初中生活的作文

時間：2023-08-22 07:46:42 初中生活我要投稿

初中生活的作文（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文（精選）

初中生活的作文篇1

　　日復一日，年復一年，在學校里上一天又一天的課，當然感到枯燥無味，再加上沒有幾節可以讓我們放松的課，覺得更加無趣。

　　在我剛來學校時，我十分害羞，認為除了我那上了初三的表姐，就不會有人和我說話。可是，寧我意想不到的是，班里的同學都和我說話，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學相處融洽，沒想到一次月考，我竟被調到中間兩排起、去了。我竟然和英語課代表坐（也就是我現在的同桌）。

　　英語一向是我的薄弱科目，而她又是英語課代表。我覺得非常自卑。但是，她在我英語單詞不會的時候，幫助我學好每一個單詞。在課上的時候，老師會叫人站起來對話，而她總是英語老師常喊的人，而我也會被受連累，被一起叫起來，在我回答問題錯誤時，她沒有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無話不談的好朋友，好閨蜜。現在我的學習成績也提高了。

　　剛才我講了校園生活非常重要的一項——朋友。接下來該說老師了。我們的語文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動。當講故事的'時候，我們仿佛也置身于故事情節當中。數學老師是一位嚴肅的，有責任心的老師。同時，他也是我們的班主任，雖然班上的同學都很怕他。但是，他也是一位極其負責任的老師。在學校，他是第一個到學校的老師，而晚上，他和我們一起放學。毫不夸張的說，數學老師是待在學校時間最長的老師。英語老師呢，是一個溫和的老師，班上的同學都不是很怕她。在她的課堂上，紀律是最差的。而我每節課都聚精會神地聽，生怕聽漏一個單詞。

　　最后說我們的物理老師，物理是我們這學期新增的一門課程。這位物理老師嚴肅里帶著幽默感。每次上課，物理老師總是會逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復到學習當中去。這就是我們的主課老師了再說說我們學校的環境吧，我們學校有足球場和籃球場，各種新式設備一應俱全。我最喜歡學校的花圃，雖不說姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來得早，都要在這走一走，走完后感覺心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。

　　這就是我的校園生活！

初中生活的作文篇2

　　午夜，家人腹部絞痛。因懼怕非典，不敢輕易上醫院。在家自服止疼藥無效，仍然痛苦難忍，不得已到醫院診治。看完病，已近凌晨5點鐘。正欲騎車回家，發現后車帶沒氣了。傳達室大爺一看是氣門心壞了。這下可把我急得不輕，怕耽誤上班啊！大爺一揮手：“姑娘別急！”說著拔下自個兒車上的氣門心安到了我的車上。“大爺，可您怎么辦呀？”我說。

　　“我好說，我離家近，實在不行我推著回去都沒事。”千恩萬謝告別了大爺。

　　離早晨上班還有一段時間，拿起球拍子來到社區乒乓球場。五張臺子全占滿了，旁邊還有很多等著的人。新老球友看我來了紛紛收拍停戰，把位子讓給我：“小張先玩，你時間寶貴，等會兒還要上班。我們有的是時間。”噼里啪啦一陣狂打，出一身透汗，疲憊勞累一掃而光。精神抖擻地投入到一天的工作當中。

　　下班后接放學的孩子回家，半路下起雨來。我和兒子都穿著雨衣非常笨拙。雨衣的帽子遮擋視線，在轉彎處我伸手示意并吃力地扭頭觀察后面的路況，發現一輛紅色的出租車疾駛而來，急欲靠邊避讓。只見出租車突然減速緩慢行駛，司機還揮動著從車窗里伸出的`手臂示意我先行。心中好生感動，這樣善解人意的司機并不多見。雖然雨絲成簾未看清他的面容，但我心里對他充滿了敬意。

　　來到小區門口，由于排水道堵塞，積水已有沒膝深。正望著污濁的水面發愁怎樣通過，走過一位看上去有些面熟的男士，很自然地接過我的自行車，對后座上的兒子說：“小朋友，坐穩了啊！”嘩嘩地趟著冰涼的雨水，把我們送到了安全的地方。他的褲腿全濕透了，我感謝的話還沒說完，他已經大步流星地走遠了。

　　晚飯后有人敲門，是同樓鄰居二層那位從不串門的大媽。她并不進屋，隔著防盜門說：“你們看電視了嗎？學生明天就不上學了，你們孩子怎么辦呀？”“我們正為這事發愁吶！”我說，“我跟他爸爸都得上班，把孩子一人放家又不放心。”“你要信得過，就把孩子領我家去。”大媽說。“我小孫子也放假了，讓他倆做伴一塊玩去吧！一只羊也是趕，兩只羊也是放。中午飯我包了。”“大媽，您可給我解決大難題了。”我說，“可是您這么大歲數了，我不忍心呀！”“咳！這不都是非典鬧得嘛！你就別跟我客氣了。”說著，大媽噔噔下樓去了。

　　我一時間竟有些回不過神來，怎么這樣多的好事都讓我在一天里趕上了？人們怎么一下子變得這么和善友好？我不禁想起了一句名言：不是生活里缺少美，而是你的眼睛缺少發現。

　　是啊，城市的喧囂，生活的忙碌使我們忽略了彼此的存在，麻木的心靈早已淡忘了關愛與感激。非典讓人們經歷了煉獄般的考驗，同時也喚醒了大家的良知、仁慈與熱情。陰霾散盡彩霞滿天。戰勝非典后，迎接我們的是更加蔚藍的天，還有迎面而來的一張張動人笑臉。作文

初中生活的作文篇3

　　初中了，好懷念小學啊。小學的同學們是多么的和藹啊，可這的同學，我沒一個認識的，自然就變的很沒意思，無聊整天在我身邊徘徊，看他們玩的那么開心，我就開始討厭現在了，自己就變的很內向，不想跟別人說話。真是可憐啊。對小學的生活越來越渴望了。

　　學校舉行運動會，我參加了，大家為我加油，讓我想起了小學里的生活，不在那么孤單了。大家都認識了我，我也都認識了大家，彼此也都也和睦，就變的無話不說了。就是這樣才對，我給我自己打上了信跑好一點為自己班作出點貢獻，可是沒想到卻跑了個“第一”還是倒數的.，我都為自己感到失望，心想要被批評了，心里很害怕沒想到大家沒說我還卻我不要自責。我真是被自己打敗了，大家對我這么好，我卻還不相信他們。之后我也不覺得孤單了，反而很熱鬧！~

　　呵呵，初中沒想到也跟小學一樣有和藹的同學和老師，我不在孤獨了，大家給我力量，我也不會讓他們白出的！

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初中生活的作文篇4

　　回首往日的校園，使人不禁感到他確實有些狹小。而我，也早已不能滿足它。驀然，對初中生活的向往與憧憬，再次著然重現。

　　我的初中生活是求知的。昔日的校園常常滿足不了我求知的欲望，而我的初中生活增加了繁多前所未有的課目與多彩的活動。這一節節課與一次次活動，猶如一顆顆碩大豐滿的果實，我定能品嘗于其中樂享無窮。若這不是求知的`，何謂求知？

　　我的初中生活是全新的。首先，我定能遇到許多素不相識又學識淵博的老師，在他們的悉心培育下，我們成長，也會得到知識。之后，我會遇到一群積分陌生的同齡人。他們是我的同學，我們既是互幫互助的朋友，又是拼搏不懈的對手；我們會樹立友誼，也定會相互競爭。慢慢的，我會認識這所全新的校園。全新的生活于其中。

　　無論如何，我的初中生活是快樂的，因為它飽含了我的向往、夢想。這定會是一個夢的開端。

初中生活的作文篇5

　　記得剛上初中沒幾天的時候，我們班就來了一位副班主任，他是一位男性，戴著一副眼鏡，看上去很斯文的樣子，剛進到這個班，一種充滿著生命力的現象。

　　上課鈴一響，就開始了一天的學習生活。語文課上，朗讀聲充滿著豪情，充滿著激情。那聲音娓娓動聽，活力四射，給人一種似火的熱情。語文課上的自由交流，給予我們更多交流的機會，讓同學們認識了更多的同學。只要一上語文課，同學們都會高高興興的。記得那是一個晴朗的上午，同學們正高興地玩著，語文老師走進來對同學們說：“我準備在教室里成立一個××班的圖書角，讓同學們多看些書，增長知識。”同學們一聽到這個消息，馬上活蹦亂跳起來。我看見同學們的動作不由自主地笑了。

　　進入初中后，我感覺到了一定的壓力，每天上課都好像無精打采的。在上過語文課之后，我每天都活得很快樂，和同學交流過以后，認識了他們，我的生活變得豐富多彩。初中的精彩生活很快就讓我忘掉了一切不開心的事情。“××，我們到外面玩吧！”“嗯”我們玩得很高興。這是我在初中生活的事情。

　　歷史課上，我們了解了中華民族的歷史和偉大事件，讓我們認識了我國歷史上的偉大人物。在這里，我還感受到我們班的思想和激情，同學們的熱情。那天，我們班正在上著體育課，有一個人跑來搗亂，我們班上的`一個男同學勇敢地站出來教訓了那個搗亂的同學，獲得了女生的表揚。從這件事中，同學們的責任心和保護心理讓我贊美不已。

　　音樂課，我們聽著音樂放松，隨歌聲唱，班上一下子熱鬧了。優美動聽的歌聲唱出了教室，唱出了校園，唱進了我們心中。我在這里體會到了一種從未體驗過的感受，××是我在這里認識的第一位同學，她學習也是蠻好的。

　　初中生活已過了幾個月了，我在初中生活過得很快樂。有時會有搞笑的場面，有時會有苦笑不得的課堂場合……它們讓生活充滿了歡笑和熱鬧。學習和生活要結合起來。學習上我們不懂的，就想一遍然后請教老師。生活的精彩真的無處不在。

初中生活的作文篇6

　　在時間的長河里，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

　　酸

　　剛邁進中學校園，心中最多是還是對小學同學的無比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取小學生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的要從零開始再交朋友……

　　含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

　　甜

　　融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。

　　一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）

　　吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。

　　苦

　　初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的'把“苦”寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）

　　黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

　　澀

　　快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。

　　咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。

　　揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）