關(guān)于描寫動(dòng)作的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的描寫動(dòng)作的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫動(dòng)作的作文 篇1
世界上有一種人，她總是無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這個(gè)人就是母親，而他奉獻(xiàn)出的愛是令人感動(dòng)的，這種愛就是母愛。
事情是這樣的：那一年，我六歲。媽媽帶我去北京參加少兒鋼琴比賽。比賽完畢，我們安排在最后一天去爬長(zhǎng)城。
我和媽媽一邊攀登，一邊欣賞長(zhǎng)城上下壯麗的景色。我開心得無法形容，可是“天不測(cè)有風(fēng)云，人有旦夕禍福。”就在我們游覽完第二十座烽火臺(tái)，要走下長(zhǎng)城時(shí)，不幸的事情發(fā)生了。由于長(zhǎng)城樓梯較高，我的步子較小，我一不留神，雙腳一踩空，就像一個(gè)大輪胎一樣滾了下去，滾了七八級(jí)臺(tái)階，額頭重重地磕在長(zhǎng)城鋒利的臺(tái)階角上，頓時(shí)，血如“噴泉”般“汩汩”直往外涌，我痛得嚎啕大哭起來，媽媽看了嚇得面如土色，一邊將我的遮陽帽摘下來，并用她的外套捂住我的的傷口，幫我止血。一邊大聲呼救，終于，一位好心的叔叔看見了，二話不說就把我背了起來，走下長(zhǎng)城。媽媽則在旁邊安慰我。下了長(zhǎng)城，我?guī)缀跹傺僖幌ⅲ瑡寢屧谂赃呥吅臀艺f話，邊呼叫“120”緊急中心。可是所有救護(hù)車都去執(zhí)行任務(wù)，我們只能打車去醫(yī)院了。那時(shí)候正是交接班高峰期，很難打到車。太陽火辣辣的，照在媽媽瘦弱的身軀上，不一會(huì)兒，汗水就順著臉頰流了下來。好不容易，媽媽打到一輛車，她顧不上擦一下，連忙來照顧我。
回廈門后，麻煩還沒結(jié)束，給我洗頭還是項(xiàng)麻煩。首先，得先小心地把繃帶取下，再小心地將頭部洗一下，最后把繃帶纏上。
通過這件事，我被母愛感動(dòng)了。在我心目中，母親永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的！
描寫動(dòng)作的作文 篇2
那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰，踢踢腿，做兩個(gè)開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻。“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動(dòng)翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個(gè)漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
描寫動(dòng)作的作文 篇3
平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，他們?cè)忈屩裁词菒郏裁词钦媲椋裁词歉袆?dòng)。平凡中的感動(dòng)有時(shí)比驚天動(dòng)地的大事更能感人至深。
于千萬之中，他們也許再平凡不過；于千萬之中，他們或許微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著祖國(guó)的的春天，感動(dòng)著中國(guó)，感動(dòng)著世界。或許是上天的安排，也或許是造物主的耐心，便有了一個(gè)又一個(gè)讓人畏驚的人物，他們頂天立地，他們不求回報(bào)！用“神話”一詞來形容他們絲毫不夸張。
張海迪，長(zhǎng)期坐在輪椅上，比起平凡人來說，上帝似乎對(duì)她的眷戀太少了，但是她憑借著頑強(qiáng)的毅力，那股不服輸?shù)母蓜牛朔朔N種困難，自學(xué)成才。她不僅精通多種語言，還出版了很多作品。與此同時(shí)，她還經(jīng)常擠出時(shí)間去福利院，去看我那些孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去家人般的喜愛，讓他們感受大家庭的溫暖。她那自強(qiáng)不息的`精神已成為我戰(zhàn)勝未來一切困難的原動(dòng)力，她那種不向命運(yùn)低頭，要“扼住命運(yùn)咽喉”的精神震憾了我的心靈。
譚老師，一位平凡的老師，卻感動(dòng)著世人。20xx年，四川發(fā)生大地震，當(dāng)時(shí)，譚千秋老師正在教室上課，他迅速組織學(xué)生向下疏散，看到天花樓板向下墜落，他奮不顧身撲了上去，將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下，學(xué)生獲救了，可譚千秋老師卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。譚千秋老師用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表，他在災(zāi)難來臨的一瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
英雄，楷模，他們有的身殘，但是志不殘，有的為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏。他們所擁有一份精神讓我的靈魂受到強(qiáng)烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。
這便是雙百人物，平平凡凡的人，感天動(dòng)地的“神話”。
那么，我們呢？我們可以做些什么？不求有他們的行動(dòng)，但是求有他們的那種精神，抱著一顆赤熱的心，投身于祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)中去，都各盡所能、各盡職責(zé)，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神來發(fā)揚(yáng)強(qiáng)大自己，為祖國(guó)的事業(yè)而奮斗，為自己而奮斗，有理想的規(guī)劃自己的人生，來顯示自己的人生價(jià)值。
感動(dòng)，不在于你做了多么偉大，不平凡的事，身邊的一件小事也會(huì)感動(dòng)到我們。
感動(dòng)，只是兩個(gè)普通的字眼，但這里邊匯聚了太多的感情，牽連我們每個(gè)人，感染我們的心！
昨日，雙百人物用他們的高尚人格，偉大的事跡操守著中國(guó)，感動(dòng)著世界。
今朝，我們繼承并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞下去。
明天，我們的人生將會(huì)是精彩的！因?yàn)槲覀儠?huì)是新時(shí)代的“雙百人物”。
描寫動(dòng)作的作文 篇4
一陣陣風(fēng)向我吹來，一陣陣風(fēng)就像風(fēng)寶寶圍著我轉(zhuǎn)圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風(fēng)圍著我的手轉(zhuǎn)圈圈，我覺得風(fēng)寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個(gè)秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風(fēng)就可能吹得很高了。
我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的顏色，有藍(lán)色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的。
然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地說："好啊，太好了!"她又說："我們?nèi)齻�(gè)都坐上面去吧。"她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說："你們?yōu)槭裁床坏任?"我們坐在秋千上笑了。
我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時(shí)候第一排同學(xué)都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時(shí)候，我們和她們說："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說："我們就這樣子嚇一嚇?biāo)麄儼伞?然后我們就推兩下，他們還說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來吧!"我笑著說："我不會(huì)放你下來的!"
今天真快樂呀!這一天對(duì)我來說是一件美好的事情!
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