【精選】對手作文300字集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的對手作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文300字 篇1
一個爬山者站在山峰上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡單，因為超過一個又一個爬山者，定一個小小的目標去實現，最終實現大目標。這和《一次一英里》這本書的道理相同。
這本書主要講了，兩個17歲的男孩——埃里克和沃爾特，劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最后，到達了目的地。
生活中，我也不例外。
一次簡單的測式，名列前茅的我成績一落千丈。頓時，眼前的事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機，花兒增添了凋零。我突發奇想：為何不學一學書中的人物呢？于是，我先超越比我多一至兩分的同學，然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的目光，和家長肯定的話語。
一些明日依舊如此：張海迪用堅強的意志和座右銘一直鼓勵自己戰勝病魔奮發圖強。眾人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一為國家做出偉大的貢獻。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋梁，但依然用心靈去感受世界。
翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標。
對手作文300字 篇2
在學習和生活中，你會接觸到很多人。有的是幫手，有的是對手。別人的對手可能是高于自己的人，可我的對手是我自己。只有戰勝自己，才能有更大的進步。
有的同學可能認為，以前比他考得好的同學，突然比他低了幾分，他是高枕無憂了，認為自己已經沒有對手了。可是，他沒有認識到，生活中真正的對手而是自己，只有超越以前的自己，才是真正的成功。
有一次，我在家做作業，可是當我行駛在數學高速公路上時，前面一塊大絆腳石擋住了我的前進。那是一道很難的解方程題目，題目是：阿姨給小朋友們分蘋果，一人分二個，就多五個，一個人分三個，就少五個，有多少個小朋友？有多少個蘋果？這塊“巨石”我在學校里見過，當時的我就退縮了，這次的情況和那次差不多。看來，我只能請教我媽媽了。但是，我想：如果這道題我不自己解出來，以后見了這種題肯定還不會。想到這里，我把到了嘴邊的話咽了下去。我不斷地尋找題目中的數量關系，腦海中飛快地搜尋著等量因素，功夫不負有心人，過了好一會兒，這道題終于被我給解決了。我終于戰勝了自己。
這件事讓我明白了，只有戰勝自己才能成功，才能進步。生活中真正的對手是你自己。
對手作文300字 篇3
在我小學生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學陶逸博。在班上，我們倆并列第五。考試時，我們倆的分差不超過2分。因此，我們雖然是朋友，但每當考試時，我們便是一對競爭的對手。
在上學期的期末考試前，我們定下了一個約定：誰數學考得高，誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰勝他，平常下課時我照樣和他一起玩，實際上在上課時認真聽講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績出來了。老師先報到了陶逸博，誰料他考了100分！我見他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時，我突然聽見老師報到“樊毅100分”時，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因為我們打平了！最后這個約定自然沒法實行。當我把我和陶逸博的成績告訴媽媽時，媽媽笑了，說道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負，但是你們的求勝心強，不服輸，每次都會竭盡全力戰勝對方，因此你們才會互相進步，兩個人之間的友情也會越筑越深。”
現在，離小學畢業只剩下一個月的時間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經屈指可數了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你，我的對手，陶逸博！
對手作文300字 篇4
在生活中，人人都有對手。生活中到處充滿競爭，充滿挑戰，有了對手，才有戰勝對手而成為強者的念頭。有了對手生活才不會像白開水那么平淡無味。
在我學素描時，有一個人叫許文，他跟我畫素描的水平不相上下。一天，素描老師叫我和他進行畫人頭像比賽，老師故意跳了我們倆最不熟悉的伏爾泰來進行實物寫生。時間為兩個小時。
開始動手畫了，我就按照平時素描老師的指點，一點一點地描輪廓可是畫好輪廓時，我再看看旁邊的許文，他已經開始上色了，手忙腳亂的我也急忙上色，線跳也不再緊湊……兩個小時過去后，老師來點評了，最終還是許文更勝一籌。于是我便垂頭喪氣起來，那天放學后，許文對我說：“金虓，其實你并不比我差只是你掌握的時間不好，到我家去我來教你好嗎？”我激動的淚水奪眶而出。
兩個月后，當我再次和許文切磋時，我勝利了，并且得到了老師的好評。
對手，在平常人看來，是永遠和你對立的，你會對他產生敵意，但是我卻要向我的對手說聲謝謝，因為是有了對手才有了學習榜樣，然后努力向他學習，就一定能超過他，感謝那對手！
對手作文300字 篇5
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學以來，就“發飆”了。不但預習比我做得好，而且成績也開始超越我了。今天數學考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點讓我佩服。不過，田奇睿的字逐漸變丑了，說到這里，我不禁竊喜起來。
NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進步。從開學至現在，小記者社團公眾號已經發出他的文章好幾篇了。譚志明作文進步可以說是突飛猛進，這點既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的分數都超過了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來。
除了這些同學以外，還有：“體育健將”關淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學進步神速，我們是“對手”，也是好朋友，我們在同一個教室里在學習和生活上你追我趕，希望大家能好好學習，天天向上。
對手作文300字 篇6
對手是激勵我們前進的方式，促使我們前進，而我的對手卻是我自己。那是四年級時的一件事，在一節體育課時，老師教我們跳高。可我比較矮，一直越不過那根跳高桿，當我越過跳高時，跳高桿就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了，仿佛明白我的心思，下課后便把我叫到了辦公室，對我說："你雖然矮，但是你身體輕，只要你按老師說的動作做，一定可以越過跳高桿的。”……在回教室的路上。我心想：老師說我能行，那我應該能行吧！于是，我每天都練習跳高。終于，又一節體育課來了，老師說這節要上跳高課，一聽到跳高我的心立即緊張起來。看著前面的同學都跳了過去，我心里更緊張了。我心想：萬一跳不過去，同學們說不定又要取笑我了。可我一想起老師的話，害怕竟變成了一股力量，輪到我了，我腳輕輕一抬，身子輕輕一躍。哇！我跳過去了。老師見了，帶頭為我鼓掌，同學們也紛紛為我鼓起掌來。這時，我才明白，原來我真正的對手并不是那根跳高桿，而是我自己！
對手作文300字 篇7
人人都有過自己的對手一方，我也有對手一方。我的對手一方是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的'堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養分，挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現出一種不服輸的樣子。
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了！
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一顆最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手一方，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己！
對手作文300字 篇8
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
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