對手的作文

對手的作文（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的對手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手的作文1

　　手給我們的生活帶來了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來自他人的溫暖與關(guān)懷。

　　有天，我在去學(xué)校的路上看見了驚人的一幕。我看見不遠(yuǎn)處圍著一群人，就急匆匆走過去，只見一群人的中間圍著一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒有一個(gè)人上前去幫助他。這時(shí)一個(gè)人從人群中走出來去看老爺爺怎么了，老爺爺?shù)氖诸澪∥〉刂钢�口袋，嘴里什么也說不出來，這位叔叔從老爺爺?shù)目诖�里拿出來一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報(bào)答他，可是叔叔什么也沒有說，微笑著擺擺手就走了。

　　上周末我在回家的時(shí)候，馬路上有一位盲人想要過馬路，一位正好準(zhǔn)備過馬路的阿姨看見了，便順手?jǐn)v扶著盲人一起過了馬路。到了馬路對面，盲人一直對阿姨說：“謝謝！”阿姨笑著擺擺手說：“沒關(guān)系，如果世界上的每一個(gè)人都能伸出溫暖的手來幫助別人，我想世界一定會更加美好！”說完她就悄悄地走了。

　　我剛準(zhǔn)備離開，發(fā)現(xiàn)一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說的'話，就立馬跑過去把摔倒的小妹妹扶了起來。小妹妹說：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著一股暖流，心想原來幫助別人是一件多么幸福與快樂的事啊！

　　如果世界上的每一個(gè)人都伸出溫暖的手，世界會更加美好和幸福！

對手的作文2

　　并不是所有人都能夠把那種心酸堂而皇之的掛在臉上，即使沒掛在臉上，那心酸一分也不會少。

　　一直以來，我與父母都有一層隔閡，從來不想和他們說話，這是對他們的懲罰，丟下我的懲罰。我一直都在奶奶家，他們一年來看我一次，我很恨他們，為什么都下我。我試圖忘掉他們，但每一次都是徒勞，夜晚時(shí)思緒泛濫，我總會躲在被窩里涕不成聲。

　　暑假的時(shí)候，他們把我?guī)У酱蟪鞘腥チ恕３酝觑埡螅�他們說要出去散散步，家里很悶。我沒說什么，但也跟了出去。

　　一路的風(fēng)景不錯(cuò)，沒有農(nóng)村夜晚的冷清，而是一片燈光，比那白天還要亮，我們卻沒有說話。

　　一只大大的'手掌忽然握著了我的小手，我驚呆了，這溫暖的手，竟沒有夏天的狂熱，暖暖的，這是有史以來第一次感受到的溫暖，它竟然在夏天，那是爸爸的手。

　　那只手上有很多繭，粗糙不堪。他們到底來這里干什么呢?不就是開個(gè)店而已嗎?為什么雙手會這樣呢?但我沒敢開口問，手也沒松開。

　　媽媽開口說話了：“明天我?guī)�你去看看，我們工作的地方。�?/p>

　　第二天早晨，早早的被她拉了起來，強(qiáng)忍著不滿，和她一起去了。那個(gè)店很小 ，小到被埋沒在這大城市里。貨很多，他們在里面忙碌著 ，收貨，數(shù)貨，搬貨，雙手從沒停過，心里突然有一種心酸，那好像是不該有的吧!不知道該哭該笑 。

　　手里是否還有那手掌的溫度，我忘了，沒有感覺了。但以后，那種牽手感覺，我會想念的，想念到，一輩子和他們牽著手，看夕陽西下，看太陽東升。

對手的作文3

　　手，可以寫字；手，可以發(fā)明創(chuàng)造；它不僅給我們帶來便利，也給我們帶來了溫暖。

　　哇!家里好整潔啊!是誰做的呢?答案就是——媽媽。媽媽的手可真厲害!她的手拿抹布擦窗戶、擦桌子；她的手拿著洗碗布洗碗；她的手拿拖把把地拖得干干凈凈、閃閃發(fā)亮，沒有一絲污垢……當(dāng)我寫完作業(yè)，從我是出來時(shí)，家里早已和“骯臟”拜拜啦！我發(fā)自內(nèi)心對媽媽敬佩：“您可真能干啊!”媽媽聽了，用手抹了抹頭上的汗珠，臉上添了幾分笑意。家中洋溢著溫馨、溫暖。

　　記得有一次，我在學(xué)自行車時(shí)，一時(shí)高興就用腳飛快地蹬著腳踏板。風(fēng)在我耳邊刮過，小鳥也在為我吶喊助威，我別提多高興了！正當(dāng)我十分快活時(shí)，我摔倒了，痛得我“嗷嗷”直叫。爸爸跑過來，蹲下，向我伸出一只手，微笑著對我說：“站起來，堅(jiān)強(qiáng)些！”我會心地一笑，拉著爸爸的手起來了。爸爸的手給我傳遞了愛和力量。

　　還記得在一次數(shù)學(xué)考試中，由于一個(gè)小小的.差錯(cuò)，導(dǎo)致一大題都沒能得分。到分布成績的時(shí)候，看到卷子上鮮紅的“87分”時(shí)，我的情緒低落到了極點(diǎn)。聽著別人的嘲諷，我更加傷心了。放學(xué)后，我垂頭喪氣地回了家。好媽問我:“考得怎么樣啊?”我實(shí)在控制不住我的情緒了，“哇”的一聲，哭了起來：“8，87分，都怪我，沒，沒有看好題……”話還沒說完，眼淚已經(jīng)滾落在了我的嘴里。媽媽走過來，用手給我擦干眼淚，用手摸著我的頭，說：“媽媽不怪你，只要你努力了，考0分我也會原諒你的。”我在媽媽的撫摸下，情緒漸漸平穩(wěn)了。媽媽的手給我傳遞了愛和信心。

　　手，就是如此奇妙，所以，請珍惜這份親情吧！

對手的作文4

　　自從高三，明顯自己發(fā)生了很大的改變，變的憂郁了，沉默了，成熟了，放得開了。

　　日復(fù)一日真的很快，不像以前老琢磨著玩點(diǎn)什么消磨無聊的時(shí)間，高三的日子讓我明白了很多事。

　　時(shí)間是可遇而不不可求的，覺得時(shí)間快不夠用的人，是珍惜時(shí)間的人，覺得日子還很長可以拿來揮霍的人，不是時(shí)間拋棄了他，而是自拋?zhàn)詶墶?/p>

　　此時(shí)的我正處雨季，正接受雨的洗禮。全班屬我最小，年齡最大的比我大4歲，但這不是差距，仍相處得融洽，一起學(xué)習(xí)，一起打球，一起玩，一起鬧，一起興致勃勃得討論某個(gè)漂亮的女孩子。但現(xiàn)在這種日子即將遠(yuǎn)去，轉(zhuǎn)眼將各奔東西，

　　這段時(shí)光終將載入記憶的`同學(xué)錄中。

　　曾經(jīng)在文摘上看到一篇文章：喜歡一個(gè)人是成熟的捷徑！喜歡一個(gè)女孩子在高三，屬我一廂情愿，我被這事困擾了好久，最后忍不住和她白了，當(dāng)然不會有結(jié)果。但我慶幸，我走上了捷徑！

　　一個(gè)星期鍛煉兩三次，一次跑上個(gè)四五圈，感覺很舒暢，那天南風(fēng)正大，操場上有幾個(gè)女孩子放風(fēng)箏，技術(shù)太差，半天放不起來，我坐一邊靜靜觀望，她們都是高三的，還有如此閑情雅致，真是可愛，笑臉與夕陽相輝映，笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，一道靚麗的風(fēng)景線。我突然覺得，她們在放飛夢想，無論成功與否！另一個(gè)操場在比賽，高二的足球聯(lián)賽，女生拉拉隊(duì)非常積極，回想起去年的這個(gè)時(shí)候我們班還拿了聯(lián)賽冠軍呢。汗水與激情燃燒！看著他們，我理解了“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云！”

　　我的同學(xué)們，一條起跑線上的同行們，沖刺關(guān)頭到了，終點(diǎn)近了！

對手的作文5

　　奧運(yùn)的腳步在酷炎的夏日中近了，在每一位炎黃子孫的期盼下近了！網(wǎng)絡(luò)上也興起了一股當(dāng)“火炬手”的熱潮。剛一登陸QQ，我的眼前就閃動著許多鮮紅、小巧的火炬圖標(biāo)，和真的相似。它們仿佛洋溢著活力和積極向上，在朝我揮手。

　　代表好友頭像的`右側(cè)，就是火炬圖標(biāo)。剛開始，我深感疑惑：網(wǎng)絡(luò)上怎么也有火炬的傳遞？活動程序有現(xiàn)實(shí)中的那么復(fù)雜嗎？我好奇地查看著上面的好友，清脆的點(diǎn)擊聲中，看見了大多數(shù)同學(xué)都擁有“傳遞火炬”的權(quán)利。在我看來，傳遞火炬是一件多么光榮、神圣的事情,是一種象征，傳遞著奧林匹克精神，向世界展示中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我不禁有點(diǎn)忍不住了，很想感受在虛擬的世界里“傳遞火炬”的風(fēng)采與自豪。

　　“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，我還是付諸行動吧。我點(diǎn)擊了好友的火炬，按照上面所述的方法，一步步地當(dāng)上了“火炬手”，心中蕩漾著少有的成就感。我知道，火炬手傳遞是紀(jì)念古希臘英雄而設(shè)的活動，他曾手持火炬?zhèn)鬟f正義的民族之戰(zhàn)的勝利消息。在現(xiàn)實(shí)中，只有心懷祖國，樂于奉獻(xiàn)，品德高尚的人，才能讓火炬在手中傳遞，匯聚自己的熱情。

　　火炬的傳遞，不僅僅是一種形式，還是一種文明、進(jìn)取的體現(xiàn)。奧運(yùn)的腳步近了，我們要發(fā)揚(yáng)古人留下的美好精神，大規(guī)模地美化家園，做到環(huán)保節(jié)約，把中華民族的拼搏精神展現(xiàn)給世界。

對手的作文6

　　我是一名專科學(xué)生，因?yàn)橐獙Ｉ�本考試，對口院校只要班上�?-5名而我卻在班上13名左右的位置上!我覺得我很努力，天天都要去圖書館自習(xí)。但就是老是超不過那幾個(gè)競爭對手!我想向大家請教：用什么方法可以提高自己成績，戰(zhàn)勝競爭對手?專升本對我太重要了，希望大家能幫幫我?!

　　如果你真的.足夠努力，還是超不過別人，那就要反思一下，認(rèn)真分析一下了

　　1，假設(shè)努力最大是100，你達(dá)到100了嗎，假設(shè)正常人只能達(dá)到99，你達(dá)到了，可是還是超不過，那他們有可能不是正常人(注意不是侮辱)。

　　現(xiàn)在，你無法戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝正常人，那只能順其自然了。

　　2，假設(shè)你可以肯定你和他們一樣努力，但是不能戰(zhàn)勝，那就是天賦的問題了，對于一些題目，對于一些方法，他們認(rèn)知的程度總是比你要好，如果是這樣，首先你不要沮喪因?yàn)槿巳瞬煌�，不要去�?qiáng)比一些地方，但是你要去與他們交流，模仿他們的方法，模仿他們的天賦(前提是他們肯和你用心交流)，這樣有可能戰(zhàn)勝他們，但也不是長久之計(jì)。

　　3，主要是心態(tài)，對事情的分析：

　　1)要自信，相信自己

　　2)專升本對你為什么那么重要

　　3)是否重要到要盡全力

　　4)首先盡全力，然后等待結(jié)過，也是最好的結(jié)果了。

對手的作文7

　　每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無私奉獻(xiàn)的手。

　　農(nóng)民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個(gè)迎接早晨的朝陽，直到晚上才回來休息。春天他們用勤勞的雙手開始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的衣背。秋天農(nóng)民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的勞動成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來的一切，是多么不易啊！如果沒有他們，我們將沒有辦法生活下去。我們要感謝農(nóng)民伯伯。

　　建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢中醒來，就要穿著工作服去工作，一進(jìn)入工地就開始了繁重的勞動，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們用雙手年復(fù)一年日復(fù)一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應(yīng)謝感謝他們。

　　老師有著一雙無私奉獻(xiàn)的手。上課時(shí)老師在黑板上寫出工整的'板書，每天傳授給我們許多豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。當(dāng)我們把作業(yè)交給老師時(shí)，老師會第一時(shí)間為我們批改檢查，為我們一一指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂健康的成長。

　　我們應(yīng)該感謝每一雙手，因?yàn)槭敲恳浑p手創(chuàng)造出了美好的世界與未來。

對手的作文8

　　我想請大家伸開自己的雙手，我相信大家的手一定都是白白胖胖的。但是有些人的手不是，比如說我的外婆。

　　我的外婆，一個(gè)平凡的人，但是她在我的心中是偉大的。是她一手帶大了我表哥、我、表妹、表弟、四個(gè)人。她，任勞任怨，每天五點(diǎn)起來就給我們幾個(gè)做飯，晚上11點(diǎn)才能睡下。所以我們幾個(gè)非常的愛她。

　　寒假，我回到了外婆家。一如既往，外婆出來迎接我們回去。我開心的抱住了外婆，外婆也摸著我的臉。平時(shí)我不覺得怎么樣，這次我突然感覺外婆的'手刺痛了我的臉。平時(shí)別人摸我的時(shí)候，我感覺他的手是非常綿的。外婆的手怎么會這樣？我不經(jīng)升起了一個(gè)個(gè)問號。把外婆的手拉到我的眼前，我都明白了，也驚呆了。外婆的手，關(guān)節(jié)已經(jīng)變形，手傷也是一層層的老繭，那是長年累月所形成的。磨破了，再長出來，不斷的往復(fù)才形成了我看到的這一切。我的心，一次次的絞。回憶平日，外婆總是干最粗，最累的活。辛辛苦苦的去做這一切，只是為了讓兒女再回來時(shí)，有一個(gè)舒服的家。可以吃上一頓飯，住的舒服些。無論是刮風(fēng)下雨，外婆總是不停歇的去干活，幾百平方米的院子，外婆打掃的一塵不染。

　　可是，我還和外婆因小事頂嘴，不聽外婆的話。回憶起這些，我的心特別羞愧的無地自容，和刀絞一般。眼淚一滴掉下來，落在了外婆的手上，外婆笑著說：“傻孩子，哭什么。”我的眼淚像決了堤的水壩。下定決心一定好好孝敬長輩。

　　手，可以創(chuàng)造，可以毀滅，但他最偉大的功能是孕育，是撫育一個(gè)個(gè)生命成長。我的外婆，她有一雙平凡的手，但做出了不平凡的事，她是一個(gè)普通的人，但做出了不普通的事。在我心中他是一個(gè)偉大的人。我愛她，我的外婆。

對手的作文9

　　5月8日，是奧運(yùn)火炬手在深圳市傳遞的盛大節(jié)日，是一次百年不遇的榮耀，我們一家四口帶著興奮的心情去迎接“火炬手”。

　　我們到赤尾天橋“人人樂”超市下，欄桿旁等著“火炬手”的到來。

　　“10分鐘”、“30分鐘”、“50分鐘”、“一個(gè)半小時(shí)”……

　　我們耐心的等待著，期待著火炬手的到來。

　　“哎——，來了，火炬手來了，快加油啊！”人們七嘴八舌的說道。“中國加油！北京加油！奧運(yùn)加油！”人們異口同聲的`喊到。只見一輛“紅色”車開頭而進(jìn)，對著我們歡呼；“銀灰色”的車緊跟在后面，對著我們跳舞；“藍(lán)色”的車隨后跟上，對著我們擺手、歡呼！

　　隨后跟著一名火炬手遠(yuǎn)奔而來，我們以最熱情的歡呼去迎接火炬手的到來；以最洪亮的口號去迎接火炬手的到來；以最熱烈的擺手去迎接火炬手的到來。然而，現(xiàn)在火炬手終于來了。

　　人們見了，趕快舉著國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)；響起了雷鳴般的歡呼，閃電般的口號，再加上我們的熱情，火炬手顯然更加自豪，驕傲了！火炬手跑的更加賣力了，更加快了！人們的紅旗、國旗也搖的更加的激烈了！

　　火炬手過去了，后有幾輛車，車上坐著數(shù)十名的火炬手，他（她）們向我們招手。我們便再次自豪的喊起了口號……

　　一場隆重的火炬手傳遞在我們的面前消失了，我們向火炬手表示了我們的心意，希望在8月8日的奧運(yùn)會上，我們中國的隊(duì)員能努力奮斗，為中國得個(gè)好的成績！！！

　　“中國加油啊！北京加油啊！奧運(yùn)加油啊！！！”

對手的作文10

　　求了媽媽這么多天，終于可以看看老媽的辦公室，剛一進(jìn)門，老媽便以百米速度抓了一份資料，一個(gè)箭步做到電腦桌前，迅速地開機(jī)、啟動......打開文檔，老媽便麻利地在鍵盤上“跳起舞”來，簡直讓人眼花繚亂。

　　賣玉米的手

　　好不容易熬到中午，吃幾穗玉米吧！走了一會，就看見了賣熱氣騰騰的玉米的人，我興奮的不得了，急忙跑了過去，“這玉米多少錢？”“兩塊錢”“要兩個(gè)”，只見買玉米的人，迅速抓過袋子，頗為熟練。白白胖胖的手在蒸氣中，挑玉米，顯得滑稽極了。

　　“海盜船長”的手

　　邊走邊吃，一路冒冒失失趕到作文班，“買本作文本”。老船長不緊不慢地從桌子下拿出一本嶄新的作文本，忽然，我注意到了“船長”的手，手指上有幾塊厚厚的老繭，肉皮松弛著，好像一提就成了一堵墻，手上的老年斑大得刺眼，手上的`毛硬極了，像是一棵棵小針扎在上面。

　　妹妹的手

　　好不容易下了課，回家看妹妹，剛進(jìn)門，妹妹就撲上來，“姐姐。”她細(xì)細(xì)的小手拽著我的一個(gè)小指頭，她的手真的小的不能再小了，胖乎乎的、軟綿綿的。像是一塊海綿，手白的如同海珍珠一般，極是可愛。

　　我的手

　　而我的手嘛，自打生下來，偶就是左手寫字，吃飯做任何事。后來總算扳回了右手，所以寫字姿勢不怎么好，血管細(xì)得要命，所以小時(shí)候打針可沒少吃苦頭。手背和手心簡直兩種世界，手紋很細(xì)，出生時(shí)，要不仔細(xì)看還看不出來呢！

對手的作文11

　　在生活中，每個(gè)人都會遇到對手，每個(gè)人也都需要對手，因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會進(jìn)步。我也是一樣，在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過一個(gè)對手。

　　有一次，我到了鋼琴老師家，沒過多久，我的對手蘇杭來了。鋼琴老師說：“今天你們來，讓我來看看你們的實(shí)際水平吧，再過一個(gè)多月就要考五級了，看看你們平時(shí)在家練得怎樣，看看兩人到底誰最有把握過關(guān)。”我和蘇杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這下子，鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿硝煙的'戰(zhàn)場。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的，被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉！天曉得鋼琴老師葫蘆里賣什么藥？

　　戰(zhàn)爭開始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調(diào)音階和琶音，居然一個(gè)雜音都沒有！如果將他彈琴的表現(xiàn)用繞口令的來形容，那是速度超快且字正腔圓。我也不甘落后，以同樣的速度彈了一次C小調(diào)音階和琶音。第一回合1：1。

　　第二次比對是彈練習(xí)曲。這下他可沒那么囂張了。練習(xí)曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了，鋼琴老師露出了滿意的笑容。輪到蘇杭了，他可沒我這么流暢，其間還有一些雜音。第二回合2：1，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　第三次比的是復(fù)調(diào)性樂曲，這可是他的強(qiáng)項(xiàng)，這回我敗下陣來。第三回合2：2。

　　最后一項(xiàng)是樂曲，我們都完整地彈了下來。這時(shí)，鋼琴老師發(fā)話了：“這次，蘇杭彈得比較穩(wěn)不慌不忙，所以，今天蘇杭獲勝。”

　　回到家，我十分難過，可是，我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是，我努力改正自己的不足，吸收蘇杭的長處。考級前，鋼琴老師又讓我們比了一次。這下，我終于勝了蘇杭。

　　這次事件，讓我更加體會到了“失敗乃成功之母”這句話的含義。

對手的作文12

　　從我呱呱落地開始，我就一直尋找著幸福，但幸福就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，總是樂此不疲的和我捉著迷藏：當(dāng)我仰望尋找時(shí)，幸福就跑到了下面；當(dāng)我俯視時(shí)，他又躲到了上面；而當(dāng)我一直向左尋找時(shí)，它卻又溜到了右邊。幸福啊，就像沒有線的風(fēng)箏，我怎么也抓不到他，總是與他擦肩而過。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)原來幸福一直都在我的身邊，總是與我牽手而過。

　　可能我們所擁有的都一樣，也許我擁有的還不如你，但為什么我的眼神中總洋溢著幸福，而你的臉上卻寫滿了憂慮和失望呢？那是因?yàn)槊鎸ν�一件事，你選擇了悲觀面對，而我卻選擇了樂觀接受。換一個(gè)角度切蘋果，你會發(fā)現(xiàn)藏于其中的小星星，換一個(gè)角度思考問題，你也會達(dá)到幸福的彼岸，去和幸福牽手。

　　國王對幸福的定義是自由，農(nóng)夫?qū)π腋５亩�義是富貴，窮人對幸福的.定義是財(cái)產(chǎn)，富人對幸福的定義是快樂。原來在世人眼里，得不到的東西才最為珍貴，得到不屬于自己的東西才是幸福！人啊！忙忙碌碌幾十年，如果只為了這些注定今生與自己無緣的東西而勞心費(fèi)力，那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時(shí)寫下了一份遺囑：“不要憐憫我，永遠(yuǎn)不要憐憫我，我將不再工作，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再工作。我只躺著曬太陽就很幸福。”原來，幸福真么簡單啊！

　　幸福，他最忠誠，會永遠(yuǎn)跟隨我，不會在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞澀，只有我確定不會永遠(yuǎn)離開它，他才會輕輕地牽起我的手，對我說他也一樣。

　　幸福在于擁有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

　　換個(gè)角度，我發(fā)現(xiàn)，我的幸福，她就在這兒呢，等著我和他牽手。你的幸福也在等著你的十指相握！

對手的作文13

　　每個(gè)人都有一雙手，有的手樂于助人，有的手很勤勞......仔細(xì)觀察，奶奶的手最有功勞。

　　她的手叫我起床，她的手給我做飯，她的手給我洗衣還伴我入睡。

　　每天早晨，第一縷陽光灑進(jìn)窗戶，奶奶起床了，開始進(jìn)入忙碌。用她那雙粗糙的手把衣服泡濕用洗衣粉去油污，把衣服晾曬。差不多七點(diǎn)，奶奶會用一種方式把我喚醒——“源源，起床了，上學(xué)去了。”我從夢中醒來，開始了新的一天。奶奶趕緊去廚房，去燒早飯，奶奶卷起袖子，拿起勺子，認(rèn)認(rèn)真真的燒起來。

　　我去學(xué)校了，奶奶便開始了針織活兒。織毛衣，縫衣褲。

　　雖然奶奶眼睛花了，但是她還是堅(jiān)持干這件事。一雙老花的'眼睛，一雙開裂的手，那是我親愛的奶奶。

　　幾團(tuán)毛線球，幾根鐵針是奶奶的“好伙伴”。在奶奶寂寞的時(shí)候陪伴她，讓她的生活變得更加多姿多彩。左手扭一下針子，右手把線穿進(jìn)洞里，不同重復(fù)操縱，一直等到三點(diǎn)四十分。一聲門鈴，奶奶把手上所有的活都放下了，就用開裂的手來開門。

　　她的耳朵很靈，怎么靈呢？一聽就能聽出我肚子在咕嚕咕嚕響。她問：“是不是肚子餓了。”我說：“是的。肚子的確很餓。”奶奶又要開工了，走到冰箱旁，用粗糙的手打開冰箱門，拿出青菜和雞蛋，認(rèn)真的燒煮起來。不一會兒，一碗熱乎乎的面條出鍋了。我津津有味地吃著，把肚子填飽。

　　奶奶為了保健身體只要是晴天還會去廣場上跳一會兒健身操。清脆悅耳的歌聲讓他們老年人跳的更加起勁。一、二、三、四、二、二、三、四......因?yàn)槟棠淌值蔑L(fēng)濕骨病，所以她每天都帶一雙手套，把身體素質(zhì)也養(yǎng)好了。

　　這就是我的奶奶。我親愛的奶奶，是你讓我養(yǎng)成好習(xí)慣。

對手的作文14

　　“舉起你的手!”“別害怕!”“說錯(cuò)了不要緊!”每任老師，還有同學(xué)，都跟我說過無數(shù)遍這樣的話。但是，舉手發(fā)言對我來說簡直是比登天還要難一百倍!

　　沉重的上課鈴聲迎來了我最害怕的課——語文課。語文老師經(jīng)常突如其來地喊我來回答問題。運(yùn)氣好的時(shí)候，我還能用兩叁句來搪塞一下;運(yùn)氣不好時(shí)，只能傻傻地站在那兒，被老師狠批一頓。

　　“誰能把課文的主要內(nèi)容概括一下?”周老師掃視了一下全班，問道。我來來回回地看了幾遍課文，也沒有想出半句來。我瞥了瞥周老師，她的目光沒有對著我，應(yīng)該不會喊我吧!我竊喜。

　　教室里鴉雀無聲，靜得仿佛連一根針掉下來都聽得清清楚楚，那些平時(shí)愛舉手的人現(xiàn)在怎么不舉了啊!快舉啊，這樣周老師就不會問到我了!最終，老師的目光鎖定在我的.同桌身上。“趙可心，你來回答!”趙可心無奈地站了起來，一句話也說不出，就這樣傻傻地站著。你是啞巴呀，隨便說一句也行啊，這樣老師也許就不會喊別人了!我心里暗自埋怨道。

　　我只得絞盡腦汁，繼續(xù)思考。終于一絲靈光出現(xiàn)在我的腦海里，呀!我想起來了，我會了!我舉起了手，但又想道：如果我說錯(cuò)了，肯定會被全班人嘲笑，還是別找事了!再一想：沒事，說錯(cuò)了又能怎樣，這么好的機(jī)會，我怎能放過!

　　我的心像十五只吊桶打水——七上八下，手心全是汗。是舉，還是不舉?剛舉起的手又軟軟地放下了!突然，我想起了周老師寫在我本子上的那句話：“解開那道‘魔咒’，舉起手來!”我舉起了仿佛有千斤重的手，顫抖著回答了這道題，周老師滿意地說：“你們看，鄭少羽的聲音是不是比以前大了!”我如釋重負(fù)，心里比吃了蜜還甜……

對手的作文15

　　風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手，激烈的競爭總是伴著人類前進(jìn)，生命的過程，就是一個(gè)競爭的過程，總有人抱怨對手的強(qiáng)大，競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘，極地因環(huán)境的險(xiǎn)惡而圣潔，而生命，因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。

　　同樣，我也有“對手”，在我六年級時(shí)，有這樣一個(gè)人，她使我不斷前進(jìn)。

　　六年級，我在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好，但因?yàn)樗�的到來，我卻成了第二名。

　　在那，我每次考試總是第一名，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，但我卻不驕傲，直到她來了。

　　那次考試，我心里信心滿滿，等待老師發(fā)卷子，當(dāng)老師念到第一名時(shí)，我正準(zhǔn)備起身，卻聽見，第一名并不是我，我生氣的看向第一名，卻發(fā)現(xiàn)是她，于是我下定決心，一定要趕超她，我便更努力，更用心孜孜不倦的開始學(xué)習(xí)，每一次，我把作業(yè)都努力做到最好。

　　終于，在第二次考試中，再一次取得了第一名，我走到她桌子面前，看了她一眼，心里想：我還是超過你了吧！我競有些飄飄然，在這種情況下，我的名次又排在她的后面，我有些失落，因?yàn)楹退�差了四分呢！但看到她來到我桌旁嘲笑我，又燃起了我的永不服輸�(shù)男睦恚瑳]想到就這樣，我倆竟成了最要好朋友，就這樣，她上我下，我上她下，使我的`學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對手，魚才能暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對手就如島嶼與暗礁，沒有對手，又怎能激起美麗的浪花呢？

　　感謝你，我的“對手”！

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