錯(cuò)誤的作文

實(shí)用的錯(cuò)誤的作文集錦[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)誤的作文 篇1

　　星期天大家都回家了，宿舍里只剩下圓圓和我。一整天，我都在心里暗暗祈禱：希望有人能記起今天是我的生日。天漸漸暗了下來(lái)，我的希望也越來(lái)越渺茫，心中的淚水慢慢積聚，快要沖破眼眶的防線。“小柯，我去浴室洗澡了。”是圓圓的聲音。她走以后，空蕩蕩的宿舍只剩下我一個(gè)人。我拉過(guò)被子，懷著委屈的心情沉沉睡去。

　　隱約中，聽(tīng)到有人在敲門(mén)，我揉了揉濕潤(rùn)的雙眼，理了理蓬松的頭發(fā)去開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，外面卻沒(méi)有人，只有一個(gè)精致的紙盒。我小心翼翼地拿起它，抽出插在里面的紙片：“生日快樂(lè)!”我一下子震驚了，激動(dòng)與喜悅一下子涌上心頭。捧著這份意外的驚喜，先前的`失意與難過(guò)一掃而空。我迫不及待地打開(kāi)盒子，里面安靜地躺著一只藍(lán)底白星的發(fā)卡。雖然有點(diǎn)奇怪(我是短發(fā))，但我依舊把它放在手心里，滿(mǎn)含愛(ài)惜地端詳了一陣。雖然紙片上沒(méi)有署名，但那娟秀的字跡讓我肯定：一定是某位朋友或同學(xué)送的!此刻我最想把這快樂(lè)的事告訴圓圓，希望她也來(lái)分享我的喜悅。

　　這時(shí)門(mén)開(kāi)了，圓圓披著濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)進(jìn)來(lái)了。“圓圓，你知道嗎?今天是我的生日!”我跑過(guò)去拉著圓圓高興地說(shuō)。“是嗎?我也……”“我剛剛收到了一份禮物，是一只發(fā)卡。還有一張卡片哦!”我把禮物遞過(guò)去，圓圓先是一愣，后來(lái)又問(wèn)我：“小柯，你知道這禮物是誰(shuí)送的嗎?”“不知道，我開(kāi)門(mén)的時(shí)候，人已經(jīng)走了，只留下禮物。你知道嗎?我今天一整天都在等待，希望有人記起我的生日。沒(méi)想到真的有人會(huì)記起，好開(kāi)心啊!”“今天是你的生日?太好了!祝你生日快樂(lè)!”圓圓一下子興奮起來(lái)，讓我有點(diǎn)奇怪。那幾天都都在喜悅中度過(guò)，人也變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)，直到那一天那場(chǎng)突如其來(lái)的雨。

　　那天放學(xué)后雨下得特別大，我不能回宿舍，只能躲在走廊下避雨。那時(shí)恰巧看到了圓圓和她表姐，也無(wú)意中得知那只發(fā)卡來(lái)自圓圓的表姐，是要送給長(zhǎng)發(fā)飄飄的圓圓作為生日禮物的，而我卻將那只發(fā)卡據(jù)為己有，而圓圓卻要幫我繼續(xù)這個(gè)錯(cuò)誤。

　　晚上，我愧疚地看著圓圓，從貼身的衣兜里拿出發(fā)卡，放到她的手里，說(shuō)了句：“對(duì)不起。”她擺擺手，笑道：“你沒(méi)有錯(cuò)。如果這只發(fā)卡能讓你快樂(lè)，我甘愿一直守著這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。”看著眼前這個(gè)和我同一天出生的善良的女孩，我潸然淚下……

錯(cuò)誤的作文 篇2

　　小男孩回到學(xué)校，老師看見(jiàn)他急著問(wèn)：“成功了嗎？”

　　小男孩無(wú)精打采地回答道：“失敗了，就是因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)粗心，丟了這次采訪的好機(jī)會(huì)。”

　　老師安慰他：“你不要自責(zé)了，以后細(xì)心一點(diǎn)就好了！”

　　“嗯，老師我知道了，我還去第二次采訪嗎？”小男孩說(shuō)。

　　“當(dāng)然了，高爾基可是非常關(guān)心下一代的人，一定會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)的。”老師說(shuō)。

　　小男孩回答道：“我懂了，我一定會(huì)讓我們的墻報(bào)上有一張高爾基的照片！”

　　第二天，小男孩仔仔細(xì)細(xì)地檢查了自己的裝備好幾遍，確認(rèn)沒(méi)有東西漏下了，然后出發(fā)進(jìn)行第二次采訪。小男孩開(kāi)著電車(chē)又來(lái)到了圣彼得堡。他向高爾基道了歉，然后給高爾基拍了很多照片。每一張都擺弄了很久，高爾基耐心地配合小男孩，使每一張照片都很完美。

　　下午，高爾基的'照片貼在了墻報(bào)上，小男孩受到了許多老師的表?yè)P(yáng)，夸得他都臉紅了。

錯(cuò)誤的作文 篇3

　　如果你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了蒙娜麗莎的微笑，錯(cuò)過(guò)了費(fèi)加羅的婚禮，錯(cuò)過(guò)了十四朵向日葵，錯(cuò)過(guò)了日出印象，在錯(cuò)過(guò)了這些美麗之后，請(qǐng)不要再錯(cuò)過(guò)。珍藏一種美麗，它叫做錯(cuò)誤。

　　一曲《梁祝》掀開(kāi)史冊(cè)。

　　不顧封建禮教的禁錮，祝英臺(tái)竟扮起公子進(jìn)了學(xué)堂，卻也緣分湊巧，在這里，她與梁山伯相遇了。在錯(cuò)誤的時(shí)間里遇見(jiàn)錯(cuò)誤的人，結(jié)果卻也只是錯(cuò)誤。門(mén)不當(dāng)，戶(hù)不對(duì)，祝府竭力阻止的愛(ài)情，終以梁祝的殉情而完結(jié)。“君既為儂死，獨(dú)生為誰(shuí)施;若見(jiàn)歡憐時(shí)，棺木為儂開(kāi)。”一片孤墳，兩片彩蝶，迎著朝陽(yáng)的溫和，斯守一生一世。

　　一壺美酒傾其一生

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”李白載著滿(mǎn)腔壯志步入朝堂，也步入縛其性情的牢籠。皇帝對(duì)他的賞識(shí)僅限于他的才情，這使得他的政治抱負(fù)無(wú)處施展。借酒澆愁之際時(shí)，卻得罪了朝廷權(quán)貴。一直將為其脫靴之恥銘記于心的高力士不時(shí)向皇上進(jìn)讒言，終究，李白抱著賜金放還之恩回到他久違的.大自然。當(dāng)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已冥之際，繡口一吐，氣滿(mǎn)山河：“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”

　　一柄二胡如歌如慕

　　這是上蒼的一個(gè)錯(cuò)誤，他把迷茫的眼睛給了一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)希望的人。孤獨(dú)的夜，他用琴聲點(diǎn)綴了別人的世界，可卻沒(méi)有一縷光明點(diǎn)綴他的夢(mèng)。阿柄，開(kāi)始用別人所沒(méi)有的安寧心境體會(huì)自然之清風(fēng)，品味人世之溫寒。上弦、運(yùn)氣、拉弓，委婉悠揚(yáng)的音樂(lè)如流水一樣逝去，如霧氣一般氤氳開(kāi)，打動(dòng)了所有人的，是一曲絕唱——《二泉映月》。

　　一幅題字筆走龍蛇

　　一位清朝的皇帝攜眾官員去靈隱寺游玩。當(dāng)主持呈上文房四寶請(qǐng)皇上用墨時(shí)，皇帝欣然提筆。可卻將“靈”字上的“雨”頭寫(xiě)得大了，下面不夠再寫(xiě)“靈”字。官員們都替皇上捏了一把汗。可他卻靈機(jī)一動(dòng)，將這幅字改成“云靈隱寺”，眾人不禁高聲喝彩。這幅字至今還掛在靈隱寺內(nèi)，供游人賞玩。

　　錯(cuò)誤的美麗是一種缺憾的美麗，它不很完整，卻讓人感動(dòng)。有時(shí)，正是那一處小小的缺口，更能展現(xiàn)人性的真實(shí)，觸動(dòng)人心的善良。

錯(cuò)誤的作文 篇4

　　1、復(fù)制話(huà)題

　　作文的出題者只是提供一個(gè)寫(xiě)作的由頭，意在考生能發(fā)表新議論，展開(kāi)聯(lián)想來(lái)講述新故事。所以寫(xiě)作文的時(shí)候不能把以前看過(guò)的文章素材照搬不誤，要通過(guò)描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分?jǐn)?shù)自然而然地得到高分。

　　2、轉(zhuǎn)移話(huà)題

　　一篇文章如果前言不搭后語(yǔ)，驢唇不對(duì)馬嘴，誰(shuí)知道你到底想表達(dá)的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說(shuō)明，甚至可以編寫(xiě)出小小說(shuō)或短劇，形式非常自由，但是都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，這樣才能做到主題明確。

　　3、文意散漫

　　一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題作文提供的是寫(xiě)作范圍，并沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作的.主旨。所以，在寫(xiě)作規(guī)定的范圍內(nèi)還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫(xiě)作的時(shí)候不在這方面下功夫，沒(méi)有考慮好究竟要寫(xiě)什么，要表達(dá)什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

　　高考作文向來(lái)被視為語(yǔ)文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，就應(yīng)該避免用到上面所寫(xiě)的錯(cuò)誤方法。還要根據(jù)文章的實(shí)際需要，以最能發(fā)揮出個(gè)人才能，顯示出個(gè)人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn)，隨文而悟，靈活運(yùn)用即可。

錯(cuò)誤的作文 篇5

　　“肯承認(rèn)錯(cuò)誤，則已改了一半。”是呀，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。

　　記得上次，我和弟弟正邊吃著飯，邊看著我倆平時(shí)最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片——《喜羊羊與灰太狼》，同時(shí)，又邊學(xué)著喜羊羊的動(dòng)作揮舞著。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心又吃得起勁的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了……

　　只聽(tīng)“撲通”一聲，我的手一揮，把弟弟的`碗摔破了。此時(shí)，我的心像一只小兔子在怦怦地跳著。生怕媽媽會(huì)罵我，心里忐忑不安。沒(méi)想到，這聲音真把在廚房的媽媽引來(lái)了。

　　當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上的碎片的時(shí)候，生氣地問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……弟弟。”弟弟挨罵了，他傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)了這幅情景，我的心像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣皆有。本想說(shuō)出真相的，可膽小的我就是沒(méi)那勇氣去面對(duì)自己的錯(cuò)誤。心中感到萬(wàn)分慚愧，總睡不著覺(jué)，想起來(lái)看看書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)課外積累本時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周恩來(lái)說(shuō)的一句話(huà)——錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，承認(rèn)了，又有什么可怕的呢？

　　于是，第二天，我鼓起了勇氣，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽并沒(méi)有罵我而是告訴我：“你承認(rèn)錯(cuò)誤是好的，但以后不能把錯(cuò)誤推往別人身上來(lái)……”

　　通過(guò)這件事，我感受到了：不要怕犯錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)、改正，那成功的大門(mén)一定向你敞開(kāi)。

錯(cuò)誤的作文 篇6

　　虛掩的病房門(mén)，“吱呀”開(kāi)了一道縫隙，父親探入半個(gè)腦袋張望了幾下。我剛醒，輕輕地用被角半掩著臉。

　　父親輕腳輕步地邁到我床邊，我注意到父親依舊穿著那件洗的發(fā)白的衣服，遮不住他那被歲月與黃土沖刷的枯黃且布滿(mǎn)溝溝坎坎的皮膚。他那稀少掉頭發(fā)很凌亂，似乎帶著風(fēng)的氣息，看起來(lái)滄桑了許多。我愕然，眼前的父親讓我很難回憶起我小時(shí)候的父親。是我在成長(zhǎng)時(shí)對(duì)父親的觀察不夠啊！

　　他笑瞇瞇地望著我，然后緩緩從身后取出一枝火紅的玫瑰！我再次愕然，不明白父親是什么意思。病友們也都投來(lái)詫異的.目光，父親雙手捧花在胸前與那身打扮極不相稱(chēng)，樣子十分滑稽，我禁不住想笑。

　　“哦，醒了，怎么不多睡一會(huì)？”父親首先開(kāi)口。我胡亂地點(diǎn)點(diǎn)頭，難以抑制內(nèi)心的困惑，便問(wèn)：“爸，您這花是給我的？”我這一句加上別人詫異的目光使原本不大自在的父親更加緊張。雙手不停地調(diào)換著花，慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看到別人都拿花來(lái)探病人，并且那話(huà)店老板說(shuō)這種花代表的愛(ài)情最深。于是我也想買(mǎi)一些，沒(méi)想到這一枝就要花了好幾塊錢(qián)呢？”父親憨憨地笑了。隨后翻遍抽屜終于找到一個(gè)空瓶子，很臟。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他已放下了花一路小跑出去了。

　　我端詳著那支玫瑰，一股莫名的感動(dòng)抨擊心田。我想起我患傷寒的那晚，高燒不下，只記得頭腦一片昏熱。醫(yī)院離我家有一段距離，父親背著我重重地在那坑坑洼洼的小路上走著。曾有好幾次明顯地感覺(jué)他由于踩空而差點(diǎn)歪倒。汗水從他的發(fā)梢上流下，流到我的眼里又溢出。父親是分單薄，可背我的時(shí)候分明感到了他的力量。不知多產(chǎn)的時(shí)間過(guò)去，父親氣喘吁吁的將我放入了急診室，再婚熱與疼痛之余我還清楚地記著我流淚了，我真的很幸福。

　　父親捧著洗過(guò)的花瓶回來(lái)了，還是那個(gè)憨憨的笑。我猛然間想起一句話(huà)：樸素的愛(ài)卻是最偉大的。我旋即明白，父親沒(méi)有給我富麗堂皇的愛(ài)，他與我之間的故事也不像電影里那樣轟轟烈烈，但他給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與那些是平齊的，甚至在更高的一層境界上。

　　我漸漸地睡著了，朦朧中一只長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手握著我的手。我沒(méi)有睜開(kāi)眼，因?yàn)槲遗驴刂撇蛔∽约旱臏I水……

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