我成功了作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我成功了作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我成功了作文 篇1
我成功了，我成功拼裝了一個遙控航母。
生日那天，爸爸送給我一盒遙控航母的拼裝部件。看見那復雜的部件，我就發愁起來。爸爸看見我的神情，就對我說：“在這種狀況下，我們就應持續平靜，就應由簡到難，逐步解決。”我聽從了爸爸的推薦，先把簡單的部件拼裝好。拼裝越來越難，我一步步地按照說明書去做，一會兒拼，一會兒粘圖紙……忙得不可開交。
漸漸地，我拼裝地熟練了。過了好幾個小時，一個精致漂亮的航母就這樣誕生了。我迫不及待地裝上電池，啟動開關，但就是那航母一動也不動。我急得抓耳撓腮，爸爸跟我說：“我們把它重新檢查一遍。”一檢查，發現問題了，原先，我在裝電池的時候，安反了。我把電池重新裝好，航母就能夠動了。
透過這次經歷，我明白了：只要不怕困難，堅持不懈，就能成功。
我成功了作文 篇2
今天，我做了一道奧數題，怎樣讓“1+11+111=12”，它是用火柴擺成的。我擺呀擺，總也擺不出正確答案。媽媽走過來對我說：“讓我來試試。”說著，便拿起筆和紙到陽臺上去算了。我繼續擺著，可還是不行。過了一會兒，媽媽來了，我驚訝地說：“你做出來了？”媽媽看著我，說：“要不要我告訴你呀？”我心想：告訴了答案有什么意思，自己做出來的才了不起呢！于是，我搖搖頭，繼續擺。媽媽見了，笑著對我說：“我很欣賞你這種不達到目的不罷休的精神。”
我又擺了很長時間，還是沒有成功，媽媽就說：“我提醒你一下，可以在‘111’上動一動腦筋看看。”我根據媽媽的提醒擺了起來，一會兒擺成一棟房子，一會兒擺成一張床，一會兒又擺成字母N，就是擺不成算式。可我不灰心，繼續擺。這回，我擺成了一個H，媽媽看見了，指著算式說：“你看，不就對了。”我仔細一看，“111”變成了“1-1”，正好等于“0”。終于擺成功了。原來只要讓“111”中間的那個“1”睡個大覺，算式就成立了。我為自己獲得成功而感到高興，剛才緊鎖的眉頭一下子舒展開了，媽媽也高興地說：“你真了不起！”
我成功了作文 篇3
梳辮子，大家都會吧！對于一個七八歲的女孩子來說，應該很難，可是我今年已經十歲了，還不會梳，每次都要等媽媽來幫忙。但是那次我卻成功地學會了梳辮子了。
這是一個星期天的早晨，當我起床后，發現媽媽已經上班了，保姆阿姨也不在，爸爸還在睡覺呢。怎么辦呢呢？哎，要是媽媽在就好了。可是不可能，我叫了好幾遍都沒有聽到媽媽的回音呢。沒法子了，又不能蓬頭垢面的吧，只能自己想辦法解決了。
于是，我拿起梳子，學著媽媽平時給我梳頭發的樣子，先把頭發梳直，然后用梳子從頭發中間分出一條直線，這樣就把頭發分成了兩半。又用手把左邊的頭發隨手綁好，最后我開始對著鏡子梳右邊的頭發了，可這頭發好像跟做對似的，不聽使喚，經常梳好了上面亂了下面。好不容易梳好了右邊的頭發。我對著鏡子一看還不錯，接著我用同樣的方法梳左邊的頭發。因為有了前面的經驗，左邊的頭發梳得順手多了，不多一會兒就梳好了。梳完之后，我再對著鏡子一看，真不錯。雖然沒有媽媽梳得那么好，可是我心中還是充滿了成就感。
從這次成功之后，我每次都是自己梳理頭發了，現在我梳得越來越快，越來越好了。
同學們，我相信：在你們成功的背后，浸透著一顆永不放棄的心。只要我們堅持不懈做什么事情都會成功的。
我成功了作文 篇4
人們常說：“功夫不負有心人”。在我離成功還有一不之遙的時候，是這句話給予了我勇氣。成功雖然會給人帶來快樂，也可以增強人的自信心和自豪感。在我的生活中，我成功許多次，給我帶來最大的自豪感的是我學會了騎車。
我每天放學都會看見許多人騎自行車去回家，速度又快多好玩啊！這件事我始終沒有忘記。有一天，我鼓起勇氣叫爸爸買車。過了一些日子爸爸真的把車給買了回來，我高興極了。這時，我開始學車了，因為我不會騎車，平衡也掌握不住，一上去就給摔了下來，我又上去，怎么不會會摔了啊，原來爸爸幫我扶住了車。爸爸說：“學騎自行車要先學會踏車，踏車學會了才能學會騎車。”我天天學踏車，我覺得可以了，我就學騎車吧！漸漸的一天天過去了，我的騎車技術也高了，我們可以和小朋友們一起騎車了，可是，我還不知道怎么下車，我只知道在水泥路上騎車，到了土路我就騎不到了，一上去就摔下來。我有一次平衡力沒有掌握好，摔了一個大馬趴，自行車把我押住了，有一個，我的腿被擦傷，鮮血和沙都在里面，我把血止住了，也給洗干凈了。我想；一定是我還沒掌握平衡力，慢慢來吧，“心急吃不了熱豆腐”。
時間一天天過去，我終于可以手腳自如了。我在付出辛勤的汗水下，終于把困難給打倒了。在學車的同時，我感悟到了一個道理；我們無論做什么事，要慢慢來，什么事不可能一下子就能成功，所以我們要不怕失敗，知難而進。
我成功了作文 篇5
我的體育成績不太好，可是那兩天老師說要達標了，讓我們回家練習各種項目。其中，有一項是我最討厭、最不拿手的跳遠，讓我們自己回家練。要知道，跳遠我能跳，不遠。這可讓我怎么辦呀！
那幾天，一到晚上或者下午放學早的時候，我們幾個人就出來練習跳遠，并拿上了粉筆和尺子用來畫達標線。我們幾個按照老師說的距離分別畫上了一條及格線、一條良好線還有一條優秀線。這次不知道為什么，距離特別的長，本來我跳的就不遠，距離還那么遠，就連跳遠成績特別好的那幾個同學也才剛跳過了良好線。而我，也就只有連及格線也跳不過的份了。
看著別人的成績，再看一看我自己跳出來的成績，我就在想：憑什么我就跳不遠？我怎么就跳不了那么遠？我為什么就跳不了那么遠呢？想著，我都快急哭了，一邊想，我一邊又跳了一次。我不知道為什么，腿上的盡快要斷了似的，狠狠的拉了一下。也許是因為用的勁太大了什么的吧。過了一會，我才反應了過來，其他幾個一起練習的同學都吃驚地看著我，我怎么了？我的東西掉了？臉上有東西？踩到狗屎上了？還是……我在胡思亂想著，各種不想的預感涌到了我的腦子里。
我不想再猜了，我要去問他們，這到底是怎么回事，他們為什么要出現這種反應。可是，他們的回答竟然是我過了優秀線。我死活不相信，可他們還是說我過了優秀線，我就試了試，真的過了，我真的過了！
我高興的事了一次有一次，我過了，我真的過了！我又激動、又興奮，我努力了這么長時間，總算過去了！
我發現，只要努力就會成功，我就是那個努力的人，也是那個成功的人！
我成功了作文 篇6
今天，我又一次帶著我的蛋寶寶來到了教室里。這天全校學生都要帶一個雞蛋寶寶，整天保護它，不能讓它碎掉。而今天，我也會像以前一樣細心的保護它，讓它完好無損。
看著我的蛋寶寶，我想起了四年來護蛋的心情，一年級我護蛋的時候那樣緊張和不安，二年級又是那樣小心和好奇，三年級沒有再像以前那樣緊張，但也提心吊膽，四年級我已不再緊張了，而是更加從容、輕松啦。我還對我的.蛋寶寶說，“我相信你不會破的！”
走在去學校的路上，我想到了我在家里裝飾蛋寶寶的時候打掉一個，不禁開始緊張起來。我帶著裝扮得十分漂亮的蛋寶寶來到了學校，第一件事就是把她放進我書桌肚里最安全的一個角落。我拿出拿蛋的手的時候，我發現我的蛋寶寶不見了，這時，坐我旁邊的周彥彤對我說：“你的蛋寶寶掉地上了。”“啊？”我轉過頭，我的蛋寶寶真的掉在地上，我忐忑不安地打開小盒子，“哇”，我叫了起來，原來，我的蛋沒碎！
“叮咚，叮咚叮咚，叮——”下課的鈴聲響了，我們帶著蛋寶寶來到操場。樓梯上，我正在用雙手護著我的蛋寶寶，突然聽見嘩啦一聲，心想：“啊，不會是我的蛋寶寶破了吧？不可能，我家蛋寶寶不會那么容易破的！”哦，我往后一看，那是陳彥熹的蛋破了，看著她那破碎的蛋，看著她那難過的樣子，我想：“我要好好保護我的蛋寶寶，我一定要更小心才行。”于是到了操場，我并沒有像往常那樣瘋跑著，而是靜靜的微笑著和女生們坐在一起，把蛋放在草坪上，互相講述著自己的蛋寶寶的趣事。我看著周彥彤，滿臉不高興，手里拿著一個破了的蛋，而且上面還寫著三個字，贈蛋蛋。那竟然是一個六年級的女生送給她的一個破了的蛋！，我同情地看著周彥彤，走過去安慰了她，對她說：“沒事，這不是你的蛋寶寶，是大姐姐的，她不但不傷心，竟還把破蛋給你，是她不對——”彥彤聽后，心情好了很多。
下午來了，要上足球課了——怎么辦呀？于是我們把蛋寶寶交給老師保管，這樣我們的蛋寶寶不僅不會破，老師還可會給我們拍照呢！最后一節課是音樂課，我們把蛋寶寶帶到了音樂教室，并且把它放在窗臺上，下課了，我們的蛋寶寶依然完好無損呢！太好了，我心里猶如一塊大石頭落了地似的，像以前一樣，快快走下樓梯。
這一天，我都過得很從容，但也小心翼翼，還好在我的精心照顧下，蛋寶寶一天都平安無事。
啊，我又一次護蛋成功了。護蛋，這么小的一件事，但要護好它可真不容易；附上愛心、細心和責任心才行，這次我收獲真不淺！
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