一節課的感動作文(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一節課的感動作文，希望對大家有所幫助。
一節課的感動作文1
前不久，我們上了一堂即使我們震撼，也使我們慚愧的一節課。 這節課，我們主要是看一個演講視頻，而在這之前，老師就說了一句話：“你們就是在坐的每一個小朋友。”剛聽這話，我并不明白什么意思，就懷著這種好奇開始看視頻。
“ 小朋友們，我們為什么要讀書？“演講人鄒越說到“恐怕你們會有許多答案。但我就就要告訴你們，像周總理一樣：為中華崛起而讀書。緊接著，他講了一個故事：一個黑人，千辛萬苦的 獲得了參加奧運會長跑的唯一名額。所有的隊友都對他說：’你一定要為我們拿到一個冠軍。’就這樣小黑人踏上了奧運會的征程。比賽開始不久，黑人選手就講白人選手遠遠的拋在后面，他們都不理解，為什么一個黑人能跑得如此之快，可就在小黑人在賽場的一個拐彎處被罐子砸到，重重的摔倒在地。此時，白人選手都陸陸續續的超過了黑人，但他仍然堅持跑完了。同學們，這就是一個民族的精神。國歌也是如此，它是一個民族的靈魂，大家對國歌熟悉嗎？大家不約而同地說道：“熟悉。”那大家就來感受一下我們的國歌。國歌放完了一遍，鄒越很失望的說道：“在唱過的時候，為什么不起立呢？”大家這才站起來，唱了一遍國歌。
我們班比這還要糟糕，當演講人鄒越說完要起立后，大家還是無動于衷。直到有一個人站起來，大家才陸陸續續的起立。這讓我感到十分慚愧。作為一個重點班的成員，目的就是為了更好的學習，將來為社會做貢獻，如果我們連唱國歌時都不覺得自豪，但不愿意起立，覺得不好意思的話，還有什么資格做唯一名重點班的成員。
曾經有一個人，他迷路了，從遠方傳來一陣聲音：“多揀點石頭吧，將來會有用的.。”他隨手拿了幾顆，繼續前行。當他找到路時，手中的石頭變為了金子，他懺悔的說道：“早知我就我就多拿點了。”“早知今日，何必當初。”在多年后我們也可能這樣的感嘆道，因為我們現在就會經常聽到那神秘的聲音：“好好讀書吧，將來會有用的。”這不就是老師、家長經常嘮叨的嗎？如果我們能想到讀書是多么的重要，那我們就趕緊行動吧。
我們絕不能忘記歷史上清政府的腐敗無能，讓外國人踐踏我們的同胞；1932年9月18日的南京大屠殺，20萬人民寶貴的性命葬送于此……文天祥的《過零丁洋》中的愛國之心仍然震撼著我們 ，而當今的我們，該怎么做呢？我們應把愛國之情投入到學習中去，知識就是力量，若沒有科技文化，大家何談報國？
一節課的感動作文2
楊老師是我的語文老師。
楊老師做事十分認真，無論什么事。這幾年楊老師為我們付出了很多心血，也做了很多令我們感動的事。而我今天要說的事，就發生在一天早上……
叮呤呤，上課了。楊老師說這節課上語文，可有的同學在下面就發出了疑問，說：“嗯？這節課不應該上科學嗎，怎么還上語文了呢？”因為今天已經有一節科學課了，所以楊老師說：“一天不能上兩節一樣的科任課！”
盡管楊老師已經說了可下面是敲桌子的敲桌子，跺腳的跺腳，還有在下面喊“不公平、不公平，本應該上科學課的，憑什么上語文啊？！”楊老師說：“你們以為哪個老師愿意給你們上啊？老師們也想休息！”可下面還是一片亂哄哄的。楊老師氣的說不上來話，只好找科學老師問個清楚。
結果科學老師說：“這節課上語文！”
聽到這句話下面立馬就安靜了。雖然楊老師很生氣，可她依然保持良好的心態給我們上完了半節課。
我十分感動，感動中有著一絲歉意……
楊老師謝謝您，有您這樣的語文老師“真好”……
一節課的感動作文3
周五上音樂課老師讓我們看了一位演說家的演講視頻，他給我很深的感觸，最讓我感動的是他講的有個故事：
在一年的奧運會上，史無前例的出現了黑人，但是奧運會決定，他們只能派出一名隊員來參賽，最終他們選出了一個男孩來參加馬拉松，全隊黑人都把希望寄托在他的身上，他也不負眾望，從比賽開始便一路領先，把剩下的白人運動員遙遙的甩在他的后面，但這時意外發生了，場邊一位白人觀眾用罐頭砸在了黑人男孩的腳面上，鮮血直流，但他并沒有放棄，因為他想到的是他的國家把如此寶貴的機會給了他，他就一定要堅持下去，黑人男孩艱難地爬了起來，一步一步的走向終點，這時白人選手一個個的超越了他，比賽123名也產生了，依照比賽規則這時已經可以頒獎了。
但是裁判卻說再等一會兒，在等一個人到了終點后我們再頒獎，這個人知道自然指的是是那個黑人男孩，黑人男孩艱難地走到終點，就在他快倒下去的時候，他終于抓到重點的那根線并朝著他祖國的方向的大喊道：“祖國，媽媽，我到終點了！”
黑人男孩這種愛國精神值得我們學習，正如這位青年演說家所說的，我們要熱愛自己的祖國，并為中華之崛起而讀書！
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