活動作文

時間：2024-11-15 15:58:43 動作我要投稿

活動作文精品4篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的活動作文4篇，歡迎大家分享。

活動作文精品4篇

活動作文篇1

　　今天下午，老師讓我們來到操場觀看表演，表演人員是來自廣西科技館的人員。許多臺下的小同學正在七嘴八舌地談論著還沒開演的表演呢！

　　表演終于開始了，一位漂亮的大姐姐走了出來，身著異裝。大姐姐用調皮的話語來逗樂我們開心。“呃，你們才我的名字叫什么？”蝴蝶？不對。蜜蜂？不對。蒼蠅？那更不對！蜻蜓？哎，對了！“我叫蜻蜓人，幸會，幸會！”蜻蜓人姐姐說，“我是驚奇爺爺的助手，驚奇爺爺是一個機靈古怪的科學博士。我是偷偷的.溜出來的，可不能讓驚奇爺爺知道哇！不然我就

　　“蜻蜓人！蜻蜓人！你在哪兒？”這時傳來一陣聲音。哦！原來是驚奇爺爺啊。驚奇爺爺上來了，他說：“哇！今天那么多小同學啊！正好，我也帶來了幾個“驚奇”呢！”我最喜歡的“驚奇”有好多。只見蜻蜓人連連叫渴，驚奇爺爺拿出了幾個杯子。蜻蜓人撒嬌地說：“我不喜歡和淡鹽水。”驚奇爺爺讓蜻蜓人把淡鹽水倒入了另一個杯子。哎！鹽水變成牛奶了耶！“可我還比喜歡喝牛奶。”蜻蜓人又說。驚奇爺爺又讓蜻蜓人把牛奶倒入了另一個空杯子里。牛奶又奇異的變成了哈密瓜汁。蜻蜓人又把哈密瓜汁倒入了另一個空杯子中，哈密瓜汁又變成了草莓汁。哈哈，蜻蜓人最喜歡喝草莓汁了，剛剛要往嘴里送，“哎！這不能喝的！”驚奇爺爺大叫。哦，原來這是一種化學色素物質，喝了有毒的呀！

　　通過這次活動，我認識了許多化學物質。我相信，在今后的將來，科技會更加發達！

活動作文篇2

　　為進一步扎實推進以《中華經典詩文歌吟》為載體的“百首歌吟”進校園活動，3月6日“百首歌吟進校園活動”經驗交流會在龍山小學隆重召開，市教研室小學主任孫瑞明、副主任辛成華等領導出席會議，來自全市各街鎮的小學校長、副校長、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會議。非常高興有這樣的機會去學習交流，這一次的經驗交流會讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會談談自己的體會。通過交流和學習，我對該活動有了更深入的理解，它讓學生在實踐體驗中感悟、積累、運用，培養學生的綜合素質，讓學生在吟唱中掌握一點詩詞常識，拓寬學生的知識視野，對培養全面發展的一代新人具有不可忽視的作用。

　　整個經驗交流會首先分了三大部分，分別是由三個省級教學能手來主持;最后是由市基礎教育質量監測中心副主任、教研室小學部語文教研員辛成華針對本次經典詩文吟唱活動作了總結，提出了時間落實、幫扶落實、任務落實、評價落實和愉悅落實等五項要求，為下一步經典詩文活動更深入的推動落實提供了保障。交流會上共21個學校做了經驗介紹，發言給我留下了深刻的印象，每個部分都是由幾位參與經典詩文吟唱錄制工作的音樂教師精彩獻唱來使交流會達到更高一層次的升華，讓整個交流會在此起彼伏的`節奏中歡快進行，也使我們深刻感受了古詩詞吟誦的非凡魅力、母語和中國古典傳統文化的魅力。

　　龍山小學副校長梁昌勇《傳承中華經典，構建詩意未來》，立足孩子的一生，以詩文吟唱為契機，傳承中華經典，建筑龍山小學孩子的詩意人生。石橫鎮中心小學以多媒體課件的形式，展示了小學生們伴著悠揚的音樂，以飽滿的激情、抑揚頓挫的聲調以及張揚個性的表演，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，形象地演繹了經典詩文中動人的意境。會中提到幾個學校采用了多種多樣的方法調動學生吟唱經典的積極性，開展了如“經典詩詞吟唱會”“誦讀音樂會”“講詩文小故事比賽”“詩文寫作比賽”“詩文書法繪畫賽”“誦讀小能手”“詩文知識大賽”“詩文情景劇表演”等活動。以活動促發展，以評比求創新，將經典誦讀、吟唱扎扎實實地開展下去。會中提到我們匯北小學和其他幾個學校充分利用黑板報、校園廣播站、宣傳櫥窗、校園網等宣傳載體的作用，營造了良好的校園文化氛圍，加強學校對經典誦讀活動的宣傳報道，營造人人能吟唱、班班讀經典、校校有比賽的誦讀經典氛圍，引導學生從傳統的優秀經典詩文中獲得熏陶和修養，在潛移默化中接受中華傳統文化、愛國主義和民族精神教育。各位參會老師都用心聆聽，認真學習借鑒，這次交流會為進一步提升本單位活動水平，推動活動向實效、高效發展提供了動力。

　　同時，三個優秀教學能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個主持人，當交流會進行了近兩個小時后，聽眾的大腦稍有些疲憊，注意力開始有些分散時，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語，又使交流會起死回生似的掀起了高潮，使現場的聽眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動雙手，以此來表達心中的那份激動。透過這位教師幾句簡短的主持，我由衷的佩服這位名副其實的教學能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍。回想自己的課堂教學，確實有很多值得改進的地方，我應該加強學習，不斷學習，有效高效教學。

　　以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，其實所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應該繼續仔細探討活動實施的切實方案，以求獲得更多的收獲和進步。只要我們多學習多實踐多動腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學生一定會實現自己的瑰麗夢想。

活動作文篇3

　　聽老師說我們最近要排一首合唱歌曲，名叫《紅星歌》。而且，我們還要跟成人比呢，這難度可就大了。

　　同學們聽到后都一個個愁眉苦臉的，很不開心。高聲部的同學說：“哎，又得費我們好多唾沫了……”低聲部的說：“哎，這次的壓力可真重呀！我們的'節目可是要跟成人合唱團比賽呢！”

　　大家正在議論紛紛，老師的聲音把我們給震住了，她大聲說：“你們都別說了，誰還在那里說廢話，那就別來了！”老師的語氣很重，又兇巴巴瞪著我們，把我們都嚇呆了。大家只好服從命令，唱了很久，我們都快堅持不住了，可老師還是要我們繼續練習。

　　老師正在隊伍前面指揮，突然，后排一位六年級的大哥哥暈倒了。旁邊的小劉老師被嚇出了一身冷汗，這位哥哥臉色蒼白，嘴唇紫紫的，看起來確實很嚇人。老師飛跑了過去，急忙為他灌水。我猜想：這位哥哥一定六年級了，學習太累了吧，而且還有可能沒睡好，太疲勞了吧。

　　終于下課了，我們見大哥哥蘇醒過來后才放了心。我唱得口干舌燥，太渴了，我一大口把杯子里的水全喝完了，但還是不解渴，只能忍一忍。老師告訴大家，下面幾天下午的文化課都不能上，都要用來排練。我們聽了，心里很不滿，但又不敢爆發出來。

　　每次排練后，我都是筋疲力盡地回到家中，軟弱無力地說：“媽媽，排練好辛苦呀！”

　　哎！幾十個人擠在一個這么小的聲樂教室里，空氣又不流通，而且最近流感又這么多，真讓大家人心惶惶。老師為了排好節目，不會不要命了吧……

活動作文篇4

　　在星期六，這個陽光明媚的早晨，我們舉行了一次有意義的活動。

　　來到學校的時候，心里總會想著教官是什么樣的？帶給我們的是什么有趣的活動？能讓我們在這次體驗活動中成長，真期待教官的到來。

　　馬上，教官出場了，跟我們說了許許多多的活動內容，我覺得最有意思的，就是空中飛人和乾坤大挪移了。那是一個緊張又刺激的游戲

　　乾坤大挪移馬上就要開始了，每一個小組都在不斷的練習，在聯系的過程中，我們小組總是有一些組員掉瓶子，不過，沒關系，接著來，乾坤大挪移可不是那么容易就學會的。在我們小組的`練習中，有一個同學來喊一、二、三讓我們的乾坤大挪移有節奏起來。

　　教官喊道：停，比賽馬上就要開始，大家做好準備！接著，我們一隊的同學聽到這個口令就馬上坐下來，商量比賽中我們要怎樣合作，才會節約時間。漸漸地教官說道：比賽就要開始了，一隊同學，你們準備好了嗎？我們大聲呼喚：準備好了！我們隊走到了前面，手里握緊水瓶，生怕水瓶要掉到地下。

　　教官口中的哨子一吹，只聽嘟的一聲，我們組手忙腳亂的不知所措，瓶子在地上滾來滾去，大家都不知該怎么辦，此時，喊一、二、三的同學，大聲喊道：一、二、三，大家開始扔起來，瓶子一次一次的被傳到終點，我們開始了我們是一家人的游戲，在這個游戲中，大家快速運用自己的身子，心里想著：加速，加速，再加速，我們一定要勝利，也許，勝利對我們來說不是最重要的，而團結才是最重要的。

　　過了一會兒，隨著午飯吃完了

　　我們馬上開展了空中飛人的游戲，這是一個緊張的游戲，這個游戲需要大家的配合，也許要同學們積極的努力。

　　空中飛人開始了，同學們一次次的走上臺去，說道：我可以飛了嗎？保護同學說道：飛吧！同學們倒了下來，開始緊張的心懸在了空中，像從天上數值墜落下來，心中懷著恐怖的一幕。

　　馬上，又許許多多的同學都飛完了，他們告訴我，墜落下來的時候很懸，很刺激。我上去的時候，教官用繩子綁住我的手，生怕松開，此時，教官把我輕輕一推，我的身體傾斜小去，就要倒下去了，我的心非常害怕，我心想：救命啊！誰來幫幫我啊？此時，身體就要到同學手上了，哎呀！這可怎么辦呢？我聽到，身體啵的一聲墜到了同學的手上，我一睜開眼睛，一看，我心中又想：咦！結束了？我緊張心情又變得放松。

　　到了多功能廳，我們紛紛把自己的禮物獻給教官，我看到，教官的臉上露出的喜悅的笑臉，仿佛在向我們致謝！我看到教官喜悅的笑臉，我想對教官說：教官，您帶給我們的快樂，我永遠不會忘記，您辛苦了！

　　在這次活動中，我感受到了一點：團結第一，游戲第二。

【活動作文】相關文章：