初一作文：走近了才明白
魚兒歌頌的是養育之恩，泉水歌頌的是相助之恩，而音樂歌頌的是流逝的青春。
伴著皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂教室里，伸長脖子向外張望，期待著我們這學期的音樂老師，傳說是我們學校的男神老師。不久，只見一雙大長腿，手里拿著音樂書，悠悠然的走上講臺�！皼]錯，我呢就是大家口中常說的脖子以下全是腿的音樂方老師�！�
簡單明了的開場白開啟了我們本學期的音樂之旅。也讓我對方老師留下了初步印象：帥氣、話不多。
經過一學期的學習，我始終覺得方老師是個內斂安靜的人，讓我及同學們發生改觀的卻是在期末的一節體育課上。
那天陽光正好，同學們有的在跳繩、有的在練習排球的顛球，不知誰突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球”，“走，咱們去瞧瞧”同學們你一言我一語，紛紛邁開腿跑向籃球場。原本穿著程亮皮鞋的方老師，現在換上了亮黃色的運動鞋，往日那白白的臉頰，今日卻被曬的紅彤彤。昔日手里的樂理書，現在已變成了一顆大籃球。只見他一前一后的運著球，臉上清晰可見的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來。他靈活的避開對方的防守，手緊緊的扣住籃球，直蹦籃球架，準備投籃，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩穩的投了出去，那是一道美麗的弧線。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿眼的期盼及緊張的心跳聲。“咚”籃球穿過籃網，落在了地上，一個漂亮的三分球�；@球場上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學們高聲呼喊方老師加油。此時在籃球場上的方老師英姿颯爽，判若兩人。在綠茵場上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，我們都瞠目結舌，崇拜之心油然而生。回想起這一幕，始終讓我們無法相信那個坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽光帥氣的.一面，他在球場上的認真、奮力深深的觸動了我們。方老師——一個多姿多彩的老師。
知道了方老師的這一高水平技能，我們班的男生有事沒事就往他辦公室跑，也會和方老師去籃球場上切磋技藝。方老師也毫不吝嗇的傳授經驗，就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無論是音樂還是籃球。
這一學期，我們與老師走的更近了，發現了方老師很多不為人知的秘密。我們也成了無話不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽者及開導者。老師，您是我們的良師，也是我們的益友，我們永遠愛您！
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