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我的讀書(shū)故事600字作文（通用47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的讀書(shū)故事600字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書(shū)故事600字作文 1
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我讀的書(shū)不算很多，但也絕對(duì)有三十幾本吧。
今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)生涯中最為瘋狂的`一次。
我第一次見(jiàn)到那本書(shū)是在四年級(jí)的期中考試。老師給考進(jìn)光榮榜前十名獎(jiǎng)書(shū)，其中只有那本書(shū)最為突出。因?yàn)槭Ｏ碌膸妆緯?shū)幾乎是一套，而我也特別想要（我在前十名中）最后，我也如愿得到了這本書(shū)。我那時(shí)十分高興啊，恨不得一蹦三尺高，再尖叫幾聲，來(lái)表現(xiàn)我的激動(dòng)。
老師發(fā)完獎(jiǎng)，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)名是《校園三劍客》，主角也如書(shū)名所說(shuō)有三位，分別是楊歌、張小開(kāi)和白雪，是一本科幻小說(shuō)。
這套書(shū)一共有十本，老師獎(jiǎng)給我的是第二本《千年魔偶》。看完這本書(shū)我意猶未盡，等回到家，就馬上用手機(jī)給爸爸說(shuō)，我想要買(mǎi)全套的《校園三劍客》。爸爸就問(wèn)我：“你能保證你能把這十本書(shū)看完嗎？”
哦信誓旦旦地說(shuō)：“我能保證我能看完。”爸爸也沒(méi)有再說(shuō)什么，就給我買(mǎi)了。
到貨的那天，剛好是星期五，我就決定先看會(huì)書(shū)，等星期六再寫(xiě)作業(yè)。
一看我就看入了迷，連飯也不想吃了。但奶奶卻對(duì)我說(shuō)：“你不吃飯，我就把書(shū)沒(méi)收了。”奶奶的這番話(huà)，讓我不得不放下書(shū)，去吃飯。吃飯的時(shí)候我也想著書(shū)，胡亂吃了幾口，就又去看書(shū)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到了晚上十點(diǎn)，要睡覺(jué)了。可我還想看書(shū)，但我想只有睡好了，有精神才能繼續(xù)看書(shū)，我就去睡覺(jué)了。
到了第二天，我又開(kāi)始我的看書(shū)之旅了。令人吃驚的是，十本書(shū)，我居然兩天久久看完了！
現(xiàn)在的我依舊愛(ài)看書(shū)，但要考試了，我只能在考完之后再看了。
我的讀書(shū)故事600字作文 2
我的媽媽不想讓我讀書(shū)。正是因?yàn)闀?shū)里的好詞、佳句讀完了都不記，再說(shuō)寫(xiě)作文的時(shí)候都不用上，看都等于沒(méi)看，還浪費(fèi)時(shí)間。媽媽還經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)事就讀一讀媽媽給你買(mǎi)的作文書(shū)，提一提你的作文吧。而且還對(duì)眼睛不好。”所以我千方百計(jì)的求媽媽或是讓媽媽同意讓我看書(shū)。
有一天，我讀完一本書(shū)，我把那本書(shū)的內(nèi)容非常流利的講了下來(lái)媽媽非常高興就把少看書(shū)的規(guī)定給撤了，讓我在書(shū)和知識(shí)的海洋里盡情的遨游。我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高大聲叫道：“耶！”
以后我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，每天在泡腳的時(shí)候也要看一會(huì)兒書(shū)，如果沒(méi)看完我就會(huì)說(shuō)：“媽媽我沒(méi)有看完這一章，等我看完這一章再上床好嗎？”“好吧。”一章很快就看完了，我只好依依不舍的放下書(shū)，朝我的臥室走去。
在周六，周日的時(shí)候，我也是手不釋卷，中午十二點(diǎn)多鐘，該吃午飯了，香噴噴的菜已經(jīng)端出來(lái)了。可是我的鼻子像是失靈了，怎么聞也聞不出來(lái)飯菜的香味，只聞到了新書(shū)的味道。媽媽叫我吃飯了幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)到媽媽在叫我。我只認(rèn)為是書(shū)里的人在對(duì)我講話(huà)，我沉浸在書(shū)的世界，知識(shí)的海洋里，我讀的`正津津有味呢！“馮海晶！吃飯啦！”我才如夢(mèng)初醒問(wèn)：“媽媽你剛才在說(shuō)什么呢？”“快——來(lái)——吃——飯——！”
“媽媽?zhuān)@一章我還沒(méi)看完呢。”
“立刻馬上給我吃飯！”我一聽(tīng)就知道是爸爸的聲音，“立刻馬上給我吃飯！否則我就生氣啦！”我拿出我的絕招：撒嬌！哼哼看看我的撒嬌的本事！“這一章就剩下幾頁(yè)了，就讓我把它看完嗎。”“不行！”爸爸面色不改臉上絲毫沒(méi)有退讓的表情，看來(lái)我的絕招：撒嬌失敗了。這一套也老了改用用新的了，這一套也用了將近快四年了。爸爸的脾氣是家里最大的，誰(shuí)都不敢惹他。萬(wàn)般無(wú)奈的我只好把書(shū)放回書(shū)桌，走向餐桌。
愛(ài)書(shū)如命的我不知是什么時(shí)候養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，我和書(shū)成了形影不離的好朋友。
我的讀書(shū)故事600字作文 3
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉；書(shū)，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當(dāng)我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè)。認(rèn)識(shí)了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著我，。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報(bào)、自己讀書(shū)、自己到書(shū)中去尋找快樂(lè)……我越來(lái)越喜歡書(shū)，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開(kāi)始讀四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手。
書(shū)，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。當(dāng)我心情不好時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)看看，心情也就變得很愉快，書(shū)仿佛成了我的心情調(diào)書(shū)器。書(shū)，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。只要我捧上書(shū)，就像坐地?zé)o邊無(wú)際的'大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書(shū)，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話(huà)，就要遲到了。我夠愛(ài)看書(shū)吧！冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè)，令我成長(zhǎng)！我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事600字作文 4
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這”是杜甫眼中的書(shū)；“讀書(shū)有三到謂心到，眼到，口到。”這是朱熹眼中的書(shū)。而在我眼里，書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就像一扇窗戶(hù)，為我打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
記得一次下課，我正在津津有味地看《紅豺》，不一會(huì)，上課了，但是我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲繼續(xù)看書(shū)……到老師說(shuō)“起立”的時(shí)候我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心不在焉的聽(tīng)課，但是，我的手癢癢的，大腦也控制不住自己，時(shí)不時(shí)想把手伸到抽屜，拿出書(shū)看。
這時(shí)，陳老師總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看一下我們有沒(méi)有做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)……一會(huì)兒，陳老師把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我馬上把書(shū)放回抽屜里；一會(huì)兒，老師把老師把頭轉(zhuǎn)過(guò)回去，我把書(shū)放在桌子上看；一會(huì)兒老師走下講臺(tái)，到下面走走，一會(huì)兒走到前面，一會(huì)兒走到后面，一會(huì)兒走到我旁邊，看看我寫(xiě)的題目，我趕緊把書(shū)墊在數(shù)學(xué)書(shū)底下；當(dāng)老師叫同學(xué)回答題目時(shí)，我會(huì)做好題目，翻開(kāi)書(shū)，如癡如醉地看，還一邊發(fā)出“嗯嗯嗯的”聲音，來(lái)應(yīng)答老師。
四年級(jí)的`時(shí)候我是住校的，在睡覺(jué)前，我在看一本書(shū)——《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》，那個(gè)時(shí)候，我看得如醉如癡。突然，生活老師把燈關(guān)了，可是我還想看書(shū)。于是，我想出來(lái)幾個(gè)辦法。我躲在被窩了，因?yàn)槭直碛袩晒猓梢钥匆?jiàn)幾個(gè)字，過(guò)了幾分種，我的眼睛看得有些酸，就探出頭來(lái)，思考辦法。突然，我聽(tīng)到寢室旁邊的工地建筑聲，我想到了一個(gè)辦法。我跳下床，總到窗戶(hù)旁，拉開(kāi)窗簾，一絲微光照進(jìn)來(lái)，我有爬上床，翻開(kāi)是，有滋有味地看書(shū)，看了一會(huì)兒，我的眼睛有點(diǎn)累，字跡也越來(lái)越模糊，我決定換一種方法。忽然，彬爾跳下床，我為她要去干什么，她回答道：“我去上廁所”。我一拍腦袋，自言自語(yǔ)道“我怎么沒(méi)有想到呢！”于是，我跟著彬爾去“上廁所”，順便把書(shū)給帶進(jìn)去。
彬爾上好了，叫我和她一起出去，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在看書(shū)，廁所的燈光照到書(shū)上十分清楚，我一連在里面站了十幾分鐘。這時(shí)，胡老師大概看見(jiàn)廁所的燈沒(méi)關(guān)，就推了一下門(mén)看見(jiàn)我在看書(shū)，罵了我一頓，雖然被罵了，但我還是十分舒服，因?yàn)槲覐臅?shū)中汲取了營(yíng)養(yǎng)。
這就是我的讀書(shū)故事。
我的讀書(shū)故事600字作文 5
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就來(lái)了。
我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當(dāng)我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè)此不疲。
但我三四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當(dāng)媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著對(duì)下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿地上床睡覺(jué)。可是，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完啊！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災(zāi)無(wú)難……’”因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候?qū)υ~語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國(guó)小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的一段：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話(huà)，仿佛我們穿過(guò)墳?zāi)梗L(zhǎng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話(huà)，都令我回味無(wú)窮……
再轉(zhuǎn)向中國(guó)，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的.小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，也許是我理解得不夠深刻吧！
俗話(huà)說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)！”我相信，書(shū)一定會(huì)陪伴我一生一世！
我的讀書(shū)故事600字作文 6
繁華喧鬧的商業(yè)街，燈紅酒綠的氛圍下，我腳步匆匆低頭趕路。不經(jīng)意間，路過(guò)散發(fā)著紙頁(yè)清香的一隅書(shū)店，我心懷好奇，步入其間。明亮而又安靜的環(huán)境讓我緊張已久的心頓時(shí)放松下來(lái)，隨手捧起一本書(shū)，便路過(guò)了一個(gè)世界。
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗，一個(gè)個(gè)方格字中所蘊(yùn)含著的澎湃力量引導(dǎo)著我。四周的景致似乎也不再是那間小小書(shū)店，而是不斷變化的此間彼方：前面是小橋流水人家的'江南水鄉(xiāng)，撐著紙傘的姑娘們清唱著：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”向左一轉(zhuǎn)，又是一片竹林，一人身披蓑衣，竹杖芒鞋徐徐前行，高歌著：“人生如逆旅，我亦是行人。”穿越竹林后，忽地又來(lái)到炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，眼前一位將軍手持長(zhǎng)槍腰掛劍翎，目光堅(jiān)毅，振臂高呼：“長(zhǎng)槍獨(dú)守大唐魂！”……我就這樣路過(guò)一個(gè)個(gè)由文字構(gòu)筑起的天地，從字里行間路過(guò)。
當(dāng)石頭發(fā)芽，枯木開(kāi)花，一張張紙頁(yè)間的故事成為傳奇，我嗅到了從文字間逸散開(kāi)的芬芳。路過(guò)一段文字，讀過(guò)一段故事，仿佛那一個(gè)個(gè)或歡喜或抑郁，或自負(fù)或肆意的面孔就在眼前，就在身邊，就在心間。心若有了棲息的地方，到何處都不會(huì)是流浪。我穿梭于文字之間，似乎品味到人生百態(tài)，見(jiàn)識(shí)過(guò)氣沖云天的少年意氣，也看過(guò)心如止水的淡然灑脫。從文字間路過(guò)，我仿佛胸有乾坤闊，山大的煩惱也不過(guò)是滄海一粟。我從文字間路過(guò)，卻心系于文字，心存于文字。
猛然抬頭，從文字間抽身而出，店內(nèi)昏黃的燈光提醒我夜幕降臨。我昂首走出書(shū)店，穿梭于鬧市的疲乏已被一掃而空，取而代之的是“日月星辰任我攀”的豪情。平日里繁重的功課也不再叫人苦惱，而是“那個(gè)書(shū)生非王侯”的壯志。
夜已深，我再次翻開(kāi)書(shū)卷，從文字間路過(guò)……
我的讀書(shū)故事600字作文 7
自從上學(xué)起，我就接觸各種各樣的書(shū)籍，他們是我精神的食糧，但在浩如煙海的圖書(shū)中，給我留下印象最深的是《魯賓遜漂流記》。
《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，英國(guó)小說(shuō)家，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為歐洲小說(shuō)之父。
主人公魯賓遜是英國(guó)人，出生于十七世紀(jì)中葉，從小就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大后他不顧父母的阻攔，執(zhí)意航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸，后來(lái)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于逃了出來(lái)，流落到巴西。他在那兒買(mǎi)了一塊地，經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，收入十分可觀。可是他不滿(mǎn)足于眼前的現(xiàn)狀，他又一次出海冒險(xiǎn)。可是這次沒(méi)有上次那么幸運(yùn)，他流落到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。可是魯賓遜并沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的.智慧，建房子、種植糧食、燒制陶器、圈養(yǎng)山羊、修造船只、挖運(yùn)河、用藤蘿編筐、燒制面包讓自己活了下來(lái)，他還捉了只鸚鵡，起名波兒來(lái)解決孤獨(dú)的問(wèn)題，他也救助了野人星期五，教會(huì)了他很多事，也成了他的得力助手。
后來(lái)魯賓遜靠他的聰明才智救下了因船員叛變而被劫持的船長(zhǎng)等人，船長(zhǎng)為了答謝他，同意將他帶回英國(guó)，在荒島上生活了二十八年的魯賓遜，終于回到了家鄉(xiāng)。
我也和魯賓遜一樣喜歡冒險(xiǎn)，并且總想有朝一日能環(huán)游世界，并沒(méi)有想過(guò)會(huì)遇到什么困難，總是想著一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的贊嘆與羨慕，但在現(xiàn)在看來(lái)真是紙上談兵，想法太天真，太幼稚，甚至有些愚蠢。我相信魯賓遜一生的離奇遭遇是前所未聞的，他那變化多端的生活也是絕無(wú)僅有的。
我從魯濱遜身上學(xué)到了要面對(duì)困難，不畏困難，藐視困難的精神品質(zhì)。
我的讀書(shū)故事600字作文 8
“快點(diǎn)下樓散步！”高分貝的嗓音又從客廳傳來(lái)了。“再給我二十分鐘的看書(shū)時(shí)間！”我隨口回答了一句，又沉浸在了書(shū)海之中。
可是，當(dāng)我的視線剛聚焦到“再”這個(gè)字時(shí)，“子彈”又呼嘯而來(lái)——不行，你已經(jīng)閉門(mén)苦讀了幾個(gè)小時(shí)了。“好吧”！我隨聲附和著，可心里仍然沒(méi)有動(dòng)身的意思，此時(shí)用一個(gè)典故來(lái)形容我在恰當(dāng)不過(guò)了，那就是：“身在曹營(yíng)心在漢”。我剛一低下頭，爸爸的聲音又接踵而至：“別再做書(shū)蟲(chóng)了！”我的心里開(kāi)始抱怨開(kāi)來(lái)：古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話(huà)用到我身上為什么行不通？這一頁(yè)書(shū)真的重如泰山嗎？我就翻不過(guò)去了嗎？于是，我找了個(gè)借口說(shuō)道：“外面天色已晚，不適合散步，等明天下午再去吧！”不等我說(shuō)完，就迎來(lái)了爸爸媽媽的二重奏——“總之，你若是再不下樓運(yùn)動(dòng)，我的拳頭可不饒你。”一見(jiàn)爸爸媽媽要?jiǎng)游淞耍也桓是樵傅負(fù)Q上了外衣，走進(jìn)了林蔭小路里。
啊！沐浴著夜風(fēng)，剛剛的'不悅一掃而光，心情格外的舒暢！心里的壓力一掃而光，像是把一塊兒千斤巨石拋到了一邊。順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨，舒展舒展腰肢，輕松的感覺(jué)瞬間在身體里流動(dòng)。夜色中，路旁有的人在遛狗哼著小曲兒；有的在三三兩兩地交談著什么有；還有的在做廣播體操……我很后悔為何不早早下樓散步，融入到大自然中才是最美好的事。在藍(lán)天白云下，在綠樹(shù)紅花旁，在鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)邊盡情的嬉戲……想想都是那么愜意。
蹲的越低是為了跳的更高，休息放松是為了更好的學(xué)習(xí)。這次“舌戰(zhàn)群儒”的事件告訴了我：只有勞逸結(jié)合，才會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
我的讀書(shū)故事600字作文 9
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看。”聽(tīng)了平老師的話(huà)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門(mén)，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話(huà)》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書(shū)的'樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì)放下手中的事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話(huà)，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人。可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要繼續(xù)讀下去。
我的讀書(shū)故事600字作文 10
說(shuō)到我的讀書(shū)故事，我總能回想到我的小學(xué)時(shí)代。那會(huì)兒的我已經(jīng)喜歡抱著書(shū)在家里任何地方開(kāi)看，當(dāng)然，看書(shū)看累了的時(shí)候，我也就在家里任何地方開(kāi)睡了。
“哎喲，這孩子，怎么在馬桶上還睡著了呢！”要不是奶奶著急上洗手間，看我半天沒(méi)出來(lái)，推門(mén)進(jìn)了洗手間，也許我還能在馬桶上繼續(xù)睡很久。那是我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，那會(huì)兒的我除了愛(ài)看漫畫(huà)，也愛(ài)看科普類(lèi)的圖書(shū)，而又有些受不了那些科普?qǐng)D書(shū)上的野生動(dòng)物，我就將一本厚厚的野生動(dòng)物科普?qǐng)D書(shū)放在了馬桶的.旁邊，在上洗手間的時(shí)候，忍著惡心翻兩頁(yè)。
那天我被奶奶看見(jiàn)在馬桶上睡著時(shí)，手里還抱著那本厚厚的科普?qǐng)D書(shū)。據(jù)奶奶描述，如果她再晚一些推門(mén)，那本轉(zhuǎn)頭似的圖書(shū)就要掉下來(lái)砸到我的腳指頭上了。現(xiàn)在我每每回憶到這個(gè)故事，我都會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)上根據(jù)奶奶提供的線索想象出來(lái)的畫(huà)面。一個(gè)扎著羊角辮的小孩，坐在馬桶上，手抱著一本野生動(dòng)物科普?qǐng)D書(shū)，讀著讀著閉上眼睛打起了瞌睡……
雖然這讀書(shū)故事也跟那本野生動(dòng)物科普?qǐng)D書(shū)似的，有一點(diǎn)兒惡心，但這也是與我有關(guān)的讀書(shū)故事，而且正因?yàn)檫@故事的小惡心，讓我回憶起讀書(shū)所發(fā)生事情時(shí)，總能夠想到這個(gè)小故事，想到那個(gè)坐在馬桶上讀科普?qǐng)D書(shū)的小孩，想到讀著讀著閉上眼睛在馬桶上打起了瞌睡的小孩，想到那本險(xiǎn)些砸到我腳上的書(shū)，也想到奶奶發(fā)現(xiàn)我在馬桶上睡著了的驚訝。
這些都在歲月的流逝中變得更加可愛(ài)了，讓我與讀書(shū)這件事兒也變得更加有血有肉了。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩，也有可能是一個(gè)讀著讀著在馬桶上也能睡著的小孩，只因讀書(shū)就像是她生活里的空氣，在洗手間里，當(dāng)然也有可能屏住呼吸。
我的讀書(shū)故事600字作文 11
讀書(shū)，是我生活中必不可少的一種愛(ài)好，書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高我的寫(xiě)作水平，所以，我以為，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，這句話(huà)說(shuō)得非常有道理。
小的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)骷沂鞘裁礀|西呀？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，作家就是能寫(xiě)出好文章的`人呀。”我說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也一定要當(dāng)一個(gè)作家。”媽媽說(shuō)：“好，有理想。”
漸漸地，我上了小學(xué)一年級(jí)。到了晚上，我做完作業(yè)，就上床看書(shū)了，等到了睡覺(jué)時(shí)間之后，我就放下書(shū)，裝睡覺(jué)，等媽媽走了之后，我就拿出早就準(zhǔn)備好的手電筒，繼續(xù)看我的《笑貓日記》，我看得津津有味，正看到高潮部分，就是一只保姆狗一直想害死帥仔（一只漂亮的牧羊犬），每一次它的計(jì)劃都被笑貓化解了，才沒(méi)讓保姆狗的計(jì)劃成功……突然，媽媽來(lái)了，我卻沒(méi)有查覺(jué)到，媽媽像審問(wèn)犯人一樣地說(shuō)：“把書(shū)都給我拿出來(lái)。”我說(shuō)：“我、我、我沒(méi)有。”突然手電筒從被子中掉了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“膽子不小呀，竟然敢拿手電筒看書(shū)，眼睛還要不要了？”接著，媽媽又從我的枕頭下找出了五六本書(shū)，又說(shuō)：“這么晚了還不睡覺(jué)，明天在課堂上還想找周公啊。”聽(tīng)了媽媽的教訓(xùn)，我想我錯(cuò)了，可是看見(jiàn)那一本本書(shū)，讓我直流口水，可只能看著被媽媽抱走了。
我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了四年級(jí)。周末，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷芸粗娨曄茨_嗎？”媽媽說(shuō)：“不行。”我拿著盆到衛(wèi)生間里洗腳，并小聲地說(shuō)：“媽媽真討厭……”忽然，媽媽出現(xiàn)在我的面前，我以為被她聽(tīng)見(jiàn)了，原來(lái)是來(lái)給我送書(shū)的呀！她說(shuō)：“看書(shū)還是可以的。”我懶洋洋地接過(guò)那本書(shū)，一看，原來(lái)是我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》呀！我又一次看入了迷，洗腳水涼了我也不顧，一直到了媽媽來(lái)收書(shū)時(shí)，我才依依不舍地把書(shū)給了媽媽。
“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)說(shuō)得果然沒(méi)有錯(cuò)，這些書(shū)讓我百讀不厭，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再讀第二遍，第三遍……而且，我希望有更多的人喜愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)故事600字作文 12
書(shū)，是我的精神伙伴，遇到它，是三歲的事了。
那時(shí)候，正是賴(lài)在媽媽?xiě)牙锏哪挲g，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話(huà)的仙境。于是，《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶(hù)曉的故事便成了我最初的伙伴。
很快，我便不滿(mǎn)足于聽(tīng)媽媽讀童話(huà)了，我在五歲時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始靠認(rèn)拼音自主閱讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛(ài)麗絲漫游奇境》等，都為我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
在閱讀這一興趣的影響下，我的認(rèn)字水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了同齡的小朋友，我的閱讀量也在增加。書(shū)柜里，成套的書(shū)籍不出一年就會(huì)翻新。二年級(jí)是鄭淵潔的系列，三年級(jí)是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級(jí)是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動(dòng)物小說(shuō)，我走進(jìn)書(shū)中，與他們相遇，共同度過(guò)一段美好。
五年級(jí)，還有同學(xué)仍沉浸在楊紅櫻的童話(huà)中，我已在回味“原著版”四大名著。無(wú)論是禮賢下士的劉備，濟(jì)人于急的'宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無(wú)不給我以深刻的印象。
也就是在五年級(jí)，我開(kāi)始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打著家里唯一一支手電讀上幾十分鐘的書(shū)。有一次，實(shí)在悶得厲害，我關(guān)關(guān)了手電合上書(shū)，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡著了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書(shū)了。
閱讀也給我?guī)?lái)了益處：開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還得到了不少故事的積累和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。每逢春節(jié)團(tuán)聚，小我兩歲的表弟總會(huì)全神貫注地聽(tīng)我講故事呢！我也曾試著以寫(xiě)小說(shuō)的方式講了個(gè)故事《南極》，表弟仍是我的“忠實(shí)聽(tīng)眾”。
步入初中，課余時(shí)間縮短了，但我依舊會(huì)與閱讀相伴，永遠(yuǎn)！
我的讀書(shū)故事600字作文 13
你們一定有你們自己的讀書(shū)故事吧!因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，還能得到情感的陶冶和精神的'享受。
“萬(wàn)晶，不許看閑書(shū)，快點(diǎn)做作業(yè)!”你聽(tīng)，我媽媽又在催我不許看課外書(shū)，我媽媽只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)之類(lèi)的主科書(shū)，就因?yàn)檫@件事，我和媽媽經(jīng)常打冷戰(zhàn)。
其實(shí)閑書(shū)也是有好處的，像《水滸傳》、《西游記》這些名著，在我媽媽的嘴中就變成了閑書(shū)。
做完作業(yè)，草草地吃了一頓飯，便是人生中最驚險(xiǎn)的時(shí)候了。
我爬上了床，抱著我的小熊，準(zhǔn)備假裝入睡，媽媽看我入睡便走了。
這時(shí)，我迅速地拿了一本書(shū)，把床頭燈開(kāi)
了起來(lái)，便急忙打開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼，一頁(yè)，兩頁(yè)，看得非常快，大有囫圇吞棗的意思。
看著看著，我不禁被文中的主人公感動(dòng)了，有時(shí)，我眉開(kāi)眼笑;有時(shí)，我在心中為故事里的主人公打抱不平;有時(shí)，我又淚落如雨，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一道黑影，我抬頭一看，只見(jiàn)，媽媽正火冒三丈的瞪著我，我害怕了，
媽媽已經(jīng)被我氣得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿了一把衣架，指著對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)晶呀!你都已經(jīng)上五年級(jí)了，還看閑書(shū)，時(shí)間已經(jīng)不象以前那樣多了!”哎!媽媽怎么比唐僧還嘮叨，我只好高舉白旗。
可我一摸到書(shū)，就又看了起來(lái)，媽媽更生氣了，便狠狠地打了一下，看著身上留下的痕跡，我號(hào)啕大哭了起來(lái)，但我看到了書(shū)，就忘記了疼痛。
真是“江山易改，本性難改”呀!
我是多么喜歡看書(shū)呀!
我的讀書(shū)故事600字作文 14
書(shū)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的物體，但是每個(gè)人讀書(shū)的故事不一樣，對(duì)知識(shí)的感悟也不一樣。現(xiàn)在就讓我介紹我的讀書(shū)故事吧！
小時(shí)侯我沒(méi)上幼兒園，媽媽生怕我在以后的學(xué)習(xí)中落后于人，所以會(huì)經(jīng)常帶我到書(shū)店“看書(shū)”。那時(shí)的我只認(rèn)畫(huà)不認(rèn)字，總之畫(huà)多過(guò)字的書(shū)我都會(huì)翻一遍，而書(shū)中的內(nèi)容早已經(jīng)是忘得一干二凈了。只記得書(shū)中有著鮮艷的顏色：一個(gè)小孩總是騎在金黃色的火輪上飛，綠色的荷花池中露著幾朵粉紅色的花骨朵兒，蔚藍(lán)的天空上總有一群飛鷹翱翔……
上小學(xué)時(shí)到書(shū)店看書(shū)的機(jī)會(huì)就減少了許多，因?yàn)閷W(xué)校和母親布置的周末作業(yè)就夠我忙上一天了。即使有機(jī)會(huì)到書(shū)店里，感覺(jué)和以前都不同了。那時(shí)我不再挑“小人書(shū)”看，反而更積極地翻起一些課內(nèi)外名著和教材輔導(dǎo)的書(shū)，如果有助于學(xué)習(xí)的話(huà)，還會(huì)買(mǎi)回家慢慢研究。
不經(jīng)不覺(jué)我已經(jīng)上到了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)早已把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪有時(shí)間在書(shū)店里轉(zhuǎn)悠呢？有時(shí)間也用來(lái)休息了。現(xiàn)在我到書(shū)店后什么專(zhuān)欄都不管，只會(huì)直奔“初中教材輔導(dǎo)系列”的專(zhuān)欄，看看有什么參考書(shū)和練習(xí)值得買(mǎi)的，根本沒(méi)時(shí)間抬頭望望其他系列的書(shū)。接著又要捧著參考書(shū)回家?jiàn)^斗，現(xiàn)在去書(shū)店給我的感覺(jué)就像一種負(fù)擔(dān)。
人越大逛書(shū)店的時(shí)間就越少，不是工作繁忙就是學(xué)習(xí)繁忙，品讀名著的`時(shí)間早已經(jīng)被英語(yǔ)、物理試題給霸占了。有時(shí)候真好想放下手頭上的練習(xí)，然后讀一本名著，體會(huì)作者的心情和學(xué)習(xí)書(shū)中的寫(xiě)作方法。讀盡天下才子書(shū)是我一生的夢(mèng)想。我景仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，敬佩他們妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
讀書(shū)可以使人開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以使人思考周全，讀書(shū)可以使人品味生活。人是要不斷地增值自己才不至于被社會(huì)淘汰，讀書(shū)是最好的方法之一。
我的讀書(shū)故事600字作文 15
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，我們的生活不能沒(méi)有書(shū)籍。但我有個(gè)古怪的性格，有的書(shū)愛(ài)讀，有的書(shū)卻不愛(ài)讀。我對(duì)童話(huà)書(shū)，文藝類(lèi)的書(shū)籍特別感興趣。《口袋里的爸爸》、《狼王夢(mèng)》、《少年文藝》等，讓我讀得如癡如醉。讀得高興時(shí)我歡呼雀躍，手舞足蹈，讀到難過(guò)的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)黯然神傷，為書(shū)中的人物命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)！
有一次，快要吃飯時(shí)，媽媽叫我擺碗筷，我卻在沙發(fā)上津津有味地讀書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋，完全沒(méi)聽(tīng)到媽媽的聲音。這時(shí)媽媽大發(fā)雷霆：“我嗓子都叫啞了，你到底有耳朵嗎？”我只好迅速地放下書(shū)本，把碗筷擺好，接著又埋頭看起書(shū)來(lái)，媽媽只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
我看書(shū)的速度是神速，一本厚厚的書(shū)，不要幾天就消化了。媽媽常在我耳邊說(shuō)：“看書(shū)不能囫圇吞棗，你要仔細(xì)閱讀，才能了解文中的內(nèi)容。”我要牢記媽媽的話(huà)，慢慢地閱讀，品味書(shū)中的精彩內(nèi)容。作文書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，我們家的作文書(shū)很多，厚的薄的，低年級(jí)作文書(shū)，高年級(jí)作文書(shū)……可我真的不愛(ài)看。媽媽希望我博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，可我只有在老師的要求下，才會(huì)勉強(qiáng)的讀上半個(gè)小時(shí)的.作文書(shū)，摘抄文中的優(yōu)美詞句。
我讀過(guò)印象最深刻的故事是《白雪公主》，故事里的白雪公主，不僅心地善良，而且貌美如花，她的繼母卻心狠手辣，一次次的陷害白雪公主，后來(lái)這個(gè)可惡的繼母遭到了許多報(bào)應(yīng)。讀了這個(gè)故事，我明白了：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們都要做個(gè)善良有愛(ài)心的人。
讀書(shū)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；讀書(shū)，讓我變得謙虛；讀書(shū)，讓我充滿(mǎn)智慧。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍也是我的良師益友，以后，我要什么書(shū)都看，“開(kāi)卷有益”我要做一個(gè)博覽群書(shū)的小學(xué)生！
我的讀書(shū)故事600字作文 16
我是一個(gè)十足的“書(shū)癡”，在家沒(méi)事兒就捧一本書(shū)看。但是令我又好笑又好氣的，還是我六歲時(shí)的一件事。
那天晚上，做完作業(yè)后。我捧著一本《世界八大奇跡注音版》，坐在書(shū)屋里津津有味地讀著。這本書(shū)讓我深入了解了世界八大奇跡，令我回味無(wú)窮。突然，危機(jī)發(fā)生了，房子開(kāi)始了輕微的搖擺，放在架子上的小碗抖動(dòng)著，媽媽一見(jiàn)，大喊：“地震了，快跑呀！”可是我怎能聽(tīng)到呢？我又埋進(jìn)了書(shū)里，正好看到了“金字塔”這一章，對(duì)了，同學(xué)們不都說(shuō)金字塔是外星人造的`嗎？我倒要看看這個(gè)“金字塔”到底是什么東東？我?guī)е苫蟮男那橥伦x。“恬恬，快開(kāi)門(mén)！”媽媽急匆匆地叫，“咚咚咚”地敲著門(mén)。可我還是沒(méi)聽(tīng)到，仍沉迷在金字塔里，它的構(gòu)造、它的制作材料等強(qiáng)烈地吸引了我。
我仿佛親臨看到了金字塔，觸摸它那經(jīng)歷了幾千年風(fēng)霜的土石壁。媽媽又氣又急地大叫：“恬恬，快出來(lái)！不然要被埋了！”我終于聽(tīng)到了，大叫：“等一會(huì)兒，馬上未解之謎就要被解開(kāi)了！”媽媽又氣又急地大叫：“再不出來(lái)我就撞門(mén)了”！一——二——三！“砰“地一聲，門(mén)被撞開(kāi)了，這可是七百元買(mǎi)的門(mén)呢！我緊緊抱住那本書(shū)，生怕跑太快丟了似的。媽媽也不管我穿著爺爺?shù)耐闲揖屯鶚窍聸_。沖到樓下后，大人們看著我那個(gè)傻樣，大笑起來(lái)，“哈哈，真實(shí)一個(gè)十足的‘書(shū)癡’!哈哈！”大人們笑著說(shuō)。
第二天看新聞聯(lián)播，果然報(bào)導(dǎo)了地震，但卻是兩極地震！就兩極？！
切入正題。當(dāng)然讀書(shū)是好事，它可以豐富我們的知識(shí)面，提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作能力。但像我這樣鬧出這種又好氣又好笑的事可就不好嘍！
我的讀書(shū)故事600字作文 17
人生都要經(jīng)歷一段風(fēng)風(fēng)雨雨，走下去就是勝利，我讀書(shū)也有一段經(jīng)歷。
小時(shí)候，我聽(tīng)到讀書(shū)這詞就頭疼，讀什么書(shū)呀，沒(méi)看電視有意思。有一次，媽媽回來(lái)了，手里還抱著《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和四大名著，我也第一次接觸到書(shū)，我連忙從媽媽手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，跑回書(shū)房看了起來(lái)，我看完了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，接下來(lái)看《水滸傳》和《三國(guó)演義》時(shí)，我覺(jué)得太深?yuàn)W了，而且淡而無(wú)味，那時(shí)還不懂事的我就以為書(shū)就是這樣，像沒(méi)放鹽的菜一樣，于是我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了不好的印象。
直到二年級(jí)時(shí)我才知道，讀書(shū)并不那樣淡而無(wú)味，而是你沒(méi)有讀”懂“書(shū)，沒(méi)有去品味書(shū)，沒(méi)有學(xué)會(huì)讀書(shū)。
從這時(shí)開(kāi)始，我就盡量去讀”懂“它，去品味它，漸漸地我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，有時(shí)我入迷了，如果有人來(lái)打擾我會(huì)很生氣，有時(shí)為了讀書(shū)會(huì)忘記吃飯。比如說(shuō)：有一次，我看書(shū)看得正入迷，表弟跑來(lái)找我玩，我很生氣，因?yàn)樗驍_我看書(shū)，于是我便打了他一下，他就哭了，他這驚天動(dòng)地的哭聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屄劼曏s來(lái)，了解了情況之后，對(duì)我說(shuō)：”你呀!真是的，打他干嘛?好好說(shuō)唄!“又對(duì)表弟說(shuō)：”你不知道姐姐在看書(shū)時(shí)誰(shuí)也不敢惹她呀，不哭了，小男子漢。“
我呼吁大家，多讀書(shū)，會(huì)對(duì)我們有幫助，讀書(shū)沒(méi)什么難，我常常把自己看成書(shū)里的一朵花，一棵草，一棵大樹(shù)，一只動(dòng)物，看成里面的人物和文字。去品味書(shū)，猶太人把書(shū)上涂上一層厚厚的蜂蜜，讓孩子們?nèi)ノ悄切┍煌可戏涿鄣臅?shū)，是為了讓他們知道書(shū)是甜的.。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)。“只要你比別人多看一分鐘的書(shū)，你就比別人多學(xué)一個(gè)知識(shí)。
我的讀書(shū)故事600字作文 18
我喜歡看書(shū)，我覺(jué)得一本本書(shū)就像一層層階梯，書(shū)中的故事就像一把把金鑰匙，打開(kāi)了一扇扇門(mén)，讓我漫步在知識(shí)的殿堂。
我愛(ài)看的書(shū)可多了，其中有一本叫《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》里面有一只真誠(chéng)友愛(ài)的老鼠和一只善良可愛(ài)的小貓，有一次，市里舉辦個(gè)主題為“環(huán)境保護(hù)”的畫(huà)展。放學(xué)后，大個(gè)子老鼠扛著兩副畫(huà)架，小個(gè)子貓拿著調(diào)色板和畫(huà)筆。他們來(lái)到新造的房子前面，想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫(huà)下來(lái)，剛拿起畫(huà)筆，就看見(jiàn)一輛小汽車(chē)冒著黑煙開(kāi)過(guò)來(lái)，他們想等黑煙散掉了再畫(huà)，可小汽車(chē)一輛接一輛地開(kāi)過(guò)來(lái)，他們只好離開(kāi)，又來(lái)到了公園。
公園四周的草坪和樹(shù)林美麗極了，可好景不長(zhǎng)，瞧，大熊一邊抽煙一邊領(lǐng)著小熊走進(jìn)草坪，大熊扔個(gè)煙頭，小熊也學(xué)著扔個(gè)飲料瓶。大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓又無(wú)奈地離開(kāi)公園，來(lái)到了河邊，但河里流著黑水，對(duì)岸的工廠更是冒著黑煙，大個(gè)子老鼠還想換地方，可小個(gè)子貓說(shuō)：“不用了，就這兒吧。”大個(gè)子老鼠一邊畫(huà)，一邊不斷嘀咕：“這叫什么環(huán)境保護(hù)呀。”大個(gè)子老鼠畫(huà)好了，去看小個(gè)子貓畫(huà)的`……小個(gè)子貓的畫(huà)紙上，河水是藍(lán)的，工廠的煙囪不再冒煙了，樹(shù)上也多了三只小鳥(niǎo)。第二天，他倆把畫(huà)拿給馬老師看，馬老師把這兩幅畫(huà)拼起來(lái)，組成了一幅新的畫(huà)，取名叫“今天和明天”。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，保護(hù)環(huán)境就是關(guān)愛(ài)我們共同的生存的空間。
書(shū)是我的好朋友，它可以讓我展開(kāi)想象的翅膀，它可以給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)。我希望同學(xué)們跟我一樣愛(ài)上看書(shū)，去書(shū)中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
我的讀書(shū)故事600字作文 19
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”千百年來(lái)，書(shū)被認(rèn)定為人類(lèi)文明發(fā)展的“長(zhǎng)生果”。“讀一本好書(shū)，好比與一位高尚的人談話(huà)；多讀一本好書(shū)，多添一份精彩人生！”這是我識(shí)字后看到的關(guān)于讀書(shū)的第一個(gè)句子，正是這句話(huà)，讓我與書(shū)結(jié)緣，也讓我因書(shū)鬧出不少笑話(huà)，平添了幾分生活樂(lè)趣。
“呔！大膽曹賊，納命來(lái)！”當(dāng)我站在曹阿姨小賣(mài)部前，大聲喊出這句話(huà)時(shí)，尷尬的感覺(jué)立刻遍布我全身。大家一定都很奇怪：為什么我會(huì)喊這句話(huà)？這話(huà)是什么意思？別急，讓我慢慢來(lái)告訴你。這事還要從幾分鐘前說(shuō)起。“呔！大膽曹賊，納命來(lái)！關(guān)羽站在船頭大吼”，正當(dāng)我津津有味地讀著《三國(guó)演義》時(shí)，媽媽突然發(fā)話(huà)：“小浩，家里沒(méi)鹽了，去樓下買(mǎi)一包。”我只好放下書(shū)去買(mǎi)鹽。雖然手上沒(méi)有書(shū)，可我依然沉浸在書(shū)的.情節(jié)中，赤壁之戰(zhàn)的贏家是誰(shuí)？孔明又會(huì)想出什么計(jì)謀我著了迷般，把自己想象成了關(guān)羽，提著大刀，在甲板上走著。直到來(lái)到小賣(mài)部前，后面的就不用說(shuō)了，曹阿姨被我嚇了一跳，我跟阿姨說(shuō)明了緣由后，買(mǎi)了鹽就趕緊跑回家了。
因?yàn)槲蚁矚g遨游于書(shū)的海洋中，也收獲了不少知識(shí)，偶爾還能用這些知識(shí)逗得別人哈哈大笑。
有一次，我搭公共汽車(chē)坐在一個(gè)靠窗的位置，車(chē)慢慢啟動(dòng)了，有一個(gè)趕車(chē)的人邊追邊喊道：“師傅等等我！”“師父去意已決，悟空，你別追啦！”我學(xué)著唐僧雙手合一的樣子答道，我旁邊的一位朋友當(dāng)場(chǎng)笑翻了。
書(shū)，可以讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，也可以讓我們見(jiàn)多識(shí)廣；書(shū)，可以讓我們心底充滿(mǎn)陽(yáng)光，也可以讓我們羽翼豐滿(mǎn)。朋友，讓我們一起去讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事600字作文 20
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，使我的知識(shí)更豐富。
我對(duì)書(shū)最早的認(rèn)識(shí)源于媽媽講的源源不斷的故事。說(shuō)起我的讀書(shū)故事，要從幼兒園說(shuō)起。在幼兒園時(shí)，我并不懂拼音，也不識(shí)幾個(gè)字，只能在學(xué)校里聽(tīng)老師講，要么就是在家里躺在爸爸。媽媽的懷里聽(tīng)他們講，或者看書(shū)上的圖片似懂非懂地猜想著。就這樣，我看了一本又一本的書(shū)，度過(guò)了整整三年的.幼兒園生活。在幼兒園時(shí)，我一直在看老師發(fā)給我的早期教育，里面有許許多多的故事，這些故事也讓我明白了許多道理，比如梨子提琴，這個(gè)故事讓我明白了只有分享，才能得到快樂(lè)……。
現(xiàn)在我已進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音后，我的讀書(shū)能力也有了很大的提升。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)已到了如癡如醉的程度了。記得有一次，媽媽燒好飯，叫了我好幾次：“婷婷，吃飯了。”我卻盯著書(shū)不吭聲，最后，飯菜都涼了，媽媽火爆的脾氣也爆發(fā)了。你應(yīng)該知道我是怎樣淚眼汪汪的吃了那頓飯，都是《列那狐的故事》這本書(shū)惹的禍呀！不過(guò)故事中狐貍列那聰明。機(jī)智。狡猾的形象，還是給我留下了深刻的印象，在動(dòng)物世界里只有這樣列那才能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，但它不該惡毒地去傷害別的動(dòng)物，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列那身上完美的東西。我還看過(guò)一些好看的書(shū)，比如《一千零一夜》、《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》……這些書(shū)都令人深受啟發(fā)。今后我還會(huì)努力讀更多更多的書(shū)……。
書(shū)是人們腦海中的指南針，書(shū)是一艘?guī)阕弑槭澜绲拇瑫?shū)是我們一生中最好的朋友。
我的讀書(shū)故事600字作文 21
書(shū)，是一盞燈，點(diǎn)亮我心中的世界；書(shū)，是一位向?qū)ВI(lǐng)著我抵達(dá)成功的彼岸；書(shū)，是一雙翅膀，讓我們?cè)谥腔鄣奶炜罩姓钩岚肯琛?shū)被譽(yù)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，從三歲起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
從三歲起，我就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)，看著看著，我便認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，后來(lái)，我上了一年紀(jì)學(xué)習(xí)了拼音，就開(kāi)始看一些注拼音的故事書(shū)。漸漸的，我已不滿(mǎn)足于只看些簡(jiǎn)單的故事書(shū)了，我開(kāi)始向童話(huà)“進(jìn)軍”。再到后來(lái)、再到后來(lái)，我上了三年級(jí)，開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，章回小說(shuō)等。四大名著中，我敬佩梁山好漢的正義，感嘆賈家的興旺衰敗，欣賞高爾基那崇高的精神。
記得一個(gè)下午，我準(zhǔn)備拿一本書(shū)看看，我躡手躡腳的走到書(shū)柜旁，左右看看有沒(méi)有人，太好了，我拿出一本期盼已久，好不容易才買(mǎi)到的《童話(huà)》時(shí)，剛準(zhǔn)備打開(kāi)看的時(shí)候，突然，我感覺(jué)背后有人，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回過(guò)頭去，啊!是媽媽!我可憐巴巴的望著媽媽?zhuān)又f(shuō)：“媽媽?zhuān)郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步階梯”媽媽?zhuān)憧茨切┐髮W(xué)者哪個(gè)不是看書(shū)長(zhǎng)大的，對(duì)我而言，書(shū)是一位良師，一位益友，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，你就讓我看吧!”“那你的作業(yè)做完了嗎?做完那里，你就看把，還有，你這孩子看來(lái)讀書(shū)也有些用處，明天去買(mǎi)書(shū)!別忘了!”媽媽風(fēng)趣的說(shuō)。“歐耶!媽媽?zhuān)闾昧?”我歡呼道。
就這樣書(shū)成為了我課外光明正大的.伙伴，時(shí)時(shí)陪伴著我，書(shū)也為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，一篇好的作文需要書(shū)中的好詞好句，隨著年級(jí)的升高，我們漸漸離不開(kāi)借鑒和模仿，但有時(shí)候自己的真情實(shí)感往往是最好的。
書(shū)，為我打開(kāi)了通往多彩世界的大門(mén)。
我的讀書(shū)故事600字作文 22
書(shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合，有世態(tài)炎涼。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
提起我和書(shū)的故事，還得從我第一次去聯(lián)合書(shū)城說(shuō)起。一走進(jìn)聯(lián)合書(shū)城，我就被眼前的.這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！古今中外，天文地理，無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，像一只貪婪的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里遨游，流連忘返。那一天，我第一次體會(huì)到讀書(shū)的魅力，我為賣(mài)火柴的小女孩流下了同情的淚，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就這樣我坐在書(shū)店里，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒傷心流淚，一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，弄得周?chē)娜四涿睿扌Σ坏谩?/p>
還有一件事更有意思。一天，我正津津有味地讀著《水滸傳》，讀得正來(lái)勁兒時(shí)，媽媽叫我替她到小賣(mài)店買(mǎi)一袋醋。我十分不情愿地放下書(shū)，飛快地跑到小賣(mài)店，張口就說(shuō)：“小二兒，給灑家打二兩米醋。”只見(jiàn)店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二兒，快點(diǎn)給灑家打二兩米醋。”見(jiàn)店主沒(méi)有反應(yīng)，呆呆地看著我。我這才恍然大悟，我竟用了《水滸傳》里的語(yǔ)言在說(shuō)話(huà)。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買(mǎi)一袋醋。”在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書(shū)太入迷了。
如今，我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，它給了我智慧與力量。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事600字作文 23
在我三五歲時(shí)就與書(shū)籍為友了，當(dāng)時(shí)我識(shí)的字并不多，看的是連環(huán)畫(huà)。六歲時(shí)，我不滿(mǎn)足連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容，就捧起了《笨狼和小伙伴》。
上三年級(jí)時(shí)，我細(xì)細(xì)品味著《西頓動(dòng)物故事集》。三年級(jí)后半學(xué)期，我有一個(gè)念頭：看四大名著。四大名著哪有那么好理解，但我還是模模糊糊地讀完了少兒版的它們。
四年級(jí)時(shí)，我讀了蒙格馬利的《綠山墻的安妮》，我對(duì)這本書(shū)極其感興趣，每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)抱起書(shū)，如饑似渴地讀。一讀書(shū)，時(shí)間便如流水般地流淌，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)……就連媽媽敲門(mén)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然之間，只見(jiàn)一只大手把我的書(shū)"奪"走。我不得不在媽媽的告誡聲中上了床。
可是躺在床上，我怎么也睡不著，腦子里一直想著安妮被誰(shuí)領(lǐng)養(yǎng)了，她的命運(yùn)又是怎樣的`？
抵擋不住誘惑的我，悄悄下了床，坐在書(shū)桌上拿出《綠山墻的安妮》。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)著微弱的燈光，邊看書(shū)邊聽(tīng)著媽媽臥室里的動(dòng)靜，就這樣，一直看一直看……
總算看完了這本書(shū)。再看看表，都凌晨了，糟了，我這才想起早上還要上學(xué)呢！
不出所料，第二天鬧鐘響了好幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽瘋狂地?fù)u醒我，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，對(duì)著鏡子，看到了自己因?yàn)榘疽箍磿?shū)而腫脹的眼泡，活脫脫的熊貓眼，引得爸爸媽媽哈哈大笑。
從這，你們就能看出，書(shū)在我生活中扮演的角色，它亦師亦友，亦是我的好榜樣……
不論什么書(shū)，我都喜歡，無(wú)論哪位作家，我都崇拜。書(shū)是一位不會(huì)老的朋友，它里面有著讓人忘不掉的小故事，就像笛卡爾所說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)"。
我的讀書(shū)故事600字作文 24
書(shū)是海，我是快活的小魚(yú)，自由自在地在海里遨游。書(shū)是天空，我是小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中翱翔。書(shū)是一位老爺爺，知識(shí)淵博又慈祥，一直陪在我身邊。
你們喜歡讀書(shū)嗎？從我上小學(xué)開(kāi)始，書(shū)也悄悄走進(jìn)了我的生活，成了我最親密的朋友，書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)教會(huì)了我很多的知識(shí)，比如中國(guó)的四大發(fā)明：指南針、火藥……我讀書(shū)生活中也發(fā)生了許多有趣的故事。
我愛(ài)看漫畫(huà)，媽媽偏不讓我看。有一次，媽媽讓我吃飯，我拿起漫畫(huà)書(shū)往餐廳走去，坐下來(lái)后急忙貪婪地讀著，媽媽走過(guò)來(lái)一把奪走我的書(shū)：“你怎么又看這無(wú)聊的書(shū)，這些漫畫(huà)對(duì)你有什么用？趕快吃飯。”我趕緊吃了起來(lái)。我又拿起另外一本讀，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽一看才吃了那么點(diǎn)，準(zhǔn)備奪走我手中的漫畫(huà)，不料碰到碗，飯灑了，還燙著了手。頓時(shí)，媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你每次吃飯都看書(shū)，不專(zhuān)心吃飯，都第幾回了？你就改不了嗎？以后吃飯不許看書(shū)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又傷心又生氣，無(wú)精打采地吃起飯來(lái)。
從那以后，我不再邊看書(shū)邊吃飯了。可書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，不能不看。一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我沒(méi)去寫(xiě)作業(yè)而是津津有味看起書(shū)來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在讀《馬小跳》系列圖書(shū)，讀著讀著，我被故事情節(jié)逗得哈哈大笑，媽媽突然就站到了我面前：“看看幾點(diǎn)了？還不快寫(xiě)！”“馬上！”我自知理虧，吐了吐舌頭裝著寫(xiě)作業(yè)的`樣子，等媽媽腳步聲漸遠(yuǎn)了，我又偷看了起來(lái)，心里美滋滋的。不知過(guò)了多久，我一口氣居然看完了兩本，太佩服自己了。
我的讀書(shū)生活中還有很多故事。從讀書(shū)中我悟出了道理：讀書(shū)得專(zhuān)心致志，不能三心二意。書(shū)是良師，也是進(jìn)步的階梯，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事600字作文 25
書(shū)是一根拐杖，在你踉踉蹌蹌的時(shí)候幫你找到平衡的支點(diǎn)；書(shū)是一縷清風(fēng)，在你迷茫的時(shí)候，吹散心空上的迷霧；書(shū)是一把利劍，在你無(wú)力的時(shí)候幫助你開(kāi)拓成功而美好的未來(lái)。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。在書(shū)的.王國(guó)里，沒(méi)有什么能阻擋我遨游的步履。
我讀了什么書(shū)，幾歲開(kāi)始讀書(shū)，我已經(jīng)淡忘了，但是我依稀記得《三國(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮、上善若水的劉備、妙手回春的華佗、義薄云天的關(guān)公以及《中國(guó)歷史故事》中那幾位屢建奇功的大將，他們都是我的榜樣。可是如果沒(méi)有了書(shū)，我又怎能認(rèn)識(shí)他們、如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活又是多么的單調(diào)？
像蜂蝶穿過(guò)花叢，像魚(yú)兒游著河流，讀書(shū)的故事如一紙流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，其中讓我印象最深的就是那一個(gè)悠閑舒適的星期天，我正津津有味地讀者書(shū)，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，而我卻當(dāng)成耳旁風(fēng)從耳邊掠過(guò)。過(guò)了十分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)去，惱羞成怒，氣急敗壞地吼道：快去呀！嚇得我一陣風(fēng)似的飛快的跑了出去，可大腦卻還是沉浸在書(shū)的海洋里，以至于忘卻了買(mǎi)什么。買(mǎi)鹽還是買(mǎi)堿呢？干脆兩個(gè)都買(mǎi)吧！可是，當(dāng)我掏錢(qián)付賬時(shí)，我近乎崩潰了，匆匆出來(lái)的我身無(wú)分文，只得灰溜溜的回家了。
讀書(shū)之于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)跨越時(shí)空的旅行，采擷生活的浪花，收獲唯美的句子。在書(shū)中，我仿佛與白居易共同目睹了萬(wàn)物復(fù)蘇的畫(huà)面；是《洛陽(yáng)紙貴》的故事讓我知道了成功的方法，是《高山流水》的故事讓我懂得了友誼的真諦……
所以我在書(shū)中暢游時(shí)，總忘卻了時(shí)間，忘卻了一切。
愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。書(shū)像一壇老酒，甜美醇香，似一方名貴絲綢，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，如一首經(jīng)典老歌，經(jīng)久不衰。養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事600字作文 26
書(shū)，是知識(shí)聚集的寶地，各種物體都靠書(shū)獲得知識(shí)，包括我——一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書(shū)很難，但為了知識(shí)，還是堅(jiān)持到底。我和你講講，我讀書(shū)的故事吧……
藍(lán)藍(lán)的天，飄著淡淡的云，像咖啡浮著一些泡沫。又是個(gè)艷陽(yáng)天，我起個(gè)大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書(shū)看完了。對(duì)了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書(shū)館中的螞蟻。這所圖書(shū)館在一所小學(xué)中，不大，但足以讓我看一輩子了。
啊！新的一天，該看什么呢？呀！有人來(lái)了，快躲起來(lái)……只見(jiàn)一位女生走了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本書(shū)，輕輕讀了起來(lái)。我太開(kāi)心了，難得有人會(huì)坐在這里看書(shū)，我趕緊爬了進(jìn)去……噢，我看書(shū)是這樣看的，爬進(jìn)書(shū)里，鉆進(jìn)書(shū)縫，一個(gè)字一個(gè)字地讀，所以看一本書(shū)能成為跑步運(yùn)動(dòng)員！啊！與人一起看書(shū)，心里美滋滋！這是幸福的開(kāi)頭吧。
“啊！有螞蟻！”那個(gè)女生尖叫，我嚇了一跳，連忙逃跑。好吧，那個(gè)女生跑得比我還快，還好沒(méi)有被打死。我繼續(xù)讀書(shū)……不久，又一本書(shū)讀完了。
忽然，幾個(gè)個(gè)子高高的，壯壯的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)館，看樣子不是來(lái)看書(shū)的，我要盯緊他們！
他們來(lái)到圖書(shū)館的'后面，偷偷拿了幾本書(shū)，可惡的事情發(fā)生了，只見(jiàn)他們有的撕書(shū)，有的把飲料、水潑在上面，讓人發(fā)狂。他們還很開(kāi)心呢！
我心中已燒起熊熊大火，正當(dāng)我要前去阻擋時(shí)，心想：算了算了，他們?nèi)硕嗔α看螅瑒e跟他們一般見(jiàn)識(shí)，否則就要上西天了！看著他們破壞書(shū)，心中別有一般的痛。這里有監(jiān)控，總有一天，他們會(huì)受到懲罰的。果不其然，他們被老師處罰了。
他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學(xué)習(xí)，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。
我多么渴望得到更多知識(shí)呀！不說(shuō)了，我去看書(shū)嘍！
我的讀書(shū)故事600字作文 27
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人學(xué)到知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基曾這樣說(shuō)：“書(shū)是面包。”我想，讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力就提高了，寫(xiě)作文就不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，讀書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
從我開(kāi)始讀我的第一本故事書(shū)時(shí)，我就喜歡上了讀書(shū)。
一開(kāi)始，我只對(duì)書(shū)上的插圖感興趣，并不知道書(shū)里的內(nèi)容是多么有趣。后來(lái)，我聽(tīng)媽媽給我講故事，才知道原來(lái)書(shū)里的.內(nèi)容很有趣，我也是從那時(shí)起學(xué)著自己讀書(shū)的。
直到現(xiàn)在，我還記得，在我五歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾可惡。七歲時(shí)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法是，不禁為自己的幼稚而感到有趣。八歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。而現(xiàn)在我再次讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死，我感到可笑可悲。
我認(rèn)為，書(shū)，就是一位人類(lèi)最好的老師，她給予我們知識(shí)；書(shū)，就是一粒開(kāi)心果，它給予我們快樂(lè)；書(shū)，是一株忘憂(yōu)草，它令你忘掉所有的不如意；書(shū)，是一艘大客輪，它裝載著人類(lèi)所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的，可我卻認(rèn)為，書(shū)里的知識(shí)是最寶貴的。爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，使我銘記在心；知識(shí)就像一條河，基礎(chǔ)是淺的，就像河的淺處，往后就越來(lái)越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過(guò)這條河。基礎(chǔ)打不好，就像你不會(huì)游泳一樣，就會(huì)沉下去。所以你要打好基礎(chǔ)，游過(guò)這條河，成為一位棟梁之材。
書(shū)是我的知心朋友，讀書(shū)給我知識(shí)，讀書(shū)給我快樂(lè)，讀書(shū)更給我力量。我要在知識(shí)的海洋里游泳，茁壯成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)故事600字作文 28
書(shū)，是我的精神伙伴，遇到它，是三歲的事了。
那時(shí)候，正是賴(lài)在媽媽?xiě)牙锏哪挲g，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話(huà)的仙境。于是，《小紅帽》《三只小豬》《狼和小羊》這些家喻戶(hù)曉的故事便成了我最初的伙伴。
很快，我便不滿(mǎn)足于聽(tīng)媽媽讀童話(huà)了，我在五歲時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始靠認(rèn)拼音自主閱讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛(ài)麗絲漫游奇境》等，都為我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
在閱讀這一興趣的影響下，我的認(rèn)字水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了同齡的小朋友，我的閱讀量也在增加。書(shū)柜里，成套的書(shū)籍不出一年就會(huì)翻新。二年級(jí)是鄭淵潔的系列，三年級(jí)是楊紅櫻的.“馬小跳”系列，四年級(jí)是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動(dòng)物小說(shuō)，我走進(jìn)書(shū)中，與他們相遇，共同度過(guò)一段美好。
五年級(jí)，還有同學(xué)仍沉浸在楊紅櫻的童話(huà)中，我已在回味“原著版”四大名著。無(wú)論是禮賢下士的劉備，濟(jì)人于急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無(wú)不給我以深刻的印象。
也就是在五年級(jí)，我開(kāi)始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打著家里唯一一支手電讀上幾十分鐘的書(shū)。有一次，實(shí)在悶得厲害，我關(guān)關(guān)了手電合上書(shū)，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡著了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料著。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書(shū)了。
閱讀也給我?guī)?lái)了益處：開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還得到了不少故事的積累和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。每逢春節(jié)團(tuán)聚，小我兩歲的表弟總會(huì)全神貫注地聽(tīng)我講故事呢！我也曾試著以寫(xiě)小說(shuō)的方式講了個(gè)故事《南極》，表弟仍是我的“忠實(shí)聽(tīng)眾”。
步入初中，課余時(shí)間縮短了，但我依舊會(huì)與閱讀相伴，永遠(yuǎn)！
我的讀書(shū)故事600字作文 29
書(shū)是一位向?qū)В瑤椭泷傁虺晒χ罚槐竞脮?shū)常常會(huì)使你受益匪淺。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
人要從糧食中吸取營(yíng)養(yǎng)，心靈要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，既使你的肉身存活著，但是你的心靈死了，也是一個(gè)殘疾人。讀書(shū)也是人生命中一部分。我平時(shí)喜歡看一些小說(shuō)，一但看上了，就愛(ài)不釋手，忘我的境界。有一次我在床上看偵探書(shū)，在不知不覺(jué)中，天色已晚，已不適宜看書(shū)了，可我還在津津有味地讀著讓人驚心動(dòng)魄的故事，這時(shí)耳邊傳來(lái)媽媽的'聲音：“誠(chéng)誠(chéng)，時(shí)間已不早，你快點(diǎn)兒睡！”我哼了一聲，繼續(xù)看著，媽媽又催了，我很不情愿地馬上關(guān)上電燈說(shuō)：“我好了！”其實(shí)我早就把奇謀妙計(jì)想好了，心里：“等你一走，我就開(kāi)始行動(dòng)！”我豎起耳朵，聽(tīng)著媽媽遠(yuǎn)離得腳步，行了！連忙“偷”出預(yù)先準(zhǔn)備的手電筒，就接著聚精會(huì)神地看了起來(lái)，可是俗話(huà)說(shuō)得好：“紙里包不住火”媽媽見(jiàn)門(mén)縫里有亮光，無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)在門(mén)口，媽媽心平氣和地說(shuō)：“天已經(jīng)這么黑了，你還在看書(shū)，再說(shuō)要看壞眼睛的。”我一驚，連忙把書(shū)一扔，神速躺下了。我裝模作樣地閉上了眼睛。等媽媽一走，我又鯉魚(yú)翻身，鉆在被子里，繼續(xù)看我的“營(yíng)養(yǎng)”，我媽媽又神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了，把被子一掀，雷霆大怒，叫道：“你再看！”我被媽媽霹靂啪啦地說(shuō)了一通，我一頭扎進(jìn)被子，最后我無(wú)計(jì)可施。但等天一亮，我又迫不及待地補(bǔ)充我的“營(yíng)養(yǎng)”。
書(shū)可不比糧食差，人不能沒(méi)糧食吃，但也不能沒(méi)有書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”補(bǔ)充，要不然是一個(gè)不健全的殘疾人。書(shū)是一位指引你走向成功之路的向?qū)А?/p>
我的讀書(shū)故事600字作文 30
偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有一件事令我至今難忘，它使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是發(fā)生在小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事。那天上課時(shí)，平老師說(shuō)：“在新一中的西邊有一個(gè)林州市圖書(shū)館，那是林州市唯一的一個(gè)圖書(shū)館，里面存放著幾萬(wàn)本圖書(shū)，至今還一直有人向里面捐書(shū)，有條件的同學(xué)可以去看看。”聽(tīng)了平老師的話(huà)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把里邊的書(shū)看個(gè)遍！
盼呀盼呀，終于盼到了星期天，我迫不及待地讓媽媽帶著我去圖書(shū)館借書(shū)。到了圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里的占地面積非常大，有前后兩棟樓。我走進(jìn)大門(mén)，里面靜悄悄的，到處是翻書(shū)的聲音，還有很多小孩也來(lái)看書(shū)，我趕緊辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)。
我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間。臨走時(shí)，我和媽媽借了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，和一本安徒生的《安徒生童話(huà)》，漸漸地，我開(kāi)始享受這種讀書(shū)的感覺(jué)，并占有這種感覺(jué)，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，以后，我每周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)。
漸漸地，我只要見(jiàn)到書(shū)，就會(huì)放下手中的`事，津津有味地讀起來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。就這樣，一看就是四年。
四年中，我讀了很多很多書(shū)。有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》……書(shū)是我生命的一部分，乃至是我生命的全部。若不是四年前平老師的一句話(huà)，我現(xiàn)在還有可能是沒(méi)有書(shū)讀。
書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的人。可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有書(shū)，我就覺(jué)得生活失去了很多的色彩。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要繼續(xù)讀下去。
我的讀書(shū)故事600字作文 31
我非常喜歡看書(shū)，也常常看書(shū)看得“廢寢忘食”。
記得有一次，我洗完澡剛要上床，見(jiàn)父母還在樓下，便輕手輕腳地走出去拿了一本書(shū)回來(lái)。剛要把書(shū)打開(kāi)，就聽(tīng)到了父母上樓的聲音，我趕緊把剛打開(kāi)的書(shū)合上了。
“睡了嗎？”
“睡了睡了！”我大聲回答父母，心里想的卻是：把書(shū)藏哪兒好呢？被子里？不行，還是藏在枕頭下吧。藏好后，我迅速收拾被窩，鉆了進(jìn)去。
媽媽進(jìn)來(lái)了，她掃視了一遍房間，什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
“我走啦，快睡！”
“等等，如果你待會(huì)兒要進(jìn)來(lái)的話(huà)，記得要先敲門(mén)！”
“你沒(méi)干什么壞事兒吧？”
“沒(méi)……沒(méi)啊！不會(huì)的，你放心吧！”
媽媽走了，我趕緊拿出書(shū)，黑暗中書(shū)角磕到了我的額頭，生痛生痛的，可我的心里卻充滿(mǎn)了可以遨游書(shū)海的喜悅。
我打開(kāi)小燈，把枕頭墊在腰后，把書(shū)攤在腿上，選了個(gè)最舒服的姿勢(shì)開(kāi)始享受我的.讀書(shū)樂(lè)趣。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只饑餓的野狼找到食物般貪婪地讀著。
讀著讀著，不知不覺(jué)間，我拿書(shū)的胳膊有點(diǎn)酸痛，腰背也有點(diǎn)累了，于是我直了直身板，扭了扭頭。轉(zhuǎn)頭間我看到了床頭的鐘，天哪，這都十二點(diǎn)多了！怎么已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了！明天還得起早呢！我趕緊躺下，幾個(gè)哈欠后立馬就睡著了。
第二天早上，我被鬧鐘聲驚醒，動(dòng)了動(dòng)身子，發(fā)覺(jué)有點(diǎn)腰酸背痛，而且被窩里有個(gè)硬繃繃磕人的東西，拿出來(lái)一看，竟是昨晚上看得那本書(shū)，哈！
那天上午雖然我一直很困，但是心里面卻是愉悅的，因?yàn)橐雇怼案`讀”帶來(lái)的驚險(xiǎn)與刺激，更是因?yàn)殚喿x帶給我的充實(shí)和快樂(lè)！
我的讀書(shū)故事600字作文 32
在學(xué)校我是出了名的讀書(shū)迷，因?yàn)榘V迷讀書(shū)，在我身上發(fā)生了不少有趣的故事。
一天晚上，我像往常一樣如癡如醉地讀著心愛(ài)的《水滸傳》，正讀到武松打虎的精彩情節(jié)時(shí)，突然眼前一片漆黑，我非常奇怪，半天才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)停電了。我的眼前雖然一片漆黑，但腦海里不斷閃現(xiàn)著武松打虎的精彩畫(huà)面。武松的命運(yùn)如何，這緊緊地牽著我的.心。此時(shí)的我欲罷不能，無(wú)法閱讀感到渾身難受。我氣得想摔東西，手突然觸到了一樣?xùn)|西，仔細(xì)一摸，原來(lái)是手電筒，我高興地大叫：“太好了，又可以看書(shū)了。”雖然手電筒的光線不太好，但我已十分滿(mǎn)足了。可是好景不長(zhǎng)，大概只看了二十分鐘，手電筒就沒(méi)電了。我沮喪道：“真是天不助我也。”我生氣的將自己重重地摔倒在床上，想睡可怎么也睡不著，于是我就躺在床上不斷地想象著后面的情節(jié)，為此，一夜沒(méi)睡好覺(jué)。
一天早晨，媽媽在鍋里燉了牛奶，叫我看著，然后就出去買(mǎi)早點(diǎn)了。我坐在鍋旁邊看書(shū)邊看牛奶，不知不覺(jué)地就進(jìn)入火燒赤壁的故事中去了。諸葛亮巧借東風(fēng)，一把火燒得曹軍片甲不留，也燒得我熱血沸騰。突然耳邊傳來(lái)媽媽一聲大吼：“牛奶糊了！”我這才回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“火燒赤壁是不是吧你的腦袋燒糊了？”我不好意思地低下了頭。
這事傳到班上，同學(xué)們常拿此事當(dāng)笑柄嘲笑我，我覺(jué)得挺難為情的。不過(guò)，漸漸地我也發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多了。他們常常問(wèn)我最近讀了哪些書(shū)，迫不及待地與我交流讀書(shū)的感受。愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)多了，我們手中的好書(shū)也就多了，讀書(shū)的收獲也就多了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)成了書(shū)香班級(jí)。
其實(shí)，讀書(shū)的故事值得說(shuō)得很多很多，正在發(fā)生的也很多很多。
我的讀書(shū)故事600字作文 33
我小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，只要讓我看到書(shū)，我就顧不上其他的事了。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)的海洋之中。
小時(shí)候，因?yàn)樽x書(shū)我做了不少的蠢事。我的爺爺是一個(gè)教書(shū)人，所以他家有不少書(shū)，有《倚天屠龍記》、《鹿鼎記》、《射雕英雄傳》等等等等……一天，我偷偷潛入爺爺?shù)募遥米吡恕渡涞裼⑿蹅鳌罚胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我大爺竟也在看這本書(shū)，他問(wèn)爺爺這本書(shū)哪里去了。爺爺透露了我拿書(shū)的信息。所以大爺上我家一下把我摁桌子上說(shuō)：“我看我再給你看好嗎？”就這樣，我依依不舍得把這本書(shū)交給了大爺。
我以前的同桌也有很多書(shū)。一天，我跟他說(shuō)：“把你看完的書(shū)給我？”看看好不好？”可誰(shuí)知他這樣吝嗇，我有跟他上商量說(shuō)：“50張看片換一本書(shū)好不好？”他說(shuō)可以，我不記著沒(méi)了多少?gòu)埧ㄆ矣浿抑辽贀Q了100本書(shū)。我的卡片也一張不剩。
我爺爺有一個(gè)同事—他姓王所以我們都親切的稱(chēng)他為王爺爺，我聽(tīng)爺爺說(shuō)王爺爺家有很多書(shū)，我怦然心動(dòng)，但我也不認(rèn)識(shí)王爺爺呀，我就跟我爺爺商量說(shuō)“我們?nèi)ネ鯛敔敿彝鏁?huì)呀！”爺爺同意了。王爺爺家的柜上有十幾本書(shū)，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的.向柜邊挪。爺爺心想：這孩子想干嘛呀？王爺爺說(shuō)：“孩子該不會(huì)是想看書(shū)了吧？”.我的心情從低谷上到了青天。從那以后，我就去王爺爺家“蹭書(shū)”看。
一次大掃除，我對(duì)媽媽信誓旦旦的說(shuō)：“我一定能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)打掃完！”媽媽說(shuō)：“不要提前說(shuō)大話(huà)呦。”我在打掃到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，我還沒(méi)看呢！之后，我便坐在那里津津有味的讀了起來(lái)。我看累的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，竟然已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有完成我對(duì)媽媽的承諾。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這就是我的讀書(shū)趣事。
我的讀書(shū)故事600字作文 34
如果把知識(shí)比作花朵，書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比作酒瓶，書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空，書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。這是我讀書(shū)的一點(diǎn)感悟。
談到讀書(shū)，我還忍不住要把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。記得8歲時(shí)，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我只覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡恨不得立刻把他們揍一頓呢;歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而有趣的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到可笑;歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的'啟示;現(xiàn)在讀此書(shū)，我為國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死感到可悲。同一本書(shū)，卻給了我不同的啟迪。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里，是書(shū)令我愜意地徜徉在精彩的世界中。《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神，讓我堅(jiān)定了做人要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)困難無(wú)所畏懼。《愛(ài)的教育》一書(shū)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心”，生活中我發(fā)現(xiàn)自己也變得寬容、博愛(ài)。《中華上下五千年》使我領(lǐng)略了中國(guó)五千年的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，豐富了我的人生，讓我懂得許多做人的道理。
雖然現(xiàn)在功課緊、作業(yè)多， 時(shí)間很少，但我總是擠出一分一秒來(lái)看書(shū)。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。讀書(shū)帶給我的好處是無(wú)窮無(wú)盡的，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。
我很愛(ài)讀書(shū)，我希望有更多的朋友和我一樣愛(ài)讀書(shū)，和我一樣都擁有自己的讀書(shū)故事
我的讀書(shū)故事600字作文 35
在一個(gè)臟亂的房間里，坐著一個(gè)小男孩。他正津津有味的讀著一本媽媽新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，可是，過(guò)沒(méi)兩天，他就讀完了，于是他把書(shū)又扔回角落里。然后對(duì)著書(shū)架發(fā)呆，想看看有沒(méi)有新書(shū)。這一切都被媽媽看在眼里，媽媽氣憤的走向男孩說(shuō)：“你怎么又對(duì)著書(shū)架發(fā)呆？我給你買(mǎi)來(lái)的書(shū)呢？到底看不看？不看我就把它們?nèi)恿耍 蹦泻⒉](méi)有理睬，當(dāng)媽媽走后，爸爸又微笑著走進(jìn)來(lái)，對(duì)著男孩說(shuō)：“小明，你能把書(shū)的內(nèi)容重復(fù)一遍嗎？”于是，男孩磕磕吧吧的大概講了出來(lái)。爸爸繼續(xù)微笑著說(shuō)： “小明，你好像并沒(méi)有真正的看完這本書(shū)吧？”小明低下頭，尷尬的看著地面。這時(shí)，爸爸站起來(lái)，抬起小明的頭，若有所思的說(shuō)：“可憐的書(shū)呀，他們把你看完后就把你丟會(huì)回書(shū)架，可是，你卻給了他們偉大的知識(shí)，當(dāng)他們看完了以后，就把你丟在最不起眼的角落里，丟在最臟亂的一個(gè)房間的書(shū)架里，可能人們一拿到這本新書(shū)時(shí)，他會(huì)很興奮，很高興，可是，當(dāng)他又把你讀完了，又扔回了那個(gè)最不起眼的`書(shū)架角落里時(shí)，你回有怎樣的感受呢？”這時(shí)，男孩不在萎縮了，他對(duì)爸爸說(shuō)： “他會(huì)有被拋棄的感受，但是，他并不怨恨，而是很開(kāi)心，很開(kāi)心他能給人們這么多好的知使，但是他們卻不求匯報(bào)。”“沒(méi)錯(cuò)，這就是書(shū)！”爸爸微笑的說(shuō)。說(shuō)完，男孩開(kāi)心的撿起書(shū)，再一次認(rèn)真的讀起來(lái)。
書(shū)在人們的生活中是不可缺少的，他會(huì)給人門(mén)們最好的知識(shí)，可換來(lái)的卻是丟棄，但是，他們并不怨恨，而是開(kāi)心的看著人們得到知識(shí)后的興奮表情！這就是書(shū)的偉大！書(shū)的貢獻(xiàn)！
我的讀書(shū)故事600字作文 36
五六歲時(shí)，身邊的小伙伴們都隨身帶著幾本小人書(shū)，黑白又粗糙的小人畫(huà)，一旁附著幾句話(huà)，這種圖文并茂并且便于攜帶的書(shū)成了當(dāng)時(shí)孩子們的最?lèi)?ài)。如果哪天有家小孩買(mǎi)了新的小人書(shū)，很多的孩子便爭(zhēng)先向他借閱，到底這種被人關(guān)注的感覺(jué)總是好的。那時(shí)的我總喜歡蹲坐在地板上看小人書(shū)，看著那一個(gè)個(gè)精致細(xì)膩的文字，我的腦海中總是能想象酒桌朋友間的重情重義，出戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影，生死離別。只是幼年時(shí)代的我，看那些小人書(shū)只是湊個(gè)熱鬧，并無(wú)其他心思。
時(shí)光如梭，擺在桌旁的小人書(shū)上有一層清晰可見(jiàn)的塵埃。一側(cè)是我以前自己寫(xiě)的小人書(shū)的草稿，風(fēng)有些散亂的吹起，常吹的那些紙滑落到地。我長(zhǎng)大了，那些小人書(shū)在我眼中就是幼稚的象征。我也再很少去讀書(shū)，我開(kāi)始習(xí)慣于背語(yǔ)文資料，將好書(shū)壓縮，然后將它們像答案一般背誦下來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得只要有這些資料，我便不用讀書(shū)，后來(lái)有人問(wèn)我對(duì)書(shū)的.看法，我半天答不上來(lái)，內(nèi)心焦急卻無(wú)可奈何。一股惱怒沖進(jìn)我心底，這是第一次，我為自己的行為感到后悔。回到家，我將資料放下，從書(shū)架抽出一本書(shū)，便端坐在桌前，細(xì)細(xì)品味。從那時(shí)候開(kāi)始我便發(fā)現(xiàn)，了解真正的知識(shí)都要通過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)逐漸深入的過(guò)程。在A4紙上我背的是只是空洞、抽象的哲理，在書(shū)中，我卻能和作者的心靈交談，了解作者的人生、夢(mèng)想、信仰。
背資料，就如同吃快餐，快速，看似已經(jīng)吃飽，實(shí)際上已缺乏營(yíng)養(yǎng)，饑腸轆轆，而讀一本好書(shū)，就是在吃美食，細(xì)細(xì)品味，你定能?chē)L出其中獨(dú)特味道，齒留余香。
我的讀書(shū)故事600字作文 37
想到以前我是個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的小孩，最多也就看看笑貓日記之類(lèi)的。可是，當(dāng)有一個(gè)人來(lái)到我身邊，我對(duì)書(shū)的興趣就有了非常大的轉(zhuǎn)變！
她是五年級(jí)時(shí)來(lái)到我的班級(jí)，教我語(yǔ)文的老師，也是大家的班主任，我覺(jué)得她是我最重要的老師。她引導(dǎo)大家走上了讀書(shū)的快樂(lè)旅程。
這位最重要的老師先是介紹《假如給我三天光明》這本書(shū)，是海倫·凱勒的.自傳。我讀得可有味了，為她的痛苦感到傷心，為她的執(zhí)著感到滿(mǎn)意，為她的成功感到開(kāi)心，而她的勇氣和她老師的努力又讓我感到深深敬佩！我因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感和一篇小文章《假如我只剩下三天光明》展覽在教室學(xué)習(xí)園地。
讓我感到最開(kāi)懷大笑的書(shū)當(dāng)然是林格倫奶奶的《淘氣包埃米爾》和《長(zhǎng)襪子皮皮》，只要你一讀了其中一章，就會(huì)忍不住去讀第二章，你讀完了全部，就會(huì)忍不住讀另外一本或再讀一遍這本書(shū)，反正哪本都是很有趣的。你會(huì)強(qiáng)烈感受到林格倫奶奶是多么的熱愛(ài)孩子們，多么有激情替我們寫(xiě)書(shū)。我想林格倫奶奶肯定只要是孩子，她肯定都愛(ài)，要是我跟她能見(jiàn)上一面該多好啊。
在這位老師的指引下，我已經(jīng)開(kāi)始自己挑選經(jīng)典圖書(shū)，比如《我飛了》，是黃蓓佳寫(xiě)的，表達(dá)了主人公單明明和杜小亞深厚的感情，也可以看出黃蓓佳的想象力是多么豐富。反正這些書(shū)我每本都看得很帶勁。
我時(shí)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我坐著書(shū)型大船，暢游書(shū)之國(guó)的大海，大海上有許多島嶼，島嶼的名字就是每本書(shū)的名字，比如童話(huà)灰姑娘島嶼上就住著灰姑娘。我夢(mèng)見(jiàn)自己見(jiàn)到了海倫和林格倫奶奶呢！真希望這夢(mèng)一直做下去。
我想，我們班的同學(xué)肯定知道這個(gè)神秘大人物是誰(shuí)，可想而知，她就是我們最親切和藹的班主任——王老師！
我的讀書(shū)故事600字作文 38
自從上學(xué)起，我就接觸各種各樣的書(shū)籍，他們是我精神的食糧，但在浩如煙海的圖書(shū)中，給我留下印象最深的是《魯賓遜漂流記》。
《魯賓遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，英國(guó)小說(shuō)家，英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為歐洲小說(shuō)之父。
主人公魯賓遜是英國(guó)人，出生于十七世紀(jì)中葉，從小就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大后他不顧父母的阻攔，執(zhí)意航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸，后來(lái)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于逃了出來(lái)，流落到巴西。他在那兒買(mǎi)了一塊地，經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園，收入十分可觀。可是他不滿(mǎn)足于眼前的現(xiàn)狀，他又一次出海冒險(xiǎn)。可是這次沒(méi)有上次那么幸運(yùn)，他流落到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。可是魯賓遜并沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的'毅力和超人的智慧，建房子、種植糧食、燒制陶器、圈養(yǎng)山羊、修造船只、挖運(yùn)河、用藤蘿編筐、燒制面包讓自己活了下來(lái)，他還捉了只鸚鵡，起名波兒來(lái)解決孤獨(dú)的問(wèn)題，他也救助了野人星期五，教會(huì)了他很多事，也成了他的得力助手。
后來(lái)魯賓遜靠他的聰明才智救下了因船員叛變而被劫持的船長(zhǎng)等人，船長(zhǎng)為了答謝他，同意將他帶回英國(guó)，在荒島上生活了二十八年的魯賓遜，終于回到了家鄉(xiāng)。
我也和魯賓遜一樣喜歡冒險(xiǎn)，并且總想有朝一日能環(huán)游世界，并沒(méi)有想過(guò)會(huì)遇到什么困難，總是想著一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的贊嘆與羨慕，但在現(xiàn)在看來(lái)真是紙上談兵，想法太天真，太幼稚，甚至有些愚蠢。我相信魯賓遜一生的離奇遭遇是前所未聞的，他那變化多端的生活也是絕無(wú)僅有的。
我從魯濱遜身上學(xué)到了要面對(duì)困難，不畏困難，藐視困難的精神品質(zhì)。
我的讀書(shū)故事600字作文 39
要說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那還真是有一些故事。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就每周都要跑去圖書(shū)館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書(shū)的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書(shū)，有時(shí)一本書(shū)看一遍不過(guò)癮，我還會(huì)看第二、第三遍，每一遍都可以品嘗出書(shū)中不同的滋味。
其實(shí)，剛開(kāi)始我也不太喜歡讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說(shuō)：讀書(shū)特別有趣，不僅能從書(shū)里面學(xué)到有趣的知識(shí)，而且能開(kāi)闊視野。要不然我們打個(gè)賭，你看完一本書(shū)，如果還不喜歡讀書(shū)，那我以后也不會(huì)再逼你讀書(shū)。但如果你喜歡上了讀書(shū)，那你以后每本書(shū)都得認(rèn)認(rèn)真真讀完。我當(dāng)即就答應(yīng)了。
于是，我試著讀書(shū)。漸漸地，我就完全沉浸在書(shū)的`世界里：跟著愛(ài)麗絲一起去夢(mèng)游仙境，去看看沈石溪的動(dòng)物世界，和唐僧一起經(jīng)歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚(yáng)善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說(shuō)：原來(lái)讀書(shū)這么有趣，為什么你不早點(diǎn)告訴我？媽媽只是笑著，摸摸我的頭說(shuō)：現(xiàn)在也不遲，你以后還可以慢慢讀。
到了現(xiàn)在，我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)有許多用處，我從那些著名作家的書(shū)里學(xué)到了許多的寫(xiě)作方法，豐富的課外知識(shí)也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習(xí)作，反而更加期待寫(xiě)作文。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。培根也說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。所以，同學(xué)們，為了讓我們擁有更多的樂(lè)趣、光彩和才干，努力讀書(shū)吧。
我的讀書(shū)故事600字作文 40
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們理應(yīng)從小就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。認(rèn)真體會(huì)書(shū)中精彩的故事情節(jié)與人物性格。這不，我正有一段我的讀書(shū)故事要與大家分享呢。
有一次，我正看一本有趣的書(shū)，忽然媽媽叫我去買(mǎi)日?qǐng)?bào)，媽媽的話(huà)就是命令，所以，我只好去幫媽媽買(mǎi)報(bào)紙了。
我拿著錢(qián)和書(shū)下去，我的眼睛一直在盯著書(shū)，所以，撞倒了很多人。走到賣(mài)報(bào)紙的地方時(shí)，阿姨問(wèn)我：“買(mǎi)些什么？”我的眼睛還是在盯著書(shū)，我以為走到賣(mài)零食的地方了，就說(shuō)：“不用。”然后，轉(zhuǎn)身就走。
我拿著錢(qián)和書(shū)回到家里，媽媽問(wèn)我：“報(bào)紙呢？”這一問(wèn)好似響鈴，把我從書(shū)中的世界拉回現(xiàn)實(shí)。看到手上沒(méi)有報(bào)紙，我就小聲地說(shuō)：“忘買(mǎi)了，”媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子，只要手上一有書(shū)，就把其他事情都忘了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我臉紅得像一個(gè)大西紅柿。最后，媽媽只好代勞，下去買(mǎi)報(bào)紙了。
只要我手上一有新書(shū)，我就拿自己最喜愛(ài)的書(shū)套，給書(shū)穿上了一件件衣服，接著才津津有味的看起來(lái)。我仿佛和書(shū)上的主人公合為一體，和他分享悲傷和快樂(lè)……
如今，不少以前的書(shū)已經(jīng)不在了，可我愛(ài)看書(shū)的興趣毫無(wú)變化。漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，故事書(shū)告訴了我許多做人的`道理，作文書(shū)告訴了我寫(xiě)作的方法，文學(xué)名著告訴了我以前社會(huì)是多么的腐敗黑暗……不同的書(shū)告訴了我不同的道理，以后，我一定要多讀書(shū)，明白更多的道理！讓書(shū)繼續(xù)成為我生活中不可缺少的一位朋友！
以上就是我和它們的故事，相信你一定被我所感染了吧！書(shū)中到處都有精華。有了書(shū)等于有了一切。我從書(shū)中真的學(xué)到了很多很多，看了書(shū)后我的素質(zhì)也提高了許多，這一本本書(shū)改變了我！
我的讀書(shū)故事600字作文 41
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。說(shuō)到讀書(shū)我想起以前我讀書(shū)的故事，我讀過(guò)很多書(shū)，也發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
還記得有一次我放假回家的前一天我用一本書(shū)跟薛志浩交換一本書(shū)，我接書(shū)的名字叫《笑貓日記之會(huì)唱歌的'貓》這一本書(shū)。我在回家的路上很激動(dòng)，很想看那本書(shū)，想知道故事的劇情，終于我忍不住了，我打開(kāi)書(shū)包拿出那本書(shū)開(kāi)始開(kāi)始專(zhuān)心的看。爸爸問(wèn)我：“晚上你想吃什么？”我沒(méi)有回答，我爸爸又問(wèn)了一遍，我還是沒(méi)有回答。我跟本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸的說(shuō)話(huà)聲，而是沉迷在書(shū)中。突然我感覺(jué)有人在拍我的背，我扭頭一看，爸爸生氣的說(shuō)：“你為什么不說(shuō)話(huà)，別看書(shū)了，會(huì)弄壞眼睛的。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)只是把書(shū)扣在了一邊，等爸爸扭過(guò)去繼續(xù)開(kāi)車(chē)，我就繼續(xù)看。突然一只手迅速的把我手中的書(shū)奪走，我抬頭看，“不是說(shuō)不讓你看嗎，你怎么還看。”爸爸無(wú)可奈何的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“給你有手機(jī)照著。”我把手機(jī)還給了媽媽?zhuān)以谇败?chē)座，的地下有光，我把書(shū)放你在哪里看。我看著看著，媽媽又說(shuō)：“孩子你有手機(jī)照著，被這樣了，壞眼睛。”我并不照顧眼睛，還想看，我從車(chē)座地下起來(lái)，拿著媽媽的手機(jī)繼續(xù)看，我把媽媽的手機(jī)給了媽媽?zhuān)信吭谀抢锢^續(xù)看，爸爸媽媽都不想管了。走到了我家，我拿著書(shū)慢慢悠悠的從車(chē)上走下來(lái)回家。回到家，繼續(xù)捧著那本書(shū)，我走到了臥室坐下來(lái)繼續(xù)看，直到我看完這本書(shū)我才肯放下。
這就是我的讀書(shū)故事，我以后要多讀書(shū)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我的讀書(shū)故事600字作文 42
讀書(shū)，猶如茫茫大海中的一葉舟楫，載我在浩瀚的知識(shí)中穿行。——題記
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我捧起一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，不把它一口氣讀完，就會(huì)像電影卡了帶、行車(chē)掉鏈子一樣，心里總有一種空蕩蕩的失落感。而在各種類(lèi)別的書(shū)里，我尤其喜歡讀歷史書(shū)。
今年上半年，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一套《上下五千年》，這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天講起，一直到中華人民共和國(guó)的成立為止，雖然只是一套，卻包羅了太多東西。我如饑似渴地讀著，讀著……
一個(gè)月后，中國(guó)常州網(wǎng)邀請(qǐng)我去龍博悅讀小屋，參加一個(gè)“縱橫上下五千年”的讀書(shū)活動(dòng)，并要求我穿古裝到場(chǎng)。揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，我來(lái)到了紅梅公園文筆塔下，一身紅色的古裝，打扮得我真如一個(gè)古代的'閨閣小姐一樣，現(xiàn)場(chǎng)還有很多孩子，他們有的著龍袍，有的穿漢服，峨冠博帶，把這方“千年讀書(shū)地”襯托得時(shí)光倒流。
活動(dòng)開(kāi)始了，主持人阿姨拋出了一連串的歷史問(wèn)答題，一開(kāi)始的題目很簡(jiǎn)單，大家都在搶著回答，可是，慢慢的，難度越來(lái)越高，當(dāng)問(wèn)到“畫(huà)荻教子”的故事與哪個(gè)名人有關(guān)時(shí)，一些同學(xué)退縮了，他們舉起寬大的袍袖，抓著頭苦思冥想著。“歐陽(yáng)修！”我大聲地回答。“正確！”主持人開(kāi)心地確認(rèn)。大家都向我投來(lái)了欽佩的目光。傳說(shuō)中，歐陽(yáng)修喜歡讀書(shū)，由于家境不好，他的媽媽以蘆荻代筆教他學(xué)字，他的精神讓我敬佩，我也把這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的名人記在了心底。
現(xiàn)在，我正在讀《明朝那些事兒》，“以史為鑒，可以知興替”，以書(shū)為鑒，可以知不足。我在求知的道路上探索著……
我的讀書(shū)故事600字作文 43
現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的好學(xué)生，可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書(shū)卻十分令我困倦。
每當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽又催我去讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)想，讀書(shū)有什么用，就是浪費(fèi)時(shí)間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級(jí)的一天，我看到網(wǎng)上說(shuō)讀書(shū)不論是對(duì)少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長(zhǎng)智慧和知識(shí)。就這樣，我才開(kāi)始改變了，漸漸愛(ài)上了看童話(huà)書(shū)和書(shū)，從那時(shí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多的書(shū)，比如：《小學(xué)生滿(mǎn)分作文》，它講的就是小學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好作文，《昆蟲(chóng)記》它就是告訴了我們?cè)S多關(guān)于昆蟲(chóng)的`知識(shí)，除了這些，我還看了很多呢！像《好詞好段好句》、《小故事大啟發(fā)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等這樣的書(shū)我也看過(guò)許多許多！總之，我的腦袋就像是一個(gè)書(shū)柜，而我看過(guò)的書(shū)就像是一些知識(shí)，映在了我的腦袋里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都記得。
書(shū)，它就像是一把鑰匙，幫你打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓你通向知識(shí)的海洋，翱翔在知識(shí)的樂(lè)園里；書(shū)，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書(shū)的樂(lè)園，在知識(shí)的海洋里玩耍；書(shū)，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴著我學(xué)習(xí)，讓我了解他，靠近他！書(shū)是人必不可缺的一樣?xùn)|西，他讓我獲得了許多的快樂(lè)，使我的知識(shí)越來(lái)越淵博！
記得有一次，我在家里吃飯的時(shí)候不小心把油弄到衣服上了，那時(shí)候剛好是我一個(gè)人在家，我不想讓媽媽知道，于是，我想了想，突然，我想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)要是不小心把油弄到衣服上了，就弄點(diǎn)洗滌劑，摸在油漬上面，過(guò)一會(huì)兒去洗掉就會(huì)干凈了，我試了一下，真的很靈，從那次之后，我就更喜歡看書(shū)了！書(shū)，是你使我的知識(shí)越來(lái)越多，是你將我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，書(shū)，謝謝你，你將是我永遠(yuǎn)的好朋友！
我的讀書(shū)故事600字作文 44
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是打開(kāi)心靈的天窗，我們可以透過(guò)它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛(ài)的書(shū)。
小時(shí)候，媽媽每次睡前都會(huì)教我念睡前故事。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。慢慢的長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了字。我就自己看繪本和童話(huà)書(shū)。再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些幼稚的童書(shū)早已滿(mǎn)足不了我了。我開(kāi)始試著看一些滿(mǎn)是文字的書(shū)。剛開(kāi)始，盯著這些密密麻麻的文字久了，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)，文字們都從書(shū)上跳了下來(lái)，個(gè)個(gè)手牽著手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習(xí)慣了，就越看越有勁。在上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)，可謂是玲瑯滿(mǎn)目，個(gè)個(gè)類(lèi)型的應(yīng)有盡有!后來(lái)，我為了每天都能借到書(shū)，我忍著“痛”，犧牲掉了我的自習(xí)課，當(dāng)了圖書(shū)管理員。
當(dāng)管理員的時(shí)間越來(lái)越久了，我開(kāi)始享受了起來(lái)。每天待在圖書(shū)館里，就像遨游在書(shū)的海洋里，啃著香氣迷人，渾身上下散發(fā)出魅力的書(shū)籍，那感覺(jué)真是棒極了!看過(guò)的怎么多書(shū)中，最喜歡的書(shū)莫過(guò)于《小公主》。這本書(shū)里的小女孩的.人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛(ài);她純真，惹人憐愛(ài);她勇敢，惹人贊揚(yáng)。許多人都被她感動(dòng)，來(lái)幫助她。后來(lái)，她又再次富裕起來(lái)，但她未曾忘記過(guò)，在她饑寒交迫時(shí)幫助過(guò)她的朋友們。
書(shū)籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個(gè)正直有愛(ài)心的人。你還能從書(shū)中懂得，許多人生的道理。所謂“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
我的讀書(shū)故事600字作文 45
這學(xué)期我在閱讀老師的“逼迫”下看起來(lái)了《西游記》。我一開(kāi)始是拒絕的，因?yàn)樵谛r(shí)候我已經(jīng)看過(guò)了，不知道多少遍電視版的《西游記》了。可我身不由己，只好看了。
不過(guò)這次重讀《西游記》給了我不少對(duì)它新的認(rèn)識(shí)。
看電視時(shí)我只知道他好像唐僧是唐代的一個(gè)和尚，可看了名著后我還知道他是如來(lái)佛祖的二弟子金蟬子轉(zhuǎn)世，而且他爸爸還是個(gè)狀元，母親是丞相的女兒。
我在看書(shū)前有一個(gè)大人一堆問(wèn)題，為什么不能讓孫悟空一個(gè)筋斗云直接飛到雷音寺找如來(lái)取經(jīng)，還要走一萬(wàn)八千里路；為什么取經(jīng)隊(duì)伍分別是唐僧，豬八戒，沙僧白龍馬和孫悟空，而不是別的'妖怪？不過(guò)這些問(wèn)題在我看完名著之后都一一被解答了。
之所以不讓孫悟空直接去取，是因?yàn)槟切┥裣蓚兿虢枞〗?jīng)的過(guò)程磨練一下唐僧四人，而神仙們?yōu)槭裁匆@樣做呢？同學(xué)這也引出了另一個(gè)問(wèn)題，為什么要選他們？其實(shí)他們都是帶罪之人——唐僧因身為金蟬子時(shí)，在如來(lái)面前犯了錯(cuò)，被貶人間；孫悟空，是因?yàn)樗?00年前大鬧了天宮，被壓在了五行山下；豬八戒是因?yàn)樗隗刺視?huì)上喝醉酒調(diào)戲了嫦娥，所以被貶，但投錯(cuò)了豬，胎成了豬妖；沙僧是因?yàn)樗谴蛩榱肆鹆浚桥送跄改锬铮脖毁H到了流沙河；而白龍馬，是因?yàn)樗譄龤У囊姑髦椤＞褪且驗(yàn)檫@樣，神仙們?yōu)榱四捤麄儯拖氤隽诉@出“好戲”。
其實(shí)，關(guān)于《西游記》我還有許多問(wèn)題：悟空的父親是誰(shuí)；為什么孫悟空當(dāng)年大鬧天宮這么厲害，而在取經(jīng)時(shí)很多妖怪他都打不過(guò)……原來(lái)《西游記》有這么多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事情，看完我一定要認(rèn)真再看一遍了。
我的讀書(shū)故事600字作文 46
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——題記
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”每個(gè)人都有一本書(shū)朋友，它像一位知音伴隨著我們。下面我來(lái)講講我的讀書(shū)故事。
我喜歡在午后，躺在躺椅上，拿著一本書(shū)津津有味地讀著。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我?guī)?lái)的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿(mǎn)激情，講述著動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的.《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動(dòng)……書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。
我還喜歡在夜間睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)，靜靜地欣賞書(shū)里的故事。拿上心愛(ài)的書(shū)看上一兩遍，這樣的感覺(jué)像是在看電視劇、越看越過(guò)癮。我也是這樣。人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)大世界。它是我人生中的一扇門(mén)，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一口深不見(jiàn)底的井，它能打撈出知識(shí)的大腦；書(shū)是我的啟蒙老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書(shū)是一棵大樹(shù)，把我?guī)У街R(shí)的天堂。
我愛(ài)你，書(shū)！你帶給了我無(wú)窮的財(cái)富。
我的讀書(shū)故事600字作文 47
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋。書(shū)給了我們?cè)S許多多的東西，是它讓我的生活不再枯燥乏味，是它讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
其實(shí)一開(kāi)始，我并不是非常喜歡讀書(shū)，甚至還有一點(diǎn)兒討厭讀書(shū)。每一次媽媽讓我去讀書(shū)時(shí)，我都只是去看上面的插圖玩，或是用眼睛在上面亂掃一陣，從來(lái)沒(méi)有用心去讀過(guò)。所以每次當(dāng)媽媽問(wèn)我書(shū)里的問(wèn)題時(shí)，我總是一問(wèn)三不知。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)很有趣，你別看它有許多的字，但是它的字里行間是多姿多彩的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便開(kāi)始對(duì)這個(gè)表面枯燥，但是字里行間多姿多彩的書(shū)充滿(mǎn)了好奇。于是，我便開(kāi)始嘗試讀書(shū)。一本、兩本、三本……隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)也就越依賴(lài)，書(shū)成了我的`精神食糧，我不可一日無(wú)書(shū)。
有一次，我和媽媽一起去東臺(tái)玩。媽媽問(wèn)我：“你想去哪里玩？”我興奮地提議道：“去新華書(shū)店吧！”媽媽果斷地說(shuō)：“不行！我?guī)愠鋈ネ婢褪桥履憷蠍炘诩依锟磿?shū)，這樣很容易把眼睛看壞了。”我急忙說(shuō)：“不會(huì)的。”媽媽說(shuō)：“還不會(huì)，上一次帶你去新華書(shū)店看書(shū)，你看了一個(gè)多小時(shí)。這回，我只能帶你去新華書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)，回家才能看，而且要適量地看，不能一口氣全看完。”出于無(wú)奈，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
買(mǎi)完書(shū)，我的眼睛就一直盯著媽媽手中的書(shū)。可是，媽媽卻不讓我靠近它們半步。好不容易到了家，我立即從媽媽手里奪過(guò)書(shū)，一溜煙竄到了樓上，媽媽喊道：“你慢點(diǎn)兒跑，別摔了！”
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的源泉，是精神的食糧，我一定要多讀書(shū)，因?yàn)橹挥羞@樣才能開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)我的知識(shí)，使我更加優(yōu)秀！
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