打開初二作文
時間已是正午，我獨自一人飛快的騎著賽車穿過母校的門口。看著多日未見的母校，我不由得想起了那位老師。
以前，當我們還發生碰撞時，我做任何事情幾乎都是死板硬套，毫無新意。
時間過得真快，曾經還是夏季的陽光炙烤大地，但似乎轉眼間就是漫天大雪，時光就這樣子一點一滴的逝去，直到那個涼爽秋日的下午，一切都變了，因為我遇到了那個能夠打開我思維大門的人，她就是我六年級時的班主任劉老師。
初見她時，我心生不滿，成天嘴里嘟囔著：“這都小學快畢業了，換什么班主任呀，又得花很長時間去適應。”她似乎也認識到我們的不滿，所以整天都不著急講課，只是一天講一點。然后就開始讓我們做題，過了一星期后。我心里在想：“她是不是故意的，讓我們天天這樣，這都六年級了，是不是不想給我們復習的時間了。”之后我才知道她是為了與我們磨合。
她慢慢發現了我做題雖然快但是同一種題，幾乎是按照同一種方法來寫的毛病，而班里很多人都能發現各種的不同的方法去解題。
慢慢地，她開始在課堂中添加一些能夠開拓思維的內容，讓全班人都能以不同的方式方法去適應不同的考題，對付各個專門挑考生若點出題的老師。無意間我才發現，整個課堂都開始變得活躍起來了，我的思維也開始變得開闊了。
蟬的叫聲再一次回響在耳畔，轉眼間就又過了一個學年，又是檢驗成果的時候了，終于，我以高于以往期末的成績順利地從小學畢業。
那時我才發現，我腦中那扇緊緊鎖住我思維的大門，也被她成功地推開了一條縫，就是這一條縫讓我在以后的學習中更加順暢。
謝謝你，親愛的劉老師！
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