包含人生哲理的詞語
詞語是詞和短語的合稱，包括詞（含單詞、合成詞）和詞組（又稱短語），組成語句文章的最小組詞結構形式單元。下面為大家帶來了包含人生哲理的詞語，歡迎大家參考閱讀！
包含人生哲理的詞語1
雅量容人、大量能容、困苦窮乏、未雨綢繆、鬧中取靜、群居守口
忙里偷閑、寵極謗生、眾善奉行、孤掌難鳴、徹見真性、冶煉身心
眾怒難犯、躁極則昏、多心召禍、童叟無欺、學貴有恒、萬鐘一發
禮遇衰朽、眾口難辯、諸惡莫做、大器晚成、大巧似拙、駟馬難追
厚待故交、鷸蚌相持、物極必反、煮豆燃箕、老當益壯、憂勞興業
去留無意、夜惕四知、非徒養身、兄弟相害、明心見性、推己及人
靜處養身、謙虛受益、靜極生明、事上敬謹、鬧中求存、守拙全真
涉世出世、養德遠害、器滿則傾、與世無爭、崇儉養廉、心虛意凈
六賊無蹤、精誠所感、講學躬行、急則可依、起死回生、脫俗成名
有備無患、專欲難成、滿盈招損、城門失火、小利莫爭、逸豫亡身
名高妒起、方便法門、兄弟相愛、心口如一、急流勇退、律己宜嚴
待人宜寬、心公不昧、居官愛民、骨肉相殘、莫問前程、一言既出
待下寬仁、漁人得利、超凡入圣、厚德載物、存乎一心、少事全福
心體瑩然、但行好事、即達賢境、處進思退、盡心了心、不如友生
包含人生哲理的詞語2
1、心浮氣躁：腳踏實地才能既快又穩
2、知足常樂：珍惜已擁有的才是最大的幸福
3、無欲則剛：善于克制自己的欲望
4、寵辱不驚：保持一顆平常心
5、人無完人：不要過于追求完美
6、戒奢寧儉：儉樸點兒，生活不會虧待你
7、是非分明：正直是立世的風骨
8、英雄本色：做一個真正的我
9、隨遇而安：無法改變就要學會適應
10、禍福相依：事情沒有絕對的好與壞
11、過猶不及：給自己留有回旋的余地
12、難得糊涂：小事模糊，大事清楚
13、患得患失：學會接受“失去”
14、與人為善：保持一顆善良的心
15、大智若愚：做個聰明的愚人
16、自勝者強：最大的敵人就是你自己
17、外圓內方：安身處世要懂得進退
18、眾怒難犯：不要站在眾人的對立面
19、審時度勢：識時務者為俊杰
20、權衡輕重：在利害得失之間學會選擇
21、忍辱負重：忍是一種韌性的戰斗
22、以屈求伸：退一步是為了進兩步
23、能伸能屈：臺上臺下都自在
24、韜光養晦：不要讓別人感覺到你的威脅
25、裝聾作啞：別小看沉默的用處
26、樹大招風：站得越高越危險
27、通權達變：做人不能太固執
28、與世無爭：不爭者勝天下
29、功成身退：得意時應給自己留好退路
30、柔能克剛：以硬碰硬并不是明智之舉
31、自知之明：知人易，知己難
32、隨波逐流：跟在別人身后只會一事無成
33、高瞻遠矚：眼光決定前進的距離
34、見微知著：從小事情中看出大問題
35、舍我其誰：做人要有點野心和霸氣
36、百折不撓：成功者都是從地上爬起來的
37、欲速不達：一味追求速度只會適得其反
38、妄自菲薄：不要自己輕賤自己
39、志大才疏：有想法更要有實力
40、急功近利：不要只看到眼前的利益
41、有的放矢：明白自己到底想要什么
42、緣木求魚：方向決定成敗
43、運籌帷幄：好計劃事半功倍
44、有備無患：不要事到臨頭才去想辦法
45、差之毫厘，謬以千里：細節決定成敗
46、以小見大：于細微處見精神
47、舍本逐末：解決問題要抓本質
48、臨事而懼：凡事謀定而后動
49、當機立斷：最好的機會可能只有一次
50、輕重緩急：永遠先做最重要的事
包含人生哲理的詞語3
刻舟求劍：否認物質是運動的，不懂得絕對靜止的事物是沒有的。
杞人憂天：否認物質運動規律的客觀性。
畫龍點睛：是說在工作中要善于抓重點，抓關鍵。符合主要矛盾的原理。又如，“擒賊先擒王”，“牽牛要牽牛鼻子”，“好鋼要用在刀刃上”等同屬此理。
畫蛇添足：客觀事物及其規律原本怎樣，人們就應該如實地反映它，決不能主觀地、任意地歪曲它。
掩耳盜鈴：違背了物質決定意識的原理。試圖以主觀愿望代替客觀現實。認為主現感覺決定客觀存在，是荒謬的主現唯心主義。又如，“畫餅充饑”、“望梅止渴”、“鄭人買履”、“削足適履”等，亦屬此義。
鄭人買履：做事死板教條，不從實際出發，終將一事無成。
鑿壁偷光：事物發展的根本原因在于其內部的矛盾運動。
舍本求未：顛倒主次矛盾關系，辦事情抓不住重點。
庖丁解牛：認識和把握事物的規律，按規律辦事，才能收到好的效果。
紙上談兵：割裂理論與實踐的關系，片面強調理論而忽視實踐。
守株待兔：把偶然當必然，把現象當規律。
因勢利導：遵循客觀事物的發展規律辦事，利用規律取得成功。
田忌賽馬：事物的構成成分及其排列組合的量的變化,會引起質的變化。
胸有成竹：認識了事物的規律，就會由必然王國進入自由王國。
東施效顰：只單純仿效形式，不研究實質內容。
邯鄲學步：共性的東西可以借鑒，但不可不顧個性，一味模仿，生搬硬套。比喻不動腦筋，一味模仿別人，結果弄巧成拙，鬧出笑話。這個故事告訴我們，認識事物不僅要做到“心中有數”，而且還要善于開動腦筋，積極思維，否則就不可能形成正確的認識。又如，“東施效顰”、“囫圇吞棗”等同屬此類。
教學相長：矛盾雙方不僅是對立的，而且是統一的。
防微杜漸：事物的變化都是從量變開始的，量的積累達到一定程度就會引起質變。
好事多磨：任何事物的發展都是前進性與曲折性的統一。
諱疾忌醫：回避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。
苦盡甘來：是說一個人只有在實踐中，不怕苦，不怕累，敢與困難作斗爭，才會取得輝煌的成就。正如馬克思所說的“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點”。又如，蒲松齡落地自勉聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”同屬此理。
揠苗助長：說明生物成長過程是遵循一定規律的，試圖用主觀意志代替客觀規律性，必然要受到懲罰。又如，“人有多大膽，地有多高產”，“人的理性為自然立法“等亦屬此類。發揮主觀能動性，必須以遵循客觀規律為基礎;違背客觀規律就會遭到它的懲罰。
量力而行：是說在實際工作中，要從實際出發，實事求是，不做力不能及而勉強要做的事，使主觀違背客觀。
對癥下藥：符合矛盾特殊性的原理，要求我們在觀察和處理問題時要堅持具體問題具體分析。又如，“因地制宜”、“因材施教”、“量體裁衣”、“一把鑰匙開一把鎖”以及“世界上沒有完全相同的指紋，沒有完全相同的兩片樹葉”，“萬物無相異”等都包含了這一原理。
竭澤而漁：違背了事物普遍聯系的觀點。看不到事物之間的.相互影響、相互制約的關系。只顧眼前利益，忽視了事物前后相繼發展過程的長遠利益。又如，“殺雞取蛋”、“毀林種田”等，同屬此類。
熟能生巧：是說只有積累了大量的感性材料，才有可能上升到理性認識。要占有大量可靠的感性材料，就必須深入實際，反復實踐，切忌“走馬觀花”、“蜻蜓點水”。
學以至用：是說實踐是認識的目的。人們認識的根本目的不在于解釋世界，而在于改變世界。所以，那種“坐而論道，紙上談兵”的做法是不可取的。
買櫝還珠：說的是古時候有一人，看到裝珍珠的盒子精美，于是出高價買了盒子，而把寶貴的珍珠卻還給了賣者。比喻只看現象，不看本質。又如，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”亦屬同理。
對牛彈琴：比喻不分對象，用同一方式對待不同的事物，違背了矛盾特殊性的原理。又如，“張冠李戴”、“照辦照抄”、“一刀切”、“一風吹”等同屬此類。
本末倒置：這是違背了矛盾主次方面關系的原理，不分主流與支流，主次顛倒。又如，“喧賓奪主”、“得不償失”、“兼收并蓄”、“良莠不分“等，亦屬此類。
唇亡齒寒：體現了事物普遍聯系的觀點。事物內部和事物之間相互影響、相互制約，如同唇齒相依。又如，“城門失火，殃及池魚”、“大河有水小河滿，小河無水大河干”、“螳螂捕蟬、黃雀在后“等，同屬此理。
看相知命：違背了聯系的客觀性，把兩種互不相干的事情強拉硬扯在一起，臆造出一種“聯系“。又如，“喜鵲報喜，烏鴉報喪”、“彗星，不祥之照”等，同屬此類。
故步自封：違背了發展的觀點。看不到事物的變化、發展，而是用靜止的觀點對待事物。又如，“因循守舊”、“墨守成規”、“不敢越雷池一步”以及董仲舒的“道之大原出于天，天不變，道亦不變”等，都屬于靜止的觀點。
水滴石穿：體現了量變與質變的關系原理，即量的積累達到一定程度，會引起質的變化。又如，“不積跬步，無以至千里”，“不積小流，無以成江海”，“契而不舍，金石可鏤”等，同屬一理。
適可而止：體現了適度的原則。由于兩便只有在一定的范圍和限度內，事物才能保持原有的性質，所以，當我們需要保持事物性質的穩定時，就必須把量變控制在一定的限度內，這就是掌握尺寸，堅持適度。又如，“過猶不及”、“物極必反”等都說的是要堅持適度原則。
聲東擊西：事物的現象有真假之別，“聲東”是假象，“擊西”是真象，其本質是迷惑敵人，保存自己。又如，“欲擒故縱”、“圍魏救趙”、“項莊舞劍”、“明修棧道，暗渡陳倉”等，同屬此理。
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