕咚的大木瓜、吃了石頭的大灰狼。

　　上幼兒園時(shí)，我愛(ài)看《黑貓警長(zhǎng)》、《奧特曼》聰明的黑貓警長(zhǎng)總是能有辦法打敗狡猾的一只耳，奧特曼的能力太神奇了。上學(xué)前班時(shí)，我喜歡《哪吒》、《西游記》，和我年齡相仿的小哪吒，勇敢不畏困難，我被他的各種本領(lǐng)折服，我也幻想著自己能有上天下海的超能力。孫悟空給我的記憶更深刻了，金箍棒我有好幾根呢。

　　上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，不用媽媽念故事了，可以看有拼音的故事書(shū)了，這時(shí)我愛(ài)看鄭淵潔的童話(huà)、還有《窗邊的小姑娘》等故事書(shū)，窗邊的小豆豆和馬小跳做的錯(cuò)事和好玩的事，也像是在描寫(xiě)我這個(gè)淘氣的小男孩一樣，每當(dāng)我一挨老師和媽媽的訓(xùn)時(shí)，我想想他們就能忘記這些不愉快的事了。漸漸的我又長(zhǎng)高了，安靜的時(shí)候多了，三年級(jí)后我愛(ài)上了《三國(guó)演義》，我喜歡運(yùn)籌帷幄的軍事奇才諸葛亮，為他的出師未捷身先死而深深遺憾，火燒連營(yíng)、空城計(jì)、長(zhǎng)坂坡、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、定軍山等都讓我回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在已1。5米的快樂(lè)的我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《漫畫(huà)大王》、《我的同桌》，故事中主人公的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，都好像在向我訴說(shuō)。在我快樂(lè)時(shí)，我想與書(shū)中的同伴一起分享，在我痛苦時(shí)，我跟他們?cè)V說(shuō)。

　　書(shū)是各式各樣的，我希望我能在書(shū)中游覽大千世界，讓我這個(gè)小毛孩也懂得世間的變幻無(wú)常。你愛(ài)看書(shū)嗎，讓我們一起來(lái)游吧！

成長(zhǎng)的故事作文篇5

　　成長(zhǎng)的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的。他總是充滿(mǎn)了荊棘，布滿(mǎn)了坎坷。走在這條路上，會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就務(wù)必把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。

　　那是一年級(jí)的時(shí)候，我們正在上課，突然主任進(jìn)來(lái)了。嘴上還說(shuō)著：“被叫到名字的同學(xué)拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點(diǎn)。”主任一口氣叫了五六個(gè)名字。此時(shí)整個(gè)教室格外的安靜，同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子看著主任。我的心砰砰亂跳，既期望叫道我，又害怕叫道我。因?yàn)槲颐靼祝唤械矫值氖侨⒓痈?jìng)賽了。我想?yún)⒓痈?jìng)賽，因?yàn)槲艺娴乃愕蒙稀昂脤W(xué)生”，答卷對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。可我又怕去競(jìng)賽，因?yàn)楹竺嬗欣首x比賽，我天生膽小，不敢在眾人面前說(shuō)話(huà)。這時(shí)主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好東西走吧。

　　我們來(lái)到四樓的教室，主任左手拿著卷子，右手在不停的發(fā)，還提醒我們：“先做第一題，再寫(xiě)話(huà)。”我拿起鉛筆，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去做這張卷子，果然一切順利，滿(mǎn)分！

　　接下來(lái)，可就不那么順利了。朗讀，第二個(gè)就是我，我有點(diǎn)底氣不足，心里直打鼓，但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自我，我把聲音放大，可腿還是有點(diǎn)抖，聲音也有點(diǎn)顫。讀完了，我迫不急待的想明白自我的分?jǐn)?shù)，主任說(shuō)：“讀得不錯(cuò)，就是有點(diǎn)緊張，九十九分吧！”我高興的差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的藍(lán)，樹(shù)是那么的綠，鳥(niǎo)叫聲是那么的悅耳，因?yàn)閺拇宋以僖膊慌吕首x了。

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