五年級創新作文300字九篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級創新作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級創新作文300字 篇1
踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。
李可染告訴我們，只是一味的模仿、抄襲別人，永遠無法超越，只有在總結經驗的基礎上開拓思維，創造新的方法和技能，才能超越他人，獲得勝利。
歷史上通過創新獲得成就的事例數不勝數。梅蘭芳是著名京劇表演藝術家，梅派創始人，他的藝術繼承了前人的優點，又創造他自己特有的表演形式和唱腔——梅派，他本人后來被譽為“京劇四大名旦”之一。
福特是福特汽車公司的創始人。他通過干汽車修理工作，獲得很多機械方面的知識和經驗，后來他發明了高效率的流水線生產方法。福特汽車公司的汽車產量激增，福特汽車成為汽車業的領先者。
在學習和生活中，創新無處不在：多讀書，積累各科知識，增強語言表達能力，寫成一篇好的文章，這就是創新。一道數學題，學會一種解題方法，可以在此基礎上思考另外的解題方法，舉一反三，這也是創新。就是說平時我們多學習，將自己學會的知識進行總結，去解決新的問題，這就是創新。
我們應該響應李可染的號召，極積的創新，不斷地超越，最后達到勝利的彼岸！
五年級創新作文300字 篇2
人類的進步分分秒秒離不開創新。很久以前人沒有交通工具都是用雙腳走路或跑步來探索未知世界的，但時間長了就感到太累，于是就有人創新開始起馬，但是馬背太光了不方便騎行，一不小心就會翻下馬，所以又有人創新發明了馬鞍，但是時間一長問題又來了—馬的四個蹄子會磨損，于是又有人創新發明了馬蹄鐵，就這樣人就可以走得很遠，探索世界的范圍越來越大。
馬是有生命的，還要喂養也會死掉，所以經過人們創新發明，現代出現了自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、飛機、火箭、航天飛機……。就這樣不斷創新，才有了今天的美好的生活，探索未知世界的范圍也擴大到外太空。
要創新需要有豐富的知識和敢于堅持的勇氣。創新不是異想天開，如果不掌握各種知識，沒有堅實的基礎，就會像在沙漠中建的大樓，經不起風雨。創新還需要有敢于堅持的勇氣。有聽力障礙小愛迪生善于思考，經常提問，被老師認為是傻瓜；哥白尼為了堅持“日心學說”被活活燒死……。
因此我想要對大家說，在創新的過程中，不僅要熟練掌握許多知識、技能，還要有常人不具有的毅力和勇氣，從現在開始我會踏踏實實、認認真真的學習，為能將來成為世界創新舞臺上的一份子而努力。
五年級創新作文300字 篇3
我有一個好朋友叫創新，它一直在我身邊陪伴著我長大。它的本領可不小，它可以改變一個國家或民族的命運。
像魯班一樣，他在爬山的時候被一根小草劃破了手，他沒有把小草拔出土地，而是趴下來看著那小草。看到了小草上有一排排的小刺向后長著，形成倒刺，就反復的思考，最后他再一次次的嘗試、失敗、嘗試、成功中，發明了鋸子從而造福了人們。
像牛頓一樣，他在樹下看書，一個蘋果從樹上掉了下來，而牛頓并沒有把蘋果吃掉，而是思考了起來，在他努力的思考下，他發現了地球引力。
像愛迪生一樣，他也是經過一次次的創新和思考發明了燈泡。像瓦特一樣，他也是經過一次次的創新和思考發明了蒸汽機。像萊特兄弟一樣，他們經過思考發明了飛機......他們從而造福了人們。
我有一次，也發現了創新朋友。一次我也想發明一個東西，可是我失敗了，但我沒有放棄，而是更加努力、思考，最后發明了我自己想要的東西。
創新是每個人都要有的，它可以改變一個人，一個民族，一個國家......所以創新是非常重要的。
我有一個朋友，它就是創新。
五年級創新作文300字 篇4
科技給人類帶來的沖擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那么今天我僅就時下最時髦的一個話題——創新，來談談我對科技走進生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學創造的人類一大奇跡啊！可是它的機身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內存少、速度慢，于是聰明的人類對其創新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應運而生。目前，最具有創新代表性的則要數移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經問過中國計算機科學研究所所長李國杰院士電腦的發展趨勢，李院士說：“電腦的發展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發展，經歷了一個不斷創新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創新。其實人類得益于創新又豈止在電腦一方面。
五年級創新作文300字 篇5
“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能說亞軍，順著前人的目光眺望，最佳結果也只是背影”。這句話就是告訴我們無論是人，還是事，還是一個企業都應該注意創新。
物以稀為貴，人不斷創新，補充新鮮的東西才有未來。我國著名的繪畫大師齊白石老先生，曾榮獲世界大師獎，然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，并加以學習創新，畫出自己的風格特點，他60歲的畫跟60歲以前的畫風不太一樣。齊白石曾5易畫風，不斷嘗試新的作畫特點，才得到了今天的成就。齊老經常對他的弟子說要不斷嘗試新的東西，才能得到進步。
在第4課《我的“長生果”》中，當同學千篇一律的寫“秋天來了”，樹葉黃了，一片一片的飄到了地上時，只有作者寫得與眾不同，所以才脫穎而出，作為范文在班級里朗讀傳閱。
不模仿別人，不斷有新的血液注入，才有活力，才可以取得進步。這才是這句話的真諦。只有汲取前人的精華的基礎上走出自己的風格，才有出路。
五年級創新作文300字 篇6
創新是大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉，創新是綠蔭草地里的一朵紅花，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望，創新是漫天烏云中的一縷陽光，給人們捎去智慧的曙光。
如果生活沒有創新，那么我們可能還是像原始人一樣過著茹毛飲血的生活。我們不會用上電燈，把黑夜照亮；我們不會使用電話，手機視頻，微信，讓人類的溝通更加快捷方便；我們不會開上汽車，坐上飛機去自己想去的地方，滿世界游玩；我們不會坐在家中使用互聯網就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出門，盡知天下事”。因為有了創新，我們才擁有現在的豐富多彩的生活，因為有了人類不斷超越前輩，不斷創新，我們的社會才能如此的日新月異。
作為一名小學生，我更應學會創新。多角度的思考問題，另辟蹊徑才會有新的發現，新的收獲，我們才能懂得更多。因為國家的未來是掌握在我們這一代手中了。如果我們沒有創新，國家只會越來越衰弱，只有我們創新了，國家就會越來越富強。
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。是呀，總是吃老本，總是走前人走過的路，你只能停步不前。因此，創新吧，朋友！只有創新，中國才可能是一只怒吼的'雄獅。
五年級創新作文300字 篇7
我是一個喜歡創新的人，我有一個大膽的夢想，那就是可以在空中上課。
我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關于某一個地區，來寫一個作文，我們就可以任意飛到老師說的地區位置，寫作文。所以我想發明，世界上第一臺這樣的機器。成功的話，我們會大量生產。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢想要很久才能實現。但只有夢想就一定會成功。哪一個發明家，是很快發明自己想要的東西？不是千辛萬苦而成功的，通過自己的努力，把美妙的新東西牛頓被蘋果砸中后就發現了從未有人發現的引力，這不是創新嗎？？你看，愛迪生發明了電燈泡至少用了3500種方法是，最后才發明出了電燈泡，所以我一定要發出，發明出這種可以讓人在天空上課的機器。從古至今，哪個偉人不是有著高遠的夢想，堅持不懈的精神，奇思妙想的創新這樣才能成功。
如果我發明了這種機器，一定免費送給學校，讓學校，可以在天空中上課，讓孩子們享受在天空中上課的感覺。如果讓他們在天空中上課，他們一定會很高興，只要有一個人開心，我也就心滿意足了。
這就是我的夢想，是不是很新奇呢
五年級創新作文300字 篇8
在這個世界上有許多必不可少的元素，比如說：水，食物，氧氣，等。但是有一種精神元素在這個世界中似乎并不起眼，但它卻推動了人類的發展，它的名字就叫創新精神。
莎士比亞說過一句話“推陳出新，是我的無上訣竅”大意就是不要只局限于陳舊的、當前的、要多多創新，創新是沒有止境的。正是因為莎士比亞堅持并遵循了自己的這一原則，他才成為了文藝復興時期英國杰出的思想家、作家、戲劇家、詩人，正是因為莎士比亞堅持并遵循了自己的這一原則，他才能寫出《仲夏夜之夢》，《李爾王》，《羅密歐與朱麗葉》等優秀作品。
古今中外，人類的先賢們在不斷地創新，也在不斷地為創新付出努力，當猿人點起火把，把人們從無盡的黑暗中引向光明，這也是一種創新，當人們靠人力開山運石時，諾貝爾發明了炸藥，這也是一種創新。科學家發明燈泡、電話、電腦等推進了社會的發展，這也是一種創新嗎？
創新是一種精神，創新能使我們更加進步，所以我覺得每個人都應該擁有創新的精神，敢于創新，善于創新，如果沒有了創新，世界將是黑暗的，正是因為有了創新，我們的世界才更加美麗。
五年級創新作文300字 篇9
每個人都有夢想。有人想當police，做一個大英雄；有人想當醫生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當舞蹈家，讓所有人都看到那優美的舞姿；有人想當作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當畫家，畫遍祖國的千山萬水。那么我的夢想就是想當一位語文老師！
那么為了當老師更省心，我要發明一種機器人監視著同學。這種機器人帶著兩攝像頭，還會自動識別同學們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會自動拍照，還會······
上課的時候，一個攝像頭就會盯著你們，如果有同學做小動作，偷偷說話，沒有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺······機器人都會看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來。下課后，老師可以通過密碼停止機器人服務，就可以看到同學們的“罪行”。那另一個攝像頭干什么呢？另一個攝像頭可以自動記住老師講的知識，并把它轉換成文字，記在機器人的“腦子”里。如果課上同學們沒聽清楚老師講的是什么，下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識！
大家喜歡我發明的機器人嗎？
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