挫折作文5篇【合集】
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的挫折作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
挫折作文 篇1
有人問，挫折是什么？挫折是劑良藥，它雖苦口卻藥效至佳；挫折是場大雨，它雖清寒卻孕育彩虹；挫折，是句忠言，它雖逆耳卻利于行；挫折……
臨近期中考試了，班級里充斥著競爭的味道，看著班級里那個穩坐第一的領頭羊，我不禁下定決心要好好復習，爭取超越她，不再做個“萬年老二”。為此，那段時間里我充滿了斗志，像打了雞血般拼命復習。我充分利用好下課時間努力做好每一門功課，放學回到家后便拿起筆“繼續工作”。老師們都一致認為我將會是匹黑馬，而課堂上我精彩的回答也是讓同學們向我投來羨慕與贊賞的目光。
看著自己取得的這一點小小的成就，我居然開始驕傲了。因為老師的認可和同學的贊美，我自恃自己穩坐第一了，所以每天下課后我不再拿起書本翻閱而是選擇了放松。放學回到家后的第一件事也不是再沖到學習桌上，而是拿起手機翻看視頻，將練習冊一類有關學習的東西統統置于腦后。我不再鉆研難題，做閱讀時也是寥寥幾筆，就連我最擅長的英語也只是一掃而過的作答。時間被我消耗在玩里，而我卻渾然不知。
就這樣，我迎來了期中考試，試卷發下來的時候我便怔住了，明明都是做過的題，怎么都不會了呢！我急得滿頭大汗可又有什么辦法呢？“時間到。”監考老師的聲音在我空白的大腦上環繞。那一刻我知道：我涼涼了。成績發下來的時候，望著自己年組第七的排名，我心煩意亂。眼看著自己“萬年老二”的`頭銜被人奪走，我便像被潑了一盆冷水般從自大中驚醒。
想到老師對我的表揚，同學對我的鼓勵，大家對我的信任，我便慚愧不安，只好跑到大樹下訴苦，回想起自己考前的狀態真是悔恨至極。一陣風吹來，大樹用枝條輕輕拍了拍我，好似在安慰我，又好似在鼓勵我要吸取教訓。看著大樹的繁枝茂葉，我不再懊悔，不再追悔過去。我默默的告訴自己要放眼未來。
既然犯過錯誤，那便要吸取教訓，既然浪費過時間，那以后便好生珍惜它，我知道自己定要搏擊長空的雄鷹，而挫折也定會是那助我高翔的羽翼。
挫折作文 篇2
你給我清風與明月，你給我磨練與啟迪，你給我苦痛與無奈……是你拉近了我與生活的距離，讓我領悟了生活的真諦……
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，我知道了平平淡淡才是真，不要因為挫折而悶悶不樂；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的.春泥，我明白了在遇到無法改變的規律之時要笑對挫折，升華自己。
如果沒有你，生活就如那一潭死水，沒有波瀾。沒有起伏成功的到來就不再令人欣喜，令人感慨。如果沒有你，又怎能造就李清照“凄凄慘慘戚戚”的婉約？又如何是唐僧師徒四人取得真經？
因為你，貝多芬才在雙耳失聰之時，創作出震撼人心的命運交響曲，因為你，奧斯特洛夫斯基才在癱瘓時創作出驚世駭俗的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
弱者在你面前倒下，而強者在你的磨練下則變得更為頑強，正如孫悟空在八卦爐中經受了烈火焚燒之痛，才煉出一對火眼金睛。面對挫折請不要放棄，正如孟子所云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為”，只要堅持到底，就會是“柳暗花明又一村”了。
遙想李白，在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之時，亦能高呼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們現在所受的一點點苦難又算得了什么？比起海倫凱勒——一個盲聾啞人，我們所受的只是小災小難。也許我們的生活就因為挫折而精彩，我們的人生回就因為挫折而輝煌。
人生沒有過不了的坎，只要勇敢面對，挫折也是甜。生活需要挫折相伴！
挫折作文 篇3
“啪～”一聲，緊接著“啪～”又一聲，從五年二班教室里飛出倆不明物體，隨即是一頓訓斥聲。接著，一片寂靜。這怎么回事呢？
今天第一節數學課上，我感到無聊，便拿同桌楊鈺瑩的筆來“對決”我的水筆，兩筆相“見”，分外眼紅，那斗得是一個風生水起、驚天動地。正玩得不亦樂乎，不知怎么的，竟然讓高老師發現，她快步向我這兒走來，我預感大事不妙，想保住筆，便眼疾手快抓起它們想迅速塞回書包。可誰知，強中更有強中手，高老師已經三步并作兩步到了我的桌前，抓過筆，似乎在練習流星鏢一樣往窗外扔去，“我的筆啊～”我在心里哀鳴。沒想到其中一支撞在墻上彈回來，僥幸地成了漏網之魚。“高興啊～”我真恨不得立刻跑過去拿，可又不敢，那不是雞蛋碰石頭——自不量力嘛。只一愣神，高老師就馬上氣呼呼走過去撿起它扔出去，它只能自投羅網了。我悻悻收回目光，此時，我已是泥菩薩過河——自身難保，紅著臉，低著頭，迎接高老師的“問候”。一向疼愛欣賞我的高老師對我也這么“厲害”，我感到很難過，難過得直想哭。一會兒，我便端正坐姿，直視前方，目光如炬，懷著愧疚的心一絲不茍地聽著課。意想不到的是下課的時候老師居然叫我去撿筆。我如旋風般沖出教室，不幸的`是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著臉回到教室，老師又找我深談。是啊！我明白這節課老師要不阻止我，我該犯大錯了。
俗話說：地下的樹根使樹枝產出果實，卻不要什么回報。老師不就是這樣的嗎？我們是她的果實，而她卻無怨無悔不求回報。這教訓讓我明白老師的愛，師恩如山啊！遭遇挫折也是一種幸福。
挫折作文 篇4
大家都遇到挫折，都覺得挫折不美麗，而我覺得挫折很美麗，因為挫折像一只小舟，只要我努力就能駛到幸福的港灣，挫折還像一條左拐右拐的小路，雖然給人帶來許多不便，但只需你堅持走到盡頭一定能看見那風景線上最美的朝霞。
有一次，我們在學校舉行拔河比賽。“加油，加油”這聲音驚天動地，氣壯山河是我們啦啦隊在給我們隊加油……聽第一聲哨響，我們隊竭盡全力往后拉，敵方也不甘勢弱也使勁往后拉，我隊隨著我們啦啦隊的`“節奏”一起用力。敵方便被我們拉倒我方勝了。
只聽第二聲哨響，我方隊員還沉浸在勝利喜悅之中，被對手看出破綻使盡一拉，我方隊員便像一株株小樹苗被敵方連根拔起。第二局我們輸了。
第二局輸了同空們都抱怨起來。第三局開始了同學們像用鉗子一樣死死夾住繩子，雙腳用力踩在地上就如要扎進地里似的。我們隊使勁拉，敵方也使勁拉，我們啦啦隊在旁使勁地加油，助威。比賽僵持了許久，我們啦啦隊嗓子已經紗啞，
但比賽還沒結束，老天像不理解我們心情似的，繩子被敵方一點一點拉去。但同學們還是使勁拉著，這時，天空還下起了雨，隊員們根本不在意，把雨拋到腦后，還是在堅持拉著。這時，我熱淚奪眶。最后，隊員們還是堅持到敵方贏了才不甘心地放下繩子。
回到教室，我看著滿頭大汗的同學，我笑了，我喜歡這場雨，這場雨讓我釋放出了痛苦。
雖然放場比賽我們輸了，但我懂得了挫折也是一種美麗。讓我學會正確地看待失敗，從而更好地走好人生路。
挫折作文 篇5
人，總是向往平坦和安然。誰都不希望自己的生命經常忍受磨煉----折磨式的歷練，哪怕因此能增加人的美麗。然而，坎坷與折磨對人生的襲擊，并不服從于人的主觀愿望;不論你愿不愿意，它都會來到身邊。既來之，則為何不振作起來應對?為何不將此變成養分，去滋潤自己?回避，是因為不想忍受;回避不了時，就將磨煉當作歷練人生的手段吧。
面對坎坷與折磨，一類人是痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無策或一蹶不振。這類人選擇了消極，自甘消沉與頹廢。另一類人則積極應對，讓坎坷與折磨變為千錘百煉的熔爐，千錘百煉后更趨成熟。
對命運積極抗爭，磨煉就具有美麗生命的功能。對命運逆來順受，磨煉就使人雪上加霜。認識與作法不同，結果也不同。生命因磨煉而美麗，或生命因磨煉而丑陋。
生命因磨煉而美麗，不僅僅因為人需要在磨煉中成長，更主要是磨煉對人的不可回避性。人群之中，物欲橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰也料不到何時何地會滋生出一種針對自己的折磨。若不想使自己消沉頹廢，只有努力將其轉化為對自己有用的能量，壞事變好事。這時候的磨煉對生命來說，已變作美麗的階梯。雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處，卻充滿鮮花;坦然走過荊棘，就必然置身于另一重天地。
磨煉，可使生命收獲了用金錢也買不到的負面閱歷。正面的、教誨的、善良的人生閱歷，構不成對生命的考驗，惟有折磨具備這種性質。常言說豬圈難養千里馬，花盆難栽萬年松，為什么?就是因為其缺乏考驗的機會。人生也如此，沒有接受過考驗，很難斷言其生命是否完整而美麗。考驗，總是不期而遇地就橫亙在人的面前，猝不及防。它的突發性，更能印證你對突如其來的磨難的態度與應變能力。人，若經一番掙扎磨煉，沒有頹廢，沒有消沉，反而更加精神了。這樣的人生不走向美麗還走向哪里?
生命因磨煉而丑陋，磨煉恰恰磨滅了其美麗的外表，暴露出其灰色的`一面。人生原本還有點美麗，經過數次折磨式的履歷之后，沒有使其成熟和更美，反倒使它充滿痛苦、迷茫、彷徨，甚至瞻前顧后，畏首畏尾，唯唯諾諾，沒有一點棱角脾氣了。這是不是有點丑陋?
人生之路是不平坦的，上面有很多溝溝坎坎，生活困難、工作壓力、鄰里糾紛、身體疾患等各種各樣的困惑與挫折隨時都有可能光臨我們的生活，給我們帶來憂傷、煩惱、困難、失敗朋友，請拿出你的智慧，你的抗挫折能力，化腐朽為神奇吧，生命將因此而走向美麗。
挫折與機遇同在!讓我們把握每一個成功的機遇，永遠以積極的心態迎接挫折的挑戰，執著地去書寫人生成功的答案。
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