遇見的初一作文（通用37篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的遇見的初一作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見的初一作文 1
有的人每天都活在幻想中，幻想還有一個平行世界，在這個世界上，有一個相反的我們。雖然我也曾這樣幻想，但這另一個我卻在我的心中，只不過還沒有在對的時間遇到罷了，又或者說，還沒有被發現……
兩個小女孩氣鼓鼓的坐在草坪上，雙手叉著腰。一個在最東邊，一個在最西邊，誰也不理誰。
她們兩個就是這樣，不見面甚是想念，見了面就賭氣翻臉。而還有一個小女孩，是她們之間最小的，也是最懂事的，當她們吵架時，她總會自己一個人坐在一旁，一句話也不說。
在這磕磕絆絆的.友誼中她們一起哭，一起笑，一起成長。
上了小學，她們幾乎沒怎么見面。直到有一次，家長聚餐。媽媽把我也帶去了，我發現她們倆也在。一進門，她——那個小時候和我見面就吵的女孩兒，就給我來了個熊抱。
一個下午我都悶悶不樂的，煩躁的理由卻再幼稚不過了：考試成績退步了。
吃過飯，家長們在拉家常，而小孩子們呢？早已不知什么時候溜進了房間里。“老實交代，是不是被老師批評了？”“還是考試沒考好？”
天啊，她們兩個簡直就是我肚里的蛔蟲，難道是因為我表現得太明顯了嗎？她們簡直就是世界上另一個我。
結束后，最小的她說了一句讓我久久不能忘懷的話：“你們兩個今天怎么沒有吵架呀？“因為長大了唄。””一位阿姨在一旁半開玩笑的說。
一次我過生日時，其他朋友都走了，只剩下了她們兩個，我們下了樓，坐在小區里的長椅上看著月亮。“來造句吧。”我們好像總喜歡在學習上爭強好勝似的。
“月亮和星星不能相遇，但星星有滿天繁星相伴。”“太陽與月亮不能相遇，但太陽有白云相襯。”“那月亮呢？”年紀最小的她問。“月亮有整個世界相陪啊。”仿佛在哪里見過這句話似的，我一下子便脫口而出。
柔柔的月光照在我們三個的身上，看著彼此開心的樣子，笑得合不攏嘴的樣子。我想這就是遇見友誼，遇見另一個自己的樣子吧！
遇見的初一作文 2
又是一個金秋時節，懷著對初中生活的憧憬，升入中學，來到八中。她是我成為八中學生后在課堂上遇見的第一位老師。青蔥的歲月遇見她，改變了我的青春……
那天，她穿著黑色波點連衣裙，微笑著走進教室，如一朵蓮花翩然而至。仔細打量，她并不高，身體略顯豐滿，白皙的臉上永遠掛著迷人的、燦爛的微笑。說話聲音柔柔的，講起課來也非常詳細而有耐心。“心寬體胖”這個詞應該是用來形容她的吧。她會在我沒吃早餐的時候，趁課間塞幾塊小餅干在我的手里；會在我遇到難題絞盡腦汁的時侯，走到我身邊彎下身子耐心的.給我分析講解；會在我為了我的青春歲月而煩惱憂愁的時候，握著我的手給我講訴她的青春故事。溫柔如她的老師很多，但從不發脾氣如她的老師卻很少。
不知道為什么，以前不大喜歡數學的我，自從她成為了我的數學老師后，我對數學產生了濃厚的興趣。似乎聽她講課，一切的難題便可迎刃而解；與她交談，一切的煩惱就會煙消云散。
對她的了解其實也并不多。以前總覺得反正還要教我三年，還有的是時間，可以慢慢去了解。可在進入初三這一學年時，我們重新分班了，此時我才知道一切都來得那么快，那么突然，突然得讓我心生愧疚又后悔不已。在她的眼里我也許是個認真努力的孩子吧，但其實我的認真，我的努力只是為了她，為了在她心中留下一個美好的印象。
青蔥的歲月遇見她，讓我在人生旅途中的青春驛站不致于痛苦糾結、迷失方向。是她，讓我在含苞時積蓄力量，在將來更美好的綻放。
青蔥歲月能遇見她，真好！
遇見的初一作文 3
孤獨落寞著，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；
無所事事著，遇見一本書，書中浮現出了平淡致遠的生活軌跡；
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那么就會有人追求著書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那么就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的'一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點是，因為閱讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關系。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會著，試著融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
遇見的初一作文 4
我所處的城市，并不繁華，但也不乏美麗的風景。這里雖不比大城市，但也有獨到之處。
神農山
在沁陽，神農山也是無人不知，無人不曉，土生土長的沁陽人幾乎都去過。剛到春天，樹木還只抽出一點細芽，在一片灰色中也并不那么明顯。但這時到這里，還能見到冰瀑布，原本飛流的瀑布被大山里的冰雪給凍成一根冰柱，從外表來看，它被凍成了冰，但事實它還是飛流不止。那輕翠的水流聲還時大時小，從上方扔一塊石頭下去，如果運氣好還能看到水從缺口奔流涌出，更為壯麗。
遇見沁陽的山，是我的幸運！
天鵝湖
在夏天，天鵝湖可真成一個“圣地”，在這里，柳樹眾多，還有大片荷花，共同構成一幅美麗的畫卷，頗有幾分江南的氣息。小孩子們在下午四五點時，紛紛拿著蝦籠、繩子到湖邊，系好繩子，放幾個魚餌，大力一拋便飛出十幾米。這時候是很無聊的，加上暑氣并沒有因為太陽的西沉而有半分消退的跡象，這時都回去拿上長勾，在荷葉下面一勾一拖一收，一串長藕便被帶上了岸。還有小女孩讓家長勾了一朵開的正盛的荷花，荷花的辮由上而下的顏色，依次是紫，粉，白，玉白然后是淡粉色。當女孩拿到花時，便歡呼雀躍的回了家，給人一種違和感，安心舒服。
遇見沁陽的湖，是我的幸運！
音樂廣場
冬天，人人都打雪仗堆雪人。但有一個地方，是沁陽的`玩雪圣地，就是音樂廣場。這里地面開闊，任何地方的雪都能輕松取到，根本不會擔心玩著玩著沒雪了。弄個雪撬，就能在斜坡上滑雪。不過大多數的人都愛在這里互相打雪仗。這里也因為人們的熱情不再冷了。
遇見沁陽的冬，是我的幸運。
沁陽在別人看來不過是一個小城市，但我認為這里是我遇見最讓人舒心的地方。
遇見的初一作文 5
我和園園是在去年8月份認識的。那時我們到學校報道，由于是升初中，很擔心沒有自己認識的人。坐在老師安排的座位上，我注意著我旁邊這位眉清目秀，落落大方的女孩兒，就覺得她和我很有緣，在這幾百人當中，我能和她坐在一塊，定然是上帝的安排。
老師講著課，我忍不住和這個女孩兒傳起紙條來（雖然她就坐在我旁邊，因為老師講課我們不方便說話）。我們聊了一會，得知她也是外地人，而且和我家鄉離得也挺近。從她的言語中，我覺得她真是一個不平凡的人。她也說，我們能這樣認識是真的有緣分。 放學后，由于我有急事，所以沒和她打招呼，就先走了。 后來我們軍訓又分在了上下鋪。在軍訓時我們互相幫助，她用寫信的方式給我寫了關于她的一切，知道了關于她的一切后，我不得不佩服這位善良、可愛、開朗的女孩兒；她的命運是坎坷的，是讓人流淚的，我和她相比簡直比她幸福幾十倍。經過幾天的認識，我們差不多是知己甚至可以說是親姐妹了。
31號去學校報道，聽說又重新分班了，我當時真擔心我和園園分不到一個班，可我的擔心是多余的，我走進班里，看見靠著窗邊那個女孩兒不正是園園嗎？這時園園也看見了我，她向我走過來，對我說了一句：“咱們真有緣，一定是上帝不讓我們分開的。”從此以后，我這個從不相信緣分的人突然感覺緣分的可貴性，是緣分讓我們相聚，是緣分讓我們在可能分開的`情況下又聚在了一起。
現在我和園園是前后桌，我和她在生活上互相關心，在學習上我們互相指導（不過是園園指導我多一點），園園一直是我們班的第一名。不論在什么情況下，我從來沒和園園吵過架，我們形影不離，發生了什么事，我總是和她一起面對小學生作文，有什么不愉快的事，都對對方說。是同學們都羨慕的一對好朋友，我相信什么都不可能分開我們（雖然不久以后我們會各處異地，不管是我離開她，還是她離開我），我們的心永遠在一塊，我們是永遠的friend，永遠地知己，我們的友誼地久天長。
遇見的初一作文 6
在我們的成長道路上，一次問候，就在心頭上蕩起層層漣漪，體內便會感到一股股暖流，有時是一次幫助，雖然只是一點點小事，卻能令人久久不能忘懷。在小學階段時，同學們陪我一直走到中學。現在大家被分到各個班里頭，這些事情勾引了我的回憶。
還記得小學，那時一年級，我和媽媽到小學報到，看到我們的老師——張老師，我當時特別害羞，后來張老師對我說：“喲！是個男孩子嘛！男孩子可不能這樣子膽小哦，要勇敢一些。”張老師這些話語深深打動了我，我當時就記住了這個和藹可親的張老師。在這些年來，張老師深深的教育著我，她是教語文的，她的課總是上的那樣精彩。我非常喜歡張老師，也喜歡張老師的每一堂課。六年來，班里有時還發生了許多事，而這些事情都是由張老師解決，看著張老師辛苦的樣子，我想說：“張老師，您辛苦了！”
六年級時，一天中午，我突然有一種想吐的感覺，于是就連忙跑到水池那邊，吐了一水池的，回到教室，又過了一會兒，我又想吐了，然后又吐了一水池，我覺得我好象有點不舒服，張老師立馬跑過來，對我說：“你沒事兒吧！要不要打電話叫家長，回家讓你休息？”我說：“沒多大事情，我還能上課。”老師的噓寒問暖，使我的胃好了許多。張老師就是這樣一個人，她對所有的人都十分關心，她把我們每一個人當作孩子一樣。這件事使我仍然歷歷在目，我對張老師的印象更深刻了。
還有一件事，要期末考試了，我十分緊張害怕自己考不好，這時張老師走過來對我說：“已經復習這么多了，相信你一定會考好的。加油！”張老師的'鼓勵使我有了動力。我想期末考試沒什么難的，我一定要考出令我滿意的成績。在期末考試中考了不錯的成績，我感謝張老師對我的鼓勵。
如今，現在的我們是一個初中生，我要離開張老師了，和其他同學也分開了。我們進入了新的環境，同學們偶而還會遇見，我卻深深地想念您，張老師您還好嗎？
我真想再次遇見您張老師。
遇見的初一作文 7
允我三年五載，伴你一朝一夕。你曾說的天長地久，一場驟雨卻把你我分離。我如何才能不在自己埋下的深情故事里葬身，如何不能在時光荏苒的沙灘上擱淺。縱使時間倒置我還是會選擇重返記憶讓你歡，即便咎由自取，我死得心服口服。不言不語一路炊煙裊裊誰自知？只待伊人過南方。從北跨南，才曉青樹已爛，才明溪水已干。
縱使歲月的孤獨禁錮我直至終老，然而飛逝的光陰卻依將我帶離那片荒涼，高坡之上我能觸及天空，低谷之下我能融于海洋。即像你的微笑被雕刻在三生石上，可唯我難以接近。若能，我在冥冥之中期許你驀然回眸一笑，撫慰我心，便能海枯石爛。孤人終久自嘲，過客途中滯留。讓我尋那綠水山莊，遠離喧囂繁華的紅塵亂世。
我愿挑燭燈，靜默著陪你走過泥濘。我不言不語，卻那漫天花雨煉成染墨的經文詩書，在上面譜下纏綿的歌賦。時刻誦讀著明麗的韶華，欣然抹去黑色的緘默，清晰望著一個個朝思暮想的箋疏。把那少年錦時淺淺淡出春秋的典雅，我們終是被歲月篩去了風華，青春終是不駐留在彼此的懷里。才知時日不多，己漸漸淚眼潸潸，爾漸漸萎靡不振。
雕琢著的藝術品佇立在彼岸，同你一起留在醉美的湖畔。可沒料到竟時，曲終人散。說且聽風吟，讓自己臆想著昨日的美好，反之卻是今日的憂傷。留不住的人，留不住的`年少，留不住的時光，剩下蒼老的往昔，己獨自憔悴獨自低吟淺唱支離破碎的旋律。
孰能再現往日時光的燦爛輝煌？然則不過莞爾一笑，匆匆行過而已。那些青澀是否是一簾幽夢，而我只能向灰色的遠方寄去藍色的憂郁。曲徑通幽處，那處是否是一番新光景？期待遇見轉身的微光......我等著，似真亦幻，縱冷非暖。
遇見的初一作文 8
遇見，隨時都可遇見。遇見也許是人生的轉折；遇見也許是生活的啟蒙；遇見也許是黑暗中的星星。遇見總會帶給我們驚喜，也會帶給我們難過和憂傷。
時光飛逝，歲月悄悄地從我身邊溜走。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時光再也回不來，而我只能回想，讓歲月成為記憶，牢記心間。
我感謝上天的安排，讓我來到這個家庭，讓我遇見奶奶。她是一位和藹，慈祥的人。我從小就是奶奶帶大的，和奶奶在一起的歲月，我很快樂，是奶奶教我如何做人，如何為人處事，她教會了我許多道理。
奶奶早出晚歸，卻時時想著我，奶奶有什么好吃的，也都想著我。每當秋收時節，坡上的野果子成熟了，奶奶每次回家都會給我采摘一些，對他人來說，雖不珍貴，但與我卻比蜜還甜。
記得有一次晚上，我感冒發燒，奶奶在漆黑的夜晚背著我往醫院走，奶奶的步伐很快卻又很沉重，一步一步都很穩，生怕把我摔著，我的眼淚不禁落了下來。到了醫院，奶奶用她那粗糙的手握著我的`手，是多么地溫暖啊！我多想快點長大，替奶奶分擔，不讓她再為我操心，我多么想歲月停止，不要在奶奶的臉上劃過歲月的足跡。想象總是美好的，但現實卻很殘酷。在我十歲那年，奶奶永遠離開了我，我再見不到奶奶那慈祥的面容，再也握不到那溫暖的手，再也聽不到奶奶那動聽的歌聲。奶奶是因病離去，聽爺爺說，有一日奶奶在打針時突然抽掉針，淋著大雨來到學校門口，只是想見我一眼，但又不想打擾我的學習，就只站在門外一動不動，父母到處尋找，最終，在學校門口找到奶奶。星期五放學回家，奶奶同我說了許多話，星期六，奶奶就離我而去了。奶奶走時都還想著我，每當想這到里，我的淚再次落了下來。
我要感謝遇見，讓我遇見了奶奶，愿她在天堂安詳、快樂！
遇見的初一作文 9
人的漫漫一生中，會遇見許多人，許多事，許多物，有的不一會兒便成了過眼云煙，再次回想起也只是一笑而過，而有的卻是一眼便深深地印在心中，無法抹去，悄悄地在心中生根發芽，相伴一生。
我最美麗的相遇，便是與你——“書”相遇了。書，你是我一生的摯友。常言道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀李清照的詞，了解這位杰出女詞人凄涼的一生，體會“人比黃花瘦”的悲傷、憂郁。品杜甫的詩，了解這位憂國憂民的詩圣的一生，他有過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，他也有過“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大胸襟，他也曾有過“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民與悲傷。走進東坡，他一生雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達，他雖有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨，但更多的是“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的樂觀曠達。書中記錄了中華五千年來能人志士的一生，包含了無數感慨，等著我們去品味。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。周恩來說過“為中華之崛起而讀書”。可見讀書的重要性。在學習的道路上，書常隨我左右。讀書不僅是讀詩，書中還有故事，書中還有情感，書中還有哲理。《三國演義》中諸葛亮的智慧故事讓人百讀不厭;朱自清《背影》一文中父親的背影，一個小小的細節，通過細致的描寫，向我們展現了一位愛子情深的父親的形象;魯迅《故鄉》一文中通過對于地上的`路的描寫引出了對于希望的追求，蘊含人生哲理;郭沫若在《屈原》中對于諸神的責問實則是對當時統治階級的批評與反抗。書中不僅有故事，有情感，有哲理，還有寫作技巧，有知識……
書是美好的，書中藏著巨大的寶藏，讀書也是美好的，讀書也能發現寶藏，讀書能改變一個人的氣質，豐富一個人的內涵。與書相遇，是我人生中最美麗的相遇。
遇見的初一作文 10
我不知會遇見你，可愛的校園。邁進校園，就好像又邁進了開始。帶著一雙好奇的眼睛，總覺得一切都是美好的。
還記得，那天與同學好不容易出了餐廳。右手邊就是一大片紫色的小花。雖已是初秋，可花兒卻無衰敗的痕跡。花瓣是深紫色，中間的小花是淡淡的紫，襯著那叢中的點點的綠意，顯得生機勃勃。
一陣微風拂過，花兒隨風搖曳，小小的身軀將讓我有種說不出的感覺，“他”的身影就這樣，淡淡的久久的，留在了我的身心里。
我不知會遇見您，敬愛的老師。剛開學時，第一眼看到的.便是班主任。逄老師有著一頭長又直的黑頭發，一副眼鏡架在鼻子上。鏡片后面是一雙撲閃撲閃的大眼睛。嘴角總是揚起，露出白白的牙齒。遠遠地見了，一種親切感就油然而生。
她是我們的老班，卻更像是我們的朋友。還記得剛開學時，我們一個一個做自我介紹。有些同學難免會說起自己的外號。一個同學介紹完自己后，老師兩只眼睛瞇得像彎彎的月牙兒，笑著說；“我和你的姓加起來正好是‘螃蟹’。”我們都開心的笑了。逄老師也是為盡職盡責的老師。平時，老師會給我們補充課外的知識，讓我們更加充實自己。
品社課上，老師讓同學們用一句話來形容一位老師。同學們在描述時字里行間都是滿滿的笑意。的確，每一位老師都很幽默風趣。倘若我們是在茫茫大海上的一只小舟，那么老師便是我們航行路上的燈塔。
在這短短幾個星期的相處中，我也體會到了同學們的溫暖和可愛。
一陣微風吹過，吹過花兒的花瓣，吹過同學們的笑顏，吹過老師的眉梢，吹過校園每一處角落。他們都散發著獨有的魅力，讓我們享受在這無形韻之美中。這年秋天，并不蕭瑟，因為我遇見了你。
遇見的初一作文 11
泰山中有許多挑山工，他們默默無地為我們做著事情，很辛苦。正巧，我就遇上了其中一位。
他被烈日終日炙曬，膚色都被曬成黝黑的。頭發亂亂的，濕濕的，一看就是出了很多汗。他雖然長著粗粗的眉毛，但是已經稀疏了，額頭被歲月刻上了深深的皺紋，像一道道溝壑一樣。他的眼睛很大，可是長年的疲勞讓他的眼睛充滿了血絲。他的嘴唇被山風吹得有些開裂了。他雖然看起來很瘦很矮，但是經過歷練長出了肌肉。
他穿著短袖上衣，因為總是出汗，短袖上衣都變黃了，長年用肩膀挑擔子，衣服的肩膀處也被磨得越來越薄了。他穿著黑色的長褲，褲腿被挽了上去。一雙黑色的布鞋，鞋底已經快磨破了。他的脖子上搭著一根毛巾，頭戴一頂草帽，為他抵擋了一部分的烈日。
完成了一天的工作，挑山工感到很輕松。正值傍晚，美麗的晚霞染紅了半邊天，微風徐來，送來了絲絲涼爽，挑山工坐在了石頭上，他想抽根煙休息下。
他低下頭，眉頭緊皺著，眼睛瞇著，用手不停的摸索著身上的口袋。“真奇怪，我明明放在上衣的口袋中，怎么沒有了？”他嘀咕著。不一會，他在褲子口袋中摸出了煙卷，原來是旱煙卷啊！他從兜中取出了火柴，“嚓”，一根火柴點燃了，紅色的.火焰的在上面跳動著，他拿出了一根煙，放進嘴里，用粗糙的手護住火焰，然后把火焰慢慢靠近煙頭，煙著了。他把火柴吹滅后，扔進了垃圾桶。他坐在石頭上，眉頭舒展著，心情十分愜意。煙越來越短了，直到快燒到手了，他才依依不舍的扔在了地上，踩滅了。
太陽盡力的將最后一絲余輝灑向人間。挑山工挑著擔子，慢慢的向山下走去，他的背影漸漸遠去……
遇見的初一作文 12
我是一個平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬粒風塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個自己。
我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方凈土，那時，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的.地方，遇見另一個自己，遇到風雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個自己在峭壁上笑看詩和遠方；收到負能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個我——會在紛擾中尋出一絲寧靜。
我說時光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚揚。也許你會說：“大體都是一樣的，沒什么區別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚，飄向遠方不顧。我會優柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見另一個自己，在下一個雪天，給大地蓋上一層薄毯時，遇見另一個自己：任它碎發伴雪在風中飛舞，管它一不小心就會白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長出嫩芽時，再去看她時，能夠溫暖而會心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會在紛擾中尋出一絲寧靜，我也會；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會。最后在回憶今天時，閉眼，微笑，今天又遇見另一個自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。
遇見的初一作文 13
遇見如綠箭，只是時間與緣分的問題。有人問遇見是什么東西，種種問題的答案我認為是月亮躲在云層里，星星無意中發現了她。
遇見的方式有很多種，如梁山伯同窗祝英臺，牛郎隔著天河望織女，白素貞寧犯天條嫁許仙……大千世界，無奇不有！這些都是人遇人的故事罷了，而我這樣13歲的小男生還沒太懂。只知道遇見是一生難得的緣分。我與文學的相見便是如此。文學，她雖不像人一樣會說話，但她卻成了我的知心良友。品讀她我可以了解外面的世界；觀察她，我可以消除自身寂寞；利用她，我可以宣泄心中的煩惱。和文學交朋友，你會發現她可以說話：我賞著”漠漠水田飛白璐”，道著”燕山雪花大如席”，唱著花朵的芬芳，吟著詩歌的奧妙，心情也舒暢多了。感謝一本叫讀本的小冊子，盡管它的內容比起課本來說要難懂的多。課本上的東西考試要考的，所以不免從心底拒絕她起來了。
考試過后，隨手翻翻讀本，借以消磨時間，我一下子就喜歡上了她-----文學。當我鑒賞冰心的《寄母親》時，心中蕩起陣陣漣漪，詩人借紙船思母親，連一張紙都不肯妄棄，更體現了作者的依戀。冰心總是樂此不疲的疊，癡癡地想讓紙船帶去給母親的心聲。詩中一言一行，無不觸動著在外漂泊的游子，他們也在期望著紙船到來的'那一刻。當讀到王安石的《登飛來峰》時，心中不禁感慨：這看似簡單的寫景，卻寫出了詩人不畏艱難，勇攀高峰的豪情，其實更洋溢著這位政治家自信的表現。偶然一次，我讀了《雁門太守行》，不由自主地被其精忠報國的理想與行動之決然而感動：大軍壓境，我們的將軍也不是白吃干飯的，在夜襲中，經過一番苦戰，贏得了勝利。李賀這種將腦袋別再褲腰帶上，不正是需要具備的嗎？遇見人或事物，雖不能常伴一生，但也能互相學習。
遇見你，很珍貴，就像你我捉迷藏。
遇見的初一作文 14
“哎，只考了94分。”我低下頭苦苦地自言自語著。最近對學習毫無興趣，已經沒有了往年的那股奮斗勁兒。我總是一個人呆在房間反思，難道就要一直頹廢下去嗎？可總是力不從心，對我沒有一點兒效果。
一天晚飯后，閑不下來的我盯上一旁的柜子。我打開柜子，里面盡是琳瑯滿目的東西，只不過擺放得雜亂無章，令人頭疼。我十分掃興，于是準備關上門。就在我即將關上門的那一瞬間，我的目光聚焦到了一個大箱子上。我頓時兩眼放光，迫不及待地將箱子捧了出來。上面有些灰塵給人一種莫名的年代感。
我絲毫不在意這些，連忙打開箱子。呵，這不是我兒時的玩具嗎？我便如數家珍般開啟了時光探索模式。箱子里，擺放著大小各異、形態各不相同的恐龍模型。雖然已經經歷過歲月的洗禮，但它們那眼睛似乎還是那么炯炯有神，形態還是那么憨態可掬、逼真。回想當時，我可是將它們視為掌中寶。我每天都反復觀察這些恐龍的獨特外形、表皮，反復研究它的頭部、四肢，宛如一位小專家。媽媽看到我對恐龍竟是如此的癡迷，便給我買了許多關于恐龍的書籍。食草恐龍身軀龐大而威嚴，食肉恐龍性情兇猛而富有氣勢，那些令我著迷的.恐龍知識，使我一遍遍不厭其煩地品味。從而，我稚嫩的心靈中萌發了一個想法：“我要當一名古生物學家，探索恐龍的奧秘！”
我那時竟有如此大的理想，這讓我內心一震。這時我的初心，我的奮斗勁兒。我的理想就是我人生路上指引著我走向成功的明燈。若是像我現在這樣，似一只無頭蒼蠅胡亂地飛來飛去，永遠不會給自己帶來榮譽。
我遇見了我的初心，驅使我向前的動力。即刻，我釋然了。
遇見的初一作文 15
七年前，我們第一次相遇；七年中，我們共同成長；七年后，你，深觸我心。我還依晰記得那個夏天…
那天，艷陽高照，云彩飄飄，田徑隊老師們帶著我們來到了“巍峨聳立”的天泰體育場參加比賽。進入場地后，我忽然被這盛大的場面震懾住了，激烈的比賽，激動的觀眾，激情的解說詞……一切都是那么的扣人心弦。我也不例外，我邁著緊張的`步伐，向著起點線走去。
站在跑道上，我攥緊了已經出汗的拳頭，緊張得我心如炸裂。一秒過去了，五秒過去了，十秒過去了……離起跑發槍時間越來越近。就在這時，你出現了，你如我的救命稻草一般出現了，你眼神堅定，身姿筆直的沖向我，嘴微一張，小聲又包含著信念地說：“別緊張了！你能行！加油！”頓時，你如魔法師，我如被施法的人，那魔語從你口中飄出，進入了我的嘴中，胃中，肺中，腸中……一下子感到了一股暖流，激發著我的肌肉。我的緊張情緒瞬間消逝了，渾身充滿了力量！
“各就位……預備……啪！”槍響的一瞬間，我像離弦的箭一般沖了出去，緊跟第一名。但因體力問題，一圈后，我與第一名的差距越來越大，但我沒有放棄，努力追趕，盡量讓自己保持好節奏。漸漸地，我的體力消耗嚴重，還是慢了下來，后面的同學也是沒有泄氣，緊隨其后。最后100米了！后面的同學竟超上來了！可是，我現在沒勁兒了，該怎么辦？我突然想起你對我說的“加油”，又來了勁兒，疲憊轉瞬即逝，幾乎瞬間，我的終極程序啟動，手腿雙雙用力，迅速KO對手，沖得了第二名。
正是你，在我有困難時鼓勵著我，用激揚的話激勵著我，使我充滿力量，使我充滿了對勝利的渴望。那一次的遇見，難能可貴，終生難忘！
遇見的初一作文 16
如今的歲月稍縱即逝，我遇見到的景，數不勝數，卻只有在清泉寺遇到的一切，讓我流連忘返。我只想把我在清泉寺所遇到的一切都刻入腦海，讓歲月也抹不去。
在一個令樹和樹葉即將分離的季節，我來到了清泉寺，去看望那里的銀杏樹和那活潑可愛的放生池。
清泉寺仍是老樣子，變了的只是那棵有些年邁，卻仍然挺拔的`銀杏樹，它頭上的帽子由綠色變成了金黃色。遠遠一看，像搖錢樹，真想上前搖幾個“錢”下來。也許是那秋風知曉了我的心愿吧——風兒吹了吹，樹葉兒搖了搖，幾只黃蝴蝶為了完成“任務”飛了下來，正巧躺在了我的手心中，我歡快又驚喜地叫了聲。找了個地方坐了下來，仔細的打量這片銀杏樹葉。它就像一把小扇子，鑲著綠邊的小扇子，我把它小心翼翼地加入書中。我遇見了由秋風送來的銀杏樹葉。
還沒到放生池，就聽見魚兒們的鬧騰聲，真可謂是“未見其景，先聞其聲”啊！我把手中的魚食灑向它們，魚兒們爭先恐后的擠了上來，在水中碰出清脆的響聲，我生怕他們受傷，又急忙把魚食又撒了出去。看著魚兒們吃完魚之后悠閑散步的場景，我情不自禁的聯想到莊子的一句話：子非魚，安知魚之樂？小型瀑布下有一群銀魚，是多是少我也從未知道。因為陽光照射在波光粼粼的水面上，折射出銀色條紋，和銀魚融為一體，看多了眼睛多多少少會有些疲憊。在放生池我遇見了活潑可愛的小魚，最好看的是“隱身魚”——銀魚。
生活中的遇見，猶如一不小心踩著旋轉舞臺上的燈光按鈕，剎那間霓虹閃爍，美輪美奐。
遇見的初一作文 17
人們總說：“前世的500次回眸，才換來今生的擦肩而過。”感謝上蒼安排了我們的遇見，這是我的一份寶貴的財富。
上了初中之后，語文老師要求我們多讀課外書，也推薦了一本叫《暖愛》的書。暖愛，這名字聽起來不錯，我懷著試一試的心態買了一本。
一次數學考試，我考砸了，悶悶不樂。回到家，沖進房間，甩出那張藏了一天的卷子，對著一個個鮮紅的叉，鼻子微微發酸。不情不愿地拎起一支筆，正準備分析錯題時，腦海里硬是擠進了那些零零碎碎的片段：老同學的嘲諷，老師的失望，父母的責怪……一字一句，魔咒般地控制著我的大腦，讓我頭皮發麻，腦袋一片空白。
“啪!”一支筆甩向桌角，“煩死了!”
天空陰沉沉的，碩大的'雨滴毫不留情地砸向地面。
心煩意亂之中，我一手托著腮，一手漫不經心地去抽出那本暖黃色的《暖愛》，胡亂地翻了一下，卻莫名其妙被一段話吸引住了——“原來活著的最好態度在于馬不停蹄地一路狂奔，而不是辜負，不辜負身邊的每一場花開，不辜負一點一滴的擁有……”心漸漸靜了下來，平靜地讀完了這篇文章，抽泣著的嘴角漸漸向上揚起。輕輕放下書，俯身趴在書桌上，這段話和那慘不忍睹的分數在一起，竟意外地和諧……
雨漸漸小了，偶爾幾滴雨“啪嗒啪嗒”打在窗戶上，現世安穩。
其時的我正從容地定立在屋檐下，大口大口、貪婪地呼吸著這雨后的新鮮空氣，仿佛置身于瑤臺仙境。幾滴剔透的雨珠在屋檐邊閃閃爍爍，一陣微風，輕輕一鉤，便鉤下幾滴，綻放于地上，流露出慘痛的晶瑩……
回到家，輕輕拿起桌角的那支筆，內心有一種說不出的釋然。
遇見的初一作文 18
寧靜的夜晚，天空中還閃爍著點點繁星。陣陣微風時不時的迎面吹來，它撫摸著我的臉，讓我感到很舒服。
我坐在河邊的大草地上，望著遠處的高樓大廈。這是一個讓我熟悉又陌生的地方。“咦？這是哪里？”我不禁發出了疑問。我站起身來，向前走去。此時，一個大姐姐正坐在長椅上。，拿著一本書，在翻閱著。“她是誰？，她長的和我好像？”
這時，一位奶奶走了過來。“媽，你來了。”她（我）說道。我拿出手機看了看時間：2039年12月20日。，“好吧，我遇到了20年后的自己”（的媽媽。）
我跟著她來到了菜市場里。“媽，你今天想吃什么？”“女兒做的'我都喜歡！”我們在一起很開心，很開心。20年后的我，好像懂事了許多。，好像也不會再跟媽媽吵架了。
正當我想走上前去，問一些問題的時候。時光機又將我帶到了20年前。
媽媽問：“寶寶你要吃什么？”我說：“媽媽做的飯不好吃！，我要吃肯德基。”“那寶寶來做飯。”“我還不會！未來等我會的時候，我一定做飯給媽媽吃。我要讓媽媽每天都可以吃到我做的美味的飯！你等著瞧吧！”“哈哈哈哈哈，好”，媽媽很開心的笑了。
突然，我的眼睛一模糊。我做到了！這一次，我真的做到了。20年前媽媽因為我的童真而開心的笑了，20年后媽媽因為我的懂事而開心的笑了。20年后的我，終于長大了！
“凡所際遇，絕非偶然。”我很慶幸這一次讓我遇見了20年后的我。我也很開心，我沒有因為時間的改變而改變。
在最美的季節，最美的地點，最美的時間，最美的時候，遇見最美的自己。
不負未來，不負自己。希望我還有很多次的遇見。
遇見的初一作文 19
古往今來，有太多太多的文字，描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我是見過的。”這是寶玉初見黛玉時兩人似曾相識的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之后，我結婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。
所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。從某種意義上來說，世間一切，都是遇見。就像冷遇到暖，就有了雨；春遇到冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見了人，就有了生命。
2012年9月1日，我遇見了你。六年時光，星辰閃爍，一年又一年，你的教導，永遠藏在我的心中。六年時光，日起日落，一天又一天，你的厚愛，早已滲入我的心底。難忘母校寬闊的操場，那里留下我們成長的足跡；難忘母校明亮的教室，那里回蕩著我們的瑯瑯書聲；難忘母校的寸寸土地，那里面記錄著我們的點點滴滴。
收起往日的嬉戲，帶著深深的`依戀，靜靜地走過你的每個角落，回想六年如彩色糖果般甜美的時光，我不知不覺從兒童成長為少年，從天真變得充滿理想。感念恩師，如父母、似朋友，給予了我們生命的色彩，激勵我們揚帆起航；懷念同窗，如手足、似兄妹，友誼之火照亮方向、點燃希望，友誼伴我們成長。駐足回首，過去的日子歷歷在目，再看今朝，拼搏向上；展望未來，踏上征程，擁抱夢想。
成長的腳印，留在校園的小路上，笑語歡歌，灑滿花壇的馨香……你的每一間教室、每一張課桌、每一片草地、每一個球場，都珍藏著我們的身影、彌漫著我們的向往。匆匆那年，滿地花香。遇見了你，一生難忘！
遇見的初一作文 20
如果沒有那一次偶然而令人敞開心扉的遇見，我就不會將那些自己丟失的信心一點一點像收風箏一樣地找回來。
已是深秋，溫柔的風如片片懶散的落葉般，在空中輕輕畫著自己的圖案，一切都是那么的輕松自在——以及那抹西斜的黃昏。走出家門，像小孩子玩游戲似的不經意一次選擇，心如一只被牽著鼻子走的寵物邁向了那座早已走慣了的小公園。
如一曲悠悠的小令一般，一些沙沙的.足音在空中響起，無比連貫，自然會吸引住我的好奇心的。沙沙一聲，輕輕踏上如金黃蝴蝶般的落葉，像頑童一般在葉上行走。
而引起我興趣的既不是這葉，也不是這蝶，而是一個胯下騎著一輛嶄新自行車的小男孩，車后方掛著一張“新手上路”的紙條，似乎是他自己貼上去的。看著他那吃力挪動的身影，我真是有些好奇：既然技術這么生疏，為什么還要這么費盡心思地自己練習呢？去找大人幫忙不就行了？
小男孩似乎注意到了我，朝我這個地方困惑而又不失興趣地瞟了一眼，眼睛靈動地轉著。我靠近了他，小男孩忙對我禮貌地問好，嘴角掛著一股自然的快活，并且問我自己要不要走開去練習。我搖了搖頭，他似乎很高興自己能有這么一個“觀眾”，傻笑著掏出車筐里放著的塑料杯，請我喝了一口他剛剛買的礦泉水。水中略有些的自然芬芳在鼻翼間跳動，伴隨著幾縷深秋淡淡的花香。
那個小男孩快活地繼續騎著車，我忍不住便發問了，既然技術不好，為什么不請大人指導呢？沒想到，這個小男孩卻佯裝嚴肅以一種稚嫩的語氣對我說，要是自己不試一試，怎么會知道究竟是哪里出錯了呢？這種稚嫩的語氣說出了這句明顯帶著一種成熟的話，令我有些大吃一驚。接著，小男孩繼續練習自己的車技，不斷糾正一些錯誤……
遇見的初一作文 21
再回到校園，一條條小路，伴著濃厚的油墨，蔓延到了那圣潔又美麗的地方。
17年夏，我第一次遇見了我即將度過三年的初中。
三十多度的天，在街上鮮少能見到人。但我卻在這樣的環境下遇到了即將陪伴我三年同學們。烈日當空，鮮紅的操場，雪白的起跑線，汗水順著臉頰，浸入衣裳。我與他們構成了那年夏天最靚麗的風景線。
整整三年，遇見了很多事。或許我的人生并沒有電視中青春偶像劇的浪漫，但卻蘊含著不經意的快樂：同學間的.嬉鬧，老師的關心與鼓勵，窗外的夕陽，甚至是某一夜我做到的夢我也曾感到痛苦和失望，但是昔日并不正經的同學們給予我鼓勵；老師們開導我，排解我不必要的壓力，最終我走出陰霾。
同時，我也遇見了很多人。或許我的老師并不是全世界最好的老師，但他們已經成為我的小世界中的最棒的老師。正如我永遠是湖溪鎮中學子一樣，你們永遠是我可愛的老師。感謝你們對我的期望，感謝你們對我的信任，感謝你們對我的栽培，感謝
學弟學妹們，我們或許無法再次遇見。但請務必記住，假如你認為以你現在的成績無法達到你的目標中學，這里借用我英語老師的一句話：要在心中埋下一顆種子，無論何時都不晚，然后要不斷地澆水，施肥，最終才能結出你想要的果實。
每個人的人生道路各不相同，但在曲曲折折中總會有交叉點，而我們湖溪鎮中則是其一。正因為你們各自的獨特，所以你們的潛力也各不相同。但我還是希望明年的東中會有更多畢業于湖溪鎮中的學生前來報到。
我相信我會遇見你們，希望你們能夠造就我們意料之中的意外。
遇見的初一作文 22
大自然揮毫潑墨，成就了多姿的畫卷。畫頁鋪陳，我于萬千錦繡中遇見了山山水水。
——題記
九州大地美如畫，那優美活潑的線條勾勒出縱橫交匯的阡陌，我暢游其間，用腳步丈量大自然的饋贈，用心跳感受唯美的遇見。
我遇見了水平如鏡的西湖。乘著搖晃的木櫓，我泛舟其上，欣賞著沿岸“桃之夭夭，灼灼其華”的繁盛和“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柔情。煙花三月，細雨綿綿密密，春風掀起我的裙衫，衣袂飄飛，別有趣味。湖邊，幾座江南樓閣傍水而立，白墻黛瓦之上，輕煙裊裊。依稀間，我仿若看到一襲青衫的蘇東坡執一柄油紙傘，在雨中漸行漸遠。我不禁感嘆，我遇見的是一座最富詩情的城。
我遇見了固若金湯的西安古城墻。輕撫著城墻上那冰冷的疊石拾級而上，我的思緒飛向歷史的.深處。想當年，這里金戈銑馬，烽火連綿，一個個士兵佇立于城墻之上，神色凝重，刀光閃過的鋒芒令人不寒而栗。戰爭一觸即發，沉悶又雄渾的戰鼓已然敲響。頓時黃沙四起，殺聲震天。我回過神來，這座城墻巍然屹立于歷史的塵埃中，淡然自若地凝視著一座城的興衰榮辱。
我亦遇見過幽靜秀美的青城山。山中的竹林間，葉影婆娑，光影斑駁。我淡品一壺新茶，欣賞著臺上演繹的川戲，那別具一格的變臉，盈盈款款的碎步、甩袖不禁令我拍案叫絕。此刻，杯中的茶，眼中的景，精深的文化底蘊與這渾然天成的青城美景融為一體。我沉醉了。
我還遇見了冬日峨眉的萬里冰封，桂林山水的清奇俊秀，黃果樹瀑布的一瀉千里，香山的紅葉似火，廈門鼓浪嶼的浪漫多情……我在祖國的河山間暢游，感受著詩情，聆聽著歷史，品味著文化，亦在期待著、尋覓著更美的遇見。
遇見的初一作文 23
因為遇見您，所以心存感激。
那年，我剛來，剛剛踏入這個新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。
您是教數學的，您的課，豐富多彩，變幻莫測。一個個無厘頭的數學公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變萬化，為了節約時間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創造的數學的.世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。
當然了，您也有嚴肅的時候。軍訓后的一次合唱，我們太輕敵了，整個隊伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無語。月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們在操場的大樹底下總結不足，開始態度很強硬，神情很嚴肅，但說著說著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹影。我咬著唇，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風吹過，眼圈紅了。那以后，我們總是認真對待每一件事，在您的帶領下，越走越遠，越飛越高。
還有那次，我成績退的很厲害，那段時間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個夜幕都變深了，而我來時天邊還泛著淡淡的紅霞。
哦，感謝您！感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎上，我邀請您為我頒獎。您拍著我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好！”說完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。
是啊，遇見您真好！
這美好的遇見，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收！
遇見的初一作文 24
聽，風輕輕舞著，發出一種“嘩嘩”的聲音；看，一片蔚藍鋪蓋在地球上，多么美麗；聞，一股股咸腥味撲鼻而來，注入肺腑。在這里，我遇見了你
你是那么的美麗，當旭日從海平面上緩緩升起來，那燦爛的陽光將還在沉睡中的你渲染得火紅火紅，紅色中又透著一絲羞澀，一絲嬌媚。出海的漁民懷著希望出發了。海灘上，除了專程趕來看日出的人外，還有許多早起鍛煉的人。他們的臉上都泛著紅色，那種與你一樣的紅色。即使在這紛亂的`人群里，我也可以一眼看到你。
你是蔚藍的大海，我初次見到你便被你深深得吸引。陽光灑在海面上，波光粼粼的樣子好似鑲嵌著一顆顆珍珠，但一手撈下去卻又不見蹤跡，你明媚的藍色讓我感受到了勃勃生機。浪花拍在我的身上，溫暖海水包裹著我，嗆進了我的鼻腔里，海水是咸的不再是聽說而是切身的感受。
暮色漸漸降臨，夕陽的余輝使大海的粼粼碧波閃著金黃色的光芒，好似秋收時那起伏的麥浪，出海的漁民陸續歸來，從他們的臉上一下子就可以看出這一定是豐收的一天，小姑娘們連忙連忙拿著自己撿到的貝殼和父母回家去。大海又恢復了寧靜，我和我的家人一起享受著這份寧靜，海風迎著臉頰吹來，我看著你那憂郁的藍色實在為你感到擔心。我想上前去安慰你但又不知從何說起。天色更晚，我也將離你而去，我離去的腳步在沙灘上一個個印下，我希望明日的太陽早早升起，人民早早來看日出，這樣也許可以讓你恢復往日的活潑。
如果可以我希望再次和你相遇，看見那活潑的你。
在一個美麗的天氣我又看見了美麗的你……
遇見的初一作文 25
感謝你們，出現在我這個花樣年華的青春里。
她，戴著一副眼鏡，頭發短短的，總是利落的扎在腦后。就是這樣的普通女孩，成為了我初中的第一個好朋友。
開學軍訓，太陽高掛天空，好似要把它的全部的熱情都散發出來。我頭暈目眩，眼睛已看不清東西，汗水一滴滴劃過臉頰。我三番五次地蹲下，可仍感覺那么難受。終于，到了休息時間。我將臉深深地埋進胳膊之間，躲避太陽那熱情的陽光。這是，一只溫暖的手搭在了我的肩膀上，清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么樣了，感覺還好嗎？要不要去陰涼地待會？喝點水補充一下能量？”我揉了揉眼睛，抬起頭，就撞上她那雙關切的眼睛，在陽光下顯得好美。我輕輕點了點頭，從那時起，我們變成了形影不離，互幫互助的好朋友。
另外一個人，是在開學以后，我們才漸漸熟悉起來的。她跟我一樣都是單眼皮，性格活潑開朗，熱情大方，敢作敢當。
那是一個灰蒙蒙的周三，當中午最后一節課的下課鈴響起后，我們一下沖出教室，直奔飯堂，就在已經到達餐廳時，我才發現自己沒帶飯卡。我一下緊張起來，心想：“怎么辦，如果現在上去取得話，肯定就來不及了，怎么辦呀？”就在我急得像熱鍋上的`螞蟻時，她轉過頭，問到：“喂，怎么啦？”“我，我沒帶飯卡。”她撇撇嘴：“我還以為什么事呢，喏，借你吧！”說著，就將飯卡遞到我面前，轉身去排隊了。
我跟在她身后，看著她的后腦勺那晃動的小辮子，不禁微笑。
感謝你們，出現在我身邊，如天使般陪伴著我，你們就是我最美的遇見！
遇見的初一作文 26
踮起腳，更靠近陽光。
——題記
那天遇見了最真實的你，被群山環抱，花木簇擁，散發陣陣淡淡的清香。
都說黑色屬于大自然，城市里的黑色一副陰郁沉重，壓得人喘息不及。而你的樹枝卻黑得讓人沉醉，深青的苔蘚裹著風中飄落的沙礫，像一潑濃墨浸滿翡翠的透綠，看向你的目光變得柔和，指尖輕癢，感受到了你的勃勃生機我第一次明白了草木的驚艷。
又遇見了。我決定悄悄觀望。于是，你的枝葉被風吹動，“沙沙”地向我招手，陽光映著你的'影子，像潮汐一樣緩緩推進。你無盡地汲取露珠，攬住身旁的縷縷陽光，為了下一次遇見時的繁枝葉茂，花謝花開。
果然，你又一次給了我驚喜，綻放出一朵朵米粒大小的白花。我雖沒有喻西湖作西子的文采，卻也在心中默默用笨拙的語言將你描繪：花瓣沾著露珠，好似古時剛剛出浴的女子，體膚若冰玉，吹彈即可破；像池塘中嬉戲鬧水的雛鴨的細絨毛。第一次在心中祈求花朵不要凋謝。
春種秋收，春華秋實，春去秋來。你卻也逃不過萬物環環相扣的規律，不得不離開。黃昏，我和你的最后一次遇見。
你倚在枯木叢中，肉眼可見的憔悴，青翠的葉片被暗黃覆蓋，枝干像百歲老人的手。明知枝頭還有最后一朵白花，為什么要如此著急地離去？我伸拭去你身旁的蛛網，卻接住了最后一朵飄落的白花。
原來啊，這是最后的禮物。
我迎著夕陽，踮起腳尖，陪著你面對最后一次陽光，余暉灑在你周圍的土地上，你卻失了光芒。
那日夢見了最真實的你，被群山環抱，花木簇擁，那朵白花和你的影子，成了我的神明和簇新的理想：要無盡地汲取露珠，攬住身旁的縷縷陽光。
遇見的初一作文 27
匆匆掠過那一束海棠，清香來不及沾滿衣裳；疾步于幽靜小路，無暇顧怒放秋菊。錯過多少美麗邂逅，還好，遇見了你，那一株醉人的楓樹。
已是深秋，驕陽不再像夏日般浮躁，取而代之的是深遠的藍天，悠悠的白云和蕭瑟的秋風。我走在田間小徑上，兩旁的竹林唰唰作響，路面漸漸出現一片片楓葉。爬上夾著雜草和黃泥的坡，頭一轉，視野變得開闊起來，眼眸被渲染成如火的絢爛，映入眼簾的便是楓樹那驚艷的身影。
我走向前去，置身于漫天飛舞的楓葉中，驚嘆這場美麗的不期而遇，驚嘆這楓葉竟不向生命低頭，如此恣意驕傲地展示自己霜葉紅于二月花。它們那纖細的葉柄，在樹枝上掙扎不下。它們飄灑在空中，旋轉、飛舞、回蕩，卻總不肯落地。那深紅中的透紅，是它們骨子里的熱血個性，是它們對生命的熱愛，對命運的永不服輸。它們會落下，卻是以破繭之蝶般以重獲新生的姿態飄飛，帶著欣喜和無限向往。
停下腳步，拾起土地上一片楓葉，望著它細長分明的'脈絡，不禁感嘆，它還是像生命低頭了。落紅不是無情物，化作春泥更護花，生與死的更替是自然界中無法抵抗的，這必然的毀滅之路是無從選擇的，然而死的方式是可以選擇的。楓葉選擇了燃燒。它用血的沸騰涂滿周身，燃盡最后的熱情，面對消逝。它以坦誠、熱情和一顆向上、不屈的心，向大自然獻上了生命中最后的色彩。它們會重生，會以新的模樣來迎接春風，帶著夢想和無盡希望。
楓紅層層，楓葉飄飄。你，是微風吹拂過留下的嘆息，是夏天臨走前彌足的珍貴。我與你，適逢其會，在錦繡華年之際，領悟生命。在這場美麗的邂逅中，我遇見了你，你告訴我，做人，就要生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
遇見的初一作文 28
看著街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎？我們幸運地碰到了，幸運地進入了同一個班，幸運地成為了好朋友……
那是一個陽光明媚的日子，我第一次邁入附中的大門，隨意的轉頭，卻看到了你，似塵世中的仙子，白衣飄飄，目光堅定，美麗如畫。這一幕就在我腦海中定格，沉了永久的回憶。
不知是不是我們就是有緣分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的.面孔。我有一種莫名的欣喜，莫名的想要接近你。
踏入初中校園，懷著一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級。我小心翼翼地踏進班門，陌生的環境，陌生的同學，令我不由一陣慌亂，不自覺的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人。“嘶！真痛！”我連忙轉身，低著頭愧疚道：“對不起！對不起！“抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無征兆的闖入我的視線，不經意間撫平我內心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當我同桌好了，如何？“我怔怔的抬起頭，望著女孩那充滿陽光的笑容，不自覺的點點頭。
說到遇見，我不知道，要用什么文字來渲染她，或許因為她太美了，美的讓我覺得她是盛滿雪的素清，是奶茶里的溫暖，是心中的亮點。
遇見，美在她的過程，千萬人之中，遇見你和所遇見的人是一種緣分，沒有早一步，沒有晚一步。遇見，是邂逅的一朵花朵，是我喜歡的一首小詩。遇見之所以叫做遇見，是因為在自己意想不到的境界里
遇見的初一作文 29
市集上又傳來了一陣熙熙嚷嚷的喧鬧聲，每個人都好像是這市集中的一名不留過客，小販在路邊大聲的喧嘩著，為自己的商品披上一層美麗的外衣，不是過往的車輛讓本就顯得狹窄的市集街道更加擁擠了......
這天上午，我來到了市集，看到來來往往的人群，嘴中又泛起了低語：“老媽真是的，好不容易到了星期天，還不讓我好好的休息一下，叫我跑來買什么菜嗎，真是的，哎，算了吧趕緊買完菜，趕緊回家。”就在我正向著市集走過去時，突然一個黑影躥到了我的面前，我下意識的往后一退，再定睛一看，原來是個乞丐。“小兄弟，行行好，給點錢吧，我快不行了。”我又仔細的觀察了他：黝黑的.臉上已經布滿了歲月留下的皺紋，頭發早已亂得不成模樣，身穿一套破爛不堪的大衣，右腿估計是因為疾病而已經不大利索，走起路來只能一瘸一拐，我的心開始動搖了。就在這時，一個龐大的身軀出現在乞丐的旁邊，原來是一名城管，他兇神惡煞般的對乞丐吼起來：“你個死老頭，不是說過不準讓你在這里乞討的嗎！你在怎么還來啊！”邊說還邊對乞丐動起了手，一邊踢他一邊罵道：“臭老頭，死老頭，叫你再來乞討。”忽然，一位年輕的大姐姐一把把城管推了過去，并對他吼道：“你干什么啊！難道乞丐就不是人了嗎？難道乞丐就沒有尊嚴了嗎？”她又轉過頭來對那位乞丐老爺爺說：“老人家，您沒事吧，要不要上醫院看看啊。”
這時我的心靈猛然悸動，是呀，乞丐也是人，他們也有也有尊嚴，為什么人要分為高低貴賤之分呢？這句話在我的心頭久久地蕩漾......如果我當時沒有遇見她，會不會就不會有這種想法呢，會不會就......
遇見的初一作文 30
黑，漸漸布滿天空。無數顆星掙破夜幕，像一顆顆珍珠，把把碎金，散在碧玉盤里。都說書籍是人類進步的階梯。書可以改変一個人的人生，同樣的，書改變了我的命運。
“遇到一點困難就放棄，那你還怎么成長，不邁過這道坎你永遠都不會成功！”門關上了，留下的，只有那媽媽生氣憤怒的背影。那時的我，遇到一點困難就放棄，從不會靜下心來去思考也就鑄成了那張試卷的不及格。
我坐在書桌前，像一只無頭蒼蠅，在一片空白的思緒中飛來飛去。“略吱”，門開了，我沒有回頭看，還是無力地坐在那。“豪陽。”那是姐姐的聲音。隨后撲來的，便是那陣陣秀發的清香。“別難過，你好好學習，努力思考，一定會有好成績的。”
不知什么時候，醒來的我，已被窗外的陽光所照耀。翻了翻身視線被那本深綠色封面的書所吸引了《愿有人陪你顛沛流離》在書上，還有一張字條：好好讀這本書，你會明白的。一看這工整的字體，定是姐姐留于我的。
我坐在床頭，翻開了那本書。那大大的幾個字體，一直在我的心頭徘徊。仔細品味著那頁頁書香，靜靜地感受著書帶來的爽朗的`感覺。“沒人天生就該成功，那都是別人日積月累的，大多數人只不過是懼怕自己而已了。”這段話，如同一位良師，點明了我心中的疑惑，它能使我改變自己，努力前行，使我一生受益。
到現在，我不被一點困難所打倒，而會更加心平氣和地去面對。遇見，遇見了那本書，遇見了黑暗當中一絲淡淡的光芒，它改變了我。我找回了以前的自己，重新散發屬于自己的光芒，這何嘗不是一種快樂呢？
遇見的初一作文 31
周日的操場上空無一人。但不久，一個身影從器材室中走出，手中抱著一個足球，在操場上自娛自樂起來，碩大的操場仿佛都是他的，那位少年就是我。
我和足球的遇見要從那一次談起。
18年秋天，學校舉行了足球賽，當時我對足球并不感興趣，但看著張家寶那靈活的盤帶，許欽琪冷靜的鏟射，趙一帆的.飛身撲救，當時被任老師選為拉拉隊長的我覺得足球一定很有趣。
小組賽最后一戰，我們班6：0大勝（5）班。比賽結束了，趙一帆卻覺得不過癮，招呼我們來射門，望著球一次次被趙一帆擋在球門外，我自告奮勇地上前，望著球門，又望著球，心中打著小算盤。我助跑，射門，球劃出了一道美麗的弧線入網。趙一帆驚得對我行了個“注目禮”。正是那一次射門，我和足球結下了不解之緣。
我小學足球有三個沒想到：進青訓，選拔上校隊，總進球破100大關。
偶然的機會我被選入校隊，見到了那些高人，心中有些緊張。趙一帆連續過人、排球給我，我停住球，見門將出擊了，便稍作思考，一挑，球躍進球網！我不敢相信，我會在那群雄爭霸的校隊破門！這是我的小學足球比賽第一球！
雖然后來停了半年，因時間問題我來到了青訓。有了經驗，打比賽就小菜一碟了，挑射、兜射、遠射，樣樣精通；踩單車、馬賽回旋、壓步轉彎信手拈來，一個學年青訓，我攻入了75粒進球。
如今，足球已成了我生活中一個不可缺少的東西。目前我攻入了141粒進球，下一個目標200粒，沖鴨！
碩大的球場，只有一個人在獨自玩球。哦，天上一個火球，地上一個足球。
遇見的初一作文 32
我知道，我們不認識，也不曾交流過，甚至你感覺不到我的存在一一因為，你只是一只飛娥。
你是那樣渺小。那天，我埋頭在書海中艱難跋涉，為一道題冥思苦想以致于“消得人憔悴”：你就那，不經意地飛了進來，卻誤打誤擅地飛到了燈下，飛到了我的眼前。我甚至能看見你身上一根根丑陋的絨毛。明知不是蝴蝶卻偏要仿其的花枝招展的翅膀。你那兩根觸角不知疲倦地在那轉圈圈，攪得人心煩意我向來憎恨此等擾人的蟲子。揮手，一個響亮的`巴掌命歸西天了吧一可你沒，成了重傷殘殘。霎時，不知哪來的邪念：我竟想看著你痛苦地掙扎下去，對，就像一個勝利者在望著他的對手低聲下氣地求饒。既然狹路相逢，你弱小，我必將成為最后的強者。
但奇跡卻在那一瞬問一一
竟然爬起來了！那樣艱難，那樣痛苦，那樣竭盡金力」在難口置信的目光下賺睡地邁出了第一步，第二步，第三步步……竟然走起來了！拖著那對殘敗塔的翅膀，網根觸角費動地轉著，卻逐漸昂起來了頭！我沒再阻擔你，沒再揮下“敢命的一巴掌”：此刻，感覺我已是無力了！若昆蟲也似人有目光，那么你此刻眼里所散發的，定是屈不饒，堅強如質石般的目光了一一它如利刀般制痛我，仿佛我才是真正的弱者都說一次遇見，可能永生難忘。
我與你這一遇見，你卻是給我上了一堂課，好好地上了一堂課！
生命卻是堅強的。是夜，書桌前，真真切切地見識到了生命的奇跡：大千世界，我們怎不是渺小的“蟲子”？怎不會避見種種突然而來的災難？但我不會再屈服！如飛蛾，我將驅動自己邁出生命的又一步！
感謝那次與你的遇見：讓我其切地感受到生命最美的光彩！世讓我能記：要活出自己最頑強的模樣！
遇見的初一作文 33
初春，冬天的寒冷還未褪去。在這樣的季節里，我遇見了春天。
出了房門來到小區，一縷香氣時隱時現。不像別的花香，它并非撲鼻而來，而是清新淡雅，沁人心脾。
我循著香氣往前走了幾步，看到一株臘梅立在墻邊。是啊，正是臘梅！在這春寒料峭的季節，在草木仍顯枯黃時，是它率先冒出花苞，展開琥珀般的花瓣，吐出花蕊，在風中怒放。我想起兩句詩：“俏也不爭春，只把春來報。”用這詩形容臘梅，再合適不過了。
告別了小區的臘梅，我便往外走，來到一處草坪邊。現在的草還保持著冬天的枯萎模樣，黃黃的，干干的，凌亂地伏在地上。忽然，一絲綠意映入眼簾，我抬頭一看，一棵綠草挺立在枯草之間。在這些倒地的干草中，它顯得那樣生機勃勃，我走近仔細端詳，發現那草與其他殘留著深綠的草不同。這棵草的綠色，是如此明亮，如此純凈，仿佛被水洗過一般。這是新冒的草哇！在這如冬的寒冷日子里，這如碧玉一般的草是那樣的美麗。我仿佛感受到了它破土而出時那旺盛的.生命力。我又想到，在這棵草之后，還會有第二棵、第三棵……千千萬萬的草，在春天的感召下，都會沖破土壤，頂開石頭，舒展翠綠的葉子，沐浴那溫暖的陽光，在春風中搖曳……春天已經來了！
回到家中，來到陽臺，望見幾只麻雀停在鄰家窗臺上，嘰嘰喳喳地叫著，傳遞著春的消息。它們不像冬天時那樣怕人，在我接近時，仍嘰喳“談”得正歡，或許，它們已把我當作老朋友了吧。
在這初春的日子里，我看見的是臘梅，是青草，還有麻雀，更是春天！
遇見的初一作文 34
硯——方寸之間，雅趣盎然。
有段時間，母親沉迷抄寫經書，鋪開一張宣紙，手執毛筆蘸滿了墨，在白紙上點綴出滿眼細密的墨色：這秀麗的文房四寶給了她不少鼓勵作用。
抄經書有什么用?我暗自抱怨，我偷偷溜進書房，想要會一會那尤得寵愛的四君子。
百尺高梧，撐得起一輪月色;數椽矮屋，鎖不住豐縷墨香。一支簪白筆，一張元書紙，一小瓶煙墨，都沒什么特別之處，唯獨那一方硯臺，遇見它之時，感覺到它的端莊、方正之氣，如傳統戲劇里的正人君子，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，烏黑油亮，細膩沉實。它經過了精雕細琢，一朵菡萏在上面綻放，永遠是清麗脫塵、美如冠玉的.。韶月熹微，精金美玉，使人心旌搖曳。
我看著這方硯臺出了神，想不到它竟如此氣質非凡。古人云：“文人有硯，猶美人有鏡也，一生之中最相親傍。”東坡先生平生以文為業，硯為田，對硯寄情頗深，每每為好硯作銘;米芾愛硯癲狂，甚至斗膽向宋徽宗索硯。一方硯臺，注定與文人長相廝守。
硯之魂，源于遠古，傳承至今，歷經風雨，滌蕩出無數瑰麗與精華，最終在此與我相遇。筆會寫禿，墨會研盡，紙會用完，唯獨硯臺，超越時間、跨越歷史，歷久彌新。人們在沉醉書寫之余，聆聽了歷史，明白了哲理，更是將這份精神傳承了下去。
如此一想，母親沉迷抄寫經書并非什么怪事。“傳統風物宜子孫”，硯作為凝聚了太多文人情愫的傳統風物，在時代浪潮的洗滌中綻放著異彩，遇見它，就好比遇見了文人雅士。
遇見一方硯臺，傳承千古文化。
遇見的初一作文 35
翻開陳舊的相冊，如水光陰漫上心頭。才發現，那些一直以為蒙塵的，依舊在時光的那一頭閃亮。
照片上的那棵金燦燦的桂花樹，帶著我童年的美好回憶，伴著時光的腳步，花開花落，周而復始。
“小欣，快來追我！”我蹦蹦跳跳地拿著風箏，一邊樂呵呵地叫著小欣我童年時最好的玩伴。只見他向下蹲了個馬步，氣喘吁吁，還不忘對我叫到：“你到是等等我啊！”看著他那滑稽的樣子，我忍俊不禁：“你也該減減肥了！”
一陣秋風掠過，那只斷了線的風箏從我的手中悄悄地掙脫了出去。待我還未發覺時，它早已踏著風，飛向了那棵桂花樹。
我發出一聲驚叫，急忙追去，不料卻被腳下的石頭絆倒了。小欣飛奔而來，將我扶起。我看到膝蓋上的血，不禁嚎啕大哭。小欣攙扶著我，向那棵桂花樹走去。我牽著他的手，心里暖暖的。
雖然那棵樹并不高，但對于我們來說，遙不可及。他把我安撫到一旁的草坪坐下，并信誓旦旦地對我說：“你等著，我這就給你拿下來！”他用自己胖嘟嘟的身軀使勁搖晃著那棵樹。那背影雖小，卻能讓我覺得無比的溫暖。午后的陽光照在他身上，仿佛能夠散發出閃亮的光芒。
金燦燦的桂花被搖晃得散落一地，香飄萬里。那漫溢的桂花香，至今還縈繞在我的.心間。小欣把風箏送到我面前，那樣溫暖的微笑，使我忘記了膝蓋上的疼痛。我想，那支風箏是只屬于我們的吧。
與他相處的日子，天是藍的，風是輕柔的，心是溫暖的，光陰是美的。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我與他的相遇，仿佛彈指一揮間，那些美好的時光，就這樣悄悄地過去了。
再望見那棵桂花樹，那胖乎乎的身影又浮現眼前，我仿佛還能感受到他手心的溫暖。心想：“遇見你，好幸運。”
遇見的初一作文 36
緣分很奇妙，有些人注定一輩子也無法知道對方的存在，有些人他就站在那里，不近，不遠，在對的時間，對的地點，出現在合適的點上，成為你生命中不可或缺的人。
昨天坐在公交車上聽夜聽，聽到一個失戀女孩的故事。故事的劇情很老套，但我卻莫名的心疼這個妹子。一個人要我多愛才能做到一次次容忍，一個人是有多愛才能選擇一次次原諒，我不知道是什么樣的感情讓你在滿身傷痕后放手時還不舍，仍美好祝愿對方過得好。也許別人說那些話我會覺得好虛偽，好做作。但你說我便不覺得，未來的路很長，善良的你愿你以后的日子一切都好。
每個人都曾遇到過讓自己不舍放手的人，有的最后牽手走向婚姻的殿堂，有的人最后不歡而散成為彼此最熟悉的陌生人。我也有我不舍的人但我們分開很久了，我永遠都記得他對說的最后一句話是：誰在聯系對方誰就不得好死。很傷人，但卻很奏效。我們再也沒有聯系過，就連想念也很少。畢竟不是所有人都能做到我們的這樣惡毒，也許我們沒有想象中那樣在意對方，我們最愛的還是自己。很殘酷，也很真實。
在你之后我也遇到過不少人，有合適的，也有不適合的，有像你的，也有和你截然相反的，其中有幾個喜歡的.，有些也嘗試過交往但時間都不長久。不是放不下你，是我不知道自己到底想要的是什么。在你哪里我錯過了，最后只剩下一句狠話。我不想再多聽一句狠話，沒有任何意義，太累。
你別期望我會說什么祝愿你過得好的話，是的，我相信我一定會過得比你好。你就慢慢活在你的圈里吧，我走了，不，是飛快地跑出去了。
嗨，那個可愛的女孩讓我們一起靜靜等待吧， 讓我們一起昂首向前吧，讓我們一起遇見下一場美好。
遇見的初一作文 37
深夜的窗口，數你最亮；清晨的路上，數你行的最早；三尺講臺上，數你風流。——題記
作為班，作為我們的語文老師，您沒有數學老師的理性威嚴，沒有英語老師的自信張揚，只有一個聚滿知識的頭腦和足以裝下整個班級的心。但是，您卻讓我們在初識的知識海洋中，從最初的將近“窒息”到最后的翱翔。
是你把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識；是你帶我沖破了前方的迷霧，教會了我勇敢的走向未來。眼淚聚在眼眶，卻始終流不下來，抬起頭，看向遠方，天色迷蒙，黑暗即將到來，腦海中浮現了許多畫面，那些歡聲笑語仿佛還在昨天，一段段影像接連閃過，時間好像定格在了那個夏天。你面帶微笑看著我們離開，沒有挽留，因為你從來不做沒有意義的事，但是我卻依然從你眼中看到了笑容也掩藏不住的`孤寂與悲傷。
猛然間，陷入了回憶的漩渦。記憶中，有你微笑的臉龐，但更多的是你那溫柔的眼神。你像一位知心朋友，在我最需要關心的時候，給我溫暖；在我面對挑戰想要退縮的時候，給我堅持下去的勇氣。一路走來，因為有你，前方的路途不再寂寥。你曾說過：“逆風的方向，更適合飛翔。”我相信離別不是結束，之后定會相逢。
總是堅守在崗位，從不計較得失。默默奉獻，博愛似春如你。在知曉要分離的那一刻。我們都很難過，舍不得你的同時更多的是一份感激。感謝你的默默奉獻，無微不至以及循循善誘。
“我可以遇見你，就是最美麗的意外。”
“第一次這么感謝命運，它讓我在最美的時光，遇見了最美的你。”
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