挫折_小學生六年級作文

時間：2021-04-16 11:59:31 挫折我要投稿

挫折_小學生六年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的挫折_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

挫折_小學生六年級作文

挫折_小學生六年級作文1

　　有的人說過，成長需要鼓勵，還有的人說，成長需要空間......但是我認為成長需要挫折。“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經歷挫折呢？”

　　暑假里，我從小和變奏的時候，發現有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的人迅速把它拉上來。

　　我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚。”爸爸說：“不行。”我當時心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。

　　爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。

　　爸爸當天就準備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。

　　開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會又回來時，忽然發現媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會，釣上來了條魚。我很興奮。

　　從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。

挫折_小學生六年級作文2

　　看到這個題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。

　　在我們成長過程中，有許多挫折圍著我們，如：被老師批評了，被同學說了，與朋友絕交了等問題。但這也讓我們人生更加精彩！因為，如果我們碰到挫折，都會去分析，去思考，確保以后做得更好。

　　我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時候，爸爸媽媽給我買了一輛兩輪自行車，我當時可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車。一開始，爸爸還抓住車，防止我倒下，可我一加速，卻發現后面沒有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒有抓住車，在后面向我點頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經過多次失敗后，我學會了騎車。

　　生活就是這樣，有著許多的挫折，貝多芬等音樂家、科學家，他們都是從巨大的挫折中挺過來的，我要向他們學習那份堅持。

　　人生有許多你沒有碰到過的挫折，但你卻從挫折中學到方法，學到堅持。

　　讓我們在挫折中成長！

挫折_小學生六年級作文3

　　世界上真的有快樂的源泉嗎？有誰一生都快樂無比嗎？別說話，聽聽凱蒂的故事。

　　凱蒂是一位作家，他聽說有一個地方名叫“快樂莊”，那里的人一生都十分快樂，原因是快樂莊里藏有“快樂泉”凱蒂打算到快樂莊去尋找靈感寫一本書，他已經想好了名字——《快樂》。

　　像傳說中的那樣，凱蒂在太平洋里找到了一個小島，快樂莊就坐落在那里。

　　來到快了莊的途中，他的船被一種不知名的海藻纏住了，凱蒂雇傭的水手們好不容易才割斷它們，他們還遇到了人身魚尾的海妖，海妖用動聽的歌喉迷惑航海人，讓他們撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凱蒂準備了足夠好的耳塞逃過一劫，最后巨型章魚碾碎了凱蒂的船，僅有三個人借助救生圈逃脫了，當然這也包括凱蒂。

　　一路歷經這么多挫折，凱蒂終于到達快樂莊，這里跟自己想象中的一樣，卻又不一樣。一樣的是這里真的充滿歡聲笑語，不一樣的是這并不干凈，到處泥濘，就像鄉下一樣。

　　不過這里的人善良好客，他們熱情地接待了凱蒂他們。

　　晚上快樂莊舉行了篝火晚會，凱蒂為快樂莊的人們講述自己來這的目的，快樂莊的人們讓他自己發現快樂。

　　凱蒂觀察他們的生活，發現他們無時無刻不在勞作，可是人們好像并不累，卻在唱著歌。漸漸地凱蒂放棄了，他感受不到這兒的快樂。

　　他走了，帶著失望走了。

　　有一天他看到一句話：經歷挫折，你或許能獲得快樂。

　　過了幾年，凱蒂的書在全國暢銷名為《挫折》。

挫折_小學生六年級作文4

　　人生就像一杯苦咖啡，而挫折就像一塊方糖，只有將糖放入咖啡里，才會嘗到“美麗”。

　　人生中誰都會有許多挫折，但有人被挫折踩在腳下，而有人會將挫折踩在腳下。

　　外國的發明大王愛迪生就是將挫折踩在腳下，成為昂立世界的科學巨人。

　　小時候，愛迪生聰明好學，可這卻讓老師認為他是傻子，而被無端開除出校。幼小的愛迪生用堅定的目光迎接別人對他異樣的眼神。他用這種“執著”澆灌出了燈泡，讓人們生活在光明的世界。

　　縱觀古今，我國也有許多圣人皆出自挫折。例如被魯訊先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”的《史記》編篡之人司馬遷便是其中一位。

　　司馬遷剛剛編寫“史記”時，因“李陵事件”遷怒漢武帝，漢武帝給馬司遷三條選擇：1、死刑；2、用錢贖罪；3、接受宮刑。當時司馬遷兩袖清風，哪有錢贖罪呢？為了繼續編寫“史記”，他選擇了宮刑。別人都勸他說“士可殺，不可辱”，但司馬遷毅然接受了宮刑。此后的他，被當朝百官所排擠，成了真正的“孤家寡人”了。面對這一挫折，司馬遷并沒退縮，也沒有后悔自己的選擇，他以“史記”為友，并以完成“史記”當作自己的畢生心愿。

　　如若司馬遷沒有接受宮刑，而含冤而死，那“史記”還能成為二十四史之首嗎？

　　人生需要成功做鋪墊，成功卻需要挫折做點綴，也只有這樣，人生才會變得更加美麗！

　　——后記

挫折_小學生六年級作文5

　　如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他學會了自卑。

　　挫折，人生又何嘗不是挫折多難，但只有在挫折中，我們才學會堅強。在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的辦法，迎難而上。人生的道路不會是一帆風順的。人們難免會碰釘子，而后就會產生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。所謂釘子，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。

　　“如果生活只有晴空日麗，而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲傷，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”

　　雖然人人希望時時辛運，事事順利，但是“萬事如意”，“心想事成”畢竟只是人們的`一種良好愿望。從古到今，沒有哪一個人能不經歷與失敗。相反。人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說挫折是人生的一部分。

　　我可以告訴人們，其實挫折并不是失敗，而是更加的接近成功的階梯。

挫折_小學生六年級作文6

　　人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。

　　帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰又知？它的幼蟲時期是在一個洞口及其狹小的繭中度過，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運是殘酷的，太多太多的幼蟲再向外沖殺的時候力竭身亡，不幸成為“飛翔的悲壯祭品”。

　　于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠飛不起來，只能笨拙地爬行。

　　原來，穿越時刻通過用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。

　　沒有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒有人能賜予我們成功。正如李陽所說：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎。”

　　面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

挫折_小學生六年級作文7

　　生活中難免有許多不幸的遭遇,有的人會樂觀面對,有的卻會悲觀消沉.我遇到挫折后,雖然也悲觀了一會兒,但后來還是正確面對了。現在想起來，還有點慚愧呢。

　　小時候，我也像現在一樣愛寫作文，也希望自己的作品能發表在報刊上。那是我第一次投稿，我投的是一篇媽媽和老師都很贊賞的讀書感言，媽媽說，發表了還有稿費呢。我聽了很興奮，當晚就把稿子發到一家雜志的郵箱里。

　　幾天后，我的稿子被退回，編輯還另加了一句：“小朋友，文章還不夠成熟，希望能多多改進，寫出更好的文章……”我好傷心呀!哭著找到媽媽，把事情的經過和我的內心感受講給媽媽聽。媽媽溫和地說：“一次失敗并不要緊，我們有的是機會。”說完，她又拍拍我說：“你自己可以好好想想，看看生活中，還有什么可以寫得更精彩，我們可以試著再寫一篇。”

　　聽了媽媽的話，我閉上眼睛想了一會，覺得哭是最軟弱的行為，應該堅強面對才行，面對挫折，我們應該選擇堅強，哭是不能解決問題的。后來，我吸取教訓，多讀書多練習，現在我已經發表了不少作品了。

挫折_小學生六年級作文8

　　“挫折，就好比是在攀登人生山峰時遇到的狂風驟雨，你若迎向風雨，還有到達山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運。”

　　這是一個比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機會，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。

　　當你最孤單無助的時候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機會，勇于去面對它，你的人生路就會有一個很大的急轉彎；當你正沉浸在一切順利并無阻礙之中時，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗，勇于去面對它，你之后的人生路將一切順風。

　　挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬丈深淵，也能把你從萬丈深淵拉到巔峰。其實有時候，只要你抓住了那個挫折，并勇敢的戰勝了它，或許，你現在就不會抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。

　　有時候，家境平庸的人更能勇于面對挫折，戰勝它。因為他們比那些富家子弟更懂得生活的艱難。他們的意志遠遠比那些富家子弟要堅強得多----他們懂得去面對，去挑戰。

　　每一個人都會遇到挫折，都必須學會面對挫折。上帝給了每個人機會，成敗與否取決與每個人自我的表現。敢于去面對的人就抓住了這個機會，而逃避的人就等于讓機會從自己手里溜走了。

　　朋友們，請記住：勇敢的面對挫折=勇敢的改變命運！

挫折_小學生六年級作文9

　　成長，代表著許多，心理肉體，隨時間的變遷，都在不斷的成長，而我認為，心理的成長必須擁有強大的心志，而不可或缺的一個因素就是經受挫折。

　　古代哲學家孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”由此可見，沒有挫折的磨練，如何成就大業？

　　挫折，即在前進中的坎坷，困難，很多的人面對它們便選擇放棄，而一部分的人去利用它們磨練自己的心志，使自己的作為更進一步。

　　韓愈，古代著名軍事家，有‘韓信點兵，多多益善’的美譽，我認為他的轉變來自幼年的一件事。他因父親過世而接近走投無路，他隨身攜帶的一柄劍卻讓別人認為在裝模作樣，直至一天，一個屠夫的孩子，讓他從胯下鉆過，讓他激起信念，發奮圖強，終有所成。

　　宋濂，明初文學家，被朱元璋稱作‘開國文臣之首’，劉基贊其‘當今文章第一’，而他的這些成就更脫離不了他的努力。宋濂，家境貧寒但卻抵擋不住那追求知識的心，他沒錢買書，便求書，抄書，來讓自己有足夠的時間來慢慢品味，不管遇到什么樣的困難都不懈怠，從不超過約定的期限還書，他這樣的艱苦換來了博覽群書的機會，成年后，去慕名拜師請教，不懼環境的惡劣，尊重老師，艱苦勤奮的精神，最終讓他有所成就。

　　而在歷史的長河中，像他們這樣的還很多很多……

　　挫折即是使人前進的一種動力！

挫折_小學生六年級作文10

　　縱古觀今，有多少人在挫折面前迷失自我，在那絕望的泥潭中一絕不起;過早地與成功劃上了句號;又有多少人在挫折面前艱苦奮戰，品嘗到成功的果實，從而名垂千古，受萬人所敬仰。

　　挫折不是惡意，是天災，就戰勝天災，就戰勝天，是人禍，就反思自己。人生的路途不可能一帆風順，就如再好的天氣，也終有一天會遇上狂風暴雨。

　　“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這句話告訴我們，只有經過挫折的洗禮，才會有自己意想不到的所獲。我們所擁有的堅強，并非生而就有，他似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經驗也非圣人所授，它好似荊棘下的玫瑰，采摘它，被刺的同時手留余香。

　　遭遇挫折，失敗了，喜悅悲傷中帶著奮斗，成功了，喜悅中夾著一絲心酸。古人云：不僅一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。挫折對于我們來說，是一把打向胚料的錘子，打掉的應是脆弱的鐵屑，鑄成的將是一把無往而不利的鋼刀。

　　當面對挫折時，絕不能屈服，而是要努力戰勝它，挫折會令人絕望，也會使你在困難中鍛造一副堅強的翅膀，可以讓你從山重水復走到柳暗花明。

　　摔倒并不等于失敗，而是為下一次成功做準備。

挫折_小學生六年級作文11

　　人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷，感謝挫折。

　　那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。

　　但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。

　　其實挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。

　　失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的……

挫折_小學生六年級作文12

　　人生的路途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成往深處扎根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經歷挫折的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執著于人生，做生活的強者。

　　挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。

　　在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對過一些挫折，那就是在做數學題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的數學題。

　　在面對挫折時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了凈化，鄭智化是一個殘疾人但他戰勝了挫折最終成為了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不放棄。

挫折_小學生六年級作文13

　　在四大名著中《紅樓夢》被看作是最具研究價值的書，從書中每一細節都可以探出不同東西和其中玄機。就說賈府四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，暗喻“原應嘆息”。但在今天我領會了《紅樓夢》教給我面對挫折的態度。

　　林黛玉在瀟湘館為了寶玉葬花、焚詩、撕絹。她抑郁寡歡，于花樣年華賠上了珍貴的生命。她總以悲切的眼光看待一切，以冷漠的心情對待萬物，對賈寶玉多次的“你死了，我當和尚去。”的表白猜測不定，最終在寧靜凄清的瀟湘館含淚離開人世。

　　如果這位瀟湘妃子不是那么悲觀，以悲苦的心態看待事物，就不會落得如此下場，如果她能夠笑對人生挫折，也許就不會成為我們心目中無法釋懷的遺憾了。

　　笑對人生的挫折，古人告訴我們你會成功。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的李白，仕途受挫，他沒有退縮也沒有消沉，而是勇敢面對現實，毅然接受上天對他的考驗，揮袖而去，而后訪遍名山，才有了在詩歌史上的顯赫地位，這位浪漫主義的詩仙倘若不能笑對挫折，那么那些膾炙人口的詩篇也不會萌生。這成功源于笑對挫折。

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”的蘇軾，因仕途失意而流浪四方，面對挫折，他并沒有怨天尤人，更沒有放大自身的痛苦，反而用自己的方式尋求寄托，于是，有了“持節云中，何日遣馮唐”的渴望，有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思，因為他沒有向挫折低頭，所以成功降臨在他頭上。

　　反之，不能承受挫折的后果，古人同樣告訴我們——

　　劉備，這位“聰明一世，糊涂一時”的君主，在失去二弟時，不能節哀順變，滿腔仇恨不能釋懷，做出了一個沖動而錯誤的致命決定——貿然出兵伐吳，成了“白帝孤托”的千古悲劇。

　　因為劉備不能笑對挫折，成功與他擦肩而過！

　　同樣，我們的瀟湘妃子不能承受上天給好的考驗，不能樂觀豁達地面對生活，才會造成悲劇。

　　其實沒有人隨隨便便成功，人生道路上布滿荊棘，一次又一次的挫折會讓你銳氣全失，但一次又一次的機會總會讓你充滿希望，在挫折來臨時，請想一想，成功的機會在前面等著我！這樣你能可以戰勝挫折獲得成功。

　　“不經歷風雨怎見彩虹？”是挫折使骨頭變硬，是挫折讓意志堅強，是挫折令人不可征服！這就是挫折的強大力量。

　　笑對挫折，成功在走近……

挫折_小學生六年級作文14

　　人的一生需要經歷許多挫折，同時我們也面臨命運對我們的挑戰。

　　記得，那是上學期的期末考試，我的數學只打了80分，這個分數讓我自己也很意外，這是有史以來的最低分數，這次考試也讓我對數學失去了信心。但是媽媽不但沒有打罵我，反而耐心地幫我分析這次數學沒考好的原因，還給我講了許多做人的道理。媽媽還告訴我：“學習數學，不僅要多做題，還要多動腦。最主要胡要做到認真。”媽媽還告訴我：“一次考試沒考好，并不代表以后的每次考試都考不好，要對自己有信心。”

　　聽了媽媽的話以后，我開始利用假期時間預習下學期的新課，又買了一些參考書，還向學習好的同學請教，改變了學習方法，最終功夫不負有心人，這學期開學以后，我的數學成績有了很大的提高，我又重拾自信，勇敢的戰勝了挫折。

　　如今，我即將面臨小學畢業，這將是人生賦予我的又一次挑戰，我將謹記上次失敗的教訓，勇敢的面對這次挑戰，爭取以優異的成績回報我的母校，回報我的老師。

　　人的一生很漫長，人生之路不可能平平坦坦，我們不苛求一生順順利利，但是我們不應該懼怕挫折，相反，我們要微笑胡面對每一次挫折，感受戰勝挫折后的喜悅。