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成長中的迷茫初三作文（精選26篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長中的迷茫初三作文，歡迎閱讀與收藏。
成長中的迷茫初三作文 1
每晚都有一個奮斗的身影在明亮的燈光下奮筆疾書。
初三這一年剛開始，我就確確切切地感受到了壓力。這種壓力來自于家長殷切的期盼、來自老師上課的快速、來自測驗的起落……當然，還有黑板左上角上的中考倒計時。
我沒有興趣，也沒有心思去看那三位數(shù)字，每天要用二次函數(shù)給商場求最大利潤、判斷電路是斷路了還是短路了，還要學習我國新型民主的特點、《羅馬民法大全》又包含了哪些法典……只是每天早上端起大摞作業(yè)本匆忙忙向數(shù)學老師辦公室奔去時，眼神猝不及防地與黑板上那抹耀眼的白色相撞才發(fā)現(xiàn)：哦，一天又過去了。問問自己：這一天我做了什么嗎？沒有，只是把老師的作業(yè)完成了，什么課外題也沒有做，就在睡覺前等頭發(fā)干時翻了兩頁課外書。看著課外練習冊上大片的空白，我的自信一下就被摧垮了，取而代之的`是濃濃的迷茫。
想起暑假里曾拜讀了《曾國藩傳》，但是讀得不精，便又取出放在桌上，有空就看一點，細細體會他的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他的人生經(jīng)歷多么動蕩起伏！道光末年，長毛作亂，洋人侵略，可謂內(nèi)憂外患。與我們相比，曾囯藩生不逢時，但他恪守祖訓，始終對皇家忠心耿耿。他從當初創(chuàng)辦湘鄉(xiāng)團練的一個荷葉塘農(nóng)民到手握十萬重兵的大將領(lǐng)，創(chuàng)下無數(shù)戎馬功勞，太平天國起義軍遇到了自金田起義以來最強悍的敵人，他成為了一品大員的背后有多少艱辛與苦難！自己的門生也各有打算，竭力謀取自己的利益，他協(xié)助自己的九弟收復失地，曾無數(shù)次陷入同伴戰(zhàn)死，朝廷壓制，敵人偷襲的絕境。他日里要為軍隊出謀劃策，晚上要批閱文書了解政事變化，在亂世中竭力生存，還始終不忘自己的初心--為光復漢家河山效力！他沒有中考的壓力，但在朝堂上要面對凜冽天威，在戰(zhàn)場上面對生死之爭，一腔赤誠愛國熱血仍然在他老邁的胸膛里奔流、回響，那么，難道我就因為沒有合理安排好時間而損耗了自信，蹉跎了歲月嗎？
我也嘗試著走出迷茫，我逐漸學會了利用好自己的空余時間。在自己的零碎時間里讀書，在下課時間做家庭作業(yè)，晚上回家一吃完飯就趕緊完成課外作業(yè)，這樣就可以讀更多的課外書籍，可以背些古詩或?qū)憣懭沼洠腋杏X自己的精神變得更加充實，自身也充滿了奮斗的力量。
當每天睡覺前看到作業(yè)清單上每樣都完成得很好，如己所愿地完成了課外積累，便能枕著滿足安心入睡了。我終于明白與其擔心未來，不如充實地過好當下的每一天。
窗外不知什么時候淅淅瀝瀝下起了小雨，窗外的金桂開到了繁盛處，我的灰蒙蒙的心里也飄進了花香，飄進了明媚，淡淡的、輕輕的，溫柔地撕開了我蒙在自己心上的膜，我重新感到了活力與希望。
成長中的迷茫初三作文 2
有人問我說：“你到底是一個怎樣的人啊？”對啊，我到是個怎樣的人……
升入新年級之后，壓力感覺到了明顯的增加。周圍的長輩也不會再在周末時對我說：“走啊，別整天在家呆著，跟我一起出去走一走，到處看一看。”而是改成了“哎呀，你都快小學畢業(yè)了，該認真學習了。”和“你都多大了，這么一點小事都做不好，長大以后還能干什么，去撿垃圾嗎？”
整個上學期我也都按照他們說的去做了，好好學習，好好努力。可是事實總會給你當頭一棒。我的數(shù)學成績開始越來越差，越來越差，每一次考完試我都會把試卷悄悄的藏起來，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，因為他們發(fā)現(xiàn)了之后肯定會對我劈頭蓋臉一頓罵。
其中最具代表性的恐怕就是我的母親了吧，每一次考完她就會問我“題難不難啊”“感覺考的好不好啊”之類的話。看似是關(guān)心，但每一次說完我都會感覺身上又多了一座山，壓的我更喘不過氣來了。
我生怕我再一次讓她失望，我害怕看到她對我充滿失望和不信任的.臉。我努力去刷題，看解析，可是我不管怎么努力，我的數(shù)學成績就是上不去，我曾無數(shù)次躲在床的角落里偷偷哭泣。每次看著那張分數(shù)低到了谷底的成績單，我的心就像是被人用刀子凌遲了千萬刀……
我以前從不知道它們口中的“迷茫”是什么，現(xiàn)在我似乎知道了這個答案……迷茫，似乎就是一個人獨自走在沙漠中，周圍全部都是沙，沒有人會給你指明一條前進的路；迷茫，似乎就像一個尚在襁褓中的嬰孩，對未來沒有一絲的規(guī)劃和憧憬；迷茫，似乎又像是一個漆黑的十字路口，你永遠不知道這條到路的盡頭有怎樣的人或事；迷茫，又像是……
而這一切的源頭可能就是年齡吧，隨著年齡的增長，在他們眼里我早已不是當初那個扎著雙馬尾跟在他們后面的小娃娃了，就像他們說的我已經(jīng)長大了。這么說，也沒錯，相較于當初的懵懂小兒我確實已經(jīng)長大了不少了呢。
我就像一個自相矛盾的人。知道自己本應干什么，但我好想又缺少那種動力，也可以說是缺少一種信仰，就像巴金所說的：“支配戰(zhàn)士行動的力量是信仰，他能夠忍受一切艱難、痛苦，而達到他所選定的目標。”
“我是一個怎樣的人？我從來沒有改變，我還是以前那個那個我，那個對生活充滿好奇的我！”
成長中的迷茫初三作文 3
夜，悄悄，星，閃閃，我心，迷茫……長夜漫漫，萬籟俱寂，唯有鐘聲滴答，攝入我心。
但我心迷茫，欲睡無眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仍無法入眠，只好披衣，登上房頂，頭枕雙手，仰視星空。只見星空寬大，黑夜如紙，星月點綴，怎得一美字描述？兩眼雖已迷離，可我心照舊迷茫，盼望以此尋得迷茫之因。
迷茫？是啊！我為何迷茫？因何迷茫？這世間一切如此美妙，而我迷茫，這畢竟是何意？我再望星空，夜，照舊靜，或許是我心吶喊不夠洪亮，它聽不見；星，照舊閃耀，好像在稱贊我的無能，稱贊我無法尋出內(nèi)心迷茫……迷茫。漸閉雙眼，任風拂過我的身體，拂過我的臉龐。
心，在思索：迷茫？為何迷茫？由于父母的批判嗎？不！我雖叛逆，但孝仍在我心，絕不會因而而迷茫。由于伴侶嗎？不！伴侶如手足，我會因本人的手足而迷茫？由于老師嗎？我就算不聽家長的話，但也肯定會聽老師的.話，這也不行能迷茫！那……畢竟是什么？我，愁眉緊鎖，一副思索的樣子。
突然，一個靈光消失，我的心感動不已：莫非，莫非真的是它嗎？對！對！肯定是它——學習！我為我這一發(fā)覺，差點感動的跳起來大吼一聲，但發(fā)覺此時夜深，便按捺住本人不能自己的心情。我照舊望著星空，夜，仍靜，好像在為我暗暗贊許；星，仍閃，好像在我找到迷茫而興奮……迷茫！學習，我為其流下多少汗水，或許，無人可知；我為其付出多少心血，或許，無人可知；我為其淌下多少淚水，或許，無人可知……數(shù)學，要背簡單的公式，英語，要記不同的單詞，語文，要讀懂理解課文……每一門學科都有需要記、讀、理解的東西，這些東西就如一座座大山壓得我透不過氣，就如一座迷宮，讓我心在其中徘徊，在其中迷茫。
現(xiàn)在，我醒了，我不怕了，假如天要擋我，我必破天！假如地擋我，我必裂地！學習，不如天地，無法擋我，無法讓再我迷茫。我仰頭望星空，夜一如既往的靜，似乎在為我喝彩，星，一如既往的閃，似乎在為我走出迷茫而閃耀……只需心明，我照舊是我，不再迷茫，隨時全力以赴，呈現(xiàn)真我風采！夜悄悄，星閃閃，不知何時，不知何處，耳畔響起“剪一段時間慢慢流淌……”我突然困了，慢慢地，慢慢地，雙眼再也支持不住了，漸漸地，漸漸地閉上了眼，臉上顯露了安心的淺笑……望接受！。
成長中的迷茫初三作文 4
九月伊始，新的高中生活也拉開了帷幕。站在青春的新起點上，我卻對前方的道路產(chǎn)生了迷茫。新的班級，新的老師，新的同學以及離高考越來越近的壓力，對未知的恐懼，都令我躊躇不前。
回想高一，這是我第一次住宿。早上起床時，明明已經(jīng)醒了，內(nèi)心總在說“再躺一分鐘”。結(jié)果一拖再拖，好幾次都是最晚起床的。上課時，常常注意力不集中，當老師在講比較簡單的知識點時，總是不以為意，認為這時候走神沒關(guān)系。等回過神來，老師已經(jīng)在講下一知識點了。每當做著英語閱讀的習題，遇到陌生或者比較長的單詞，就感到一陣煩躁。詞庫的缺乏總讓我記不清那些單詞的正確意思。看著密密麻麻的英文單詞我總是會開始發(fā)呆。然后單詞就開始在紙上跳動，逐漸交織在一起。當放下筆的那一刻，心中也已解脫。久而久之，懶惰和放棄的心理就這樣形成了。
可每當看到那些對未來有明確規(guī)劃并且為之奮斗的同學時，我的內(nèi)心也感到慌張，隨之而來的便是迷茫。因為，我習慣將未來的事留給明天思考。對于未來考什么大學，選什么專業(yè)，做什么工作，這些我都不知道。如果說迷茫給我?guī)砹硕虝旱腵快樂，那么長期的痛苦也將相伴于我。
新的學期開始了，我也想重新出發(fā)。可當收拾行囊時，才發(fā)現(xiàn)為時已晚，自己一無所有。高一的放縱，使我的學習都流于表面，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。我又想放棄了。
直到我看到這樣一句話“人生最可貴的事，便是少年的迷茫。”我這才明白，只要想出發(fā)，就不算太晚。正是因為我什么都沒有，所以我才可以從頭再來，不必擔心丟了什么。雖然現(xiàn)在是高二，但離高考還剩兩年的時間，只要我腳踏實地，就仍然還有希望。
有人說，迷茫是遮住雙眼的迷霧，不可避免，要盡力去撥開它。但對于我來說，既然人的成長過程中注定會有迷茫，那為什么不將它轉(zhuǎn)化成前進的動力呢？昨天的遺憾，是今天的墊腳石。珍惜當下，才是對未來最好的饋贈。
少年的迷茫是對以前的反思，雖然痛苦，但也許過了之后，會有更高的風景在等著你。就如同老鷹在經(jīng)歷一百五十天的涅槃后，又獲得三十年的壽命。對于新學期，我也將不再恐懼。最后，希望自己能在未來的高中生活披荊斬棘，一路順風。
成長中的迷茫初三作文 5
青春，如旭日朝陽，我們揮灑汗水，綻放生命；青春，如潺潺溪水，歲月靜好，時光緩緩流淌；青春，如雨后彩虹，經(jīng)歷風雨，加快前進的步伐。是什么為我們的青春畫上別樣的色彩？
魯飛，一個同學眼中的“壞孩子”，不學無術(shù)，逃課搗亂。沒有人能理解他內(nèi)心的渴望。他是孤獨的，他希望得到關(guān)愛，得到關(guān)注，哪怕，是批評也好。孩子總是單純的，他們能想到的辦法只有不斷的犯錯，引起大家的注意，只有這樣才能感覺到自己不是一個人。現(xiàn)在的'我們，總有一個矛盾的心理，認為自己長大了，需要獨立和自由。于是，我們反駁家長，埋怨他們的羅嗦，一次次的傷透了父母的心。但當父母真的不去管你時，又覺得是他們不愛你了，不再關(guān)心你了，所以拼命引起他們的注意。我們逐漸走向成熟，父母卻在日益衰老，不要讓我們青春的沖動叛逆，做出后悔一生的事情，趁現(xiàn)在，去孝順父母吧。
同大多數(shù)父母一樣，魯飛的爸爸反對魯飛養(yǎng)狗，認為這是無用的，對學習沒有好處。隨著中共應試教育的發(fā)展，家長們只看重學生的成績，而我們，則是頂著學習的壓力，父母的期望，同學間的攀比，我們肩上的擔子很重，很重，就快要把我們壓垮。每個人都有夢想與愛好，可我們卻不能去努力追尋，指的隨著時間沖刷漸漸磨平我們的棱角。所以，我希望廣大家長，能理解孩子的興趣愛好，讓他們?nèi)シ攀直贾硐霙_刺，不要將我們禁錮在學習的枷鎖里。
努力不一定會成功，但成功卻總是需要努力。一但認準了一件事情，就請堅持不懈的做下去吧。不要因一時的成功就驕傲自大，只有不斷進取，不斷超越，才能更加接近頂峰。不要因一時的失敗就放棄希望，上帝為你關(guān)上了一扇門，必定為你打開了一扇窗，從探索中找出最適合你的一條道路，哪怕是荊棘塞途，也敢于去闖！
成長路上，師生情，友誼，都是必不可少的。他能給你指明前進的道路，令你不再孤獨無依，陪你走過最艱難的歲月，在背后默默為你喝彩。
誰的青春不經(jīng)歷酸甜苦辣?誰的青春不留下點點足跡？誰的青春不短暫到轉(zhuǎn)瞬即逝？
我們的青春不迷茫……
成長中的迷茫初三作文 6
那一年，很多事情讓我不再迷茫，讓我懂得人生難免挫折，人生難免困難，人生難免坎坷……
在生活上，也許有人很堅強，也有人很懦弱，也許是因為種種原因造成的，使有些人迷茫找不到走向成功的方向。難道他們就不會航船去找到原來那一條路嗎?我想他們會能的，也許吧……在學習上，我們也會難免困哪，當遇到困難，我們要有堅強的意志去克服，開辟出屬于我們自己的道路，使得在學習上更為突出的表現(xiàn)。
有次，我考試失敗了，當時很失落。但是還好有爸爸在鼓勵著我，使得我找到了方向，使得我積極進取，使得我不再迷茫。爸爸對我說過，“人生難免會有‘烏云’，但是天空最終屬于藍的，只有你有信心，只要你有自強的精神。只要盡自己最大的努力做自己應該做的就好了，要相信自己什么都可以做的很好。人只有自信了才什么都可以辦到，有一句話‘只有你做不到的沒有你想不到的。”從爸爸的話讓我感悟到：人生難免挫折，面對挫折需要有堅強的意志去戰(zhàn)勝它。夜晚是一個讓人寂靜，讓人感到清涼的氣氛。可是對我來說，是一個害怕的夜晚，恐懼的夜晚。每個夜晚都是爸爸媽媽為我關(guān)燈，可是有個夜晚，我的屋子里的燈沒亮，黑漆漆的，當時很害怕，我想：我還是自己去開燈吧!于是我就靜悄悄地走向那臺燈，摁一下，燈亮了。結(jié)果讓我吃驚的是，臺燈里有一張紙，是爸爸媽媽一起寫給我的，他們說到：孩子，以后的路還有很長，要為自己“開燈”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的.明天終究會是屬于你的。爸媽的話讓我很感動，我想他們是讓我在迷茫的方向里找到了自信，是他們?yōu)槲覔荛_前方的迷霧，為我照亮前方的路。古人云：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春“也是這句詩的寓意吧!
也許有人會說迷茫的方向就不再找回，也許有人會說迷茫方向永遠也找不回來，難道你們就這么認為嗎?難道你們沒有思考過嗎?難道你們沒有經(jīng)歷過嗎?我想未必……
從身邊許許多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失敗，我們要感謝成功，也要感謝失敗。并享受成功與失敗的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：從此，我不再迷茫。
成長中的迷茫初三作文 7
升學考近在眼前，我卻無可奈何，無法判斷出我該干什么不該干什么……
昨日半夜，室友都睡著了，我卻翻來覆去一直在思考：我究竟是誰？我現(xiàn)在該做啥事兒？忽然，我想去小便。一下床，月亮早已下班，我忘了左邊是廁所？還是右邊？外面的路燈在閃爍，但這是六樓，如此微弱的光線哪能照得亮我的心路迷茫呢？
在弄清廁所在哪后，我回到床上。睡意慢慢襲來，籠罩了我的大腦，我慢慢進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我遇到了一場大霧，四面八方都有人在叫我的名字，我受不了這樣的噪音，慌忙往一個方向跑去，我跑了好久好久，那叫喊卻依然在耳邊環(huán)繞，我不信邪，往另一個方向跑去，卻又回到了原位。經(jīng)過這樣無數(shù)次的循環(huán)，我氣得跳了起來，惡狠狠的蹬了一下，我卻一腳踩空，有種搖搖欲墜的`感覺，猛得落地……一睜眼，我醒了，嚇得心跳加速。
在中午時，我回到寢室，連中午該吃什么面包都難以抉擇。我該吃幾個？吃兩個？我估計撐不到周五了！唉，真煩！
下午，上選修課時，繆老師叫我們組織打比賽，一隊打三隊。一隊唯一的中鋒—崔朱梟，三隊唯一的中鋒—我。難免在賽場上會摩擦出火花。我的隊友叫我死盯崔朱梟，繆老師也叫我貼死他，并幫我分析了他的弱點：只要別人干擾一下，崔朱梟就運不了球。
上半場場時，我還是很迷茫：我要補防嗎？還是繼續(xù)死防崔朱梟呢？我剛接到球：我要傳球嗎？還是自己打？算了，傳掉吧。我以這樣的心理打完了上半場，導致錯失了許多個得分的機會。下半場時，隊友的一句話徹底打醒了我：你要自信！自己打！輸了又怎樣？拼一把！
我這自信一下子上來了，不知哪來的力氣和動力，就算膝蓋破層皮依然馳騁在球場上。就算淚累的滿頭大汗我依然奮力的往前沖，我一個站樁型中鋒得分與隊方的中鋒持平拿了6分。雖然我們被絕殺，輸了。但我們只落后了3分，輸?shù)貌惶潱辽僮屛艺业侥繕撕头较蛄恕?/p>
可能真正使我煩惱和迷茫的是因為隨著年級的增高，壓力也越來越大，作業(yè)越來越多，時間越來越少。
在大霧的盡頭，應該就是那年少時無憂無慮，天真無邪的我吧……
成長中的迷茫初三作文 8
迷茫是一個多么可怕的詞，它卻經(jīng)常縈繞于我的身邊，讓我不知道所措。
迷茫就像是在一片白茫茫的世界里，什么都看不見。腳，原地不動，因為怕……一點頭緒也沒有。因為害怕，所以我一直都找不出原因。直到今天，被事物小心的使我領(lǐng)悟了一下。我，找到了方向。
這時，白茫茫的世界有了一點耀眼的光芒，我似乎找到了救命稻草，我拼命的抓住不放手……
記得小學的時候，我的理智很清晰，一點也不迷糊。根本就不知道迷茫是什么。朝著自己心中所想
的拼命的努力著。到了初中，我的理智變得有些模糊，不是因為被情所困。但不知道為什么，我好迷茫。是不是人長大了就越來越多愁的事？我的方向感就再也沒有童真時的清晰。
每天在懵懵懂懂的思想里過日子，碌碌無為，這使我恨愧疚。我很想努力認真學習，認真做好每一間事，讓自己過得充實，過得開心。
有人說，青春的花季是最美的，也是最憂傷的。或許吧，我還沒有長大，所以看待的事物的感受會不同。我倒覺得憂傷是真的，或許我在憂傷里迷失了屬于自己的腳步的步伐，然后就陷入了白茫茫的世界里，不敢動，沒進也沒退。我覺得應該站在原地里好好想想到底該走哪條路。因為這就像是一個人生得課題。需要清晰認真的理智來判斷方向，不然后悔一生。有時的迷茫令我好怕好怕，想著想著，眼淚不由自主的流了下來……晶瑩剔透的，很可愛，我的手不聽我的控制去接住它。甚至把手放在口里含著，好苦，還冗雜著淡淡的憂傷。
迷茫了，我躲在角落了小聲的唱著歌，把自己卷成一團，仿佛自己是一個被冷得發(fā)抖的小貓。
這些已成為我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我要改變自我，我要做一個堅強的`我，就算別人再怎么用別的眼光看著我，我也不在乎。因為我找到了我的方向。我要努力的朝著這個方向去拼搏，完成這個使命。即使我失敗了，我也要努力的站起來，再繼續(xù)努力。這白茫茫的世界已經(jīng)被我勇敢的走出了，我不再害怕。
那個方向就是我的目標、我的夢想！我要展開自己從未飛過的翅膀，放飛我的夢想。
我再迷茫中找到了屬于我的方向，走出迷茫！
成長中的迷茫初三作文 9
每年有那么多的大學生邁入憧憬的校園，可是卻有無數(shù)的大學生毀在了大學生活里。整日渾渾噩噩地生活，之前在高考歲月前的那種激情也消失殆盡，換來的是迷茫的不能再迷茫的我們。而我們卻往往把迷茫當做了我們在大學里不奮斗的借口！
為什么說大學贏在轉(zhuǎn)折點呢？先說轉(zhuǎn)折點，首先我認為大學的轉(zhuǎn)折點有兩個方面：首先是讀書，讀書能夠豐富我們的精神世界。也能拓寬我們的視野，在書中我們能夠知道氣門以前不知道的或者是知道我們并沒有經(jīng)歷過的等等。當我們在看書的過程中，我們之后展現(xiàn)的氣質(zhì)也是不一樣的。最主要的是，我們通過看書，使我們的思想得到了提高！而思想的提高往往會增加我們看問題的角度、寬度和深度。當我們會從不同地角度考慮問題的時候，也促使我們會多角度的思考。
其次：交友！結(jié)交不同的朋友，會使我們的思想互相碰撞。在這樣的情況下，我們會得到我們之前沒有看過的知識。甚至是在與朋友地交往中，可以打開我們的心扉。并且，結(jié)交志同道合的人，我們之間興趣也會不斷地增加，友誼在不斷的加深。
最后：贏！如何贏在轉(zhuǎn)折點是我們應該思考的事情。因為這個世界上總是有比你努力的人。當你在6點鐘讀英語單詞的時候，有人5點已經(jīng)暗暗努力。當你在晚上11點停止看書的時候，有人12點還精力旺盛地在書的海洋中汲取知識。既然有這么多人這么拼命的學習，那我們?nèi)绾乌A在轉(zhuǎn)折點呢？
答案很簡單：就是多了解一下社會的趨勢。如今，在互聯(lián)網(wǎng)盛行的今天，有那么多的`企業(yè)在擁抱互聯(lián)網(wǎng)，有那么多的企業(yè)在號召互聯(lián)網(wǎng)人才，在這樣的環(huán)境下，我們?yōu)槭裁床辉诖髮W就具備互聯(lián)網(wǎng)的思維呢？當我們具備互聯(lián)網(wǎng)的思維時，我們在職業(yè)選擇的時候會不會選擇的可能性更加大一些呢？
因此，在我們現(xiàn)在還迷茫的時候，就讀書和交友是永遠不會錯的事情。大學生不要每天在宿舍渾渾噩噩地生活，多去圖書館看看。交一些有思想的朋友，在這樣的環(huán)境下，我們不努力都很難！如果，你還想繼續(xù)向上，不甘于此的話，那就多了解一下互聯(lián)網(wǎng)吧！
成長中的迷茫初三作文 10
寒風灌進窗簾，淡黃的燈光下，被畫花的幾何圖形像一個旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗與目標。
那是一個炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽光折射于水中，淡開光暈，眼前有些模糊起來，不知是汗水，還是淚水。
我不禁感到迷茫起來：明明很努力地練習了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對?是跳的時機不對?還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見希望，不知要如何前進。
“別偷懶，快來練習!”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……
“停!”我還沒跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來，“你根本沒有用心嘛，還是老樣子：下蹲時重心沒有移前，手擺幅度和腳沒有配合。”“我哪里看得見自己的動作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒有在擺臂時回想前一次跳遠的感覺，來調(diào)整現(xiàn)在的動作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個桿，把目標拆解”。
我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習時的畫面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒有細想動作要領(lǐng)，錯誤的動作反復再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來。我正是需要“經(jīng)驗”和“目標”呀!
“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的`桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過了那條線……
當我們感到迷茫，不知道如何走下去時，經(jīng)驗和目標永遠是走出迷茫的法寶。無論是跳遠還是學習，總結(jié)，反思能讓我們記得過去的成功或失敗的經(jīng)驗;一個小目標，指引我們更明確，更堅定地向正確的方向前行。
燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰。“今天就攻下這道題!”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個人都輕快起來。一疊的練習換成了一本錯題本。困郁我的迷茫慢慢散開，褪去，那些錯題的批注、經(jīng)驗在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。
成長中的迷茫初三作文 11
在不知不覺中，我已經(jīng)從稚氣未脫的小朋友，逐漸長成一個成熟的花季少年，漸漸地踏入了青春期這條迷茫的道路。
面對堆積如山的作業(yè)、老師的責罵、父母的冤枉……成長的煩勞一個又一個地纏住我的身子，我陷入到迷茫的困境中。
上課時，我總是喜歡尋找著一個又一個隱藏在課本里的笑點，逗得同學們的歡笑。為此，我遭受了無數(shù)的嘲諷，無數(shù)次批評，無數(shù)的冷眼，可每次挨批評、嘲諷、冷眼后，我又會重新思考：我究竟是對還是錯？我該怎么辦呢?可是沒有人告訴我，到底應該怎么做？夜里輾轉(zhuǎn)反思，冥思苦想，夜不能寐。到第二天上課時，我仍然不知所措，陷入迷茫中了。
我想不通，父母對我的社交也有著萬分的干擾，不讓我和一些“壞孩子”玩耍，怕我染上一些不要的習慣，我總是是懂非懂地點了點頭。明天我上學時，面對父母所謂的“壞孩子”一個熱情的微笑，一次課間玩耍的邀請，我不知怎么拒絕，而選擇了服從。可每次玩耍后，我又會陷入新的思考：我該怎么辦呢？
我想不通，周末，父母總會打擾我的生活計劃，也不讓我參加同學們的生日聚會。每當我反駁時，父母總會說：我是為了你好！我每次看朋友圈時，望著同學們一張張布滿微笑的笑臉。每當看見朋友圈里同學們捉螃蟹、捉小蛇、玩撕名牌……的'照片時，我縮在被子里暗暗落淚，用眼淚滋潤我受傷的心靈！我再次陷入迷茫之中。
我不知道，我何曾上過與語、數(shù)、英無關(guān)的課。數(shù)學老師的“套路”永遠最深：因為第二節(jié)課是信息技術(shù)課，所以在第一節(jié)課時，數(shù)學老師說：“今天，我們表現(xiàn)好，第二節(jié)課上電腦課！”我們極其開心，這是我們六年來第一次上信息技術(shù)課！有的同學還流下激動的淚水。
而到了第二節(jié)課時，數(shù)學老師卻說：“馬上考試了，我們先做一道題。”而結(jié)果居然是填空題！還沒做完，便已經(jīng)下課了。我們抱怨連天，老師卻語重心長地說：“做題是為你們好!”……所以，世界上最長的路永遠是老師的“套路”。
在《小小少年》：“小小少年，很少煩惱……”可是，我這所經(jīng)歷的不只是煩惱，更多的是迷茫。對明天的學習任務的迷茫、對小學畢業(yè)考試的迷茫、對初中生活的迷茫。而在迷茫中，我也逐漸忘記了快樂的味道……
成長中的迷茫初三作文 12
用青春的感悟，編制人生的華美樂章！
百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？
青春是一條必經(jīng)之路，有的人走得穩(wěn)穩(wěn)當當；有的人走得塵土飛揚。但我們都曾感到彷徨，常常會迷失方向，但沒關(guān)系，你說，誰的青春不迷茫？誰的青春又沒有迷茫？也許走在青春路上的我們都愿意活在自己的世界里，任性不拘愛自由。我在很多時候，也更愿意活在自己的世界里，不打擾別人亦不想被別人打擾；在面對很多事情的時候，也同樣選擇不抱怨、不解釋，做自己很快樂。
這種心理特征也是青春路上正常而又普遍不過的了。其實，在我們煩躁、迷茫不知所措的時候，讓自己獨處，讓心靈平靜，會有很大的收獲。心靈的躁動不安，總是使得我頗不安寧，讓我一直都想擁有更多的經(jīng)歷，成長需要一點一點去體會、品味……無論是一件大事、一件小事、一個大錯誤又或者一個小錯誤，不同的人有不同的心靈體會和承受能力，但我始終都愿意也希望所有的人樂觀的去面對那些所謂的苦和痛，我曾無數(shù)次地告訴過自己，無論在什么時候，積極樂觀總比悲觀消極要好得多，這是我的原則。也正是這一點，讓我在前進的道路上無所畏懼。成長不就是這樣嗎？不是得到就是學到，所以，我們又有什么理由不樂觀呢？
敞開心扉，放飛夢想，不求完美，但求完整，讓自己的'青春綻放出最炫彩的火花。可能每個人都會在別人說你變了的時候糾結(jié)過，我們行走在人生的大路上，其實很難做到始終不被改變，即使我們都不想被改變，可卻也在這樣的“不想”中一直改變著。改變并不意味著什么，人的一生，永遠不會停止成長，也就不會停止改變。所以我們需要改變，但“做自己”不能變，“初心”不能變。要足夠堅定，改變是為了成長，但曾經(jīng)的幼稚、真實、無所畏懼卻是造就自我的本質(zhì)。我們都在青春這條“不歸路”上步履艱難的走著，痛苦和迷茫也都必不可少。
但是堅持、個性、樂觀就足以讓你閃耀出光芒。勇敢的向前、別怕、別怕、別怕……因為，誰的青春不迷茫？迷茫的青春將譜寫出屬于你自己的青春旋律……
成長中的迷茫初三作文 13
慢慢的睜開雙眼，原本死寂的身體開始緩慢的出現(xiàn)生機。想要撐起身體，可頭部傳來的疼痛讓我不禁悶哼一聲，無奈的放棄了這次嘗試。我這是怎么了？
剛從迷茫中掙扎出來的大腦開始回憶，我好想是在放學的路上，被一朵在陽臺上曬太陽的花砸到了。再想要回憶的時候，頭部再次穿來的疼痛讓我近乎昏厥，放棄了這次回憶。
母親
這是，一聲“孩子，快醒過來吧。”的夢吟聲跳進了我的耳朵，擊打著我剛蘇醒的神經(jīng)。斜眼掃過，母親疲憊的身影映入了我的眼簾，她的'頭輕倚在我的床前，一只手握著我被繃帶包扎的手，另一只手為枕，放在頸下，睡著了。
記憶中的母親的幻影眼前的身影漸漸重合，母親仿佛蒼老了十歲。融化眼中看不到風景，張開雙臂想要抱住母親，一切仿佛觸手可及。
或許是我的動作驚醒了母親，母親從沉睡中醒來，呆呆的望著我，只是眼角多了幾絲晶瑩，嘴中喃喃道：“孩子醒了，又是幻影嗎？”我一下子抱著母親抽噎了起來。母親反手抱住我“孩子，真的是你，你醒了啊。”毫無生機的聲音中多了幾份活力，“你先不要動，我去找你的父親和醫(yī)生，乖。”說完，母親的身影就從我的眼前消逝。望著母親離去的方向，我的心中不再平靜。
為父母而活
腦海中忽然出現(xiàn)了這樣一幅畫面：病床上，一個頭部被繃帶包圍的孩子靜靜的躺在上面，毫無生機。他的母親緊握著孩子的手，仿佛她一放手孩子就會離他而去，她一聲聲的呼喚著：“孩子，快醒過來吧。”一聲一聲，眼淚隨著呼喚的聲音而落下，奏成一曲還魂曲，時間仿佛定格在這一刻。
眼前的風景再次融化，刀割般的疼痛從心臟傳來。母親啊，我值得你這樣嗎？回首往昔，滿目蕭然，都是因為我的過錯而使父母傷痕累累，可他們至始至終都沒要怪我一下。
漸漸的心中升起一道信念：為父母而活。曾經(jīng)因為我的過錯而使父母傷痕累累，現(xiàn)在的我不會了，我會用自己的雙肩撐起自己的過錯，不會讓父母再受傷害了，用自己的生命來守護父母。
為父母而活，我的意志絕不動搖！
從此，我不再迷茫。
從此，我不再幼稚。
成長中的迷茫初三作文 14
夜，很靜。我伏在桌前，看著那厚厚的課本，低聲讀著《蟬》。雪白的燈光映在墻壁上，杯中的咖啡散發(fā)著苦甜苦甜的香氣，窗外的風捶打著窗戶，玻璃窗低吟。我聽著風聲，望著課本，捧著那杯香醇的咖啡，心中涌出一絲莫明的迷茫：我為什么要強打起精神背書？我做這些事會有什么收獲？我生命的意義究竟是什么？難道只是考上好高中，考上好大學？我抬頭，迷茫地望著天，看著那皎潔的月，寧靜的星，想找到答案。可無論我怎樣努力，她們都神秘地搖著頭，不肯開口。我失望地嘆氣，熄燈入眠。
天，很藍。我坐在鋼琴邊，看著那黑白相間的琴鍵，緩緩彈著德彪西的《月光》。暖暖的霞光映在琴鍵上，不遠的桌旁放著一杯熟悉的咖啡。輕巧的音符從琴鍵中溢出，順著那錦緞似的霞光滑落，在木板地上跑著，跳著，奔向遠方，我聽著那音符奔跑的聲音，望著那本寬大的琴譜，嗅著那咖啡的清香，心中又涌起一陣莫明的迷茫：我為什么要坐在琴凳上苦苦練習？我彈鋼琴有什么收獲？我生命的意義到底是什么？難道只是考過十級嗎？我抬頭，迷茫地望著清澈的藍天，看著那五彩的霞，掠過的飛鳥，想找到答案。可無論我怎樣努力，她們都同情搖著頭，不肯開口。我沮喪地低下頭，合上鋼琴。
燈光，很暗。我坐在沙發(fā)上，手中捧著一杯咖啡，用一顆簡單的.心，細細地品味，苦澀中也夾雜著香甜。我凝視那褐色的液體，想到那即將來臨的期中考試和成績一次比一次好的單元檢測，我恍然大悟地明白，無論是學習還是練琴，我都是為了自己可以更好地活在這個世界上而做；學習時，我充實了自己饑餓的靈魂；練琴時，我升華了我的情操。我所收獲的是一次次成功帶來的喜悅和一次次失敗帶來的教訓。而我生命的意義，則是享受每一次奮斗的過程。我又品了一口咖啡，將那些迷茫印在咖啡隨風而散的香味里，在空氣中蔓延，逐漸消失，不見蹤影。
一架鋼琴，一盞臺燈，一杯咖啡，幾張紙，幾本書，一枝筆，時好時壞的心情，組成了多姿的生活。我懷著一顆簡單的心，去享受，去領(lǐng)略，去體會生命的意義。從此，我不再會迷茫……
成長中的迷茫初三作文 15
蒼苔盈階，落花滿徑。驀然回首，時間定格在那一刻，我不再迷茫。
西沉的夕陽扯一縷紅霞，將寂寞的橘紅涂滿天際，秋風蕭瑟，灰色的人行道上只有我邁著艱難的步子踽踽獨行。初三的學習即將結(jié)束，心中卻有說不出的滋味，學習的壓力，分離的不舍，更多的是對前途的迷茫。
前面是一個荒廢許久的園子，在好奇心與些許期盼的驅(qū)使下，我緩緩走進這個神秘的地方。踏進大門，滿園蕭條肅殺，昏暗的光線壓抑得我喘不過氣來。滿地枯枝敗葉，樹木無精打采，龜裂的樹皮令我頓感毛骨悚然。望著稀疏的枝干上耷拉著的幾片黃葉，我心中感慨：這些可憐的生命如何禁得住寒風雨雪的摧殘啊……
幾片殘紅掠過眼前，目光極處，那一刻，眼前的頹唐之色頓時煙消云散，闖入視野的是一棵如燃燒的烈火般的紅楓樹！那棵高大的紅楓樹參天聳立，茂密的紅葉幾乎遮擋了半邊天。我震驚，我無法想象它的根如何穿透層層巖石、泥土，堅韌地向下延伸，牢牢抓住大地。它在寒風中傲然屹立，歲月的磨礪遍布全身，仿佛刀刻般留下道道傷痕，然而依舊鐵骨錚錚！向上望，一道道紅光刺目，樹冠密密匝匝，每根枝條都盡力伸展，接收陽光雨露，一片片如火焰般的楓葉高傲地在風中飄舞，反射著萬道金光，又如一團團熊熊燃燒的'烈火，莊嚴高貴。在這樣一個毫不起眼的偏僻園林里竟然看到如此壯觀的景象，令我心緒難平，那一刻，我不再迷茫，埋藏在心中的斗志被激發(fā)出來！
“紅楓似火照山中，寒冷秋風襲樹叢；丹葉順時別枝去，來年滿嶺又楓紅。”我曾多少次因失敗而郁郁寡歡，多少次因傷痛而止步不前，多少次因挫折而放棄希望！直到今天看到這棵紅楓樹，我才理解大海因為狂風的襲擊，才彰顯頑強的生命力；蒼鷹因為暴風雨的洗禮，才展示堅強的毅力；因為遭遇挫折，我們才體會生命的意義。我為什么不能把一次次的失敗與挫折變成前進的動力，用微笑和勇氣面對生活的一切！
心靈的枷鎖已經(jīng)打開，那一刻，我不再迷茫。我找到了人生的目標，我要像紅楓樹那樣堅強不屈，釋放出正能量，滿懷著信心與希望勇敢前行！
成長中的迷茫初三作文 16
好長時間沒有怎么聽歌了，說不出為什么，就是連一個人靜下來想問題的時間也沒有給自已留出來。說得好聽一點是自己要為未來打拼，其實是自己給自己一個牽強的理由罷了。
這段時間自己的情緒感覺有點變壞了，也許是自己變得自私了一些，對于許多的事，都不能想得很開，當一些事情不能如自己所愿的時候，就是知道怨天由人，感嘆社會的不公平，等等，卻不去反思自己有沒有盡自己最大的努力，不去調(diào)整自己的心態(tài)。
不知不覺到了人生的第三個本命年了，以前總是覺得離自己很遙遠的年紀，居然一不小心就來到了，而自己的所謂理想?yún)s離自己越來越遠，總是想讓自己下狠心去放棄現(xiàn)在的生活，可到最后卻總是不了了之。
今天一早就讓自己起來，就是一個人靜靜的坐著、待著、想著，梳理一下自己的種種，這時突然好想聽老一點的粵語歌，越老越好，這也算念舊的一種吧，人們常說念舊的人是心態(tài)老了，可這時的我卻顧不了這么多了，想著就馬上打開電腦，開始搜歌了。
找的老歌多是自己十歲左右聽到的，那時的自己就是走很遠的地方看電視，看著《射雕英雄傳》、《霍元甲》、《神雕俠侶》等等，也聽著里面好聽的片頭片尾曲。上學、下課，放學三三兩兩回家的路上不時的學著那里面的調(diào)子哼唱，雖然那時的自己聽不懂粵語，但就是喜歡那種略有點古典意味的曲調(diào)，連那歌詞也很有古典意境，總之就是說不出的好聽。配合那個年代獨有的純真、干凈的快樂，真的是一種無法形容的快樂！每天的生活都是那么的充滿陽光、歡笑，期待。盡管那時的我在物質(zhì)上是很貧脊。但情感上的快樂與滿足卻是很富有的。
歌曲都是有靈性的，也有時代的'印跡，每個年代有每個年代的經(jīng)典，都有各自的喜好。那些動人的旋律，優(yōu)美的歌詞，都承載著一代人的快樂與悲傷。
人一生的軌跡也如歌曲一樣，正如旋律的響起象征著人生的開始一樣，中間樂器的慢慢的伴奏象征著人生的不斷努力，及至歌曲的高潮響起象征著人生的努力拼搏漸入佳境一樣。最后高潮的謝幕也象征著人生洗盡鉛華后的平淡。當然這當中有許許多的過程，許許多多的故事，在此就不一一列舉了。
成長中的迷茫初三作文 17
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。記憶的薔薇永不凋落，幻化作思緒的翅膀，打開我的世界，永不迷茫。
風吹讀書燈，一身都是月。
每當我走過那盞燈下，柔柔的月光，照耀得空中星光閃閃，風兒送來夏意的清涼，我知道，那是您在披星戴月地備案課本。小時候的我熱愛讀書，而讀書也就成了我唯一的嗜好。后來，我總是利用傍晚與您共度閑暇時光。一副眼鏡，一本書箋，一張白紙，勾畫出您的輪廓。這是我所熟悉的，也是我不能忘卻的`。
你是太陽，也是星星，陪伴我朝朝夕夕與暮色黃昏，您的諄諄教導，開啟了我探索外來世界的大門。您的循循善誘，促使我走向成長道路的進程，“一日為師，終身為父”。我的世界，因為有您而不迷茫。
風生與竹院，月上之蕉窗。
猶如細水長流一般，我與您的時光也度過了十年之余，紅了櫻桃，綠了芭蕉。總會想起幼時，您牽著我柔嫩的小手，在您寬大的手掌下，支撐起一片天空的廣闊之地。在您的庇護下，我從牙牙學語到蹣跚學步；從目不識丁到出口成章；從幼小無知的莽撞到成熟的知書達禮；從一切的一切，離不開您的悉心教導，在我迷茫之時，是您給了我前進的希望。還記得嗎？“沒關(guān)系，只要盡力就好！”是您鼓舞我從迷茫與失敗中尋回自我的真諦。一支畫筆，一絲笑容，一朵芳香，這是我所熟悉而無法忘卻的。我懷念您給予我的溫暖，懷念那些慢慢流淌的美麗好時光，“媽媽”一詞，只是叫一叫，都動人心弦。我的世界，因為有您而不迷茫。
我看到那些歲月如何奔馳，挺過了冬天，便迎來了春天。
山川迎初曙，透紙見黎光。
即使翅膀斷了，心也要飛翔。幼時，昔日的玩伴總會浮現(xiàn)眼前，那一起嬉笑打鬧的頑童無憂無慮。偶爾遇到點雞毛蒜皮的小事都會大鬧一場，但“患難見真情”。在我迷茫之時，他們彼此互相加油打氣。“加油，友誼第一，比賽第二！”讓我明白了真正的人之常情，在一起磕磕撞撞的日子里，我們迷茫過，歡喜過，但始終不會忘記。我的世界，因為有您而不迷茫。
問君能有幾多愁，恰似一江春風向東流。我的世界，正因為有你們而“熠熠生輝”！
成長中的迷茫初三作文 18
有多少人曾迷茫；有多少人在夜里輕輕落淚，揮手擦干眼淚，我還可以我還年輕為什么要輸？
凡爾賽的夜不落，倫敦眼的美，是另一種對青春美感的體驗。無論是哪一種高度，哪一種角度可能都會產(chǎn)生不同的美。喜歡在夜里奔跑不是因為白天的太陽刺眼更不是因為白天的活力，而是因為夜里的黑，夜里那寂靜得讓人害怕的氛圍。從前害怕黑夜因為那個小男孩還小習慣用歌聲打破夜里的寂靜，而如今那個男孩已經(jīng)長大成人但他在夜里迷茫找不到回家的路口。
路上的行人匆匆忙忙慌慌張張，有結(jié)伴而行的也有類似那個男孩一樣的人。他們都曾徘徊在每一個路口深怕誤入歧途，慌慌張張的人早已走上犯罪的道路，那些沉靜穩(wěn)如泰山的人已成功走向人生巔峰，而那些半步不敢踏的人已被困。不同的性格不同的境遇也會有不同的人生經(jīng)歷，做好一切準備不要害怕走出的每一步因為他們也跟你一樣在猶豫在害怕。誰的青春又不迷茫，孤獨的人在行走，害怕的人已經(jīng)輸?shù)粢磺小?/p>
我以為青春是詩和遠方，到最后還是劈柴喂馬。青春是一匹脫韁的野馬，任憑它自由放縱在一望無際的田野。小時候天真的你認為青春就是你可以騎個人大的自行車穿梭在人群之中感受著天地浩氣，長大以后你才發(fā)現(xiàn)青春無非是跟父母對著干跟老師對著干，跟喜歡的人在一起干自己想好干的事。如今繁花似錦你早已如癡如醉在繁華的世界里，失去啦最開始的目標也弄丟啦自己心愛的人。誰的青春不迷茫？誰的青春不遺憾？每個人在年少的時候都干過沖動的事畢竟年少無知，也沒干過自己想干的卻來不及干的事。
青春就是好，青春就是留下一封《世界那么大我想去看看》的`辭職信，來一場說走就走的旅行什么也不帶背包里就一部單反一部手機。沿著旅途拍攝下屬于我們共同生活的自然，拍攝下我們最美好的回憶，保存在我們那叫青春的回憶。青春會迷茫希望每一個有夢想的人都把自己想干的事干完，把夢想照進現(xiàn)實，讓夢想在現(xiàn)實萌芽。
如果說你是海上的煙火，我是夏夜的星火。我愿與青春同在，去看海去看日出在青春的歸途中做真正的自己。學會堅強，學會承擔，學會孤獨。迷茫并不可怕，可怕的是你還沒醒悟。
世界以痛吻我，我卻報之以歌。
成長中的迷茫初三作文 19
門被一陣風吹開，一陣寒意。抬頭，恍然發(fā)現(xiàn)外面的杉樹上只剩下枯黃的葉子垂掛在枝頭。秋天了？亦或是冬天？我不知道，只是夏天在我沒有發(fā)覺時，走了。
吟這少年不知愁滋味，我們固執(zhí)的相信自己已經(jīng)成熟了，因為我們體會到了滄桑。這應該是早熟，還是根本沒有長大？我不清楚，至少年齡上我們還只是青年。
上海軟星解散了，延續(xù)了十二年的仙劍情結(jié)忽然斷了，好像看一部很長的電視劇突然看到了全劇終，心中難免會有些郁悶。看了幾篇煽情的記敘，聽到制作方：“正版銷量30萬，盜版銷量300萬，共賣330萬”的自嘲我們一面大罵國人品質(zhì)之低，一面買著5元的光碟整日體會著游戲。我們是在關(guān)心社會，還是在給社會增加麻煩？我不明白，因為我們還沒有進入社會。
大喊著“寧愿笑著流淚，也不要哭著說后悔。”堅守著“青春是道明媚的.憂傷”。在紛繁的功課前，我們卻選擇了逃避；父母師長的期望，我們選擇了后退；千軍萬馬過獨木橋，我們卻選擇了躲藏。未來會怎樣，光明或是灰暗？我不知道，因為我們還沒有經(jīng)歷過。
談到夢想，想像三毛那樣背著行裝，在撒哈拉飛舞的黃沙中綻放自己的生命；相像海子那樣，有一所房子，面朝大海，春暖花開；相像李白“欲上青天攬明月”的豪放我們有幻想的權(quán)利，因為我們年少；我們有張狂的資本，因為我們青春。有夢想就可以實現(xiàn)，還是只是空想？我不知道，因為它還只是夢想。
青春的歲月，我們身不由己。由于沒有經(jīng)歷，在多彩的社會中，我們或許會放縱其中，或許沉溺不知思返。我們畢竟只是平凡人，并不能看破紅塵，六根清凈。青春或許會迷茫，但迷茫不會充斥滿青春，我堅信能找到心中的方向。
叛逆的季節(jié)，放縱的年華。由于沒有經(jīng)驗，我們?nèi)缫蝗旱谝淮紊蠄龅奈枵撸诰酃鉄舻恼丈湎拢@現(xiàn)的只有茫然和呆板的神情。腦海中幻想這屬于自己的絕美的舞姿，卻只能呆滯的合著節(jié)奏，扭動身體，直到舞曲結(jié)束。才發(fā)現(xiàn)屬于自己的美好已經(jīng)被錯過。過多的迷茫和幻想使我們在舞臺上只留下愚蠢的僵硬。機會并不多，我們應該時刻做好準備。在節(jié)奏開始時，1，2，3，起舞!
成長中的迷茫初三作文 20
小明，一個普普通通的學生，今年剛剛升入初三，對自己充滿了疑惑。
叮叮叮叮……每天準時響起的鬧鈴準備叫起小明。“哎，怎么又要起床了”一聲抱怨，不用想，又是小明的叫聲。“我還沒大睡醒呢，哎。”
“哦天吶，完了完了，”小明驚慌到，“我語文作業(yè)還沒寫，完了，語文老師一定批死我。”小明哭喪個臉。但轉(zhuǎn)眼，他就又想到了鬼主意，“我去學校抄好了。”心里從剛才的狂風暴雨頓時變成了風平浪靜，對于寫不寫作業(yè)他已經(jīng)不在乎了“哦，對了，今天好像要發(fā)成績，”小明平靜說到“希望不要考太差，免得又要被說。”心里想著。他趕快整理了一下，看見自己亂糟糟的頭發(fā)“算了，不管了，懶得整理。”說著，吃完了早飯，就匆匆走去學校。
“呦，這不小明嗎，今天還是老樣子哈。”小明剛走到學校就有人諷刺他，十分不爽，但又一想，確實是老樣子了，就不管了。
匆匆的走到了教室，開始上課，沒令小明想到的是，“第一節(jié)上班會，小明驚叫到，完了完了，要發(fā)成績，我還要多活一會呢”小明開玩笑到，反正他知道自己肯定考不好，無聊活躍一下氣氛。
果不其然，小明他真的沒考好，但讓他最不能接受的是，一直在他后面的智商有問題的男孩竟然超過了他，他現(xiàn)在成倒數(shù)第一了。他不能接受，他下定決心，一定要考好，至少不能再當?shù)箶?shù)了。
他開始用功了，他從初一的課本開始，每天日日夜夜的學習，在初三上學期至初三下學期這段時間，他進入了班級前十，所有人都震驚了，老師為感到有這樣的學生而自豪，他的同學也為感到這樣的.伙伴而自豪，小明的父母，又一次對他產(chǎn)生了信心，為他們的孩子取得這樣的成就而自豪。
現(xiàn)在他小明成人了，經(jīng)歷了那次成績，他已經(jīng)為自己的人生做好了規(guī)劃，人生不在迷茫，他一路向前，從未止步，終于在自己的行業(yè)取得了重大成就。
又是一天早上，鬧鈴依舊在同一時間響起，小明睜開朦朧的睡眼，看向窗外晴朗的天空，撐了撐懶腰，“啊，多么美好的一天，我今天一定工作的特別起勁。”他大笑著，仿佛贏得了全世界。
成長中的迷茫初三作文 21
一個人無助地呆望著天空，眼里閃著淡藍色的淚光。耳畔傳來一陣陣的歡笑聲，但我感到了刺耳。她們是那么歡樂、那樣無話不談。而我呢，孤身一人，當悲傷的時候，想找個朋友傾訴；當快樂的時候，想找個朋友分享；世界這么大，而我的朋友呢？她們在哪里？我只感到一片迷茫……
我有過很美好的幻想，幻想有一個朋友，我們兩無話不談、形影不離，共享陽光，共度風雨。我們兩個一起去游玩，一起訴說我們快樂的生活，一起八卦新聞。
兩個人總比一個好。
每天上學、放學總與孤獨相伴。每一個步伐都寫滿無奈，每走一步都很吃力，好像有千斤重擔壓在我身上，總覺得從家到學校的這段路好漫長！偶爾碰到了小學的同學，也只是淡淡地一笑，沒有過多的話語。感覺變得好生疏，距離拉得好遠，如同陌生人。小學的朋友因為分班也少來往了，為什么老天偏要把兩個好朋友拆散呢？太殘忍了！有時候，我會這么埋怨。甚至晚上做夢，我也會夢見和好友重新分在了一個班級一起學習。真希望時間能到倒流，老天爺能夠善解人意，能悔過自新把我們分在一個班級里。老天爺，難道你沒有友誼嗎？當你失去朋友你不難過嗎？時間會帶走一切！也帶走了友誼！失去了就再也回不來了。事實已經(jīng)證明了。當我看到我的好朋友和別的人有說有笑的時候，而對我只是淺淺一笑的那一刻，我的心涼了。有一種被忽略的感覺，那冷若冰霜的臉深深地撞擊著我的`記憶，好痛好痛。然后，一點點地忘記。但又不會忘記，只是再也沒有繼續(xù)發(fā)展的可能了。只能把它成為一個美好又令人惋惜的回憶。
而現(xiàn)狀了，沒有朋友。也許在班上可以尋求一些歡樂，可以找到曾經(jīng)的那種被朋友包圍的感覺，但只是一點點，一點點。因為這只是我的自我安慰，好像真的被朋友包圍一樣，其實不然，她們只是在你周圍晃動，只是淺淺的幾句話。因為她們都有屬于她們自己的好朋友。而我和她們只是同學，純粹的同學關(guān)系而已。每節(jié)下課，都呆在班上，出去散步的幾率極少，只是在做作業(yè)，從中得到一點慰藉吧。
“哈哈哈…”一陣陣的笑聲此起彼伏。而我的淚水早已浸濕了我的眼眶
成長中的迷茫初三作文 22
在人生的漫長旅途之中，你一定經(jīng)歷過很多讓你從中得到啟發(fā)的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信；讓你在徘徊時堅定信心，勇往直前；讓你跌倒了，重新爬起來。
記得，我還不明白何為死亡，對“死亡”這個詞，我還是很陌生，但在一次上網(wǎng)時，我無意中明白了：死亡分為自然死亡、意外死亡、謀殺死亡，也就是說，無論如何，人都會死。明白了死亡意義的我陷入了沉思：既然人無論如何都會死，那活著的意義是什么？活著是為了什么？為什么要學習？學習又是為了什么？為什么不能盡情地玩到半夜三更？而是要準時睡覺。為什么……一連串的疑問，使我陷入了迷茫，每天都不知道自己該做什么，不該做什么，找不著方向，久久不能自拔。直到……
一天下午，在外面買來幾株。聽他說，這種花只在晚上開花，開花之后立刻凋謝。我不相信，于是在夜深人靜的時候，我偷偷爬起來看。走到花旁，花開得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，的話是錯的！正當我準備回房睡覺之時，一片花瓣突然落下。看到這一情景，我急忙迎上去，仔細一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現(xiàn)裂痕，接著飄落到地上。最后，曇花有氣無力地支撐著，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什么曇花明知道自己開花后會枯萎，卻還要綻放？難道不能一直蜷縮著嗎？我百思不得其解。第二天，我打開電視，看見世界上無數(shù)人為了自己的理想所奮斗著。實現(xiàn)夢想的'人，則夜以繼日地工作著，不斷得為社會做出貢獻，從而綻放出自己的色彩，實現(xiàn)自己的人生價值。
看了電視上的報道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開花之后會枯萎，仍要拼命綻放。為的是什么？為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實現(xiàn)自己的人生價值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義并不在于它的長短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮斗，不斷追逐理想，從而實現(xiàn)自己的人生價值，展現(xiàn)你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以后的人生道路上，雖說有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因為，我明白了人生的價值。從此，我不再迷茫。
成長中的迷茫初三作文 23
我不知道青春是什么，但我確實經(jīng)歷著或許是屬于青春的迷茫和彷徨。面對考試，我心態(tài)崩潰，面對下滑的成績，我極度消沉。這樣的惡性循環(huán)周而復始，我輸給了曾經(jīng)的自己。我對自己產(chǎn)生了無盡的質(zhì)疑與困惑：為什么我被原本不如我的人甩到了身后？為什么成績總是不盡如人意？這是沒有答案的，所有人都在向前沖刺，沒有人停下來回答我，他們也回答不了我，因為這是我對自己內(nèi)心的質(zhì)問，只有我能回答。
中考在即，繁重的課程令人喘不過氣來，原本閑暇的午休也被作業(yè)塞滿。我在課上迅速寫完小測，把作業(yè)墊在課本和試卷下，趁著老師講題的間歇，擠著米粒大的時間偷偷寫作業(yè)，小心地權(quán)衡著聽講的時間和寫作業(yè)的機會。這是我的日常，也是許多同學的日常。
一天早晨，第一節(jié)課的鈴聲剛停住不久，外面刮起了大風。風在這個世界的四季都不是什么稀奇的東西，反而因為它的太過普通，以至于人們遺忘了它。風起了，我不知道這風是大是小，但我聽到了它搜刮灌木叢的`聲音，它拍打門窗的聲音，它搖晃著大樹的聲音。我看向窗外，目光跨越人群和書海，落在那個小小的空間。那是我視野之內(nèi)唯一可以看到大樹的地方，在兩棟向上延伸的教學樓之間。我看不見整棵樹，但我可以看見它巨大的樹冠，枝繁葉茂。風像是一只大手緊緊掐住大樹，不停地晃著它，宣誓著它不可忽視的存在。我卻在為那棵樹擔心，它以極大的幅度前后晃蕩著，那茂密的葉叢如成群的大雁從兩樓之間疾速掠過，往返不停。它看著像是快被那大風折斷了腰，彎得那么那么地下去，可它每一次又都沒有敗下陣來，被壓得有多彎，它挺回去的就有多直。漸漸，風弱了，悄悄地退出擂臺。樹也就恢復到了以前的樣子，靜靜地矗立在那里。它沒有放棄，所以沒有失敗，風的打擊不僅沒有將它打垮，反而增加了它的韌性，讓它更強壯更強大。我多想像那大樹一樣......
或許青春就是像這大樹一樣在磨練中成長，在打擊中堅強，在考驗中洗禮升華。我希望自己會有能回答自己內(nèi)心的勇氣和實力，當然，努力是通往這一切的必經(jīng)之路。愿你我都能不負韶華。
青春幾何時，黃鳥鳴不歇。
成長中的迷茫初三作文 24
渺小的沙礫結(jié)成華麗的珍 珠，只因為自信；檀在多年之后散發(fā)暗香，只因為堅持；為了瞬間的美麗，曇花在黑暗中鋪陳華彩，只因為綻放。正值青春的我們，有拼搏的奮發(fā)，也夾雜沮喪的彷徨，卻不自卑，因為我們的手中緊握著青春！
我的青春，有些迷茫，有 些無緒，如今站在青春的門檻上，以一名初中生的身份去放眼。腳下踏著新的土地，呼吸著新的空氣，看看頭頂這片新的天空，是懵懂的，是彷徨的`。就像藍天中居無定所的白云，不知從哪飄來，更不知將要飄向哪去。
不知不覺，又快走到了學期的末端，去年暑假的記憶仍舊清晰在目，只是如今裹著她的并不是炙熱的夏風，而是略帶暖意的春風。一切好似剛剛駐足停留，又立刻被時間這列車毫不留情的帶走，離我們越來越遠。借以青春的名義，我們無數(shù)次瘋狂，可幸的是，在無數(shù)次瘋狂之后，我們還擁有青春。
青春是一把圓規(guī)，至于它 劃過的痕跡，靠我們自己來掌舵；青春是一扇門，門外是青藤，門內(nèi)是傷痕；青春是一首唱不完的歌，需要我們自己去編曲，演繹。
青春告訴我們，要向未來 馬不停蹄的奔去，我在這夢想與希望中漂泊、求索，挫折都必須自己去承受，才會慢慢適應，成長。我們的未來還會因為我們的青春與夢想改變，在時光沉淀多年后，我們終會找到一處讓我們欣賞的風景，我們會停住感慨青春曾經(jīng)給我們帶來的期待。
也許在無數(shù)次碰撞后，在 無數(shù)次瘋狂之后，在無數(shù)次失落后，我們最終可以抬起腳，踏入那扇門，門內(nèi)是一條鋪滿了沙礫的路。是的，未來要走的路還很長，很遠，但我們早已準備好，蓄勢待發(fā)。
曾經(jīng)有人說，夢想與現(xiàn)實 相差很遠。我想，即使如此，他（她）還擁有大把大把的青春。所以還可以為自己的未來去爭取機會。即使夢想與現(xiàn)實之間有一座城市的距離，但你可以乘巴士，看窗外的一張張站牌，為自己的將要去的地方做一個規(guī)劃。
總有一天，我們終會脫離 “青春”這個行列。盡管很多與之有關(guān)的記憶會慢慢消失，但青春永遠是我們記憶中濃重的一筆，永遠無法抹去，那片屬于青春的天空很開闊，云霓煙散，風飄雨霰。
但我們始終有一個共同又 唯一的別名——青春。
成長中的迷茫初三作文 25
現(xiàn)在的我們即將面臨重要考試，這是人生一次跳板。
畢業(yè)班的我們似乎并沒有意識到形式的嚴峻性，大部分同學依舊自由散漫。現(xiàn)在的我們總以為時間還有很多，日子過的很慢，時光可以倒流，其實不然，我們體會不到父母那一輩到底有多辛苦，總覺得上學不是唯一可以通往成功的路徑，可是我認為上學是通往成功最便捷的一個途徑。曾經(jīng)我們可能會說某某富豪不也是沒有上過學，經(jīng)過自己的打拼，也照樣有前途嗎？你錯了，那是曾經(jīng)，現(xiàn)在的社會，那些沒有上過學的打工仔有幾個出人頭地？現(xiàn)在市面上大學生到處都是，都說找工作難。是啊，現(xiàn)在的我們沒有什么，就只有努力學習，可能學習是我們唯一的出路。
剛開始我一直在思考，學校到底給了我們什么，除了一些空談仁義，永遠寫不完的作業(yè)，永遠都在的'競爭對手，還有什么吶？其實學校教會了我們很多做人的道理，比如上小學的時候，如果同學們起了爭吵，那么老師可能會公平公正，也可能是護著好學生，那個時候，我們總覺得榮譽特別重要，特別憧憬未來，到了初中，我們就懂得了社會的規(guī)則，也許這個時候大人們會說‘這個時候的我們，還是小孩子，什么都不懂’。其實不然，在這個時候我們已經(jīng)長大了一些，不再像小學時那么幼稚，我們漸漸懂得了怎么和別人相處，漸漸懂得了喜歡一個人，心里有了愛的情愫，心里開始成熟，這個時候我們把兄弟朋友看的很重，卻忽略了父母。到了高中，我們漸漸懂得了人心冷暖，離開家，也讓自己有了對家的懷念，到了大學，我們就開始為自己的未來做打算，會感到迷茫，無助，也會時常想起家的溫暖，這個時候我們體會到了鄉(xiāng)愁，工作以后，我們可能離家又更遠了一步，離開父母又更遠了一步。
其實我僅僅只是一位即將中考的學生而已，這些都是我想象中的以后，可能會比這些更殘酷。學校的確教給我們很多，卻使我們疏遠了自己的父母。記得龍應臺有一篇目送，結(jié)尾告訴我們說‘不必追’我想說，我們就得追，而且要提早追大步追，從現(xiàn)在開始追，因為所有的努力都會有見到日出的時候，只有比別人更努力，你才有可能獲得比別人更多的回應。不努力，怎么能讓那些對你指手畫腳的人閉嘴。
成長中的迷茫初三作文 26
春如詩，青春如歌，只是這美好的年華中也有迷茫，也有惆悵。
升入高中之前，我滿心期待著它的到來，可是現(xiàn)在，當高中生活的輪廓由模糊變清晰時，迷茫就像洪水猛獸，占據(jù)我的整個心房。
初中時，身旁的同學都不太優(yōu)秀，習慣了為他們講題，習慣了他們講完題后的感激與敬佩。而現(xiàn)在，即使身處普通班，班里也都是初中時在學校時的佼佼者，個個都很優(yōu)秀。自己的自信一度被打壓至低谷。
初中時，我的數(shù)學就很不拔尖，而現(xiàn)在，數(shù)學難度增加，我為我學習中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產(chǎn)生了疑惑：難道自己是真的笨嗎？我的未來究竟怎樣，我該怎么辦？
我不知道接下來的'路怎么走，也不甘心就這樣被埋沒，直到后來，我翻開語文書，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心里五味雜陳，說不上是什么感覺，隨手往后翻，《雨巷》映入眼簾，讀著讀著，我眼前似乎出現(xiàn)了一幅畫卷：丁香姑娘在悠長寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如現(xiàn)在的我，望不到未來，也把我現(xiàn)在，再翻，是海手的詩，積極的背后深埋著消極，一種道不明的情緒蔓延在心頭……
往前面看看吧，我心說。
前面是毛澤東的豪情壯志，他少年時期便有偉大而又崇高的理想，救國救民于水火之中，終或一番大事業(yè)，我也能禿廢，想到這里，遠方的道路似乎清晰了一些。
還有食指的相信未來，充滿了對未來的熱忱，我知道，不管現(xiàn)在如何，只要我們堅定信念，努力去做，未來總是光明的。黑暗之中，遠方的燈光亮了一些。
往后些，是《斷章》讀到這里，我有些豁然開朗，自己亦是風景，何必仰望他人，自信地去做事，一定能夠更好！讀這里《致橡樹》中洋溢著舒婷青春的活力，對理想愛情的憧憬，《錯誤》中表達了鄭愁子對大陸的思念以及渴望統(tǒng)一的心情，《回旋舞》寫出了對和平的渴望。我們每個人的青春都是這樣的，有迷茫，也有歡樂與美好。
想起劉同的話：“我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去。當下使勁的樣子，會狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動蕩，不怕轉(zhuǎn)機，不怕突然。誰的青春不迷茫？
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