(優(yōu)選)初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
我們這代人，心是透明的，眼睛是清亮的，腦海里漂著希望之舟，但繁重過(guò)多，卻很容易沉沒(méi)。
我們這代人，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的。常常夢(mèng)想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，也常常企盼著早日步入成熟與穩(wěn)重。
我們這代人，開(kāi)始看到父母心中的淚滴，開(kāi)始察覺(jué)到歲月在眼角里留下的痕跡；我們?cè)缫央x開(kāi)父母的懷抱，卻總走不出自己的情懷。
我們這代人，擁有未觸世事的拘謹(jǐn)，也擁有馳騁沙場(chǎng)的豪興；艷羨白云的.瀟灑與落寞，卻驚嘆大樹(shù)的雄奇與頑強(qiáng)。
我們這代人，擁有陽(yáng)光般的坦蕩與熾熱，也擁有“把生命交給奔流”的激情；開(kāi)始體悟到生命的真諦，也開(kāi)始填平理想與現(xiàn)實(shí)的鴻溝。試著去彈奏生命的樂(lè)章，期待著生命能得到共鳴與回響。
我們這代人，有些理想與希望往往會(huì)落空，但我們不再是高山下一抔可憐的黃土，不再是荊棘中遇難退卻的懦夫；我們開(kāi)始微笑面對(duì)一切困難與險(xiǎn)阻，開(kāi)始用知識(shí)的陽(yáng)光去消除無(wú)知的迷霧。
我們是勇敢的舵手，不敢前方有多大的風(fēng)浪，也要讓自己的靈魂之舟行駛得安全與穩(wěn)當(dāng)；我們又是翱游與蒼穹的雄鷹，再凜冽的寒風(fēng)也折不斷我們堅(jiān)硬的翅膀，再高的山峰也擋不住我們理想的去向。
我們深信：盡管通向理想的路途崎嶇而漫長(zhǎng)，但凡是努力過(guò)的，必然可以畫(huà)出生命的漣漪，讓那宏偉而激烈的生命樂(lè)章得到一個(gè)完美的終結(jié)。
初中作文 篇2
在美麗的花開(kāi)季節(jié)，微風(fēng)輕拂著柳樹(shù)。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥(niǎo)兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。遠(yuǎn)處，幾聲雞啼，劃破了黑夜，也劃破了靜寂。農(nóng)村的早晨已經(jīng)炊煙裊裊,農(nóng)夫們荷著鋤，吆喝著牛踏著金黃的曙色，向田間走去。
一天，一位城里人說(shuō)要帶他的兒子去鄉(xiāng)下玩。兒子想農(nóng)村有什么好玩的?那里又臟又臭，還有蚊子，肯定不好玩，他爸爸說(shuō)：“哪我們就去看看農(nóng)村到底是好還是不好。”
陽(yáng)光下：美麗清新
剛剛進(jìn)村，兒子就開(kāi)始捂住了鼻子，在邊上爸爸看見(jiàn)了有一個(gè)養(yǎng)牛場(chǎng)，于是爸爸就忽發(fā)奇想讓兒子去試一試放牛。剛開(kāi)始，兒子可不愿意了。但在爸爸勸說(shuō)下，還是去了。陽(yáng)光照在大地上，兒子在爸爸和村民的帶領(lǐng)下來(lái)到了一片寬廣無(wú)邊的草地上，兒子也被這美麗的景象驚呆了。這里的氣味不再是牛的臭味了而是彌漫著草的清香。兒子開(kāi)始喜歡這里了，爸爸帶著兒子參觀了養(yǎng)牛場(chǎng)，新農(nóng)村的許多村民蓋起了養(yǎng)牛場(chǎng)，養(yǎng)起來(lái)奶牛，爸爸讓兒子嘗試了擠牛奶。兒子高興極了。
兒子對(duì)爸爸說(shuō)：‘‘沒(méi)錯(cuò)，農(nóng)村真的挺好的，有牛，還有牛奶，而且還有這個(gè)香香的草地，老爸，我們今天去哪里吃飯呢?’’
新農(nóng)村，是迷人的，陽(yáng)光下，牛兒們吃著香甜的草。他們也去吃飯了。
屋檐下：喜樂(lè)融融
爸爸帶兒子來(lái)到了一家農(nóng)家樂(lè)，一位老奶奶出來(lái)迎接他們，老奶奶熱情的給他們準(zhǔn)備了許多菜，兒子在城里從來(lái)沒(méi)有吃到 這種白菜，這種味道的菜，因?yàn)閰⒂^了一天的奶牛場(chǎng)兒子吃得特別香，老奶奶看見(jiàn)了也開(kāi)心的笑了。吃完飯老奶奶給他們拿來(lái)了瓜子，大家坐在一起聊起了家常。
兒子問(wèn)爸爸：‘‘我們老奶奶好和藹，和我們城里的.人一點(diǎn)都不一樣，還是農(nóng)村好。’’
新農(nóng)村，是和諧的，屋檐下，大家聊著家常，吃著瓜子，下午爸爸決定帶兒子去田里看看農(nóng)民是怎么種稻谷的，讓他知道，飯的來(lái)之不易。
田野里：辛苦勞作
‘‘哇!!!’’兒子來(lái)到田里第一句話(huà)就是哇。面前是一片綠油油的水稻田，農(nóng)民在田里彎著腰，種著苗。邊上還有幾臺(tái)機(jī)器在工作，兒子看著也想嘗試一下，爸爸便答應(yīng)了他，給他穿上了鞋，背上了筐。剛剛下田兒子還很高興的學(xué)著農(nóng)民們種苗子。過(guò)了一會(huì)兒，他就累了。他想放棄了，但是爸爸卻告訴他要堅(jiān)持到底，他只好硬著頭皮作下去，很快，他就不行了，爸爸帶他上了岸。‘‘才一個(gè)多小時(shí)，你就不行了看看那些農(nóng)民伯伯呢，他們要干一天，所以種糧食是很不容易的，你呢，要節(jié)約糧食知道嗎?’’
‘‘哦。’’在兒子的回答聲中，他們回家了。
新農(nóng)村，新氣象，節(jié)約糧食不能忘，光盤(pán)行動(dòng)人人參與。
隨著科技的發(fā)展，新農(nóng)村有了新氣象，人們有的開(kāi)了養(yǎng)殖場(chǎng)，有的開(kāi)了農(nóng)家樂(lè)，當(dāng)然種水稻是不能忘的。在一天的行程中，城里的孩子收獲了很多，有空帶著家人去農(nóng)村看看吧，你會(huì)收獲很多。
初中作文 篇3
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂般的力量。”人生的旅途中，挫折總是如影如形、變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而立浪拍岸。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中的第一次英語(yǔ)期中考試。也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)--“大紅燈籠高高掛”。當(dāng)老師甩給我的那份兒用紅筆勾畫(huà)過(guò)的58分的試卷時(shí)，我心如刀割，一支支利箭好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對(duì)我說(shuō)了什么話(huà)，自己怎樣離開(kāi)的教室都不知道了，我的世界是一片漆黑。在回家的`路上，心里五味翻滾，我默默地想：為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，這是為什么呢？之后，我把自己關(guān)在小屋里，好好進(jìn)行了自我反省，我想：英語(yǔ)啊，英語(yǔ)，為什么你總是讓我很傷心。
“不經(jīng)歷怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”，經(jīng)常在嘴邊這句歌詞挽救了我，讓我闖過(guò)了痛苦掙扎期。我痛定思痛，決定利用所有時(shí)間來(lái)一次惡補(bǔ)。每天早晨4點(diǎn)半左右就起床，讀課文，背單詞；課間找時(shí)間死皮賴(lài)臉的、死纏爛打地問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。別人在玩的時(shí)候，我拿著小抄本記；別人都還在飯?zhí)贸灾闹乙呀?jīng)在教室反復(fù)練習(xí)……皇天不負(fù)有心人，期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，由原來(lái)的58變成了86分。雖然提升的不是很明顯，但是還是得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和刮目相看，我自己也頗為得意，因?yàn)槲矣行判模凶孕帕耍覒?zhàn)勝了挫折。
如果沒(méi)有那次挫折，我的英語(yǔ)成績(jī)將會(huì)永跌谷底。如果沒(méi)有那次挫折，我也不會(huì)充滿(mǎn)自信。我要感謝挫折，是它讓我勇敢地面自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功。如今，當(dāng)我面對(duì)挫折，我時(shí)常會(huì)想起詩(shī)人尼采的詩(shī)句：“那些未能將我置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大。”
初中作文 篇4
新課程改革的首要任務(wù)是摒棄舊的傳統(tǒng)教育觀念，真正確立符合素質(zhì)教育思想的課程觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。運(yùn)用新課程背景下的作文教學(xué)模式進(jìn)行生活作文的指導(dǎo)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)“為什么”，比如“這件事情作者為什么這樣敘述？”、“為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”“為什么會(huì)發(fā)生這件事？”等，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、擅于思考的能力，同時(shí)也要注意讓學(xué)生探尋事物的內(nèi)涵和象征，通過(guò)社會(huì)百態(tài)和自然景象，發(fā)揮聯(lián)想和想象。
在新課程背景下，廣大初中語(yǔ)文教師在作文教學(xué)方面還需不斷變革教學(xué)思想，解決理論和實(shí)踐之間的矛盾，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神，每一種教學(xué)模式都是教育工作者辛勤付出的勞動(dòng)成果。教師要堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的'信念，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立高風(fēng)亮節(jié)，精心備課，耐心引導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生各項(xiàng)表達(dá)，沒(méi)有哪種教學(xué)模式是萬(wàn)能的，不斷進(jìn)行批判性反思，接受型作文教學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展必將淘汰，樹(shù)立正確的教學(xué)模式觀，深入貫徹新課程改革理念，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓。
初中作文 篇5
夏夜的荷塘，青蛙在呱呱地歌唱著。你說(shuō)，這究竟是狂歡夏日，還是感謝這夜的幸福？ ——題記
一朵花留戀迷人的春天，一陣風(fēng)思念碧綠的草原，一只鳥(niǎo)渴望蔚藍(lán)的晴空。山感謝大地的廣闊，云感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我很幸福，因?yàn)槲沂墙】档摹Ｎ铱梢詰{借雙手去觸摸葉子的指紋；我可以憑借我的雙腳去行走大地的胸膛。因?yàn)槲沂切腋５模?dāng)我的'身體受到傷害時(shí)，我會(huì)想到有人沒(méi)有生命；當(dāng)我感覺(jué)疼痛時(shí)，我會(huì)想到有人沒(méi)有知覺(jué)。我從哇哇墜地時(shí)，就學(xué)會(huì)了哭，這有多么幸福，我可以有我自己的心情并學(xué)會(huì)了表達(dá)。我會(huì)思考，會(huì)走路，這有多么幸福，我可以干我想干的。我會(huì)感覺(jué)痛，感覺(jué)難受，這有多么幸福，因?yàn)檫@讓我明白我還活著。這些都說(shuō)明我是健康的，是幸福的。
我很幸福，因?yàn)槲矣屑胰恕Ｎ冶緛?lái)就有個(gè)幸福的家。你看，勤勞的媽媽、憨厚的爸爸、慈祥的爺爺、文雅的奶奶、樸實(shí)的外婆……因?yàn)椋瑫r(shí)間是無(wú)情的，我有家人，但不可能永遠(yuǎn)擁有他們，總有一天，我會(huì)像夜里自己一個(gè)人睡覺(jué)一樣自己獨(dú)自成長(zhǎng)。所以，我愛(ài)我的家人，他們也愛(ài)我。媽媽會(huì)為我買(mǎi)衣服，每天晚
上都講故事，看著我的眼睛慢慢閉上；爸爸會(huì)為我買(mǎi)小吃，讓我度過(guò)了美好的童年；爺爺會(huì)帶我去爬山，在我生氣時(shí)謙順我；奶奶會(huì)向我絮叨，不過(guò)她更喜歡為我燒菜；外婆會(huì)攢好吃的給我，講很久很久以前的故事，讓我度過(guò)了如花的夢(mèng)……每一次對(duì)我的關(guān)懷，我都銘記，就像泥土記住了雨水的親吻。我多幸福，他們總會(huì)離開(kāi)我，但我依舊會(huì)感觸到心靈的呼吸：他們愛(ài)我！因?yàn)椋徽摵螘r(shí)，我就如花忘不了養(yǎng)過(guò)它的根。
我很幸福，因?yàn)槲矣信笥雅c老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著陽(yáng)光的。老師像片花叢，他們讓春風(fēng)將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評(píng)也讓我會(huì)有點(diǎn)沉淪，但我不是雨天里的小鳥(niǎo)，而是只雄鷹，我不會(huì)放棄的；他們的關(guān)心，就如鐫繡在天空中的白云，無(wú)法忘記，每當(dāng)我仰望蒼穹時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)看見(jiàn)；他們的責(zé)難只會(huì)如手上的灰塵，用水一沖就會(huì)不見(jiàn)，因?yàn)槟遣恢档谩?/p>
是的，我很幸福，我也會(huì)告訴別人，他們也很幸福。我們不該抱怨生活，應(yīng)該感謝生活！
我很幸福，所以我要感恩。
我會(huì)哭會(huì)笑，我一定感謝這上天的恩賜。我明白笑是人類(lèi)最美的神態(tài)，我一定會(huì)多笑的。當(dāng)雨天時(shí)，我會(huì)笑，因?yàn)槲腋兄x我有房子；當(dāng)受挫折時(shí)，我會(huì)笑，因?yàn)檫@總會(huì)過(guò)去的；當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)笑，因?yàn)槌诵�有什么辦法能讓我不畏懼黑暗？
我有家人，所以我也一定，而且必須感謝他們。我會(huì)的！首先我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就生氣，我可不會(huì)讓他們擔(dān)心的。其次，我會(huì)好好生活的，因?yàn)橐乖俸冢切且琅f會(huì)亮；雨再大，彩虹依舊出現(xiàn)，我是不可以自暴自棄的。之后，我會(huì)好好愛(ài)他們的，比如晚上說(shuō)聲“晚安”，早上微笑一下……
我有朋友、老師，他們也需要感恩。我會(huì)多祝福他們，多謙讓他們，多體諒他們。我會(huì)記住他們每一張笑臉！
我很幸福！我沒(méi)什么可抱怨的！
太陽(yáng)感謝蒼天，落葉感謝土地，小鳥(niǎo)感謝樹(shù)木。我很幸福，所以我將感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
初中作文 篇6
穿過(guò)青春的荊棘叢林，難免會(huì)傷痕累累。在那時(shí)，總會(huì)有風(fēng)，總會(huì)有雨，總會(huì)有明亮的月光。
在炎熱的夏日，我坐在窗戶(hù)對(duì)面的位置，一束束刺眼的陽(yáng)光直射到我身上，無(wú)論我怎樣調(diào)換座位的姿勢(shì)，怎樣抗?fàn)帲鼈兙褪遣豢橡堖^(guò)我。漸漸地，它們?cè)谖业呐範(fàn)幹袇s越來(lái)越猖狂，越來(lái)越放肆了。此時(shí)，我如同戰(zhàn)場(chǎng)上俘虜，被陽(yáng)光肆虐地欺負(fù)了整整一個(gè)上午。我真正體會(huì)到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”滋味是何等難受啊。此時(shí)，我還得感謝一朵潔白的云朵擋住了陽(yáng)光的焦灼，一絲溫柔清風(fēng)撫摸我脆弱的身體。我如同喝了媽媽剛泡的涼茶，全身上下無(wú)比清爽。
回家的小路上，我攥著低分的試卷，天空烏云密布，灰蒙蒙的，我的心情無(wú)比低落。這次考試失利，無(wú)疑對(duì)我是一次重大的打擊。我如行尸走肉般拖著疲憊的身子回到了家，腦子里塞滿(mǎn)了不堪入目的考試成績(jī)，空中豆大的雨珠你追我趕爭(zhēng)先恐后地往地面使勁砸。雨珠打在我臉上，劃過(guò)我的臉頰，耳邊仿佛又響起了爸爸嚴(yán)厲的告誡：“再考差，再失敗，也不能放棄”。這場(chǎng)雨如同醍醐灌頂，我不能放棄，哪里跌倒，哪里爬起。
漆黑的夜晚，如同一只準(zhǔn)備伏擊的猛獸，寧?kù)o得可怕，但就是在這種伸手不見(jiàn)五指的夜晚，會(huì)有明亮的月光沖破這黑暗。當(dāng)我在黑暗中停滯不前時(shí)，那輪月光會(huì)沖破黑暗，照亮我前進(jìn)的道路，讓我不再彷徨。當(dāng)我凝視這月光時(shí)，我仿佛又看到了父母那溫柔可親的`笑容。
在青春的路上奮斗，你是否會(huì)注意到那風(fēng)，那雨，那月光。風(fēng)是母親溫柔的一席清涼，雨是父親嚴(yán)厲的一番告誡，那照亮黑暗的月光則是他們對(duì)孩子的深深的愛(ài)呀！
初中作文 篇7
微笑永遠(yuǎn)是勝利者！學(xué)會(huì)微笑吧，世界會(huì)因?yàn)槟阕兊酶馈?/p>
學(xué)會(huì)微笑，你便更年輕更有活力。所謂常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”在面對(duì)煩惱時(shí)，能揚(yáng)起笑臉，把煩惱拋在腦后的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活是如此多姿，生命是如此美好。反之，因煩惱而整天沉浸在埋怨中的人，會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的東西，生活也會(huì)變得乏味無(wú)聊。
學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)變得更美。在生活中，微笑是每個(gè)人最美的裝飾。在人生的征途中，我們會(huì)遇到許多人，每個(gè)人都是重要的，他們都值得我們?nèi)ブ匾暋㈥P(guān)心。你一抹善意的'微笑就像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)人們的心靈。微笑，是人生大路上的通行證。遇到新同學(xué)，你向他微笑問(wèn)好，彼此間的距離瞬間拉近。
學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)生活得更輕松。在遇到挫折時(shí)，以樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)待，因?yàn)椤安蝗缫馐司牛M能盡如人意”，人生難免有挫折，起起伏伏。如果你正確對(duì)待挫折也會(huì)變?yōu)槌晒Φ膲|腳石。當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，不要傷心難過(guò)，要微笑面對(duì)。人有旦夕禍福，在遇到災(zāi)難時(shí)，不要過(guò)去悲痛，要學(xué)會(huì)微笑冷靜地接受那些不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)，從容面對(duì)。學(xué)會(huì)微笑面對(duì)吧！微笑面對(duì)生命中許多不約而至的結(jié)果。這樣，才能放下心中的包袱，輕松前進(jìn)。
學(xué)會(huì)微笑，世界會(huì)因你而精彩。帶著微笑出發(fā)。你會(huì)在沿途看到一道道靚麗的風(fēng)景線。在校園里，見(jiàn)到老師，面帶笑容地向老師問(wèn)好。老師也笑容以對(duì)。如此融洽的師生關(guān)系，不也是校園里一道美麗的風(fēng)景嗎？
讓我們學(xué)會(huì)微笑，笑對(duì)人生！
初中作文 篇8
走在小路上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，襲人的香氣便向我撲來(lái)，頓時(shí)，我感到神清氣爽。順著這股香氣，我來(lái)到了公園，在那青翠的草地中，立著幾棵挺拔的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)既沒(méi)有那優(yōu)美的身姿，又沒(méi)有那像梅蘭竹菊一樣的高風(fēng)亮節(jié)，有的就是那一樹(shù)翠綠的羽葉中，小小的黃花。一朵朵桂花整齊地、井井有條地排在樹(shù)枝上，像一群勇敢的軍人正在站崗；又像一群舞蹈演員正排在舞臺(tái)上跳舞、表演，向大家展示自己優(yōu)美的舞姿。那十字架型的花朵，一朵朵的聚集在一起，組成一道秋天亮麗的風(fēng)景線，也成為了一張秋天獨(dú)特的明信片。
一朵朵的桂花散發(fā)著芳香，散發(fā)著一股沁人心脾的芳香，我沉醉在那一片芬芳中，那芬芳仿佛是淺紫色的，像夢(mèng)幻一般籠罩著我。那紫色的香氣又仿佛是一杯美酒，令人沉醉，久久回味著它的醇香和清新。這不禁令人驚嘆道：“這是怎樣一種神奇的'花呀，這么小，香味卻那么濃，仿佛籠罩了整個(gè)公園！”
我仔細(xì)地觀察著那小小的桂花，仔細(xì)地品味著那巨大的芬芳，更仔細(xì)地體會(huì)著桂花生命的精神與意義。桂花很小，卻有著許多的用處：桂花很香，純天然，無(wú)污染，可以提取芳香油，做成桂花浸膏，泡成桂花茶，還能在糕點(diǎn)師的手下便成美味的桂花糕、糖果，讓人一聞就垂涎三尺。桂花還是一種很好的藥材，可以散寒破結(jié)，化痰止咳，果實(shí)可以暖胃，平肝，散寒，就連根部都是一樣好藥材。
桂花渾身是寶，香氣濃郁，但是它卻樸實(shí)無(wú)華，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，默默無(wú)聞的為人們做出貢獻(xiàn)。桂花貢獻(xiàn)極多所需極少的精神令我欽佩，令我震撼，這不就是人高尚樸實(shí)的情懷嗎？
初中作文 篇9
“有一個(gè)人啊……”
有這樣一位老人，她勤勞能干，任勞任怨；她慈祥、樸實(shí)，有著對(duì)兒女無(wú)限的愛(ài)。她就是我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樵谕獾毓ぷ鳎揖陀赡棠處еＤ棠毯苄铱啵刻煜匆隆⒆鲲垺⑼系剡�要照料年幼的我。每天早上，我來(lái)到廚房，奶奶脖子上掛著一條毛巾，一邊擦汗一邊指著窗口早就替我涼好的粥，說(shuō)：“快去吃飯！涼好了，咸菜在桌上！”桌上放著一盤(pán)剛切好的咸菜。
我漫不經(jīng)心地喝著粥，吃著咸菜，奶奶在一旁忙碌著，一邊洗碗、一邊沖我笑：“你瞧你，吃得到處都是！”
晚上，我經(jīng)常守在電話(huà)前，等媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)。一接到電話(huà)我就忍不住大哭起來(lái)，什么話(huà)也說(shuō)不出，奶奶就告訴她我很乖，不用擔(dān)心。她不容許我打電話(huà)過(guò)去。
“他們很忙，別打擾他們工作！”她總是這么說(shuō)。
睡覺(jué)的時(shí)候，我就纏著她講故事，她沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不識(shí)字，就說(shuō)謎語(yǔ)讓我猜：“嗯，有一個(gè)人，他瘦瘦的，戴著眼睛，他是男的.，是誰(shuí)呀！”“我知道了！是爸爸！”我興奮地說(shuō)，雖然這算不上什么謎語(yǔ)，但是我很喜歡猜這個(gè)。
現(xiàn)在爸爸媽媽回來(lái)了，能和奶奶獨(dú)交的時(shí)間就少了，我十分想念奶奶說(shuō)的謎語(yǔ)。一個(gè)冬天，我從自己的床上下來(lái)，鉆進(jìn)奶奶的被窩里，奶奶說(shuō)：“這么大了，還跟奶奶睡呀！我的大孫女！”我說(shuō)：“才不是大孫女，是小孫女！”奶奶笑了：“好、好！小孫女！”
我小聲說(shuō)：“奶奶，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你猜吧？”奶奶說(shuō)：“好啊，猜啥？”“有一個(gè)人，她個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，她很能干，什么都會(huì)，她還有一個(gè)好孫女！她是誰(shuí)？”奶奶想了一會(huì)，說(shuō)：“猜不到。”我指著奶奶的鼻子說(shuō)：“奶奶真笨！就是你呀！”
那天晚上，月亮格外地亮……
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