成長挫折作文

時間:2022-01-05 10:47:29 挫折 我要投稿

成長挫折作文五篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的成長挫折作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成長挫折作文五篇

成長挫折作文 篇1

  挫折猶如塵埃一般,真實存在卻無形,也如蓮花一般,在經過徹痛的寒風后才開出珍貴的花朵。人生的挫折可大可小,有的無形,有的痛苦,只有痛快地經歷一回,人生才多姿多彩。

  詩中:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”挫折的意義,在于面對它的時候,是茫然無措,還是迎難而上。學會面對,就如學會如何在枯燥的生活中過得精致。在有的人眼里,挫折是一筆難得的財富,正如山必須忍受歲月的滄桑才有巍峨的姿態。人亦畢如此,挫折中得經驗,敢于克服,即使勞筋骨,餓體膚,乏其身,也能接受。

  處于青春的我們,容易沖動。在這花季中,可能處處碰壁,思想變化的我們,不在拘束從前的安分守己,總是沖動而行,凡是與自己思想相同的,都是自己的朋友;凡是與自己觀點有差別的,都是敵人,當然,父母就是這樣的一個例子。在學習中,有的人投入大量精力,卻收效甚微,讓胸懷大志的他們掉入無盡的深淵,想爬上來卻無能為力。成功的學者不懼風雨,他們勇于面對,甚至把它當成家常便飯,沒了它,反而不努力,不習慣。他們就像流水一樣,遇到阻擋的頑石,也要激起千層浪。

  生活需要挫折的點綴,沒有大起大落的人生不精彩。暫時的痛苦只是一瞬。明天之后,太陽照常升起,沒有什么會阻擋光明的到來。也許,挫折是甜蜜的,在經歷漫長的寒冬后,花朵的綻放為蜜蜂釀造百花蜜;也許,挫折是芬芳的,在隆冬九月,梅子綻放它淡黃的笑靨;也許,挫折是幸福的,屈靈均被放逐,賦下浪漫主義詩篇《離騷》。是否在挫折的背后,含著無盡的苦痛?顯然不是,我們在挫折中成長,得碩果,收甘甜,揚起生命的航船。

  成長,說長不長,說短不短,一件小事,一件挫折,足以激起心中的海洋。凡成功者,生活絕不平淡,如果上天賦予它美好的結局,那么等待著他的,亦是無數的挫折。

成長挫折作文 篇2

  愛默生曾經說過:每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大有利胡種子。

  小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦,那我們就聯會見到遼闊胡草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦,那它永遠孕育補出潔白如玉珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到畏懼。那我們永遠目睹不了飛流直下三千尺的壯觀。成長,如果因為有了挫折而畏懼,那么人生將不會登上成功的巔峰,看見山腳看不見的景色。

  挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐,那他永遠不會成功,去決定他下一步改踏上的旅程。愛迪生如果沒有經歷挫折,那他永遠不會發明燈泡。馬克思如果沒有經歷挫折與貧窮,那他永遠補會成為革命的'領頭人。

  挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石,卡住了你的咽喉,凝固了你的血液,那么你錯了。在挫折中,蘊含了巨大的財富,你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的鑰匙,引導你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄置于不顧,那么它回報你的是一望無際的黑暗。

  挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路,它不斷地給荊棘鳥狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼,在無數次與挫折的抗爭中它成功了,而令它成功的,人們總不會聯想到挫折。

  小時,跌倒了,為什么長大了不會再跌倒?

  因為我們再起來,我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。我們失敗過,為什么有些人在失敗后停滯不前?因為他們怕了,怕再去經受另一個挫折而再次失敗。

  挫折而再次失敗。

  挫折是成功路上的一道道困難障礙,我們要跨過它們,走向成功的頂峰。

成長挫折作文 篇3

  成長是什么?是歡笑,是淚水,是美麗的花,是苦澀的酒,是輕松得不能再輕松的甜歌,是沉重得不能再沉重的腳印。成長在每個人的心中都有著獨特的感受。

  曾記得在我四年級那年,因電子產品的誘惑,平時成績一向不錯的我,這一次竟考了八十多分,我呆呆地望著考卷上那一個刺眼的、鮮紅的分數,心中好似一巨石砸在海面上,激起了千百朵浪花,不禁失落萬分。惆悵像迎面吹來的海風,和著那“浪花”在我的心中激烈地翻滾著。懊悔、憂愁種種心情在我心中盤旋,我的心中像打翻了五味瓶似的。

  黃昏一寸一寸地爬上矮墻,天邊仿佛被涂成了暗黃色,周圍秋風蕭瑟,內心洪波涌起。

  我拿出那張試卷,塞到書包里,將包挎在肩上,乘上路隊回家了。路上,我無心與其他人閑聊,獨自一人走進了小巷,我望著那從樹上落下的枯黃的樹葉,我無法面對這個事實,就像落葉無法面對枯萎。我心想,我跟這樹葉也差不多吧!就像面對寒流,選擇落下。

  這時,我忍不住想起了龔自珍的詩—“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。枯葉的落下,其實并非是放棄,它成為樹根的養料,孕育新的嫩芽。連枯葉都選擇了堅持,我為什么不能?我攥緊拳頭,向巷口狂奔。

  正如列別捷夫所言:平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環境,造就不出時代的偉人。

成長挫折作文 篇4

  成長的道路上,并不可能一帆風順,總會碰到一點小挫折。挫折,好比一個“攔路虎”,你克服了,才能前進;你不去努力,就只能原地踏步。

  記得剛上小學的時候,我嫌學習太苦、太累,就打消了學習的念頭。每天上課時,同學們都聚精會神地聽老師講課,把要點都記在腦海里,而我卻東張張西望望,老師說的知識我都是左耳進,右耳出,一直盼著下課。好不容易熬到了放學,回到家我一放下書包,便奔出去玩了,把學習的事拋到了九霄云外。爸爸看在眼里,急在心里。

  一天爸爸找來我,語重心長地對我說:“兒子,學習肯定是要吃點苦頭的。只有吃得苦中苦,才能做得人上人啊!”我似懂非懂地點了點頭。從此,我上課認真聽講,回家一心一意地鞏固學到的知識……終于,我的成績有了明顯的提高。

  只有經歷了挫折,才能夠獲得成功;只有經歷了挫折,才能夠更好的成長!

成長挫折作文 篇5

  小學的時候,因為一些環境與人緣的問題,我的厭學心理很重,也很怕老師。我記得,小學三年級的時候,我因為丟了一張語文試卷而不敢去上學,僅僅是因為我很害怕她會打我。

  我記得有一次我們的語文老師對一個男生說:“你爸媽真是有病。”我們全班的同學都很害怕她,

  那時候我的數學成績很差,我們的數學老師在每次考完試以后,就會對我說一句:“你每次都是拖后腿的那一個。”每當同學們提到我名字的時候都會用“數學白癡”來形容我。

  到了初二的時候,進入了一個陌生的班級,第一天進入班級的時候和一個陌生的同學做了同桌,與她的第一句話很簡單。

  “我跟你換個位子吧,你那邊都是我們班的。”我什么都沒說,只是答應了一聲。

  初一的那場分班拆散了我原有的班級。開學的第一次班會課,老師選班委,把幾乎所有的班委都交給了原來她們班的學生。我們的語文老師也很奇怪,每次在上語文課的時候,我很正確地回答了她的問題,她卻在班級里表揚別的同學。我的同桌對我說了一句:語文老師是不是對你有意見。

  同學們有各自的團體,還好班級里有兩位最親密的朋友陪在我左右,三人也組成了一個團隊。時間長了,由于老師的各種語言,與同學們異樣的眼神,我變了,變得討厭上學,討厭老師,討厭同學了。

  那時候的每天放學,晚上我都會和朋友出去,甚至有時候和一些在社會上打工的人一起玩,時間長了,我學習成績直線下滑,但當時的我對此無所畏懼。

  到了下半學期,我的那兩位朋友忍受不了同學們的種種嘲諷,相繼退學了。從此我變得更孤單了,原本應該性格開朗的我變得沉默寡言,一個人吃飯,一個人回家,一個人……

  但那時候我好像忽然覺悟到了什么,斷絕了與那些社會上打工的朋友的一切聯系,專心學習。在一次月考中,我的語文成績取得了全班第一。

  升上初三,我也應該懂得了學習的重要性吧,每天放學我都會一個人就在教室寫作業,每次我都會最后一個走,到家就是七八點了,回家做作業也要至凌晨幾點。

  沖刺那一階段,每天埋頭奮筆疾書到深夜的我換來了語文成績98分,全班倒數第二,我至今還記得語文老師那鄙夷的眼神與在全班同學面前對我的諷刺。我也記得在全班同學都不敢回答她的問題時,我說出了自己的想法卻換來了她在全班同學面前的批評:“你這思維奇怪的,回答問題根本不沾邊,我勸你以后回答問題前先三思。”

  這句話聽得我心如刀割,那時候的我放棄了考高中的想法,來到了上海市工商外國語學校面試商務英語專業。

  她對我說:你選專業的時候專業還要來選你!還有你考不上高中就是能力差!

  我什么也沒說,只是笑了笑!坦然面對這一切,心想還有沒幾天就要到新的學校去重新開始了。韓寒不是也會說過嗎:無論你做什么,總會有一些人在后面笑你。所以不要害怕被別人嘲笑,哪怕你勵志做第一位華人的美國總統。

  那時候同學們也并不愿意和我為伴,女生有11人,而我每次都會成為那個第11個人,每次體育課,仰臥起坐的時候,老師出于無奈,讓一個男生來幫助我完成。

  這個狀態一直保留到了初三畢業,心理學專家說過人一旦處于這種冷暴力的環境中是很難活下去的,但我很幸運地活到了畢業。

  后來我來到了工商外,來再來這個學校以前我就沒有想過要交什么很好的朋友,剛開學的時候,我就一直獨來獨往,但沒過多久,就有一些同學主動找我來溝通,很快我就跟大家打成了一片。新的學校,打開了我原本封閉的心靈,讓我變得像原來那樣性格開朗。

  我也原本以為,中職學校的老師會像以前老師那樣喜歡成績優良的學生,但我發現她們不僅注重各門功課的成績,更以提高學生的綜合素質為目標。也是在中職學習中,我有了人生第一個夢想,成為一名文字編輯,這個夢想來自我的職業生涯規劃書,當時為了規劃書,我找到了我曾經的德育課老師,她當時很樂意幫助我,面對我獲獎后的回答也很誠懇:我的任務就是幫助我的學生,這也是我的職責,擔不得如此感謝。

  我們的班主任也在各類活動中發覺了我身上的閃光點,鼓勵我去參加各類活動,很多時候也把班級里唯一的名額留給我,當然我也從來沒有讓她失望,每一次都帶著名次回來了。

  他們的好不僅僅讓我感受到了感動,更讓我學會了如何用欣賞的眼光去看待別人,我是一個成長與挫折中的孩子,我也要感謝那些挫折,讓我更加的自信,沉穩與陽光。

  讀完這段文字的你:如果你有相同的經歷看到了這段文字,那么請你記住,在世界的某一個角落還有一個跟你有著相同經歷的人打下了以上文字,請你一定要記得,總有一天你會變得很優秀,請你耐心地等待。若沒有經歷過類似的情形,謝謝看完這段文字的你,也請你勿忘初心,活出自己,挫折會讓你變得更成熟。

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