成功的作文

成功的作文匯總[6篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成功的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成功的作文 篇1

　　“失敗乃成功之母”，這似乎已是老生常談了，但這句話說起來容易，做起來卻難了。所以這里很有再一次論述的必要。

　　在學校里，我們常常會聽到或看到這樣的事情，某同學學習成績一直名列前茅，偶爾一次沒有考好，便情緒低沉，一蹶不振，總以為自己沒考好丟了面子。這是他沒想到“失敗乃成功之母”的道理。

　　其實，失敗固然使人痛苦，但它是成功的基礎，在人生的大舞臺上，人們總是希望一切都一帆風順，但在前進的道路上，卻是既有風和日麗，又有電閃雷鳴。人生的道路是曲折的，坎坷的，失敗總是免不了的。如果你不能從失敗中站起來，卻一味地消極悲觀，哀嘆人生，那么你將永遠找不到光明的出路和前途。

　　成功是建立在無數次失敗的`基礎上的。沒有那無數次的失敗，沒有那無數次的經驗總結，成功從何而來？被稱為“發明大王”的愛迪生一生有三千多項發明，為人類做出了巨大的貢獻。難道他這么多的發明是輕而易舉就得到的嗎？

　　他曾為一項發明經歷了800次失敗的實驗，但他并不以為這是浪費，卻說：“我為什么要沮喪呢？這800次失敗至少使我明白了這800個實驗是行不通的。”世界著名的諾貝爾獎獲得者居里夫人，常在野外工作，失敗就是“家常飯”，然而，正是由于這些失敗，才使居里夫人最終從1噸瀝青和無數的砂子、泥土中，提煉出了珍貴的1克鐳……這些都意味著——失敗與成功之間的財富！

　　朋友們，那些卓有成就的人物正是由于能正確對待失敗，才最終獲得了事業上的成功。所以，我們一定要記住：在前進的道路上遇到荊棘時，一定要堅信前面還有鮮花，還有芳草，但只要去努力，才能采擷到它。正所謂——失敗是成功的基礎，也是與成功之間的財富！

成功的作文 篇2

　　當你專注一件事時，你會發現：哦，原來成功這么簡單

　　只記得曾經的曾經，無意中看到這樣一個成功的故事：從前的從前，這家人生活困苦，只靠一間雜貨店和丈夫微薄的收入維持生計，他們的雜貨店是以賣扣子為主，賣其他日用品為副。東西很漂亮也很便宜，可收入卻不怎么的。他們想改善這種生活，百無聊賴的丈夫去研究世界前三強的富翁的成功秘訣。他發現他們都只專注于自己的領域。做微軟的比爾蓋茨再有錢，都只做微軟，絕不會去投資自己不熟悉的房地產。次日，他告訴妻子下次進貨就只進扣子。他妻子很不解，但還是照做了，慢慢地，人們都知道他們的店里賣各種各樣精致的扣子。隨著生意的蒸蒸日上，他們開了一個扣子城，成了世界扣子領域的主導者。

　　要做一件事不難，但要做好一件事可不是那么容易

　　古代有司馬遷遭受宮刑仍專注于《史記》，終成就“史家之絕唱，無韻之離騷”；近代有魯迅運動失敗仍致力于救國，終意識“醫人不如醫國”；現代有周恩來生活貧困仍好好學習，天天向上，立志“為中華之崛起而讀書”。只有專心，只有有毅力，任何的困難都不過是“小菜一碟”。

　　成功的人有很多，失敗的.人亦有很多

　　有人說；“失敗是成功之母，為什么我失敗了那么多次，就是不成功呢？"那是因為你沒有抓住成功之父-專注。失敗是失敗了，可你有沒有去認真想過原因，去盯著失敗專注呢？如果有，那成功就離你不遠了，如果沒有，你就是在失敗幾千次幾萬次，都只能是失敗。

　　童第周28歲在比利時留學時，成功完成了他的老師試驗多年都不曾成功的剝除青蛙卵膜的手術。就是因為專注，他的試驗成功震動了他的歐洲同行。

　　其實，成功與失敗只隔了一層薄紗，只要你用專注的眼神去看，并不難發現成功就在你眼前。

成功的作文 篇3

　　世界，是一個神奇而又平等的事物。他從來不會去偏袒富人、貴人、有權威的人。

　　中國，多么震撼的一個名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國是如此雄偉，人們卻忽略了細節：一包垃圾。一片果皮。排放的廢氣。逐漸渾濁的天空。微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾，一片果皮，排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾，一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。大家想想，你們是愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里，還是愿意在一個烏煙瘴氣。黃沙漫天的世界里？我想大家一定會毫不猶豫的說：“我愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里。”

　　在這我想告訴大家：平凡≠平庸。世界會給每個人機會，在于你是否能抓住這次機會。你沒抓住機會，不代表世界沒給你機會。與其在原點埋怨，還不如去向世界努力爭取機會。成功沒有捷徑，也沒有法寶。成功，說的并不是那種無比輝煌的時刻，只要快樂，那也是成功。的確，我們現在是凡人，但是，沒有人可以掌控我們的人生，不是嗎？！我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當回事兒，也可以讓它過得充實！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯了，平庸的意思其實是：“你愿意平凡，心甘情愿的'平凡，腦子中沒有理想，也沒有夢想，才叫平庸！”在成長的路上，沒有人會幫助你，也沒人能幫助你。我只能告訴你：“不能裝可憐，你裝也沒用。

　　成長的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學會承擔。”要學會承擔，成長總是很艱難，你們還沒邁出第一步，我卻已經咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因為我會承擔，你們不會。這并不代表你們走不了，當困難與委屈來了，你們想想，你們承擔了嗎？

　　成功的方法只有一種：“堅持、樂觀、堅強、承擔、努力。”

成功的作文 篇4

　　廈門鼓浪嶼少年合唱團首次赴京參加“第四屆世界漢語合唱大賽”獲得了銀獎。那一刻，我們高舉著獎杯為自己歡呼、喝彩。

　　然而，為了這一刻的到來，我們曾付出多少代價？從7月2號起，我們合唱團的團員們每日起早貪黑往返于鼓浪嶼集訓中心和家兩點一線。

　　由于去北京參賽的名額有限，老師必須從合唱團中擇優挑選50名團員赴京。在集訓過程中，有的同學抱病堅持訓練；有的練到筋疲力盡快發不出聲音了也沒有放棄……這一切，都是為了參賽所做的努力。在老師宣布參賽名單時，我們個個屏住呼吸，宣布完畢后，有人沮喪流淚，有人歡呼雀躍，慶幸我成為了那幸運的一員。

　　提前到北京準備比賽的幾天里，我們在極其簡陋的賓館中持續訓練。我入住的房間墻壁有些龜裂、浴室的下水道堵塞，夜晚廁所里 還 發 出陣陣的水聲擾人清夢……這都還是其次，最最令人無法忍受的.是：在這么熱的天氣里，賓館居然連風扇都沒有配備！

　　在此般“艱苦”的環境下，失眠在所難免。記得在臨賽前的一天，老師規定我們7點半起，我和舍友竟睡到7點50分，以至于大家都吃完了早餐我們還在刷牙。趕去訓練的時候我們倆偷揣著干糧，生怕被老師發現。

　　從集訓到比賽，到最終獲得獎杯，之中苦中有甜，甜中有苦，這就是成功所需付出的代價，我想，它定將成為一段難忘的經歷！

成功的作文 篇5

　　有首歌唱到：不經歷風雨，如何見彩虹。是啊，只有付出百萬倍的努力，才會換來一絲的成功。那一絲的成功是經歷了多少挫折，多少艱辛，或許還夾雜許多淚水。只有這樣才會看出成功的不易。人人都愛那些成功者，卻不知成功的背后付出了多少努力與艱辛。

　　一次成功，需要多少汗水與努力？沒有那個數學家可以計算。我想，一個成功者的背后會有算不完的堅持與努力......

　　有多少位科學家是經過無數次失敗才發明出最后的作品。而有些人，只失敗了一次，就一蹶不振，沉淪了……

　　記得小時候，學習一直是我的弱點，一直是同學的取笑的爆點。有時候，我真的想過放棄學習這個讓我無厘頭的事情。因為學習我走路撞到樹；因為學習我在家曾暴飲暴食；因為學習我曾跟同學吵架。三百六十行行行出狀元，何必在自己最不出類拔萃一行頹靡不振呢？所以，我五、六年紀的時候鬧著要輟學。那時候，媽媽拿我都沒辦法，最后還是偉大的老爸出動了，他給我講了他成功的故事……

　　爸爸是農村人，沒有文化，也沒有錢，一個人到城里打工，唯有一個表姑可依靠。他的表姑是做家電的，開了個家電廠，爸爸就在里面打工。一個月微薄的工資根本不夠開銷的`。

　　他決定努力升職，廠里不同職位工資也是不同的，而爸爸就是從最低層慢慢的升上的，并不是靠關系，而是他的努力，那幾年他總是在場院子里記錄著貨物的進出數量，無論是嚴冬還是酷暑，他都認認真真的在工作，他的皮膚越來越黑，但工資越來越多。當他的積蓄達到一定程度的時候，娶了我媽媽，然后就有了我，一直到現在的幸福生活……爸爸從農村到城市，從一個人到一家三口，從一窮二白到碩果累累，他成功了，但他付出了多少努力，多少艱辛。皮膚不知何時黑了又黑，這是他為成功所付出的，真是有付出才有回報啊！

　　想想爸爸的經歷，我知道為什么我學習不好了，因為我沒努力，沒有付出精力，要想不勞而獲是不可能的。后來，我在學習上下了功夫，雖然效果不是多么顯著，但成績從單位數變成雙位數，從不及格變為及格。雖然進步不是很大，但我在慢慢成長。我知道其實我并不是沒有天賦，只是沒有下功夫而已。

　　每一位成功的人背后總是要付出極大的努力，要有堅強的意志，勇敢的去面對未來的生活。只有這樣，才能成為一個成功者，才會成為眾人眼中的焦點，一個人見人愛的人。就如同那個甜西瓜，只有經歷酷暑才能擁有甜蜜的味道。

成功的作文 篇6

　　有效教學要以學生發展為中心，作為從事教育事業的我，讀了以后很有啟發：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態是對話式的、互動式的。而教學是否出現和維持某種對話式的、互動式的狀態，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發學生智能，激發學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的.意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設計，要緊扣教學目標，依據教學內容的重點，抓住知識的關鍵，注重提問的質量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發而動全身的效果。同時在設計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的“已知區”與“最近發展區”的結合，即在知識的“增長點”上布設懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內在聯系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發、指導學生對學生提問，學生對教師發問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區，優化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。