精選我的感動作文19篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的感動作文，歡迎大家分享。
我的感動作文 1
感動，是一縷陽光，溫暖我的心房；感動，是一顆流星，劃過我寂靜的心間，使我無時無刻的懷念起它的存在……
寒冷的`冬天到來了，街道上人們匆忙地走著。當我在抱怨著這種鬼天氣時，一輛“不長眼”的自行車橫在我的前面。誰這么缺德！把車子隨意停在這里？本來心情就不好，還在這火上澆油！
當我看到車主是一位大嬸后，剛想說：大嬸！你沒看到這里不準亂停車么！可不知怎么了，心中突然發覺這樣說很不禮貌，本來到嘴邊的話，又咽到肚里了。我心平氣和的說：“阿姨，你看這里行人這么多，能不能把你的車子往邊上放放啊？因為這樣會影響交通。”
那位大嬸恍然大悟，帶著抱歉的表情說：“呵呵！不好意思啊！”她的回答讓我一愣，我還以為她會對我不滿什么的。
就這么簡單，我竟然被自己感動了——平日里常常會氣急敗壞的我，原來也擁有一顆平和的心！因了自己平和的心，使原本可能的劍拔弩張，變成了眼前的和顏悅色。一時間，在這寒冷的天氣里，我的心反而突然感到了特別的溫暖。
用自己良好的心態來面對生活，上帝就會給你一份溫暖的感動。
我的感動作文 2
在雷鋒叔叔短短的二十二年的人生光陰里，可以說并沒有特別驚天動地的大事，但，只要有困難的地方，一定有雷鋒叔叔的身影；只要有需要他的地方，他會盡自己最大的力去幫忙。雷鋒叔叔寧可自己穿薄一點、吃差一點，也不愿意看見多一些被凍死、餓死的難民。
雷鋒叔叔一生中有很多至今被人津津樂道的事：那是一個陽光明媚的下午，雷鋒叔叔從圖書館借書回家，突然，陰云密布，雷電交加，剎那間，一場大雨傾盆而下，地上濺起了一團團白色的雨花。雷鋒叔叔趕忙跑到了圖書館的屋檐下避雨，行人、車輛都加快了速度，一位老媽媽一不小心在這大雨中滑倒了，年邁的老媽媽掙扎了一會，還是沒能站起來，似乎她沒了一絲力氣，沒有人過去扶她，有些人似乎想去幫忙，可看了看大雨，都在猶豫。雷鋒叔叔看見了，不顧大雨，箭步走到老媽媽面前，把自己僅有的一件呢子大衣披在了老媽媽的身上，毫不猶豫的背起了老媽媽，問清了地址，就快步跑向老媽媽的家，他不顧大雨打濕薄薄的衣衫。
終于，他到了老媽媽的家。老媽媽含著淚說：“真是太謝謝你了，你真是我的大救星，如果沒有你，我都不知道這么辦了。你叫什么名字？好讓我記住你！”“老媽媽，不用謝，只是我該做的，叫我人民解放軍。”這樣的`好事不留名的事只是雷鋒叔叔數不清的助人為樂的事件中的一件。
在中華民族這本古老的文學寶庫里，有多少可歌可泣的人啊！虎門銷煙的林則徐、收復臺灣的鄭成功、忠君愛國的屈原、寧死不屈的文天祥、偉大革命先行者孫中山……，但最讓我感動的人是樂于助人的雷鋒。
雷鋒，一聽到這個名字，我便心頭上涌出一股敬佩之情，我會時時以他為榜樣，盡自己微薄但最大的力量去關心需要幫助人。
我的感動作文 3
我有一位風格獨特的數學老師，雖說她雷厲風行，但我們有這樣好的數學成績，免不了她的操勞。
瞧，07的教室里正有一位一身運動裝，短發的女人，那就是我的數學老師。她上課時的眼神，好像在告訴我："不能走神。"聽，“砰……砰……砰”的聲音，看來啊，是有人已經到了太平洋，老師想把她一把拽回來，可見她對學生是如此的負責，而那粉筆的筆尖在她的手上閃動了四十五分鐘，這四十五分鐘是那樣的精彩絕倫，而又有誰去看她的操勞的身影在課堂上閃動了呢？
下課了，判改錯的學生們蜂擁而至，而我也正是其中的一員，這時的數學老師早已為學生包圍，她手中的紅筆恰似閃動的筆鋒，勾勒出一道又一道優美的弧線，正在等待的我，掃視到了數學老師。她的身影是那樣的操勞，我不禁開始細細地打量著她，她烏黑的頭發中夾著幾絲白發，讓我驚訝不已，心想：數學老師，她那么年輕，怎么會有白頭發呢？后來又轉念一想，數學老師天天都在我們兩個班之間奔波，天天操我們的'心，叮囑我們要認真改錯。她天天為我們操勞，可是誰又關心過她操勞的身影呢？
如果沒有數學老師，或許我就不會有今天的數學成績，更不會讓我的數學學得輕松，或許我更應該讓自己變得自覺，讓老師少操心，讓老師變得能輕松一點。
粉筆頭讓我抖擻精神，殷紅筆鋒給我指點迷津，操勞的身影給了我知識的力量，雖說都很平常，但老師的不辭辛勞，為我們操勞，我怎能不為之感動呢？她是我知識的源泉，如果沒有她，我是一個一無所知的孩子，如果沒有她的付出，就沒有好的未來。換成你，你難道不會感動嗎？
我的感動作文 4
還記得，有一年冬天，我和家人隨旅行團到五臺山旅游。這一日，我們要下山，正好趕上天降大雪，鵝毛般的大雪把起伏的山脈裹上了一層厚厚的白裝，就連山中的賓館和許多停著的小汽車也帶上了高高的雪白的帽子，雪景雖然美麗，但卻給我們的出行造成了極大的困難。最后經過團隊游客的協商，大家還是決定按原計劃行動，今天我們一定要下山，因為很多人都要坐晚上的火車返程回家。
就這樣，我們乘坐著旅游大巴出發了。車子后面留下了唯一的深深的車轍印，我們沿著蜿蜒的盤山公路艱難地前行，大家有的幫司機看路，有的緊張的望著窗外，有的'握緊了拳頭，車廂里有著從未有過的安靜。窗外的雪依然未停，就連雨刮器都來不及把車窗前打掃干凈，雪片遮擋著我們的視線，大家都屏住了呼吸，希望下一刻我們就能安全到達山下。
道路的一側是聳立的山體，另一側是深深的斷崖，但是雪中的道路似乎變得更加的漫長，我們的大巴車在緩慢的前行，突然大家一陣急促的聲音劃破了車里的安靜，原來車輪在轉彎的時候不聽使喚地向斷崖處發生側滑，大家的心都提到了嗓子眼，車廂里驚恐一片，大家手足無措，有些人嚇得開始嚎啕大哭起來。這一刻，我們前座的導游哥哥站了起來，邊打手勢邊呼喊著：“大家坐下來，大家坐下來，不要害怕，我下車看看情況。”隨即和司機小聲說了幾句，司機打開了門，他下了車。開著門，外面凜冽而又刺骨的寒風夾雜著大片的雪花吹了進來，門口的人們迎著強風似乎都無法呼吸，一會導游哥哥上了車，在短短的時間里，他的頭發變白了，眉毛變白了，下巴少許的胡子也變白了，耳朵卻變得紫紅格外顯眼，我想車外一定極冷吧。他再次安慰大家不要害怕，他說要挖一些土墊在車輪下，這樣車子轉彎就不會側滑了。于是他拿起了一個小桶跑了下去，起初車上還有兩三個叔叔要下車幫忙，但是不久就因經不住車下的寒冷而退了回來，縮著脖子邊往車上跑，邊說：“太冷了！太冷了!”車上的一個阿姨向司機擺擺手，急切地說：“快把門關上，凍死人了。”
我們用手擦去車窗上的哈氣，看到路邊的導游哥哥，雙手正在挖開厚厚的雪層，然后又找了一塊尖尖的石頭，用力向地下刨，想必天太冷了，土地凍的更加結實了，看著他一會用石頭去刨，一會又把石頭扔在一邊用手指去摳，一會又把摳出的土疙瘩放在桶里，一會又站起身把一桶的土疙瘩鋪在車輪下，一會又回去繼續挖，那一刻，我被深深的感動了，很多人同樣被他深深的感動著，他還不時地用手去擦被雪糊住的眼鏡，這樣反復多次，他將車輪下鋪出了一條土路來，很多人看到了這一條土路就像看到了生的希望而大大地松了口氣，原本被嚇得蒼白的臉色漸漸舒緩了過來。這時他導游哥哥向司機招招手，司機打開了門，他上了車像一個童話里的“白雪老人”，大家全部起身為他鼓掌，他想安慰大家幾句，但是凍僵的嘴唇使他無法正常發音，于是他向大家揮手以示讓大家放心，而看到了他揮起來的手，十根手指全部磨破留了血，許多人頓時流下了眼淚，前面的叔叔阿姨緊緊地將他擁抱，感動得無法言表……于是，我們沿著這一條土路，順利地轉彎下了山，也安全到達了火車站。
在我們心中，導游哥哥鋪的不僅僅是一條普通的土路，更是一條點燃了希望的生命之路。我們在走的時候，每一個人和導游哥哥緊緊的擁抱，眼淚止不住的流著，大家反復著一句話：“你是我們的救命恩人。”
那一刻，我被深深的感動著……
我的感動作文 5
感動，不是什么華麗的辭藻；也沒有什么艷麗的修飾。她有的只是一份最平凡、最普通、最平淡的情感。
曾有一次，我在商場乘坐電梯。剛進入電梯間，一個外來民工也走了進來。他的臉上黑乎乎的，也不知是因為勞作曬黑的還是臟兮兮的。他身上還拖著兩只破爛不堪的蛇皮袋。從露出蛇皮袋的東西來看，應該是外來務工者。
他進電梯后，不知所措。我見狀，問他：“您要到幾樓？”他楞了楞，然后伸出五個手指頭。我明白他的意思后，就按下了“5”鍵。
就在我做完這些后，再回頭時，發現他笑了。他露出一口白白的牙齒，與他的膚色極其不稱。他微笑著向我點頭，我明白他想說“謝謝你”，所以我也用微笑回答他“不用謝”。
感動，使人們微笑。心，更近了。
就在不久前，班里有同學隱瞞了自己未交體檢費的事。班主任黃老師很生氣，要求我們以“誠信”為話題，寫一篇作文，文體不限。我很快便寫好了《我們需要誠信》交給老師。在文中，我多次呼吁大家講誠信，且充滿真情實感。但我沒想到，老師哭了。
老師看完后，摘下眼鏡，趴在講臺上。我以為老師累了，休息一下。但我發現老師的兩肩在顫抖，我明白了，老師，哭了。不一會兒，老師重新抬起頭，并馬上戴上眼鏡。透過鏡片，我看見老師的眼眶紅紅的。
老師哽咽著說：“同學們，我讀一下我們同學寫的文章，可能老師的狀態不太好，請同學們諒解。”然后，老師就讀了我的文章。我哭了，我悄悄地抬起頭看了看其他同學，發現他們都哭了。同時，小A也主動站起來承認了錯誤，且眼眶紅紅的。
感動，使人們成長。心，更近了。
幾天前，我去書店買書。我選了三本學科輔導書后來到收銀臺付錢。
我遞給收銀員100元。收銀員在開好發票后說三本書一共46.3元。然后，她找給我63.7元。我接過錢后，一數，發現找錯錢了，她多找了我10元。我把多找的10元錢還給她，并告知她找錯錢了。她接過錢，呆呆地望著我，望了許久，輕聲說了聲“謝謝”，就低頭繼續忙她的.工作。我知道，她的目光中，有驚訝也有感動。周圍的人都議論紛紛。一位老奶奶走過來，對我說：“小姑娘，你做的對！”這位老奶奶臉上，洋溢著稱贊與感動。
感動，使人們了解。心，更近了。
感動就是如此簡單，雖然我們不能做出驚天動地的行為，但只要我們留心觀察身邊的細節，我們就會發現感動其實一直在我們身邊，陪伴著我們。所以我們應該多做些力所能及的事去感動身邊的人，不是嗎？
我的感動作文 6
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子消失而褐色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的父愛。
一天，寒風凜冽，蔚藍的天空被烏云籠罩住了，失去了往日的美麗，不多時就下起瓢潑大雨。爸爸剛好要送我去補習班上課。剛走出了家門口，我一下子被眼前的景象驚呆了。爸爸立刻從家里拿出了一把傘：“一會兒，我去把車門開開，你馬上就把傘給撐開，快步沖進車里。小心一點，別淋濕了，別滑倒了！”我一下子愣住了，心想：“啊！那爸爸不就淋濕了嗎？淋濕就會感冒了呀！”“爸爸！傘……”我剛想讓爸爸撐傘過去，爸爸已經快步地沖到車旁，皺著眉頭，一副十分難受的樣子。接著，用力地打開了車門，大聲地呼喊著：“快撐傘跑過來！”我聽見爸爸的聲音，立即快速地撐開雨傘，快速地沖到車旁，把書包遞給了爸爸，一下子鉆進車里，拿過爸爸手里的'書包。爸爸也趕快上了駕駛座，把車打著火，汽車便飛駛起來。上車后，只見爸爸一直用衛生紙擦頭上和臉上的雨水，我的手一不小心碰到了爸爸的肩膀，看了看，手上濕漉漉的，就像洗過一樣。我看著像落湯雞似的爸爸，心里充滿了感動和內疚，淚水也一直在眼眶里打轉。
原來，父愛的流露是最美好的瞬間，這感動的時刻我會永遠銘記。
我的感動作文 7
腳下的混凝土有劃痕，兩邊的白墻不平整，石板的縫隙里冒出一層雜草，看起來無人問津。這是一條無人注意的小巷。不知不覺中迷失了方向，讓我來的時候很難找到路。怎么辦，順其自然，繼續前進！前面的路漸漸寬敞，拐角處有一戶人家。一位老人坐在藤椅上，悠閑地扇著扇子。我很擔心：我可以問他方向嗎？如果讓他在這么偏僻的巷子里當向導向你勒索錢財怎么辦？現在該怎么辦？不要多想，先問。
“舅舅出現了我該怎么走？”雖然有一定的距離，但是心里有一種恐慌。老人緩緩起身，和諧的雨聲喚出，夜晚向我招手，走在前面的路上。老人慢慢地走著。牧羊人的杖敲打水泥地板發出清脆的聲音。做完準備，應該是因為他走路不太勤。他走得有點吃力，卻堅定地領著我，嘴里念叨著我聽不懂的東西，語氣悠然而平靜，仿佛在跟我講他的家常生活。漸漸地，他和諧的話語如一縷清風，平復了我原本的不安和擔憂。
老人的`灰色襯衫漸漸被汗水浸濕，一瘸一拐的動作明顯，但老人還是走著，說著我聽不懂的話，有時還會笑出聲來。在與老人的交談中，我們終于來到了港灣巷。這時，我從老人的話里聽到了三個字。當我來到“走好”“再來”的時候，老人沖我笑了笑，揮了揮手，一瘸一拐地走了回來。他的腳步似乎比以前更困難了，但木棍敲擊石板的聲音仍然清晰。
現在，這個善良、單純、樂于助人的老人依然會走進我的生活。我對自己惡意揣測別人的好與善良感到愧疚，感謝老人。
我的感動作文 8
3。11大地震來襲，災難突臨使多少個美滿的家庭不復存在，這不僅是日本人的災難，更是全人類的災難。
思品課上，當同學報道這則新聞的時候，有的同學激動地鼓掌，更有甚者大呼：“日本人活該!”小A更是興奮地大聲呼喊，揮舞著雙臂。本該悲傷的氣氛卻是如此一派高興喜氣的氣氛。
待我們安靜下來，老師給我們講了另一則報道：一個日本男子為了救二十個中國留學生，放棄了家人以及自己的生命，一家人全部喪命在隨著地震而來的海嘯中。
教室里突然沉默了，空氣凝重起來，靜的連一根繡花針掉落都能聽的見。大家誰也沒有說話，都被這個日本男人的行為震撼了。一種莫名的情愫爬上了我的`心間，感動和矛盾交織在一起……
從震驚中回過神來，我不禁想到：我們這些孩子，幾乎都是聽著從爺爺奶奶輩的老人口中的《王二小》、《小英雄雨來》等革命故事長大的。雖沒有親歷戰爭，踏過戰場，卻對日本人溶入了一種無法泯滅的，但卻根深蒂固的仇恨，這種恨是永駐心間的……
一天平淡無奇的度過……
夜深了，我趴在床上翻來覆去的睡不著，腦海里不斷盤旋著老師的話，揮之不去：“我們不應該用政治的眼光去看待自然災害，災難面前，生命是同樣的，是脆弱的……”是啊，每個人都是父母生，父母養的，每個人都是有血有肉有靈魂的，縱使有再大的仇恨，畢竟災難無情人有情。
愿生者堅強，逝者安詳。這一天，我收獲了感動。
我的感動作文 9
個世界越來越多的人不歧視殘疾人了，這是社會的進步。這是人類文明的結晶，那種把殘疾人的當笑料的，是農民意識根深蒂固了。
能登上殘奧會賽場的運動員，個個都是英雄。我對他們敬佩而景仰。他們都有一段刻骨銘心的人生坎坷。他們中有些人是先天殘疾，有些人是后天不幸遭遇各種各樣從天而降的災難，在經歷過生命的低谷之后，他們無一例外地選擇了站起來，迎接生命的挑戰。
我從來都是這樣看殘疾人的：我尊重他們，因為殘疾是他們的現狀，不是他們的過錯。我雖然現在是健全的，可是誰敢保證哪天我也殘疾了？如果是這樣，我不認為是懲罰和厄運，我會正確面對，比現在更堅強，更努力，因為你自卑自棄，自甘沉淪會讓人更瞧不起你，會讓你成為這個社會的負擔！
我的淚水不是可憐，不是同情，而是尊重，看他們一場場比賽，我不像一些偽善的人裝作看不下去，我會流著淚看下去，為他們加油，為他們喝彩！
正像《人民日報》社論寫的那樣：“對待殘疾人運動員，我們應該付出更多的愛，他們不僅是我們的兄弟姐妹，而且是我們學習的榜樣。他們的自強不息，他們敢于做生活中的強者，都奏出了一曲高亢激越的'生命交響曲的宏偉樂章。
殘奧會，除了精彩的比賽，我們還能讀到無數催人淚下、催人奮進的故事。我們更深地體會到：愛，應該獻給每一個人；愛，時時刻刻在我們心里；愛，溫暖著生活的每一天。只要有愛，我們這個世界，我們人類的生活，一定會更美好！”
我的感動作文 10
人們常說：“世上只有媽媽好！”。然而我卻我說“世上還有劉老師好！”
那還是上三年級的時候，劉老師接了我們這個班。她給我們印象最深的是：長頭發、大眼睛，從你身邊走過的時候會有一種香味，給人一種和藹可親的感覺。我清楚地記得劉老師給我們上的第一節課是《我們的民族小學》。劉老師站在講臺上，柔順的頭發披在肩上，含著微笑看著我們，說：“同學們好！”那聲音很是清脆，鉆進你的耳朵，心里就會豁然開朗。我忽然發現我的目光再也無法從劉老師的身上移開了！
劉老師很愛學習，在課下總是捧著一本書，看得很入迷，記得老師對我們說過：“我和你們在一起很是開心，課下讀書是把學的知識輸進腦子里，課上給你們上課是把知識輸出來的時候。”劉老師讓我知道了什么叫“活到老，學到老！”
常言道：“良師益友”，在課上劉老師是我們的良師，在課下，劉老師是我們的益友！
老師對我們很是親切，教我們跳廣場舞，一起制作精美的班級文化。老師請過我們去“餃子屋”吃餃子，給我們買過手套。做韻律操時，老師總會細細的觀察我們，動作做的不到位的時候，劉老師會手把手的`教。劉老師讓我們在學校也能感覺到家的溫暖了！
在劉老師的帶領下，我們班里養滿了吊蘭、蘆薈等常年綠色植物，我感覺我們的班級更像一個桃花園，我們這些小桃花們在好學的園丁的培養下，總會開花、結果，長成參天大樹，但我們也不會忘記那個細心培養我們的園丁！
老師，我們愛你！
我的感動作文 11
金秋到了，這正是橘子成熟的季節。
一個周未，我在家里面看書，一陣叫賣聲打破了周圍的寧靜。我探頭一看，是位賣橘子的大嬸，她挑著兩筐金黃金黃的橘子。我喊住了她，想買些橘子解一解饞。她抬頭看了看，上樓來了。
我桃了一些橘子放在秤上，她提起秤麻利地稱起來，這位大嬸大約50來歲，穿著一件色的外衣，黑色的褲管上沾滿了泥水，飽經風霜的古銅色臉上顯露出幾分誠實和憨厚。“小弟弟，一共6角錢。”大嬸微笑著遞過橘子。我忙接過來，掏出錢放在籮筐上。她看也沒有看就塞進口袋里，挑起籮筐離去了。
回到屋里，我剝開一個橘子嘗了嘗。啊，真甜啊！橘子汁猶如一般清涼的泉水，滋潤著喉嚨。品嘗完了，數余下的錢，咦，怎么只剩下5角錢了？我原來有5元6解的呀。仔細想想，糊涂的我呀，錯把5元當5解花了。這5元是我媽媽給我買《故事大王》的`買書錢……
“咚咚咚”忽然傳來急促的敲門聲，我垂頭喪氣地打開了門，無精打采地看了看，是她——賣橘子的大嬸！她氣喘吁吁地掏出4元5角錢，塞在我手里，上氣不接下氣地說：“小弟弟，對不起，我急著坐車回鄉，沒數錢，就出了差錯了，讓你著急了。”她停了停，接著說“該要的一分不能少，不該要的一分也不能多。不然，不但別人不信任你，而且讓自己心里懸著的石頭不好落地。”說完她又朝我笑了笑，匆匆地走了。
望著大嬸遠去的背影，緊握著手中的我，我感動了。
我的感動作文 12
做一件事很容易，做好卻難。在做事時還想著幫助別人，更難！今天，我有緣遇上一位滿足這一切標準的外賣小哥。
一個刮著冷風的初春時節，天并沒有“開暖氣”的意思，柳樹忘了發芽，鳳仙和繡球忘了開花，路上的行人一點也沒有停下來賞春的興致。我從新東方上完課騎車回家，由于今天新東方的英語測試沒考好，我心情低落地往前騎。走過小區旁邊公園的陡坡時，我照例把變速器調到1擋，可是因為推得太快，鏈條沒扣進齒輪里，導致車子被迫停了下來。
我把車推下坡，望著前方的漫漫長路，急得跺著腳。“老天爺！你憑什么和我作對啊？”這時，天空竟然下起了小雨。我癱倒在地上，嘆著氣。可就在這時，一位外賣小哥來到我身旁：“你怎么了？”我惱惱地回答：“車鏈條脫軌了。”“沒事兒，我來。”“啊？”我情緒稍稍緩和些。“我要付多少錢？”我驚詫地說。“沒事兒，我愛騎車，以前一直研究這類活，沒什么大不了的。”他讓我抬起車架，自己掏出一包紙，又看了看我的變速顯示器，把鏈條扣進了最外圈的齒輪。“好了，下次小心點，拿去吧！”還沒等我說聲“謝謝”，他又跨上車，沖進茫茫的`雨霧中。
時至今日，離事發已一年多了。我雖然已記不清他的長相，但我知道他是無數位普通勞動者中的一位。與別的不同，他能在瘋狂地接單中還信奉著這四個字——助人為樂。
這個人，真讓我感動。他做了一件好事，又做了一件美事！
我的感動作文 13
在我記憶的長河中，有無數粒光滑美麗的鵝卵石，可最令我感動的還是那件事。
記得那是一個大雪天，寒風凜冽，似乎都要把我穿的厚厚的棉衣都撕破了似的。在上課的`我心早已飛到了窗外，心想：“快放學吧!這么冷的大雪天，回到家我一定先到被窩里暖和暖和，之后再吃飯上學!”老師終于說可以回家了，我迫不及待地整理好書包，沖出教室。呵!教室外更冷了。我飛出學校，跑到解散地點，讓媽媽接我，可今天真奇怪呀，我路上并沒有碰見媽媽，到解散地點也沒見媽媽，我的腳凍得像小胡蘿卜，站都站不穩了，突然，我看到了一個熟悉的身影，哦!是媽媽，我像見了救星，奔過去。“媽媽，你今天怎么來這么晚呀!”
我埋怨地說，“哦!是嗎?我明天早點來，我的車子在半路上壞了。”媽媽笑著說。突然，一陣寒風吹過，我不禁打了個寒顫，真冷啊!媽媽似乎也感覺到了什么，對我說：“你穿得薄，給，我把大衣脫給你穿吧，手套你也戴上吧!”說著，脫給了我。媽媽穿得那么薄，只剩下了一件毛衣，一件小內衣了，能支持得住嗎?看著媽媽那凍得蒼白的臉、紫紅的嘴唇、通紅的手，我不禁感到一陣愧疚，不爭氣的眼淚也在這時滴落下來……
母愛如傘，為我們遮風擋雨;母愛如發，千絲萬縷永遠也數不盡;母愛如山，偉大而美麗。這件事將令我永遠保存在心底，激勵我奮發向上，努力前進!
我的感動作文 14
你未必光芒萬丈，但是，哪怕是螢火星光，你也會盡自己最大的努力，照亮世界，溫暖他人。
——題記
“叮叮……叮叮……”晚自習下課一響，同學們便飛奔出教室，像餓狼一樣撲向宿舍。
來到宿舍，我剛要去洗漱，就聽到有人大聲喊著說停水了。
頓時，抱怨聲此起彼伏……
這時，你出現在了門口，熱情地說：“我今天早晨接了不少清水，你們誰需要可以到我寫里來取哈！”
頓時，我們都忘記了抱怨，拿著牙缸去你那里倒水。很快地，你那原本滿滿一大塑料收納盒里的`清水所剩無幾。而你呢，站在那里，看著我們開心的樣子，也開心地笑了起來。
看著你笑若朝陽，我心里也是一片艷陽天。
數學課上，大家這一群那一堆地圍在一起，討論著彼此一知半解的題目。
我眉飛色舞地在那里講解著，旁邊圍著我們組的一些同學……這時，你走了過來，站在后面認真聽著。題目講完了，你的眉頭似乎還沒有舒展開，我急忙問你聽明白了嗎？你搖了搖頭，我正要給你講……忽然斜刺里插進來一個同學讓我給講一講另一道題。我正左右為難，誰料你竟然主動笑著對我說：“沒事，我不急，你先給他講吧。我也可以跟著聽聽，多學學！”
從認識你到現在，你一直就是這樣的一個人，永遠是那么善解人意，寧可委屈自己，也不愿意為難別人。
孫藝娜，其實，我好想對你說：因為你，我常常被感動，認識你，真好！
我的感動作文 15
日常生活中，常常會有許多令人感動的事情發生，或是驚天動地的大事，或是微不足道的小事。在這里我講得就是一件我經歷的小事，但是，它卻讓我感動和難以忘記。
上周星期三，我興高采烈的從四樓下來，開心地像一只小鳥。可是，走到一樓時，樓梯好像和我開了個小玩笑，使我一下子從第三節樓梯上摔倒了地下，來了個“倒栽蔥”。“啊！”我大叫起來，“好疼啊！”我頭暈暈的，只覺得渾身都疼，尤其是腿似乎不能動了。于是我抱著腳，難過地坐在那里，痛苦著呻吟著。可是，路過身邊的同學照樣我行我素，沒有一絲想要幫助我的樣子。我想站起來，可是，一下子又被疼痛給打敗了，腿實在太痛了。
就在我難過而又無助的時候，突然聽到了一個聲音：“你怎么了？我來幫你吧！”我抬頭一看，原來是我班的曹旭波來了。“剛不小心摔了一跤，快點扶站起來！”我像抓到救命稻草似的說。張博豪和黃瀚森也聞訊趕來，一起把我扶了起來，說：“沒事吧？沒摔疼吧？”幾句很平常的.話語竟然令我的眼睛一下子發酸眼淚差點掉下來，連忙說：“沒啥事，謝謝，謝謝你們！”于是，他們把我扶回了教室。
是啊，其實生活中感動無處不在。有的時候，我們習慣和漠視了親人和朋友的關心與幫助，許多感動會與你一下子擦肩而過，但是，請大家你要相信：有關愛，就有感動；有幫助，就有感動；有希望，就有感動！
我的感動作文 16
那次，我很感動。
去年暑假，烈日炎炎，天空萬里無云。太陽沒有了云層的遮擋，肆意地將陽光直射大地，烤得大地直冒青煙。酷暑難耐，媽媽便帶我和表妹去附近的小溪里玩。
小溪的水很淺，剛好沒過腳踝。溪兩岸雜草叢生。我順手揪下一片葉子，放在水里，想象著它是一只小船，在清澈見底的溪水上漂流。忽然，“小船”游向水流較急、水較渾濁的地方，打了個旋兒，轉眼消失得無影無蹤。
我們興奮地在水中撿貝殼、摸螺獅，頓時熱意全無。表妹把鞋子脫下來，放在水上蕩漾，又趕緊把鞋穿上。我看著覺得有趣，便也學表妹，把鞋放在水上漂流，還饒有興趣地看著。“快把鞋拿回來！不然就會……”媽媽大喊道。可話還沒落音，那只鞋就像之前的那片葉子，順勢漂到了水流急的地方。媽媽不由分說，以百米沖刺的'速度，穿過雜草叢，沖向小溪的下游，找準位置，猛地躍進小溪里，一把抓住我的鞋。下游的水很深，慌亂中，媽媽自己的鞋陷進了泥里。她在水中摸索著，費了九牛二虎之力，終于找到鞋。媽媽上岸后，我看到她滿腿兒都是紅血印，心像被針扎一樣疼，悔恨的淚水一下子流了下來：“媽媽，對不起。都是我不好。”“沒事，媽媽不疼，快把鞋穿好，地上燙，別把腳燙傷了。”聽了媽媽滿懷關心而毫無責備的話語，淚水再次奪眶而出。我知道，那是感動的淚水！
時光荏苒，歲月如梭。每每想起那件事，又是笑。又是淚。
我的感動作文 17
在一個傾盆大雨的下午，放學很久了，但媽媽還沒來。窗外的大雨吵吵嚷嚷，讓人厭倦。平時媽媽都是很準時的，今天怎么會那么久都還沒來接我回家呢？
半晌，我著急的地看了一眼教室的時鐘。啊！六點了！“媽媽你哪兒去了？怎么還不來？”我一邊想著，肚子一直在抗議。時間一分一秒地流逝，但媽媽還沒來，“怎么辦呢？自己回去？不，太危險了。那該怎么辦呢？”現在我的心情就象兩個幫派一樣，爭辯著。
忽然，我看到了一個熟悉的身影出現在教師門前。是媽媽！真的是媽媽！我一看到是媽媽，立刻氣沖沖地想媽媽那走過去，但到了門前，我的怒氣全消了。因為媽媽全身濕透了，而且還給我買了一包面包。此時的我覺得自己很過分，自己不應該在心里責備媽媽那么遲來。我熱淚盈眶地注視著媽媽，我意識地摸摸媽媽的.頭，啊！好燙啊！“媽媽，你發燒了嗎？好燙呀。”媽媽正想回答我，但又止住了；只是微微一笑。媽媽將手中的面包遞給我，我接過面包，拿一塊面包給媽媽。但媽媽說：“你吃吧，我不餓。”我注意到媽媽手里的暖水瓶，我連忙拿到手中喝了一口之后，給媽媽喝媽媽。媽媽還是拒接了我：“要回家了，走吧。”媽媽從手提袋中拿出一把小巧玲瓏的雨傘，二話不說的帶我走回家……
雨小了，在煙雨蒙蒙中。我把傘舉得高高的，想要為媽媽擋雨，但媽媽拿過雨傘，為我遮雨，但她自己卻淋得濕漉漉的。我的眼淚如珍珠般的落下來。
我的感動作文 18
我喜歡詩，因為有博大精深，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
每當我佇立在詩海，我吮吸其精華時，我多么渴望這一刻能夠停下來，帶我走進那種豪情，那種婉約！
我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”，為統一全國的大志向。
我喜歡環游林海，故知曉了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的騰王閣，領悟了“孤帆遠影碧空盡，帷見長江天際流”的黃鶴樓，見識了“白日依山盡，黃河入海流”。
因為詩，我愛上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”，我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”，更喜歡冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
有人說書是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的'人，會說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺煙雨中”，正是它真正的景象。
因為詩，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春潮”的含義，也同時為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而擔驚受怕，但“塞下秋來風景異”，更讓我感到欣慰和從容。
感到因詩而發，讀詩就是讀自己，在詩海中，我為心鏡感到，為自己感到。
正是因為有了詩，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而下，我在詩中看到了古人的心鏡，更懂了歷代王朝的興衰！
我的感動作文 19
在我的腦海里，一直有一個人使我感動。
那天，我騎自行車買東西回家時，車越來越慢，我低頭一看，自行車的車胎癟了。沒辦法，我只能推著自行車回家了。
經過一家修理店的時候，店主看見了我，他走出來對我說；“小朋友，你怎么推著自行車啊？你的自行車怎么了？”我說：“我的自行車車胎被扎了。”我說話同時，打量著他，他大約四十來歲，有一些白發，濃眉大眼的，結實的`手臂，雙手沾滿了黑色的機油，旁邊還有一排壞的自行車。這時，天空暗了下來，刮起了大風，我想肯定是要下雨了。我連忙對他說：“叔叔，我要走了，要不然就要淋雨了”。我正要推著自行車走的時候，后面傳來了他的聲音：“小朋友我來幫你修修你的自行車吧！”我買東西正好把錢花光了，所以沒有錢。當我正想拒絕他的幫助的時候，他已經來到了我的身旁，一下子就扛起自行車快速向店走去，然后動手修了起來。他麻利的把車胎扒下，然后放入水中找出被扎的破洞，又用什么東西把破洞封住，又把車胎放回去，打好氣。修好后，他對我說：“行了，走吧，一會就要下雨了。”我短吞吞吐吐的說：“我……我……我沒有錢了，要不……要不我把我的手表押給你，明天我再來付錢！”他笑了笑說：“不用了，小事一樁，多做點好事才好呢！天馬上就要下雨了，你趕緊回家吧！”我滿懷著感動和感激對叔叔說了聲：“謝謝叔叔，騎著我的自行車踏上了回家的路……
時間一去不復返，但我卻忘不了他，他使我非常感動！
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