八年級作文通用【6篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
昨天下午放學回家，我走在小巷子里，突然看見一個穿著很奇怪的人。他攔住我說，小朋友你想看看未來的世界么？我很好奇，半信半疑時那個人沒等我反應過來就在地上放出一個裝置，樣子很奇怪，我一下被吸了進去，我進入了一個類似于穿越時間大門走進去門外面是我們20xx年，而門里面就是未來世界。
來到未來世界，那個陌生人給我說這里是未來世界也就是30世紀。我很震驚，但看到眼前的這么多高科技也就信了。我主動問道未來世界是怎樣的，那個人按了一個按鍵一個超級大的屏幕出現在了我的面前，屏幕上放映著我看不懂的東西，那個人給我講解到說，2658年距離地球能源會完全枯竭還有3650天，我們的科學家發明出星級探索機器人和賽爾號去尋找其他星球居住。星際探索機器人九年后返回地球，找到了距離地球所在位置1500萬光年的行星，那里環境優越，也有像太陽這樣的恒星所以這是目前發現的最適合人類居住的星球了。人類用了一年的時間發明了可以承載全人類的飛船“諾亞方舟”前往了遙遠的宇宙開始了新的生活。
那個人喘了一口氣繼續說道：“雖然人類很順利的到達了那個星球，起初人類還過得比較節儉，因為不想在重蹈覆轍。但慢慢的地人類的生活又開始不節制，這個星球雖然資源豐富但再也找不到以前地球那種感覺，很快不到100年人類又耗盡了這里的資源。當人類再次派出機器人時，機器人50年回來后都沒有找到適合人類居住的星球，人類開始享受著自作自受的結果，不少人開始懺悔自己的'行為開始懷念以前那個地球。后來經過聯邦會議決定，人類與2800年乘坐諾亞方舟返回地球。
返回地球后人類已有100多年沒有在地球上了，所以地球生態環境開始恢復到500年前，人類決定這次不再浪費開始變得節儉起來，很快科學界發現一種物質，這種物質很神奇，它可以滿足人們所有的需求，但是不耗費地球上的一點點資源，很快人類又迅速發展起來，知道現在都還是一樣節儉，人類已經養成習慣不再浪費了。那人又說道：“今天我叫你來的主要目的就是希望你能夠通過自己的一份薄弱的力量去改變地球。”他遞給我一個東西看起來想一個球一樣，他跟我說當人類開始不節制時，便讓人類看這個。我剛想問他什么但是一轉眼我又回到了20xx年。看了表才過來一分鐘，我以為自己做了個白日夢可打開手掌一看那個球體依舊在我手里。
從這件事看出我們人類必須要節約各種資源才能更好的保護我們的地球，不過我希望自己永遠不會打開那個球，地球永遠也不會枯竭，他是我們人類唯一的家園。愛護環境保護家園從我做起。
八年級作文 篇2
小雨滴滴嗒嗒地下著，一向不喜歡雨的我獨自撐著一把小傘走了出來。在小院漫步，心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵，惆悵，我到底在惆悵什么？外面叫賣聲不絕于耳，可小院卻凄清的很，只有一墻之隔，可為何有如此大的差別？我輕輕地推開了院門，大概是性情不同吧，身處鬧市的我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖，一滴正滴在我的額頭上。我仰起頭，那水滴正慢慢地向前滾動著，眼睛里驀地一陣清涼，水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中，我在尋找什么，在尋找它嗎？可它又是誰？驀地，一縷清香從鼻尖溜過，淡淡的.還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去，它已如清風般逝去，只在我的腦海中留下了燦爛的笑容，和彩虹的背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里，摒著呼吸，生怕會溜走。唉！我嘆了一口氣。
簡評：選自學生的一篇周記，初二的孩子是心理轉型期，她們慢慢由依賴轉向自主，思想從單純轉向復雜，需要別人的理解，往往在心靈深處時時生出一種孤獨。本文小作者表現出來的就是一種可意會不可言傳的情感。描寫細膩，但筆法還顯得稚嫩。
八年級作文 篇3
請上天讓我與你來一場刻意的相逢
不要在大雨瓢潑的放學路上，
不需要憂傷的背影。
只在那個人流涌動的車站，來一場可以的相逢
你還是沒變，雪白的衣服、單肩背著的書包，滿臉青春痘的你，是一樣的吧，不曾與你相遇的我，心里一直這樣想著。
你還記得嗎？
那個曾經暗戀你的女孩。
那個女孩曾經很喜歡很喜歡你，你知道的嗎？
在學校，在班級，在路上，她的眼眸里一直有一個人，你不知道那個人是你吧。
那個女孩熟悉你的一切，一個動作、一個眼神。
因為那么熟悉，那么清晰，所以雖然過了兩年，還是在腦海里揮之不去
所以能人茫茫人海里，一眼就找到你。你知道嗎？
偷偷的望著你，羞射的心、既害怕別人知道，又希望你能注意到她，雖然從來都沒有。
某月某日的晚上，她向你表白了。你拒絕了她。她很傷心，你知道嗎？
可是更諷刺的事，你和她最好的朋友在交往。而她卻從來不知道。所以她要傷心又要愧疚。
天知道她第二天如何下定決心去上課的。可是，你們倆卻分手了。雖然都說不是因為她。可是
不是嗎？她該怎么辦？沒人告訴她。天知道她那段時間是怎么過來的。
那個女孩是我。你知道的吧
為什么現在想起來，還是很想哭。明明已經過去那么久。
相遇了
沒有提前預告，當我抬起頭，我和你重逢在擁擠的車站。好近的'距離。
可是，沒有給予微笑、沒有開口。我握緊書包帶子與你擦肩而過，原本一條線上的兩個人，
變成兩天平行線。瀟灑的從你面前走過。
也許你并不帥氣，也不優秀。可是那個時候的我。莫名的很喜歡呢
我曾深深暗戀過的那個人。
八年級作文 篇4
誰明白我的心痛
誰感受我的失落
誰在乎我的傷心
誰又曾知道我也轉身留下了淚水
唉一切的一切都是我自作自受
那就讓我自食其果吧
一個寒冷的開始，空無一人的大街，一陣風刮過，地上的雪花還在打轉，人們全都猥瑣在火爐旁，用懶散的目光環視著四周
站在無人的街角，看著雪地上殘留的腳印，向前走幾步，再按著腳印退回來，留下一絲痕跡，證明我曾來過
走到無人的街頭，心中多了一絲猶豫，下一步不知道該邁向哪里
一陣風刮過，落在地上的雪花又隨著飄起，可最終它還是選擇了落在地上，心中又多了一絲寒意，風穿過了一切，最終冰封了一顆心
思念是撫摸已經愈合的'傷疤，早已不疼了，是一種習慣，就像小時候注射的那支疫苗，不就后便會留下一道美麗的傷疤
曾經一顆心它愛過，那時它也恨過，以前它也痛過，可現在它被遺忘了
天漸漸暗了，又飄起了雪花，街角的那個我被飄落的雪覆蓋在了一秒鐘以前。
八年級作文 篇5
我喜歡收看每天的《觀點致勝》。我深深地記得一個小女孩下身被壓在一輛大車下面，可是她卻不哭也不鬧，只是很安靜地捋了捋發絲，然后拿出課本做作業。她向朝她走來的大叔沒有一點激動情緒地喊了幾聲“叔叔救我”。
我能深深地記住她，因為在她身上有著我的影子。我也能夠體會到晏煒叔叔說的那句話——“有時候，這不是堅強，只是別無選擇。”
“是嗎？不是堅強嗎？我還以為是堅強呢，原來這只是別無選擇啊！”我在心底為那個小女孩默念著，也為自己。
時光倒流，回到校園里的冬天瞧瞧我的'樣子……
冬天在學校里洗冷水澡是一件很痛苦的事情。大風“嗖嗖”地無情刮著人的臉龐，手腳凍得發抖，有同學戴上帽子、圍巾、手套，把自己裹得嚴嚴實實的。所以，有同學干脆就2天不洗澡，有同學干脆就洗熱水澡。但是，我就喜歡挑戰意志。“既然男生可以，那我有什么不可以的？我保證，連眉頭都不皺一下，比那些高大的男生和裝假小子的女生強！”我在心底暗暗發誓。這種誓言我從不告訴別人，自己知道就好。
我每次在浴室里洗冷水澡總能聽到“隔壁”小妞兒的大叫：“哦嗚，哦嗚……冷死人了！冷死人了……”我聽到了不斷地倒抽冷氣的聲音，我能想象得到她們的臉很痛苦的樣子。我每次老是對她們說笑，以此分散她們“冷”的注意力。我特輕松，臉上掛著笑容，眉頭都不皺一下，我知道，我遵守了我的誓言！
出來時，她們每次都會問我：“嘿，你不冷嗎？”我怔了下，隨后笑著搖搖頭：“不冷，我覺得有些熱。”“你還真是熱血動物啊！”……
不冷嗎？我不冷嗎？我不知道自己為什么要作出這么違心的回答。難道我也要說“冷”嗎？冷又怎樣？誰能幫得了你？如果沒有那條誓言，我也一定會對全世界的人說——“呵呵，我不冷！”
在我看來，說“冷”其實很真實，把“冷”發泄出來也是一件有益的事，不過，我很難這樣做到。為什么？因為我看清了現實，說“冷”別人能體會得到，卻幫不了你，這是得承受的。與其告訴別人自己很痛苦，不如把它深深埋在心底，獨自一人承受著痛苦，還能免一人為你擔心，喜怒不形于色，這多好哇！
那時候的我在心里默默驗證了一點——“我也可以和一個男生一樣堅強！”可是，當我認為自己的心足夠堅強的時候，我才知道，原來我這只是別無選擇而已。但是，這即便是我的別無選擇，我知道我的心也能夠變成一顆男生的心，我是不會認輸的！
初二:施雪明
八年級作文 篇6
一雙丹鳳三角眼，兩彎柳月吊眉梢。柔弱的你，注定是悲。
荷著輕鋤，帶著惆悵，附著滿腮愁容，頂著驕陽，你獨步出閨。
看那花謝花開花滿天，你那一根根愁弦不經意地被無節奏地撥弄。絮絮桃花飛，看那花兒無奈地落地，弱小的身軀在與地面接觸是發出了最后的吶喊。只可惜，這只是得不到回聲的吶喊，多情的你感傷，顆顆滲著愛的淚珠兒敲打著落花。于是，活著你的淚，那片片落紅從此棲息于地。
你哭，青春喚不回桃花樹下，多少心事，一瓣一瓣，如殘花被眼淚打落。花開易見落難尋，你嘆，紅消香斷有誰憐？
若不是愛已死，緣已盡，心已灰，誰會在春三月葬花？紅消香斷，花開花謝，都是無可奈何。善感的你難道不知？或許，一度的悲春傷秋早已成了你的本性。
我知，你依然深愛著他，但，那也是落花對流水的情意。你深知，他與你，只有凋零了才能結合在一起。你觸景生情，于是，你展示了你的.“成花之美”，將你的青春化作、祝福，讓落花從此纏綿。
你心已死，你情已斷，不斷的是相思。你冤，三月花飛，滿地桃花，新聞滿天。人言可畏么？嘆只嘆，枝未連理，花未并蒂。你錯了么？你有什么錯？你不過在一個不該做夢的年代做了一個y該做的長夢罷，這，不也是水做的女人的你的風情。
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