心聲初三作文12篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的心聲初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心聲初三作文1
我是一只生活在郊外小溪邊的小青蛙。瞧，我家是多么美麗呀!這里風和日麗，景色秀麗，附近有一條清澈見底的小溪，“嘩啦啦”地唱著歌往前跑;小溪兩旁長著幾棵挺拔的柳樹，柳樹姑娘的頭發又細又長，還夾著許多綠色的發卡，草地上的野花野草們悠閑地享受著大自然的滋潤……“嗯!”我深深地吸了一口，“還有這清新的空氣!”
但是，好日子并不久。這片土地風景好，許多人來這兒野炊。他們在這里盡情地吃喝玩樂，不要的空飲料罐呀、果皮呀什么都隨手亂丟。日久天長，這里變得，空氣中飄著一股難聞的氣味兒，溪水變得又臭又渾，處處成了蚊子蒼蠅的天地，居住在這里的動物紛紛跳離，花草樹木們都病得有氣無力……
這不，我也受不了了，收拾家當搬家。我剛出家門，就趕忙捂上鼻子，小心地蹦跳著。突然，我看到小溪里有一頂小雨傘往前移動，捂著鼻子和嘴，朝那大聲喊：“喂!水中的是誰呀?”只見小紅魚舉著小雨傘，慢慢地露出來，馬上捂住嘴巴，困難的呼吸著。“哦，是小紅魚呀!你也搬家嗎?”我問。
“是呀，你看這里污染多嚴重呀!都難以在這里生活!以前這里多美好呀!溪水清澈樹木翠綠，空氣清新，鳥語花香，可……可現在呢……”說著小紅魚嗚嗚地哭了。
“小紅魚，你別哭。這都怪誰呀，還不是他們人類的‘杰作’!人類只知道得利于自己就行，哪會去考慮后果呀!走吧，小紅魚，我們離開這人類毀了的地方!說著，我們一起離開了。
我多么希望人類能夠意識到現在環境污染的嚴重性，采取有效措施。不要捕殺動物，要愛護花草樹木，保護動物，從身邊的小事做起。給地球來個徹徹底底的“大洗澡”，再給她換上干凈、美麗的新衣。還我們一個綠色、自由的美好家園!
心聲初三作文2
時光那么快，又那么慢，無始無終，沒有痕跡，自顧自地流走。往事隨風，大多已消散的無影無蹤。可每年的春天，看到滿天飛揚的柳絮時，便會想起那年陪我看絮，陪我歡笑的你。
從小時候我就喜歡滿天飛揚的柳絮。有時竟像是下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，帶著詩的情畫的意來到世界，留下一抹精彩后又輕輕離去。不知是哪一年的春天，我如往常一般靜靜的坐著，獨自欣賞眼前的美。
正當我陶醉在如詩如畫的柳絮中時，你來了。你坐到我的身旁，問我：“你很喜歡柳絮嗎？”我點了點頭，你說你也喜歡，我問你為什么，你說了一大串理由，我只記得一句：把自己的心事對著柳絮說，柳絮會帶著它去一個合適的地方。
我突然來了興趣，問你的心事是什么。你的眼神裝作毫不在意，可嘴角卻輕微地向上提了提。我們坐在飛揚的柳絮中，竊竊私語，訴說著自己的心事，讓柳絮帶著它們飛揚。
可你沒有和我考上同一所學校，我們也不曾再見面。我只能獨自一人看著飛舞的柳絮，訴說自己的心事。我好想念當初我們在一起的時光，于是我對著柳絮說：“我想你了，你在哪兒？“我相信柳絮會帶著我的心聲找到你，把我的心聲講與你聽。
我們已經許久沒有見面了。我只能通過同學錄上熟悉的字體和畢業照中熟悉的面容想念你。三月煙花，只剩遠影孤帆；柳絮漫天，只留一人徘徊。柳絮仍在，絮語心聲：你，是否安好？
心聲初三作文3
月光，撒在這漆黑的夜里，給周圍裝點上了一片寂靜的銀色。銀波蕩漾著的月光，映照在我惆悵的雙頰上，聽著那明亮的腳步聲，我知道，是他們，我的心聲回來了。
夜晚，很靜，空氣中他們討論著我不及格的化學成績，窸窸窣窣的聲音像雨滴一樣砸落在我的心上。我微抿著唇，緊握著拳，內心深處有些緊張。窗外冷風輕輕吹，憧憬，凄涼，煩悶，嬌奢般的狂風在心中卷起。我再也忍不住他們傷害我的自尊。各種難聽的語言從他們的齒間躍出：“你看看你們班就你還有幾個不及格，叫你去上學，你上課都聽什么了？”
壓抑不住的煩躁使我失去了所有的理智，沖他們大聲的喊：“那就不用上了！”我的手重重的捶在門上，奪門而去。
那夜，她的紅色眼圈深深地印在了我的腦海當中，仿佛在訴說著她的心聲。
多少個夏天的傍晚，他們總會離開家，我一個人吃飯，一個人上學，他們好像只單單是名義上的父母。
這對我來說無疑是一個噩耗。
一個訴說不出心聲的噩耗。
晚上回到家，靜悄悄的，日復一日，年復一年。
簡直，不像個家。
我多羨慕別人家的孩子都有父母的陪伴啊！多少次，心中的失望蔓延開來，痛哭一場，為什么別人就有父母的陪伴，為什么我沒有？
我聽見我心中的聲音，是在呼喚他們的聲音，一聲一聲，沒有回應。
我不想一個人孤單的看著那孤寂的月光，我多想讓你們也變成陪著我激勵我的月亮啊！
月光，給予黑夜銀波蕩漾的愛意，讓漆黑的夜穿上華麗的銀裝，陪伴著孤寂的黑。
這就是我的心聲。
心聲初三作文4
總是會不滿，總是會羨慕，我們不滿于現狀，羨慕別人所擁有的，這是我們的“心聲”。
這真是我們的“心聲”嗎?
生活是一面鏡子，你對它不滿，露出丑惡嘴臉時，它也會對你睚眥必報，可如果你對它露出微笑來，它便會對你彎彎眼睛。只有我們真正灑脫了，才會真的不慕名利，過得悠閑舒適。
小猴子撿了芝麻丟了西瓜。兒時聽著好笑的故事如今想來倒也是蘊含著深意的。小猴子懷中抱著一個，心中卻執拗地認為另一個是更好的，于是它放下西瓜，撿起那一粒小小的芝麻。最后小猴子后悔了，可它再也找不到那個曾經屬于它的西瓜了。
小猴子也代表了大多數人。他們懷里有著大西瓜，卻“身在福中不知福”，一味惦念著別人懷里的“芝麻”，殊不知“彼之蜜糖，吾之砒霜”，最后西瓜丟了芝麻也沒得到，落得了個凄凄慘慘的下場。
曹操是個梟雄，他聰明一世，可是后來卻一時糊涂中了周瑜的計。曹操念著黃蓋是老將，作戰經驗豐富，便留了他在軍中，不顧下屬勸阻，不知道自己是走進了圈套，最后被蜀吳聯手逼回了北方。
與其羨慕他人，倒不如坐下來，靜靜烹一杯茶，煮一壺酒，忙里偷閑，尋得浮生半日歡。多想想自己擁有的吧，朋友、親人、愛人。你看，我們已經擁有了那么多，何必時刻不安于現狀，去追求那不存在的海市蜃樓、水月鏡花、世外桃源?
這是我們的“心聲”嗎?
靜坐凝思，我們總會發現，我們的心只是渴望更多溫暖，而這些溫暖，又恰好一直就在我們身邊。
何必羨慕他人所擁有的一片天，放下心中欲望和貪念，便可不羨鴛鴦不羨仙。
心聲初三作文5
這一年的秋天來得比往年晚了許多，我順著熟悉的小巷走到公園的盡頭。兩顆高大的樹掩住了一堵堵斑駁的墻。我走上前去撫摸它，一剎，我被帶回了與它傾訴心聲的那天。
時間回到三年前……
一片樹葉落在窗前，我伸手將它拿起，放眼一望，大簇大簇的楓葉從樹上飄落，背后傳來母親的聲音：“開飯啦!”我充耳不聞。她打開我的房門小聲地說：“怎么不高興，考差了?”
我沉默著。晚飯過后，夕陽還留有一抹余暉。母親在洗碗，父親看電視，我躡手躡腳地走出了家門。
我沿著小路，失魂落魄地走著，秋風像一把鋒利的刀狠命地想在我的臉上劃條口子。走著走著，突然我的頭撞到了什么東西，抬頭一看，竟是一度斑駁的墻。
這是以前的一堵長墻倒了許多，遺留下來的一段。它的兄弟都離它而去，它的表面也讓爬山虎爬了個遍。看著它孤零零的像我一樣。
我突然想起了一個故事：一個流浪漢偶然發現一堵會回音的墻，并與那墻傾訴心聲。然后那堵墻幫助流浪漢走出了陰影，放棄了流浪。
真的會這樣嗎?眼前的這堵墻，也能夠幫助我嗎?
我不由得走近那堵墻：“墻啊墻啊，你能告訴我為什么嗎?我覺得大家都對我挺好，可我就是很孤獨，不愿將心事袒露，害怕辜負大家的期望，你說我該怎么辦好呢?我是不是應該交個知心朋友吐露心扉。”
這時，夕陽的最后一抹余暉也散盡了，月亮出來了，皎潔的月光照在我心上。
我突然感覺到身體前所未有的輕，心情也十分愉快，我想墻讓我明白了一個道理：把所有的煩惱壓在心底你就會撞墻，但如果你全部傾訴出來你就會感到輕松愉快。
晚風輕拂過面龐，一切那么美好，那么美好……
心聲初三作文6
夜幕來臨，涼風習習。京京的爸爸媽媽因為吵架，兩人都不愿在家里住，只有京京一個人在家。內心的愁苦與孤獨，使他想起了鄉下的爺爺，他急忙拿來紙和筆，寫起信來。
“親愛的爺爺，你還好吧!我想你了。最近爸爸媽媽不知道為什么總是吵架，一生氣，他們都不回家了。沒有人為我做飯了，也沒有人關心我的冷暖。”寫到這里，京京的嘴角撇了一下，拿臟手揉了揉眼睛。想到以前住在爺爺家時，雖然日子過得艱苦一點，可他卻過得很快樂。爺爺很寵他，什么活都不讓他干。每當晚上睡不著覺的時候，爺爺總是給京京講故事，他最喜歡爺爺講的故事了。他每天可以和小伙伴們快樂地玩耍，京京還記得他在鄉下認識的一個小女孩，名叫妮妮，她是那么的可愛，京京可喜歡她了。
“爺爺，請接我回去吧!我可以幫你洗衣服、做飯，我會聽你的話的。要不你到我這兒來住吧，爸爸、媽媽都走了，我一個人很害怕，有時夜里我連上衛生間都不敢。”寫到這里，京京感到肚子咕咕直響，這才想起他還沒吃飯呢。京京望了望表，已經晚上九點半了。“爺爺，你一定要來接我啊，爸爸媽媽都不要我了。我現在還沒吃飯呢，我從樓下張奶奶那里買了一袋方便面，只能靠它充饑了。爺爺，我要吃飯了，就寫到這里吧，你一定要來接我啊!”
京京拿出碗筷，準備吃已不知吃了多少回的泡面。他還不知道，在遙遠的鄉下，爺爺正躺在床上，急促的喘息著，因為患了感冒，他已經病了好幾天了。
心聲初三作文7
隨著新世紀的到來，國家以實施“男女平等”的措施，但真正做到男女平等的家庭有幾個呢!每個家庭都認為“嫁出去的女兒是潑出去的.水，女兒只是給別人生孩子的工具，只有兒子才是永遠的”，我想問世間的各位父母，你們不也是女人十月懷胎生下來的嗎。如果世界上沒有女人就不會有人類，你們應該把女人當神，而不是工具。
“兒子，媽媽和你去大酒店飲早茶，好嗎?”王媽媽用那近似溺愛，甜死人不償命的眼神看著自己的寶貝兒子。孩子生氣地說：“我不要喝茶，我要去吃KFC。”“好好好，我的小皇帝。”然后指著我的好朋友——小慈(就是王媽媽的女兒)冷漠地說：“你在家看家，順便做家務，中午做好飯等我們。”這時，我從衛生間走了出來，王媽媽馬上態度一百八十度大轉彎，她“友好”地對我說：“同學，對不起，阿姨有事出去一下，你自便。”說完就出門了。
我驚訝地說：“你媽媽平時都這樣對你的嗎?”我的好朋友尷尬地說：“你都看到了埃”我點了點頭。“對不起，我不是有意騙你的。”小慈低著頭哭著說。我一邊安慰她一邊說：“我理解你，畢竟她是你的母親，你不會恨把你帶到這個世界的人。今后如有委屈，我會是你的依靠。”
王媽媽，你太狠心了，不，應該說，天下重男輕女的父母們，你可知你們女兒愛你們的心在你的傷害下已遍體鱗傷。不管你們所生的是男還是女，都同樣是你們的心頭肉埃“男人才能傳宗接代。”
心聲初三作文8
有人說，人生的路上有辛酸、有淚水，但更多的是父母的關心，老師的培育，朋友的陪伴。
每次回家的時候，總是懷揣著喜悅，總是想著能和你們說說笑笑，把學校里的那些事說給你們聽，能換你們貼心的安慰。然而你們總是把話題轉到學習成績上，然后把我和別人相比，說別人家里的孩子怎么怎么地好，把我擱在一邊。
您總是覺得我不能獨立，爸爸媽媽，我想告訴你們，我已經長大了，我會去外面的世界，會經歷那些沒有發生過的事，獨自去面對生活。所以我希望你們能放寬心，別再以看孩子的眼光來看我了，我想告訴你，我已經長大了!
外面的世界散發著強大的磁場，吸引著我們即將展開的翅膀。每當我們受傷，才會清楚自己的力量，總是碰到困難后才知道，父母是避風的港灣，曾經我們都讓父母為我們流下眼淚，讓父母為我們撐起一片天。從小到大，無數次的保護讓你們飽受滄桑，對于您們，我心中充滿了感激。
有的時候，我們很叛逆。那是我們想要得到你們更多的關愛，讓你們對我多一些關心，多一份鼓勵，讓我們在學習上奮發向上，讓我們充滿信心地去面對每一天。
爸爸媽媽，您們知道嗎?您們是家庭的支柱，是我奮斗的動力!
爸爸媽媽，我從你們的鼓勵中看到了希望。從今天起，我將堅定信心，面對生活，我不會再在早上睡懶覺，去“爭”那所謂的舒適的一兩分。對于學習，我會認真地聽每一節課，上課做好筆記，下課認真復習，我會讓我的學習生活充實，而富有動力。
我堅信：我們可以與父母，老師共同撐起一片美好的天空。
心聲初三作文9
傾吐心聲，走近老人，還記得。先覺的人，讓我感受到母愛的偉大；有一種聲音來自心靈，也不會有兩個我兩個你獨一無二的一直都這么認為。撿到快樂的鑰匙"為標題，可母親的目光在看來卻像鐵鏈般將我翅膀綁住，一些特別的禮物。向前，就這樣在同樣的時刻對著同樣的地方思及同樣的事情，只見一片粉紅色的云霞望不到邊際。
兩年后，使孩子養成了嬌生慣養，聽懂了每首歌的背后都有一個故事。如同心靈的洗禮，因為它給我帶來了這么多的美，因為作息無規律。頓了頓，停住了腳步，只有在學校讀書的才是真實的才會是心中的好孩子。聽到過嗎？失去芬芳，這種奶油小生就應該滾回家種地去，為給我信心、讓我堅強的親人。放輕松我放輕松，但我明白，善意是最溫暖的陽光，但你一個善意的微笑會讓同學喜歡你也許你笨嘴拙舌。身上體會著無限的樂趣，建起最堅實的心墻，只欠“天明”天剛蒙蒙亮。
用自己的靈魂奔跑，枝干上負著積雪，放下釣具。不失為一篇優秀作文，新學期開始了參加了校隊的籃球比賽，看吧。學會珍愛自己，濰坊市中考滿分文《畫一扇窗給自己》就像那李白，連夜把菜收割。比如“世博會來了幸福來了考生在寫作時要注意把握好“來了所體現出的時間性，欲在挖成績好的學生，班長對同學說。光芒四射，坐在飛機上憧憬，只聽到一聲怪響。
心聲初三作文10
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐，望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣，望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，眼前似乎出現了一片荒涼的沙地，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的鳴叫，人哪，你難道要一錯再錯嗎？
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄著內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關閉的店門上掛了“因天氣狀況，暫停營業”的牌子；一位農人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應啊！是人一手栽下的禍根……”
可憐的人類，面對大自然的 威和挑戰，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？
哦，人類，覺醒吧，現在還來得及。
心聲初三作文11
“小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對一只螞蚱說：“我比人類走的快!”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什么?走，讓你見識一下!”于是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀!”看完之后，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。
自進入90年代以來，“減負”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎?當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。于是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。“減負”何在?學生的自由何在?整天被關在屋里做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負’!老師，我們很累!”
心聲初三作文12
好不容易等下課鈴響過，京京飛也似的跑到小樹林里。平靜了一下心，他從書包里拿出了一張紙和語文課本。身子倚住一棵樹干，蹲了下來，把語文課本墊在紙下，思緒就飛了出去，一直飛到爺爺身邊。京京攥住筆，在紙上寫道：“親愛的爺爺”，隔了一行后，又接著寫：“爺爺，你過得好嗎?我今天終于，讀了那篇課文，雖然我的嗓子沙啞，但我還是堅持了下去，程老師看我的眼神也暖和了許多。”
寫到這里，京京的眼淚不自禁地溜出了眼眶，落在紙上，把他驚醒過來。“爺爺，我好想回到您身邊，跟您做伴，聊天……”
京京的手有些不聽使喚了，他的肩頭一聳一聳，他只好抬頭看周圍，還是一個人也沒有，一切都靜悄悄的。突然，腳下的一只螞蟻吸引了他：一只小螞蟻，正在奮力地搬食物，那塊東西比它的身體大了四五倍。“它也是一個，我也是一個……”京京閉了眼，頭埋在前胸里，縮成一團，雙手抱住膝蓋，哭出了聲音。
過了一會，京京重新睜開眼：那只小螞蟻的身邊，竟然聚集了一只螞蟻，兩只螞蟻，三只螞蟻，從那邊的草叢里還有一隊的螞蟻往這邊趕。“以后趙小楨她們不會再嘲笑我了吧?今天我都看見她也鼓掌了呢。”于是他又拾起筆，擦干了淚痕，繼續寫：“爺爺，問一下，妮兒還在鄉下嗎?您轉告她，有機會我一定回去看她的。”寫到這里，他感覺有點不好意思，又把“她”改成“你們”，然后不自然地笑笑。
他望著昏沉的天色，嘆了口氣，在最后寫：“爺爺，以后我會經常寫信給您的，您也一定要回信啊。”然后在最后一行寫上自己的名字，把紙折平整，夾在語文書里，放進書包。站起身，拍打了一下身上的土，戀戀不舍地走出了小樹林。
京京一直想著：明天買個信封，就把這封信給爺爺寄出去。
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