讀書(shū)作文范文（通用5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文1
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。的確，書(shū)可以使人變得聰明和富有。
小時(shí)候，我常在滿(mǎn)天繁星下倚著枕頭，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，我也常幻想著自己可以搖身一變，成為書(shū)中的那些勇敢和勤勞的主人公，嘗遍人生的辛酸、快樂(lè)和艱苦。稍大時(shí)，我一邊聽(tīng)阿凡提的驢叫聲，一邊為《伊索寓言》中機(jī)智人物而興奮。一二年級(jí)時(shí)，我便搖頭背起了《古詩(shī)70首》里優(yōu)美的詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜……，這些詩(shī)句真讓我陶醉；我又背起了《三字經(jīng)》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義……”等到處?kù)乓Ｈ哪昙?jí)時(shí)，又開(kāi)始理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的真實(shí)含義；通過(guò)理解“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，蜻蜓和荷葉成了我生活中最?lèi)?ài)的“佳品”。而現(xiàn)在，我已是六年級(jí)學(xué)生了，在老師的引導(dǎo)下，我國(guó)四大名著和中外名著逐漸地走進(jìn)了我的生活；《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓佩服得五體投地，古代那些大英雄事跡讓我自嘆不如；《水滸傳》中魯智深等人物勇猛無(wú)敵，講義氣的108將讓我不禁連聲叫好；《西游記》中神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒，老實(shí)厚道的沙和尚，這些都給我留下了深刻的印象；《紅樓夢(mèng)》的拜讀則讓我品味了人生百味，感受了人生的喜怒哀樂(lè)。
記得往日的我還在滿(mǎn)頭大汗地在操場(chǎng)邊玩耍，而如今的自己卻已獨(dú)自捧著書(shū)去思考，因?yàn)槲艺诩?xì)細(xì)品味并了解中華大地的壯觀，欣賞了東方悠久的文明，聆聽(tīng)了《西游記》的馬蹄聲、《水滸傳》的吆喝聲、《三國(guó)演義》的廝殺聲和《紅樓夢(mèng)》的古琴聲。
而今的我，一名東辰莘莘學(xué)子，正在靜謐的校園中、在老師的教誨下、在浩瀚的書(shū)海中展翅遨游。因此，我自然而然找到讀書(shū)樂(lè)趣的同時(shí)，也明白了書(shū)中寄托著前輩們對(duì)我們下一代的殷切期望！
讀書(shū)作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在我們的生活中，讀書(shū)是非常重要的，也是必不可少的。
讀書(shū)只是讀書(shū)里的故事，僅僅理解文字表面的意思，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我們必須透過(guò)文字，去理解文字背后的意思，換句話(huà)說(shuō)，就是要去思考。
那么，我們應(yīng)該怎樣去思考呢？難道真要像古人說(shuō)的那樣，把書(shū)讀個(gè)一百遍嗎？回答是否定的。其實(shí)，思考也不僅僅是盯著書(shū)去思考，還應(yīng)該借助一下資料，比如作者的創(chuàng)作背景，作者通過(guò)本書(shū)，要表達(dá)的用意、情感等等。只有借助這些，我們才能更好地更加深入地去思考。
說(shuō)到這里，可能有讀者會(huì)問(wèn)了，為什么讀書(shū)就一定要思考？光讀故事表面的意思不就可以了嗎？為什么要費(fèi)那么大的勁去思考呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想引用法國(guó)思想家帕斯卡爾的一句名言“人是一支會(huì)思考的蘆葦”。的.確，我們之所以能成為人，我們之所以能有今天這樣一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，靠的是什么？是思考。
但是面對(duì)今天的這樣一個(gè)信息飛速的時(shí)代，越來(lái)越多的人已經(jīng)忘記了思考，大家已經(jīng)愛(ài)上了方便簡(jiǎn)潔的快餐閱讀，即淺閱讀。這是一件令人非常氣憤而又可悲可怕的事情！
是啊，一個(gè)人如果忘記了思考，他已經(jīng)和動(dòng)物沒(méi)有太多的區(qū)別了；而如果一個(gè)民族忘記了思考，那么它終有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)淘汰！這是多么可怕的事情呀！我們不能再讓這種風(fēng)氣流傳下去。所以從今天開(kāi)始，從我開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考，習(xí)慣思考！
因此，作為一個(gè)21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記：讀書(shū)離不開(kāi)思考，思考也是讀書(shū)當(dāng)中最重要的一部分！
讀書(shū)作文3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。剛上小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得有些陌生，但老師用慈愛(ài)的目光看著我時(shí)，我一下子放松了很多。熟悉了，就感覺(jué)一點(diǎn)都不陌生。認(rèn)字讀書(shū)后，加上老師的引導(dǎo)，我覺(jué)得書(shū)是人數(shù)進(jìn)步的階梯，圖書(shū)室是“知識(shí)的海洋”，讓我們?cè)凇爸R(shí)的海洋”中成長(zhǎng)。
第一次進(jìn)圖書(shū)室。隨手翻閱一本書(shū)，臉上不禁的露出自然的笑容，把全部心思都放在這本書(shū)上，把煩惱的事情拋到九霄云外去了，讓我內(nèi)心得到快樂(lè)、充實(shí)。突然間，我對(duì)書(shū)本有了濃厚的興趣，只有讀書(shū)、讀好書(shū)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
好書(shū)太多了，我嘗試著多看多讀。好書(shū)中的人讓我學(xué)會(huì)了做人，好書(shū)中的事讓我學(xué)會(huì)了抉擇，好書(shū)中的理讓我明白了人生的真諦，從而成就了我生的目標(biāo)。我覺(jué)得，讀書(shū)可以讓我們的視野更開(kāi)闊，可以讓我們看到無(wú)窮無(wú)盡、感人的名人事跡，還能幫助我們成長(zhǎng)，讓我們絢麗的幻想出現(xiàn)，產(chǎn)生一種快樂(lè)之感。我有不懂的問(wèn)題，看了書(shū)自然就懂了，我心情不愉快，讀了書(shū)便高興多了。書(shū)就像是我的“智慧眼”，引導(dǎo)著我開(kāi)啟聰慧的道路，指引我一步一步前進(jìn)。
讀書(shū)是一個(gè)追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好途徑，靠讀書(shū)來(lái)不停地努力，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)和能力，是我獲得成功的道路，如《弟子規(guī)》教會(huì)我們孝道是做人的根本，為人子女應(yīng)懂得及時(shí)行孝的人生哲理。我喜歡讀這些好書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中，我像小蜜蜂一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)給我燦爛的陽(yáng)光，從中所獲得的知識(shí)向一盞明燈照亮了我的人生道路。
書(shū)是我們的朋友、是知識(shí)的海洋、是知識(shí)的源頭，讓我們一起愛(ài)護(hù)書(shū)本、增強(qiáng)知識(shí)吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，要是沒(méi)有書(shū)，我們從哪里能獲得知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)又哪來(lái)的進(jìn)步、哪來(lái)的發(fā)展，所以，請(qǐng)朋友們好好珍惜這知識(shí)的源頭，為中華之崛起而好好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文4
書(shū)，是滋補(bǔ)我們的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，是一位帶給我們知識(shí)的老師；書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
這是一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷，3歲半時(shí)，我就對(duì)童話(huà)書(shū)如醉如癡。記得有一次，姐姐買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我知道后，立馬就纏著姐姐，讓她借我那本書(shū)。姐姐拗不過(guò)我，只好依依不舍的把書(shū)給了我。書(shū)到手后，我就迫不及待地拿著那沉甸甸的童話(huà)書(shū)去房間看，那些美麗的公主，英俊的王子，可愛(ài)的小動(dòng)物都讓我深深沉醉。正當(dāng)我看到最精彩的片段的時(shí)候，姐姐突然進(jìn)來(lái)了，她跟我說(shuō)：“書(shū)不能光看，還要去理解它的意思。要把書(shū)“煮”的滾瓜爛熟。”于是，姐姐跟我講起了“煮書(shū)”的故事。我一邊聽(tīng)，一邊似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起這件事，就會(huì)想起姐姐對(duì)我的諄諄教誨。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不光是高爾基，還有許許多多的名人都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，由此可見(jiàn)，書(shū)是多么好的東西。“書(shū)中自有黃金屋”，因此，我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)作文5
一本好書(shū)，不僅給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
書(shū)也給我?guī)?lái)快樂(lè)許多快樂(lè)。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，書(shū)記載著許多昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性。我愛(ài)不釋手，一回家就拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到熒火蟲(chóng)這一昆蟲(chóng)時(shí)，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出美好的情景來(lái)：在一個(gè)夏夜里，我在公園散步，此時(shí)有許多熒火蟲(chóng)在我身旁飛來(lái)飛去，給我照亮前進(jìn)的道路……我越想越興奮，讀得又更認(rèn)真了。當(dāng)我讀到螞蟻這一昆蟲(chóng)時(shí)，不禁為它的團(tuán)結(jié)一心而震撼，螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)能搬動(dòng)比它們重好幾倍的東西，我也覺(jué)得我們要向螞蟻學(xué)習(xí)它們的這種精神。讀著讀著，我忘記了時(shí)間。直到媽媽來(lái)叫我吃飯，我才依依不舍地放下書(shū)，吞了一口唾沫，好像把智慧吞進(jìn)了肚子里，我的心仍在那豐富多彩的昆蟲(chóng)大世界。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓有人撲在面包上。”糧食哺育的只是我們的身體，而書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力；可以給我們帶來(lái)啟示，帶來(lái)快樂(lè)。“書(shū)到用時(shí)方恨少”，所以我覺(jué)得我們要多讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能讓我們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花----節(jié)節(jié)高。
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)與不讀書(shū)作文11-21
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)04-21
讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06