動作作文（優選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的動作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
今天是小年夜，按規矩，我回到了新豐鄉下。
鄰居們看見我回來了都特別開心，紛紛來找我玩。
我們邊走邊瞧。農村的變化可大了，房子三層樓、四層樓的屢見不鮮，有線電視、空調、電腦也都融入了他們的生活。菜地都變成了大棚，豬圈都裝上了許多高科技設備。農村人民的生活越來越好！陽臺上掛滿了紅燈籠，大門的玻璃上貼上了大大的“�！弊�，老婆婆坐在門邊上，包著餃子……過年的氣氛洋溢在農村的各個角落，唯獨一家例外……
在一排嶄新的同房中，這掉了漆的陳舊的二層房顯得有些格格不入。這棟房子里住著一位年近七十的老太太。他的子女死的死，走的走，唯一一個孫女現在也外出打工了。留她一位孤寡老人在這冷清寂寞的房子里過除夕夜。這位老人的家中雖舊，但很溫馨，只不過沒有過年的“紅”。
我決定為她寫一副春聯，送給她一份過年的'溫暖。
我拿出了一直備在櫥窗里的紅紙、毛筆、墨水。一切準備就緒，提筆寫了。可我剛一握筆，就頓住了，我還沒想好寫什么呢！這時，我忽然想起我在書法老師那兒寫過一幅春聯，是什么呢……為了這幅春聯，我苦思冥想了好久。哦……對了！終于想起了。
我飛奔進了房間，認真地寫了上聯：“春回大地百花吐艷”。我看著這些方塊字，得意的很。隨后，又提筆寫了下聯：“兔躍青山萬物生輝”。我看著我的大作，心里美滋滋的，想象著老婆婆看見春聯時的心情。
當我把春聯交給老婆婆的時候，她樂得合不攏嘴，布滿皺紋的臉上寫滿了幸福，眼睛里閃爍著感動的目光。
為了感謝我，她給了我幾顆糖。雖然只是普通的阿爾卑斯，但我嘗著，是那樣的甜……
動作作文 篇2
今天是媽媽生日，我有義務幫她做一些事情。
早上，一般是我直接起床刷牙洗臉，但今天不一樣，我不會像以前一樣懶惰。我起床就給自己疊被子。然后早上幫她擦桌子，拖地，掃地還有許多我平時不做的事在這一天我都做了。幫媽媽做家務，我才體會到媽媽的幸苦，她每天幫我做飯，在那么熱的天氣下還是不抱怨。她那么幸苦的工作，都沒有抱怨。而我們還因為學習或者生活上的一點小事而煩惱。這時我們可以想想媽媽，媽媽付出的.比我們多得多，而她不抱怨，不煩惱。我們還有什么能抱怨能煩惱的呢？
明天幫媽媽多做一些家務，多幫媽媽分擔一些東西，自己也會領悟到許多。
動作作文 篇3
感動是什么？感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心。感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾。感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂消愁。
我記得那天陽光很好，天上沒有一朵白云。而我的內心卻陰云密布，因為我得知了一個令人發狂的壞消息。
上課鈴打響，李老師走了進來，我本想老師會一臉笑容，誰知卻是一臉嚴肅，我知道一場“暴風語”即將來臨：“你們看看昨天的考試，個個一踏糊涂，本以為有幾個90分，誰知一個也沒有，全班全部下九十！”一向溫暖的李老師都火冒三丈。
“李俊霖84點5……“我走上講臺拿了試卷就迅速走到了座位。在發試卷的這期間，我們有的嘆著氣，有的苦著臉。而我的.淚水更是不爭氣的向下流。也就是那一次，我知道了感動多么溫暖。
開始講試卷了，我看著老師，仔細地聽，可不知為什么我的淚水無聲地流了下來，我下意識的低下頭，擦干眼淚，可抬起頭的一瞬間，淚水再次溢出眼眶，可這一瞬間，我又與李老師四目相對。我一時慌張：“因為我在各科老師眼中可一直是個堅強的女孩子�！蔽姨貏e擔心李老師在眾人之下問我為什么哭？這樣就太丟人了，而且我在同學們心中的形象就變成“一個被成績打倒的人”。
動作作文 篇4
就在前幾天我們七年級參加了軍訓，我看到了很多感人的畫面！就在回到學校，我們舉行了巨大的責任活動。當時我的心被震撼了，不是因為什么，而是責任感！有太多的人沒有責任感！許多人因為害怕承擔責任而躲避責任，也許有人因為害怕付出而不守信用，我問自己：為什么，為什么？這么多人害怕！難道我們是懦夫嗎？是嗎？
當天老師說：“這世界有很多愛你的人，關心你的人！都默默為你承擔，比如愛你的爸爸媽媽每天關心你！而我們只會一味的提出條件�！蔽覀兟犕暝缇推怀陕�！是�。槭裁次覀冎惶焯焯嵋�，而爸爸媽媽呢？他們提過嗎？當我們爸爸媽媽鼓勵我們時，那是他們對你的請求！人是會老的，也是會累的。爸媽每天為我承擔，已經累了��！我們應該要自己承擔責任。而爸媽那么關心我們，我們經常還以敵對的方式對爸媽，當你和父母鬧矛盾的時候，你氣沖沖的沖進房間，重重的關上門，門后面是一陣陣父母的嘆息聲��！以后不要再讓愛我們的人和關心我們的.人這么痛苦了，我們要學會分擔別人肩頭上的責任，分擔別人的痛苦！
還有，軍訓的第一天下午，我們五班舉行了“團隊浮橋”的活動。也是帶給了我很大的感動和深刻的記憶！我們每個同學肩上扛上一塊木板，讓全班同學輪流從上面爬過去！一開始我們還不相信，后來竟然成功了！在這個過程中，我看見有一些同學，由于木板一直扛在肩上感到很痛，低下頭偷偷抹掉將要從眼角流下來的眼淚，當同學們從上面爬過，抬起頭給同學們一個燦爛的微笑，心怕同學發現自己痛苦的眼淚！還有橋下的保護人員，默默無聞地奉獻著，當扛木板的同學忽然覺得肩上的重量輕了，并不是同學的重量很輕，而是保護人員在橋下，用自己的頭和肩、手拼命地撐起木板，他們并不強大，可他們有責任感！當教官叫保護人員站起來的時候，他忍著身上的疼痛，對同學們勉強擠出一個微笑，讓同學們不要擔心�？墒俏曳置骺匆娝麄兊哪_由于拼命用力，用膝蓋跪在地上，腳還在抖動，站都站不住�？吹竭@里同學們都默默流下眼淚，我忽然覺得我們五班的同學長大了，會承擔責任。
軍訓的第二天，上午我們五班還舉行了“挑戰360”的活動，我們同學經過了努力的奮斗，過程中我們同學，雖然失誤了很多次，但我們團結一致終于突破了重重困難，最終取得了第二名的好成績。就在那一刻我們同學，學會了團結，都知道了團結的力量，只要我們團結，做任何事情都會成功！
經過這一次軍訓后，我感受很深！我想說：爸爸媽媽我愛你們，老師我也愛你們，五班的同學我也愛你們！
動作作文 篇5
我們學校舉行的活動有很多。但是最令我喜歡的是“跳蚤市場”這次活動。這次活動是用來買賣。
這次我的身份是顧客。二五、四五班的身份是賣家他們把自己的東西都拿出來了我拿著20元錢。在那里東買西買還沒買出個名堂也就只好不離開。我要買一件好東西。如果我買一件扇子。不是不便宜只是攜帶不方便我不會買一件啤酒。更不會買一根筆如果我買的.是一個大玩具，想想好又打消。我到底該買什么好呢？還不如隨便買一個。不行！如果他的質量不好呢。那我買一件質量好的。也不行。如果用不上呢。唉~我到底該買什么好呢？
我今天什么也沒有買到。不過我很開心能參加一個這么有趣的活動。
動作作文 篇6
星期五的時候，老師說周六有一個觀看殘疾人表演的活動，地址在新天地對面的殘疾人聯合中心。在百般尋找之下······終于，找到了，剛到那里，“施耐庵”——徐浩倫出來迎接，當看到他時，誒呀媽呀，那叫一個高興��！我問他在哪舉行這場會議，他說︰你跟我走吧，保證你累，我問他︰“幾樓��？”施耐庵曰︰“七樓”我心想：暈了就上不去了，還是行動要緊。電梯等了半天也不來，我著急了，抬腿就開始爬樓梯。我氣喘吁吁地上到了七樓，還好，還沒正式開始，我長吁了一口氣。
整理過會場秩序，我們正式開始活動。首先，由曹航明的爸爸的朋友主持宣布本次活動的意義。我們了解到了曹爸爸從一無所有到今天，歷經四十年的奮斗，成就了今天輝煌的事業。曹爸爸不但自己過上了好日子，而且還幫助殘疾人過上自給自足的好生活，他的愛心讓我們深深感動。曹航鳴的爸爸發言還補充了一點，就是希望我們小同學看到殘疾人是多么不容易，他們拖著殘疾的身軀，一直堅強地做著他們的工作，而且還做得那么出色，我們這些身體健全的人還有什么理由不去把事情做好呢？況且，我們還在這么好的環境中學習。想到這些，我的.鼻子不由自主的發酸了，我慚愧萬分，心里暗下決心，以后絕對不能在學習上馬馬虎虎，否則，對不起培養我們的父母，我們的學校。
接下來，我們進行了互動，殘疾人哥哥姐姐們制作了很多機器人，讓我們在現場欣賞他們的杰作。機器人都會擺著手臂往前走，像部隊的軍人一樣。他們可真了不起呀！活動結束后，我還帶了一個機器人回家研究，我也想讓自己親身感受一下科技帶給我們的進步，也想讓自受的教育再多一些！
動作作文 篇7
遠遠地看見大約八十多歲的老婦人領著一個盲人大爺站在胡同口，左顧右盼著，她看見我們，拄著拐杖，走過來，把我們請進了屋。她便是這個戶的長者82歲的老奶奶，盲人便是她的兒子，兩個孩子的父親。
山上青石砌成的房子，門檐非常低，高個的家長必須低下頭才能走進去。院子里空空如也，除了幾個破瓶子擺在墻角，一根晾衣繩在中間掛著，上面曬著幾件破破爛爛的衣服和幾條褪了色的被子。
屋子里有兩間臥室，我們走進東屋，映入眼簾的便是那貼在黃土墻上的獎狀，這些獎狀使屋子變得亮麗了起來，上面有“三好學生”“數學小博士”英語小狀元“書香小狀元”墻角堆著一些衣服，這些大概都是愛心人士送給他們的吧，這次的愛心活動來了六十多人，當人們看來到這兒滿墻的獎狀時，有的連連稱贊，有的留下了眼淚，有的人議論著這兩個孩子。
我們又走進西屋，看了看常年癱瘓炕上的孩子母親，弓著腰，嘴里不停的.嘮叨著聽不清的話語，孩子的父親眼睛看不見，摸索著從烏黑的冰箱里拿出一個小西瓜，我爸爸的阻止沒有起到作用，他為我們切開了西瓜，盡管西瓜不是很熟，我們還是每人品嘗了一小塊。
這時他的兩個孩子回來了，姐姐抗著鋤頭，弟弟拿著水桶。一個上初中，一個跟我差不多年紀，上五年級。
爸爸看見他們回來了，迎上去，把紅包寄給了他們，他們接過紅包時已經熱淚盈眶了，爸爸跟他們談了許多，又把學習用品遞給了他們，叮囑他們把愛心人士拿來的大米、面條、油鹽醬醋等生活用品分類放好，以便她父親能找到。
走出他們家，我實在是無法阻止淚水流出，我不知道這是為這兩給孩子還是為這些愛心人士！
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