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【實(shí)用】道德作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的道德作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道德作文 篇1
你維護(hù)了利益誰(shuí)來(lái)維護(hù)道德。
現(xiàn)在的人啊，不愁吃不愁穿，竟有閑心去愁"老人跌倒扶不扶"這種自孔子那個(gè)年代就得到答案的問(wèn)題去了。這是個(gè)問(wèn)題嗎?
自"彭宇事件"、"殷紅彬事件"之后，各地方報(bào)刊也相繼報(bào)出了各種雷同消息。竊不通是不是各地的老頭老太太都有了向他人學(xué)習(xí)"致富方法"的深刻覺(jué)悟，我們先來(lái)質(zhì)疑一下新聞?dòng)浾叩哪康摹＝o他們最好的形容就是"唯恐天下不亂".換句話說(shuō)，造成的轟動(dòng)越大，波及的范圍越廣，獵奇記者們就越有成就感。他們反映的是一個(gè)社會(huì)嗎?不，不是的!眾所周知，越是幾率小的、新鮮的、罕見(jiàn)的事兒越具有新聞性。一件類似"張家的貓被汽車撞了，車主畏罪潛逃"或者"某人扶起倒地老人，不留名離開(kāi)"這樣的事，文筆再好的記者也寫(xiě)不成頭條。為了自身的利益，記者們不得不四處挖掘"千年等一回"的消息。可是記者啊!因此急劇滑坡的道德，誰(shuí)來(lái)維護(hù)?
不過(guò)，也不能全怪記者，畢竟那是人家的職業(yè)。一個(gè)巴掌拍不響，天知道有多少人民鋪天蓋地的去迎合那一個(gè)手掌。微博上數(shù)不清次數(shù)的'轉(zhuǎn)發(fā)，數(shù)不清條數(shù)的回復(fù)，出現(xiàn)了數(shù)不清次數(shù)的"不敢再扶""該怎么辦".試問(wèn)，全世界是有多少老頭老太太靠碰瓷兒賺錢(qián)?如果說(shuō)老人思想腐朽，那令人痛心的"小悅悅事件"又該作何解釋?那是個(gè)多么干凈的生命，居然有那么多路人不理會(huì)。"多一事不如少一事"看起來(lái)就那么像真理嗎?最后救起小悅悅的，竟是位拾荒的阿姨!這聽(tīng)起來(lái)多么令人心酸。那些受過(guò)高等教育，揣著高等學(xué)府學(xué)歷證明的有志之士哪去了?那些整天高呼"沒(méi)文化，真可怕"的學(xué)者們哪去了?學(xué)了那么多知識(shí)，卻忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德。誰(shuí)可怕?他們學(xué)會(huì)了"用知識(shí)武裝自己",懂得了維護(hù)自身的利益，但小學(xué)老師就講過(guò)，學(xué)知識(shí)是為了造福人類。連救人都回避，還想造福誰(shuí)?做任何事情都有風(fēng)險(xiǎn)，但似乎從未聽(tīng)說(shuō)有人怕噎死而不吃飯。所以，收起我們的自私吧!你維護(hù)了利益，誰(shuí)來(lái)維護(hù)道德?
順便說(shuō)說(shuō)這些事兒的主角。不管是老人為了貪點(diǎn)錢(qián)，還是司機(jī)們?yōu)榱松儋r錢(qián)，造成的后果都相當(dāng)嚴(yán)重。不僅傷了對(duì)方的心，也傷了中國(guó)的心。道德也因此受了重創(chuàng)。比起自身那點(diǎn)利益，孰重孰輕?
道德的滑坡不是一兩個(gè)人造成的，良好的道德環(huán)境也不是一個(gè)人造就的。收起你的自私、你的多疑、你的貪婪吧!扶好摔倒的老人，順便夫妻跌倒的道德。
道德作文 篇2
道德就像一扇窗，反射著人們的心靈；道德也像一扇門(mén)，走進(jìn)去就會(huì)得到很多啟示。做一個(gè)有道德的人，首先就要給語(yǔ)言“加溫”，比如在公園中，你和很久不見(jiàn)的朋友遇見(jiàn)了，如果他只是生硬的說(shuō)一個(gè)：“喂！”你有什么感受？如果這時(shí)他說(shuō)：“嘿！朋友！好久不見(jiàn)了，你還好嗎？”你又會(huì)怎么想？給語(yǔ)言“加溫”，讓人與人之間拉近心靈的距離；給語(yǔ)言“加溫”，讓人們的心更加溫暖。做一個(gè)有道德的人，就要做到文明禮貌。然我們來(lái)看一看。鏡頭一：在吵鬧的大街，廢紙?jiān)诘厣洗蜣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小男孩撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾桶。鏡頭二：在公園中，人們把長(zhǎng)椅弄得黑一塊，白一塊。這時(shí)，一個(gè)小女孩拿出紙，一點(diǎn)點(diǎn)的把長(zhǎng)椅擦干凈。鏡頭三：在擁擠的.公共汽車上，來(lái)了一位老爺爺。這時(shí)，一位小學(xué)生站起來(lái)，將老爺爺扶到座位上。這些鏡頭讓人看了是多么溫暖！做一個(gè)有道德的人，讓道德之花在人們心中開(kāi)放；做一個(gè)有道德的人，讓道德之泉在人們心中流淌。
道德作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
書(shū)如久旱作物的甘霖，偶遇他鄉(xiāng)的同窗。他讓我們的河流變成大海，生命的長(zhǎng)度兼他需求的寬度。
浩浩蕩蕩的五千年，凝縮著歷史的印記。他不會(huì)以因?yàn)檫^(guò)去了，而就成為人們心中的空想。五千年他沒(méi)變過(guò)的是禮，更沒(méi)變過(guò)德。德濃縮著所有字的奧義，一個(gè)德說(shuō)而容易，做而難。如毛爺爺說(shuō)過(guò)的：“做人難，做一個(gè)好人難上加難。”
德而為善，他要我們做人對(duì)事要善，德而為友，待人，待物要友，德而為博，他指博古通今，滿腹經(jīng)綸，德而為首，要自己能判別是非，有自己的思想。
而做到這些只求二字“恒”“學(xué)”。
先從學(xué)來(lái)說(shuō)起，它不光指我們從老師所教的書(shū)本里汲取。它更高層次的是要我們從生活，身邊的小事，以及非常重要的課外書(shū)。我有過(guò)經(jīng)歷，每當(dāng)我拿起課外書(shū)的時(shí)候，父母總是要批評(píng)我，“老師教的都學(xué)會(huì)了嘛”總是有種種理由來(lái)搪塞我們閱讀我們喜歡的課外書(shū)。其實(shí)父母不知道，我們的許多知識(shí)都要來(lái)自于那“沒(méi)用”的課外書(shū)。小時(shí)候，父母不叫我看，我呢就偷著看，我看完的《西游記》，很是癡迷孫悟空的高大武藝，我沒(méi)有只是看完就換了另外的書(shū)，我呢細(xì)細(xì)的品嘗了這本書(shū)。被那作者布置出高超的情節(jié)吸引，那每段話，貌似都有著精髓，永遠(yuǎn)都看不膩，看不煩。待過(guò)了幾天，我又從爸爸書(shū)房里偷偷的拿起另外一部書(shū)《三國(guó)演義》。那時(shí)我不知道原來(lái)那就是中國(guó)的四大名著。隨著年齡的增長(zhǎng)我要涉及的知識(shí)就不僅僅是這斯本書(shū)能填平的。我又看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。真的可以說(shuō)我看這些書(shū)到了廢寢忘食的境界。每閱讀一遍這樣的`書(shū)，就有一種新的體驗(yàn)。他永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到膩，因?yàn)闀?shū)中有魂。
上學(xué)期間，上語(yǔ)文課就屬我最活躍，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)的生字我張口就來(lái)，回答不上來(lái)的問(wèn)題我也輕易的說(shuō)出來(lái)。老師更是對(duì)我贊不絕口。下課便和同學(xué)們高談闊論起書(shū)中的情節(jié)，有什么好的遍摘抄下來(lái)，記住在腦子里。
接下來(lái)為恒，恒是一種人精神里所具有的意念。恒在于意念的強(qiáng)弱。一個(gè)成大事的人，必定要有恒心。做事能堅(jiān)持下來(lái)，不輕言放棄，頑強(qiáng)的去拼搏。
物以類聚，人以群分。即使你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話，那你一定聽(tīng)到過(guò)父母或老師說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑。”想必大家在熟悉不過(guò)。
有文人墨士必定有山野匹夫。這是社會(huì)必有的一種規(guī)律。我認(rèn)為這個(gè)規(guī)律可以打破，有文人墨士就意味這有文學(xué)，而文學(xué)中就有著一種強(qiáng)大的力量。這種力量足夠成就一個(gè)人才相反就是毀滅一個(gè)“生命”。這種力量潛藏于書(shū)中。書(shū)也為有分，好書(shū)于壞書(shū)是有著一個(gè)天與地的區(qū)別的。好書(shū)是文人墨士的追求。而所謂壞書(shū)，也就在于匹夫之求。正是因?yàn)樽非蟮牟灰粯樱幕罹嗖灰粯樱艑?dǎo)致的這么一種規(guī)律的產(chǎn)生。
書(shū)的差距是一種差距，而有一種差距則是人們心中的夢(mèng)想的不同。有的人愿一生碌碌無(wú)為，有的人則要成就一番大的事業(yè)，雖不說(shuō)能驚天地泣鬼神，但也愿自己的名字被世人得知。碌碌無(wú)為的人便是整天沉浸于一種消極的情緒里，因?yàn)橄麡O的心情他們不愿創(chuàng)新，不愿奮進(jìn)，跟著自己消極的情緒隨波逐流。相反那些有抱負(fù)有大理想的人，會(huì)被積極的情緒帶領(lǐng)走向成功。因?yàn)樗麄冃枰獎(jiǎng)?chuàng)新所以有了標(biāo)新立異，他們需要進(jìn)步，所以他們努力拼搏。
心境與書(shū)決定一個(gè)人一生。這些全部不是主要，因?yàn)樵谶@些之上的是自己的想法。只要你愿意你就可以輕易的選擇他們。自己可以用從書(shū)中所學(xué)習(xí)到的強(qiáng)大的文學(xué)力量，先歷練自己的意念，意念夠強(qiáng)了就成功了。
改變了自己的心境，便要付諸行動(dòng)了。你的善，你的友，你的博。不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已。要真真實(shí)實(shí)的把你的德用到生活中來(lái)。遇到頑子，用文學(xué)來(lái)改變他，遇到老人，幼童，要以友善和渲染他們。遇到那些渴望求知卻沒(méi)辦法的，你要用你的知識(shí)來(lái)給他們講解，讓他們知道這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的。
生命的寬度和長(zhǎng)度一樣重要。讓我們讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人！
道德作文 篇4
道德，是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)。是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。其中的“道“指自然運(yùn)行與人世共通的真理；而“德“是指人世的德性、品行、王道。身為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該懂的什么是道德？怎樣做一個(gè)有道德的人！
那次，我去買(mǎi)東西，一碗餛飩3.5元，我給了10元，收到錢(qián)，竟有7.5元，我毫不猶豫，我馬上向老板娘提了出來(lái)，并還給了她一元。回家的路上，迎面吹來(lái)了涼風(fēng)，我昂首向家走去，深吸了一口新鮮的空氣。擁有道德，竟是這么美好的一件事。
記得還有一次，我做完了作業(yè)，騎著自行車在外婆家的.鄉(xiāng)間小路上吹風(fēng)，前車輪陷進(jìn)了一個(gè)小坑里，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，連車帶人向前飛了出去，摔在了地上，許久，我慢慢的站了起來(lái)，扶起車子，停在一邊。我取了兩塊石頭和些許沙子，將坑填了，確認(rèn)平整了之后，我扶著車，向遠(yuǎn)處走去。我想，我已經(jīng)擁有了道德。
道德不僅體現(xiàn)在動(dòng)作上，還體現(xiàn)在儀表上。
從儀態(tài)舉止說(shuō)，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué)；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。
時(shí)間回到5.12大地震的時(shí)候，2：28分，這2：28，厄運(yùn)降臨，頃刻間，8級(jí)大地震向四川飛奔而來(lái)，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見(jiàn)，一片片瓦礫，一個(gè)個(gè)廢墟，一幕幕，慘不忍睹。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。電視上，一支支救援隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)捐款箱排起長(zhǎng)龍，一位位捐款的人們?yōu)榱司杩钣械纳踔僚派虾脦讉�(gè)小時(shí)的隊(duì)，一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒(méi)合眼……人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，總有這么一種愛(ài)心叫道德，道德時(shí)時(shí)暖人心田。可也有這么些，道德敗壞的人，趁機(jī)發(fā)起了國(guó)難財(cái)，在災(zāi)難期間，提高物價(jià)，賺取利潤(rùn)。更有些人打起了救災(zāi)物資的主意……
道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。由此可知，行為品德無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族都是何等的重要。一個(gè)高素質(zhì)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。
道德作文 篇5
今年暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》后，我會(huì)然明白了一個(gè)道理：道德，原先就在我們身邊。
道德，一個(gè)看起來(lái)很深?yuàn)W的詞，卻能夠用在馬小跳——一個(gè)普通男生的身上。他冒著遲到的“風(fēng)險(xiǎn)”幫忙了一個(gè)開(kāi)著甲殼蟲(chóng)車的女士，誰(shuí)能不說(shuō)他是一個(gè)有道德的.人呢？盡管這不是一件大事。
如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多能夠貼上“道德”這張標(biāo)簽的人其實(shí)做得并不是什么轟轟烈烈的大事。幫忙別人推一下車，換個(gè)電燈泡扶老人過(guò)一次馬路，甚至于熱情的回答問(wèn)路者，這些普普通通，平平常常的事，卻能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，甚至一個(gè)城市。有人聽(tīng)了也許會(huì)不屑一顧，但請(qǐng)你想一想，你有沒(méi)有做過(guò)這些平凡，普通的小事呢？
道德，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)一下馬小跳吧，幫忙一下別人，注意生活中的那些平凡小事，做一個(gè)有道德的人。
道德作文 篇6
道德是一雙手，沒(méi)有手什么事也干不了；道德是一張嘴，沒(méi)有嘴什么話也說(shuō)不了；道德是一條腿，沒(méi)有了這條腿，走不穩(wěn)前方的路……
中華民族素來(lái)以“禮儀之邦”著稱，在這個(gè)五千年悠久歷史的古國(guó)，作為新時(shí)代90后的我們，難道不該把美德發(fā)揚(yáng)光大嗎？
道德是什么？道德就是“得道者多助，失道者少助”。這其中，最令人發(fā)指的應(yīng)該就是秦始皇的暴政了。筑長(zhǎng)城、挖靈渠、焚書(shū)坑儒，失盡民心，失盡道德。天下百姓不堪忍受揭竿而起，于是秦朝滅亡了，它死在了“道”字上。
道德是什么？道德就是“得放手時(shí)就放手，得饒人處且饒人”。被仇恨沖昏了頭腦的人，永遠(yuǎn)不懂的“道德”二字，他們只有自私、自利的卑鄙，不擇手段的丑惡，又怎會(huì)知道“得饒人處且饒人”？終落得家破人亡，他亡在了“德”字上。
道德是什么？道德就是“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也”。真正講道德的人會(huì)像磁鐵一樣吸引來(lái)身邊一個(gè)又一個(gè)的摯友、知己。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。他們之所以贏，就贏在了“道德”二字！
如果說(shuō)法律是最低限度的道德，那么道德就是不成文的法律。有時(shí)候它非常渺小，只要一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的話語(yǔ)，你就已經(jīng)獲得了道德。
走在馬路上，隨手撿起一張垃圾扔進(jìn)垃圾箱；來(lái)到朋友家，親切地叫一聲“朋友”。這些事兒大嗎？不大，而且很小。但是這就是道德。
道德盡管渺小，但是它卻在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期受到了我們偉大的思想家孔子的重視。可當(dāng)時(shí)又有多少人能過(guò)接受呢？答案是很少很少！直至漢代，孔老夫子的仁政才被承襲。顯而易見(jiàn)，我們對(duì)于道德的繼承較西方國(guó)家更早，難道我們贏在了起跑線上，卻要在中途負(fù)敗嗎？當(dāng)然不能！
記得意大利詩(shī)人但是丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”可見(jiàn)道德是多少重要！它的存在讓我們可以問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩的生活。何樂(lè)而不為呢？
道德就是一種美，一種財(cái)富，更是一種智慧，受用一生的智慧。
在春天，道德是一片金燦燦的'迎春花，閃耀得令太陽(yáng)也為之失色；在夏天，道德是一池清純端莊的荷花，高雅得讓酷暑也俯首稱臣；在秋天，道德是一束幽美的菊花，幽靜得令落葉也無(wú)地自容；在冬天，道德是一枝臘梅，傲然挺立在漫天大雪中……
道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師，是社會(huì)矛盾的調(diào)節(jié)器，是催人奮進(jìn)的引路人，是公正的法官，更是一盞指路明燈，點(diǎn)亮我們前方迷茫的路途，讓未來(lái)屬于我們！
道德作文 篇7
現(xiàn)在的我們總是拿作業(yè)太多為借口，有的把目光鎖定在別人的作業(yè)本上習(xí)以為常；現(xiàn)在的我們總是口口聲聲地說(shuō)要做一個(gè)有道德的人，對(duì)于看見(jiàn)別人面不改色心不跳地抄襲作業(yè)卻無(wú)動(dòng)于衷。
難道這樣的我們稱得上是一個(gè)有道德的人嗎？也許你會(huì)不屑地撇嘴反駁：“這又怎么了？我不過(guò)只是借鑒一下，參考一下。跟道德有什么關(guān)系啊？”
嗯，好好地捫心自問(wèn)：“真的是這樣嗎？”我想問(wèn)：抄襲難道不也是一種偷竊嗎？這是在偷竊別人思想與智慧的成果。一個(gè)偷竊知識(shí)成果的小偷難道也能算是一個(gè)有道德的人嗎？
“道德”在我們的生活中頻頻出現(xiàn)，老師教育我們“要講道德”，家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“要講道德”，我們提醒自己“要講道德”。但是，我們理解它么？道德究竟又是什么？
我無(wú)法正面回答你，因?yàn)榈赖率求w現(xiàn)在生活的方方面面。
一個(gè)講道理的談吐得體的人，是一個(gè)有道德的人。他們總是會(huì)耐心地慢慢地向你解釋“道德”。
一個(gè)舉止優(yōu)雅的`人，是一個(gè)有道德的人。他們總是面帶著微笑，充滿著活力，用陽(yáng)光的積極行動(dòng)含蓄地詮釋“道德”。
一個(gè)注意生活細(xì)節(jié)的人，是一個(gè)有道德的人。他們總是默默地做著許多看似平凡的事，他們會(huì)自然地彎下腰，去撿起地上的一點(diǎn)垃圾┅┅
也許我對(duì)“道德”的理解是片面的，但如果說(shuō)“品位”著重反映的是內(nèi)心的修養(yǎng)，那么，“道德”就是我們的所作所為！年輕的我們要在規(guī)范的道德中成長(zhǎng)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做有道德的人！
道德作文 篇8
道德，是我們自身都擁有的一種品質(zhì)，這種品質(zhì)使周圍的事物都變得美好。在任何場(chǎng)合下，一個(gè)人的舉止中往往就能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。
在家中，尊老愛(ài)幼的家庭氛圍，讓人天天處在和諧的環(huán)境中，會(huì)使人身心變得健康，如果在一個(gè)家庭里，整天充滿了怨恨的目光，報(bào)復(fù)的心理，怎么和諧的起來(lái)？家庭的和諧，關(guān)系到家里的每一個(gè)成員。不管是爺爺奶奶，還是弟弟妹妹，都要以尊敬和愛(ài)護(hù)的心態(tài)來(lái)面對(duì)。我從來(lái)都不會(huì)因?yàn)橐患挥淇斓氖拢鴱拇藢?duì)家人產(chǎn)生一種要報(bào)復(fù)的心理。因?yàn)椋@種做法是最不理智的，而且，家人，必定是在你一生中最了解你的人，也許會(huì)因?yàn)槟愕囊粋�(gè)小小的舉動(dòng)，而牽涉到整個(gè)家庭的幸福。所以，不僅要養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，也要具備樂(lè)觀的心態(tài)在這個(gè)家中生活。
學(xué)校里，同學(xué)便是你的家人。同學(xué)與同學(xué)之間難免會(huì)有一些小碰撞，然后你踢我打地，不僅傷害同學(xué)之間的.感情，也會(huì)埋下很深的怨恨。進(jìn)入初中，周圍的同學(xué)將會(huì)陪伴你走過(guò)這三年，誰(shuí)也不希望有同學(xué)對(duì)自己產(chǎn)生厭惡，討厭自己。所以，在校園里的自己，更要以道德為本，對(duì)同學(xué)也好，對(duì)老師也好。
德，是一個(gè)非常令人向往的品質(zhì)，往往會(huì)有人，因?yàn)橐恍┬∈露タ刂疲龀龀龊跻饬系呐e動(dòng)，就是因?yàn)檫@樣，我們才要做一個(gè)有道德的人。自古以來(lái)，中國(guó)一直被稱為禮儀之邦，身為中國(guó)人，德，是必備的，有道德的人不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聝航锝镉?jì)較，遇見(jiàn)他人，主動(dòng)問(wèn)好，一聲你好，聲聲謝謝，都會(huì)讓人覺(jué)得美好。
做一個(gè)有道德的人，讓道德成為人之本。
道德作文 篇9
在今年的語(yǔ)文書(shū)上，我看了一幅意味深長(zhǎng)的漫畫(huà)。
在圖中一對(duì)母子站在專門(mén)為她們?cè)O(shè)立的上車處，但令人疑惑不解的是后面跟著一群大男人，“難道他們看不懂牌子上寫(xiě)了什么嗎？”母親奇怪地看著后面的男人，可不像啊。第一個(gè)男人身著一件大衣，還穿著锃亮的皮鞋；還有一個(gè)男人戴著一副眼鏡，頭上還戴著一頂文氣極了的帽子，就差在臉上寫(xiě)“我還有文化”了。可遇到這幾個(gè)字時(shí)候，假裝沒(méi)看見(jiàn)，還閉著眼睛，嘴角下垂，一副驕傲的表情，好像自己很高貴，一點(diǎn)也不羞愧。看到這張漫畫(huà)，我便陷入了沉思。
生活中不是很多“假文盲”嗎？他們自私自利，因?yàn)楹翢o(wú)公德心，因?yàn)樨潏D自己的一時(shí)便利……總之，他們就做了自己本不應(yīng)該做的事情。
生活中有一些人，卻處處觸碰道德的底線。不僅是在上車處，甚至公交車上。一般的公共交通設(shè)施會(huì)專用的老弱病殘座，但這些愛(ài)心專座都是被身強(qiáng)力壯的年輕人占用了，如果愛(ài)心專座的對(duì)象上車后，便扭過(guò)頭去裝作沒(méi)看見(jiàn)。但也有不少的.好的現(xiàn)象，比如一些人看到老人后馬上站起來(lái)，迎上去，并攙扶著老人到位子上，還禮貌地說(shuō)上一句：“老人家請(qǐng)坐。”
讓我們把視線轉(zhuǎn)到劇院里，在一些醒目的位子上總會(huì)貼上“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)識(shí)，可在劇場(chǎng)的一角卻煙霧繞繞，不僅破壞了舞臺(tái)上的優(yōu)雅，還超越了道德的底線。
中國(guó)自古以來(lái)都是禮儀之邦，文明之都，孟子曾經(jīng)說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們是祖國(guó)的花朵，要對(duì)得起禮儀之邦的稱號(hào)。
道德作文 篇10
做一個(gè)有道德的人，讓這世界變得更加美好！
道德——誠(chéng)信
誠(chéng)信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不去它五光十色的繽紛。善良的人將誠(chéng)信視為珍寶，將它放在心靈的一塊凈土上，悉心培養(yǎng)，用自己的行動(dòng)為它澆水施肥。邪惡的人，將誠(chéng)信視為糞土，將它丟棄在腐爛的發(fā)霉的垃圾場(chǎng)中，這也注定了他們要為了自己的行動(dòng)付出慘痛的代價(jià)。
如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的真誠(chéng)；如果沒(méi)誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的友情；如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)情。任何想要取得更好成績(jī)的手段就是誠(chéng)信，然而在充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人已經(jīng)失去了自我原則，看起誠(chéng)信，他們也許會(huì)為一時(shí)的風(fēng)光失去很多，甚至生命。
“自古皆有死，民無(wú)信無(wú)立”，為了人與人之間的`尊重和信任，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信人，多做誠(chéng)信事，讓社會(huì)都充滿誠(chéng)信把！
道德——善良
善良，如十字路口的路標(biāo)，在你迷失方向時(shí)給你指明前進(jìn)的方向。善良是一個(gè)動(dòng)作，善良是一句話語(yǔ)，善良更是一段經(jīng)歷。《勸學(xué)》中有這樣一句話，“積善成德，而神明自得”，說(shuō)得就是多做善事，就會(huì)擁有高尚的品德。教師是善良的，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)；母親是善良的，因?yàn)樗B(yǎng)育了你；社會(huì)是善良的，因?yàn)樗鼓惴直嫒诵恼嫔泼馈?/p>
如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂的愛(ài)心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)我們所謂真心；如果沒(méi)有善良，就沒(méi)有我們所謂孝心……善良是一種品質(zhì)，人人都會(huì)有，人人都會(huì)用，但不是對(duì)任何人任何事都會(huì)有幫助，奉獻(xiàn)就是善良。當(dāng)我們看見(jiàn)同學(xué)在生活上有困難時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)孤兒無(wú)家可歸時(shí)，我們應(yīng)使用善良；當(dāng)盲人過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)使用善良……這些才是正確的善良。
善良是火，點(diǎn)燃生命的燈；善良是燈，照亮生命的路；善良是路，引你走向黎明。愿我們都能找到那片曙陽(yáng)，走向黎明！
道德——寬容
寬容是一種美德。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身是，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的溫暖；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的海闊天空；如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有我們所謂的幸福。在我們的人生道路上，發(fā)生得不僅僅是簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)煅燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒！
讓我們攜手共創(chuàng)有道德素養(yǎng)的明天！
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