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讀書(shū)的魅力作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的魅力作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的魅力作文 1
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì)感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)，這是多么美好的事情啊！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板發(fā)現(xiàn)自己只光顧而不買(mǎi)書(shū)的作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì)選擇書(shū)來(lái)陪伴自己環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的無(wú)聲老師，書(shū)是給我們帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有書(shū)，我們的生命就像進(jìn)入了茫茫的沙漠，在這個(gè)荒無(wú)人煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看不到盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的'綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，給予了我們精神的糧食，使我們懂得了生命的意義，讓我們感受到了生活的魅力！書(shū)是我們的良師益友，它將和我們一生結(jié)伴而行。它悄悄的影響和改變著我們的一生。 書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅(jiān)強(qiáng)，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使我們擁有了智慧，擁有了力量，它使我們的世界更加美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓我們感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的魅力作文 2
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì)感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)，這是多么美好的事情啊！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板只光顧而不買(mǎi)書(shū)的作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì)選擇書(shū)來(lái)陪伴環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵(lì)好好學(xué)習(xí)的無(wú)聲老師，書(shū)是給帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
知識(shí)，書(shū)，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓認(rèn)識(shí)了世界，了精神的糧食，使懂得了生命的意義，讓感受到了生活的'魅力！書(shū)是的良師益友，它將和一生結(jié)伴而行。它悄悄的和著的一生。 書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅(jiān)強(qiáng)，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使擁智慧，擁力量，它使的世界美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的魅力作文 3
我常聽(tīng)有人說(shuō)：“讀了有害健康的書(shū)籍還不如不讀。”的確是這樣，現(xiàn)在有很多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少少年兒童正是受這類(lèi)書(shū)的毒害而走上了違法犯罪道路。意大利諺語(yǔ)：“一本壞書(shū)，比10個(gè)強(qiáng)盜更壞。”那天，我在電視上看到：一位中學(xué)生由于長(zhǎng)期看有害健康的書(shū)籍，最后甚至走上了犯罪道路。由此可見(jiàn)，有害的書(shū)的確會(huì)污染我們純潔的心靈。
對(duì)于不健康的書(shū)，我們當(dāng)然要選擇遠(yuǎn)離。同時(shí)，我認(rèn)為我們少年兒童要懂得思考，選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)來(lái)讀。
書(shū)籍讓我獲得廣博的知識(shí)。就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“讀書(shū)必須如同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出香甜的`蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限、枯燥。”是啊！如果我們只讀一種書(shū)，就只得到一種知識(shí)，所以，我愿意多看書(shū)，并且要看各類(lèi)型的書(shū)。
記得，我們班曾舉行了一場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答比賽，提出各種類(lèi)型的問(wèn)題。可當(dāng)時(shí)，我只愛(ài)看動(dòng)物類(lèi)的知識(shí)，關(guān)于動(dòng)物方面的問(wèn)題，我全能對(duì)答如流，其他方面的問(wèn)題，竟無(wú)言以對(duì)。所以，我悟出了一點(diǎn)道理：廣泛閱讀各種類(lèi)別的書(shū)，如歷史書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)等，可以讓我獲得更多的知識(shí)。
書(shū)籍拓展了我的視野。我如一葉遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里的小舟，感受著書(shū)海的博大；我如饑渴的禾苗，貪婪地汲取源源不斷的甘泉。我不斷擴(kuò)大自己的閱讀面，涉獵各種類(lèi)別的內(nèi)容，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解更多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，在另一次比賽中，我果然為自己贏得了一份不小的榮譽(yù)——“知識(shí)大王”。
書(shū)籍提高了我的寫(xiě)作能力。正如杜甫所言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”通過(guò)廣泛閱讀，在不知不覺(jué)中，我的作文水平也直線上升，這是博覽群書(shū)給予我的饋（kuì）贈(zèng)。
讀書(shū)的魅力作文 4
說(shuō)起讀書(shū)，就讓我想起了之前，不愛(ài)讀書(shū)的我。
以前的我特別不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)枯燥乏味，還不如動(dòng)畫(huà)片好看呢。直到有一天我竟然發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的魅力。
那天我還是和以往一樣，正津津有味地看著電視。忽然我的腦海里浮現(xiàn)出一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想著成績(jī)落后的我已經(jīng)好久沒(méi)看書(shū)了，就立馬關(guān)了電視，順手就拿起一本名叫《草房子》的書(shū)看了起來(lái)。
剛開(kāi)始我對(duì)這本書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，就像掃描儀一樣無(wú)奈、無(wú)感情的掃描下去。結(jié)果一章讀完了，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。但高爾基的話(huà)還是一直在我腦邊回想，使我不得不繼續(xù)讀下去。讀著讀著，我竟然對(duì)文章有一點(diǎn)興趣了。后來(lái)我一遇到傷心的地方，就會(huì)情不自禁地把眉頭皺起來(lái)，心情也隨之難過(guò)。但一遇到高興快樂(lè)的部分，我便又會(huì)哈哈大笑、前仰后合地高興起來(lái)。文章的內(nèi)容，人物的感情指引著我。最后在晚上我終于看完了這一本書(shū)。不知道為什么，讀完書(shū)的我，意猶未盡、求饑似渴，似乎一本書(shū)的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束，渴望再繼續(xù)看下去。我想：這也許就是讀書(shū)的魅力吧。
讀完書(shū)的我對(duì)書(shū)的渴望更深，看完一本又想再看一本，似乎已經(jīng)完全戒掉了電視。漸漸的，我的書(shū)越來(lái)越多，從一疊變成了一排，從一排變成了一書(shū)柜，最后直到連書(shū)柜都裝不下了。書(shū)的魅力，真的.勢(shì)不可擋，我可算知道高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣”的那種滿(mǎn)足感了。
果然，在書(shū)的幫助下，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，想象力越來(lái)越豐富。我現(xiàn)在真后悔，當(dāng)時(shí)不早點(diǎn)讀書(shū)啊。
讀書(shū)的魅力作文 5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)的魅力非同一般。讀書(shū)對(duì)我而言，則尤為重要。
兒時(shí)的我，最厭煩的就是讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是最痛苦的事。每天一有時(shí)間，我就會(huì)跑到院子里同小伙伴一起玩耍，媽媽對(duì)此極為不滿(mǎn)。
那天，我又要出門(mén)玩耍，媽媽卻堵在門(mén)口，手里晃著一本書(shū)：“看完這本書(shū)才能走。”我抬頭一看，原來(lái)是一本薄薄的《西游記》。我極不情愿的接過(guò)書(shū)，坐下來(lái)翻看著。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被那精美的畫(huà)面所吸引。我仔細(xì)地看著插圖，觀察每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)。我留心到下面有字，便好奇地讀起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)翻看著，享受著跌宕起伏的情節(jié)。
我的心早已飛到了書(shū)中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿(mǎn)了豪情，看唐僧被捉心中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，看八戒打趣心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。我暢游在著神奇的世界中，全然忘了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)快六點(diǎn)了。
兒時(shí)的《西游記》給我?guī)?lái)了極大的快樂(lè)，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書(shū)。
又長(zhǎng)大了一些后，我開(kāi)始要求媽媽給我買(mǎi)四大名著，雖然還是青少版，但我樂(lè)此不彼。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多。書(shū)海中，我領(lǐng)略了湯姆·索亞的.驚奇歷險(xiǎn)，懂得了蘋(píng)果落地的奧秘，見(jiàn)識(shí)了岳飛的愛(ài)國(guó)情操……
而現(xiàn)在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著也已讀過(guò)文言文版本。我仍在書(shū)海中繼續(xù)暢游，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。
因?yàn)樽x書(shū)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了真理，因?yàn)樽x書(shū)，我享受了書(shū)的樂(lè)趣。我沉醉在這讀書(shū)的魅力之中。
讀書(shū)的魅力作文 6
我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)里有很多知識(shí)，我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的魅力，那種魅力深深地吸引了我，讓我更加喜歡讀書(shū)。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我從什么都不懂的小屁孩長(zhǎng)成了大姑娘，我喜歡畫(huà)畫(huà)和閱讀，閑暇的時(shí)候，我不是畫(huà)畫(huà)就是看書(shū)，嘿嘿，告訴你，其實(shí)我也很喜歡看動(dòng)漫哦!
小時(shí)候，我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，因?yàn)椴蛔R(shí)字嘛!有時(shí)我都?xì)獾每蘖耍蹨I鼻涕的`。姥姥就給我講故事，晚上的時(shí)候，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就睡著了。現(xiàn)在呢，我很喜歡讀書(shū)，早上的時(shí)候，打開(kāi)窗戶(hù)呼吸一下新鮮空氣，太陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，屋子里特別明亮。坐在書(shū)桌前，旁邊還有一小盆綠蘿，再放個(gè)輕音樂(lè)，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊看書(shū)，那可真是一種享受呢!書(shū)的味道是那樣好聞，似乎有一種魔力，把我吸進(jìn)了書(shū)的世界。不知不覺(jué)，就看的入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我可不光只看書(shū)，有時(shí)候也自己創(chuàng)作幾篇小說(shuō)，每寫(xiě)完一章，就高興地不得了，一直笑，像個(gè)傻子一樣，有時(shí)候我自己都覺(jué)得很傻。去年的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借書(shū)證，當(dāng)時(shí)，我高興壞了一下子抱住媽媽說(shuō)：“媽媽最好了,愛(ài)你呦!”媽媽就說(shuō)：“嗯，平時(shí)不好嗎?”“好，好，好，當(dāng)然好媽媽什么時(shí)候都好!”說(shuō)完，我就一溜煙兒，跑進(jìn)屋里了，留下媽媽在那兒偷樂(lè)。周末做完作業(yè)，我就立馬去圖書(shū)館，圖書(shū)館離我家不遠(yuǎn)，步行五分鐘左右就到了，我經(jīng)常自己去。這不去不要緊，一去就呆上幾個(gè)小時(shí)，媽媽叫我都不走。
我喜歡閱讀，閱讀給了我極大的快樂(lè)，閱讀給了我許多的知識(shí)，閱讀給了我自由翱翔的羽翼。我愛(ài)閱讀，希望大家都喜歡讀書(shū)，書(shū)中有很多秘密哦!快來(lái)探索知識(shí)的海洋吧!
讀書(shū)的魅力作文 7
橙色的木質(zhì)書(shū)架，大概幾年前起就一直靜靜地呆在那兒。不是特別大，卻足以占據(jù)房間的一面墻。不知何時(shí)起，上面的書(shū)漸漸增多了，一直到現(xiàn)在，有時(shí)還會(huì)需要一兩次的分類(lèi)整理。大概也就是幾年前，我的閱讀生涯從這個(gè)書(shū)架開(kāi)始。
已經(jīng)不記得我第一次拿起的書(shū)是什么了。可是每次不經(jīng)意地翻閱，卻又勾起了我淺淺的回憶。記得大約四年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)不多的字還不能夠很好的幫助我去理解書(shū)的內(nèi)容，再加上我不喜歡查字典的習(xí)慣，使媽媽總是在睡前捧著本書(shū)，讀故事給我聽(tīng)，直在嗓子沙啞。和很多同齡小朋友不同，我是不會(huì)在媽媽的聲音中入睡的'。每當(dāng)這時(shí)，我反倒來(lái)了精神，聽(tīng)得可起勁了，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)東問(wèn)西。那時(shí)，我并沒(méi)有真正領(lǐng)略白紙黑字中所蘊(yùn)含的深意，只是在媽媽的講述中蠢蠢欲動(dòng)，漸漸推開(kāi)了一扇書(shū)的門(mén)。
真正走進(jìn)門(mén)內(nèi)，是五年級(jí)的時(shí)候。那段時(shí)間，我近乎瘋狂地看書(shū)，大約幾天就看一本書(shū)。晚上被媽媽一遍遍催促著去睡覺(jué)，無(wú)可奈何中放下了書(shū)。等到外面沒(méi)有了動(dòng)靜，就躲在被窩中，照個(gè)手電筒，繼續(xù)我夢(mèng)想中美輪美奐的世界。有時(shí)很不幸電筒沒(méi)電了，到處找電池，拆過(guò)遙控器的電池，也拆過(guò)文曲星的電池。每次閱讀時(shí)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。雖然在書(shū)的表面只有黑白兩種單調(diào)的顏色，可它帶給我大腦的是許多幻影迷離的色彩，或許這就是它的魅力所在吧！
讀書(shū)的魅力作文 8
書(shū)是知識(shí)的源泉，許多人因?yàn)樽x書(shū)而聞名于世上。以此，書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
在我上學(xué)前班的時(shí)候，書(shū)就成了我形影不離的好伙伴。一開(kāi)始，爸爸給我買(mǎi)了一本本的連環(huán)畫(huà)。一拿到書(shū)我就一頭扎進(jìn)這知識(shí)的海洋，游呀游，明白了一幅又一幅的畫(huà)的意思，有的不懂就問(wèn)媽媽。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，老師教會(huì)我查字典。我認(rèn)得字也多了，媽媽給我買(mǎi)了的書(shū)也多了，但都是有字的，插圖很少，一遇到不會(huì)的字，我就會(huì)查字典，從而弄懂它的含意。
自從我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我的問(wèn)題也多了，經(jīng)常問(wèn)為什么。爸媽總是不厭其煩的回答，有時(shí)，連他們也弄不懂我的問(wèn)題。有一次，我望著夜空，突然想：天空有多少顆星星？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，這怎么數(shù)得清呢？”后來(lái)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找呀找，終于找到了。隨著我年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)和書(shū)也都增加了，有《三國(guó)演義》、《西游記》和《安徒生童話(huà)》等。有時(shí)，我還會(huì)把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，運(yùn)用在我的作文上。于是，我的作文水平有了很大的`提高。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)書(shū)店有賣(mài)新出的《灰姑娘》，我便飛奔著去買(mǎi)，書(shū)店里是人山人海。我好不容易擠了進(jìn)去，買(mǎi)到了這本書(shū)。一回家我就津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了六點(diǎn)鐘，媽媽回來(lái)做好飯放在桌上，推了推我，這才把我從知識(shí)的海洋拉了出來(lái)。
她生氣地說(shuō)：“小書(shū)迷，看書(shū)沒(méi)這種廢寢忘食的讀法，連飯也忘了吃。”我雖然挨了一次餓，但是我學(xué)到了知識(shí)，感受到了讀書(shū)的魅力。
書(shū)教育了我，啟發(fā)了我，激勵(lì)著我之前不退和明白了永不放棄的道理。
讀書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡地，是讀書(shū)讓我翻開(kāi)了人生的新一頁(yè)；是讀書(shū)讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。所以我說(shuō)：“讀書(shū)的魅力是世界上最大的。”
讀書(shū)的魅力作文 9
我們每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)！
一些不愛(ài)讀書(shū)的人不禁要問(wèn)：“讀書(shū)到底對(duì)我們有什么好處呢？”我想說(shuō)：“讀書(shū)，可以讓我們擁有更多的知識(shí)，也能讓我們?cè)陂L(zhǎng)大以后，多回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。多讀書(shū)，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。”
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《感動(dòng)童心的一百零八個(gè)親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個(gè)小孩子，媽媽去世了，爸爸負(fù)責(zé)照顧他。一次，爸爸出差，他一個(gè)人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會(huì)回來(lái)，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來(lái)晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的'時(shí)候，他不知不覺(jué)睡著了。爸爸回來(lái)，看見(jiàn)床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說(shuō)：“這是留給你吃的。因?yàn)槲遗旅鏇隽耍跃桶阉旁诒桓C里捂著。”爸爸聽(tīng)了后，抬起顫抖的手，輕輕地?fù)崦⒆颖淮蚣t的臉，眼中流下了感動(dòng)的淚水。從此，爸爸再也不出遠(yuǎn)門(mén)，不長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動(dòng)，力所能及地回報(bào)父母。
瞧，讀書(shū)也是會(huì)讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書(shū)，我們也是會(huì)受益匪淺的！
讀書(shū)的魅力作文 10
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”不錯(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿(mǎn)男女老少。就拿我們學(xué)校周?chē)摹叭A中希望讀書(shū)”社來(lái)說(shuō)吧，每到放假或者放學(xué)，那里都會(huì)擠滿(mǎn)人，他們都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，然后當(dāng)寶貝似的把它拿來(lái)讀；還有“風(fēng)雅頌書(shū)軒”、“三味書(shū)屋”等地方，孩子去看書(shū)，家長(zhǎng)陪著，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，碰到喜歡的書(shū)，孩子會(huì)要求家長(zhǎng)給買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)也會(huì)毫不猶豫的'付錢(qián)，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面。總之，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)的魅力作文 11
書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的海洋；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的好伙伴。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)的魅力。
今天，媽媽還我去新華書(shū)店看書(shū)。出發(fā)之前，坐在客廳里等媽媽?zhuān)倚睦镎f(shuō)不出的'高興，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，但我還是覺(jué)得太慢。一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去。媽媽總算忙完了手頭的事。只是這兩分鐘，已成了我眼中的兩個(gè)小時(shí)。
坐在媽媽的車(chē)?yán)铮w奔去新華書(shū)店，我的心里有了一百種設(shè)想，怎么看，看什么書(shū)，坐在哪里看，我都想了一遍又一遍。
到了新華書(shū)店，好多書(shū)都是我沒(méi)看過(guò)的，我隨便拿了一本，一個(gè)字一個(gè)字地讀過(guò)去，讀得目不轉(zhuǎn)睛，手跟著我讀書(shū)的速度，舍不得離開(kāi)一會(huì)。媽媽和我說(shuō)話(huà)在，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)，在難過(guò)的時(shí)候，只要我一看起書(shū)，所有的快樂(lè)都回到了我身邊，可見(jiàn)一本書(shū)的魅力有多大啊！
讀書(shū)的魅力作文 12
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒都不夸張。
當(dāng)你看到書(shū)上那些字的'時(shí)候，你就會(huì)感到那些字是多麼的優(yōu)美。
記得有一次，我讀三年級(jí)，老師告訴我們說(shuō)現(xiàn)在要開(kāi)始寫(xiě)作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買(mǎi)一些作文書(shū)看看，這樣能提高我們的寫(xiě)作知識(shí)。老師說(shuō)完后同學(xué)們就叫我放學(xué)后和她們一起去買(mǎi)作文書(shū)，當(dāng)時(shí)我就爽快地答應(yīng)了。
放學(xué)了，同學(xué)們和我一起到了一家書(shū)店挑了幾本作文書(shū)，我回到家時(shí)就抱著那幾本書(shū)看，我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“書(shū)中的這些小作者是怎么寫(xiě)好作文的呀”！我想呀想，覺(jué)得可能是他愛(ài)看書(shū)吧！所以我又津津有味的看起書(shū)來(lái)，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了！
讀書(shū)的魅力真大啊！
讀書(shū)的魅力作文 13
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”不錯(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的`空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿(mǎn)男女老少。就拿我們學(xué)校周?chē)摹叭A中希望讀書(shū)”社來(lái)說(shuō)吧，每到放假或者放學(xué)，那里都會(huì)擠滿(mǎn)人，他們都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，然后當(dāng)寶貝似的把它拿來(lái)讀；還有“風(fēng)雅頌書(shū)軒”、“三味書(shū)屋”等地方，孩子去看書(shū)，家長(zhǎng)陪著，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，碰到喜歡的書(shū)，孩子會(huì)要求家長(zhǎng)給買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)也會(huì)毫不猶豫的付錢(qián)，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面。總之，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)的魅力作文 14
古人把“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”作為一種追求。因?yàn)樽x書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。可有人卻認(rèn)為讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？
有人說(shuō)：“讀書(shū)好，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇。”看！有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō)，讀書(shū)好不好？誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。
首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。
書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。”這句是寫(xiě)李白的'。但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么？一時(shí)間意得志滿(mǎn)，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好解決了你的憂(yōu)愁，于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是什么也換不來(lái)的。
書(shū)趣之四，當(dāng)你看了一本好書(shū)，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流侃侃而談時(shí)，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，這是看了書(shū)的緣故。你們說(shuō)，讀書(shū)好不好？
歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利的——各位朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)，一起來(lái)讀好書(shū)吧！
讀書(shū)的魅力作文 15
常言道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”自然，讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨(dú)特之處！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以?xún)艋`魂，陶冶情操……
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”看到此，你想必已經(jīng)知道我的啟蒙書(shū)了吧，對(duì)，就是《紅樓夢(mèng)》！剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是囫圇吞棗的看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，哪些人做的哪些事，通通記不清。因此，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一通；看著表哥口若懸河，滔滔不絕的說(shuō)著里面的故事，我既羨慕又面紅耳赤，以后，我讀書(shū)可不敢馬馬虎虎了。
幾年后，我又重拾《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，興味盎然地讀起來(lái)，可感受卻與以前截然不同。黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈……都令我心痛不己。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到：原來(lái)，年齡不同，讀同一本書(shū)的感受也不同，只是，當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，認(rèn)為書(shū)給人的感受怎會(huì)不同？大概是他們庸人自擾吧。現(xiàn)在，我才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)的我是那么的無(wú)知，可笑……
當(dāng)年，風(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡的`大觀園，如今，早已是荒草叢生，渺無(wú)人煙的廢墟，這世界的一切，皆如此的漂浮不定！“王，薜，賈，史”四大家族最終一敗涂地，一切皆化為烏有！這正應(yīng)正了當(dāng)今的一句流行語(yǔ)：神馬都是浮云！
一句“月盈則虧，水滿(mǎn)則溢”詮釋了“王薜賈史”四大家族哀敗的原因。是啊，世上無(wú)事可永保無(wú)虞。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，漢，三國(guó)，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免。可家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒(méi)有白活”兒時(shí)的書(shū)籍，讓我明白了太多太多青澀難懂的道理，這應(yīng)該便是讀書(shū)的好處與魅力所在吧！
讓我們和書(shū)一起相約：不論貧賤富貴，不論身老病死，都守在彼此身邊，不離不棄！直到地老天荒，海枯石爛！
讀書(shū)的魅力作文 16
書(shū)，是生活的源泉；是知識(shí)的頂峰；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它從幼兒時(shí)就漸漸進(jìn)入我的生活。
幼兒時(shí)，我還不會(huì)寫(xiě)自己的名字。上課學(xué)前班后，老師教我們讀拼音、畫(huà)筆順，我學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真。過(guò)了一段時(shí)間，我能將自己的名字寫(xiě)得公公正正、并能拼出來(lái)。老師獎(jiǎng)勵(lì)了我小紅旗，媽媽給了我一本書(shū)，我擁有了第一本我自己的書(shū)——《睡前故事》。
書(shū)上五彩繽紛的圖案和漂亮、有趣的文字吸引住我。每當(dāng)我看得入神時(shí)，就連呼吸也忘了，這本書(shū)更加增強(qiáng)了我對(duì)書(shū)的渴望。由于我每天看書(shū)，媽媽又給我買(mǎi)了第二本《小公主》。它讓我懂得了善良、誠(chéng)實(shí)、機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女生才是最美最可愛(ài)的。
直到現(xiàn)在，我依舊愛(ài)著書(shū)，書(shū)就是我的心臟。一個(gè)夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)來(lái)了，在四年級(jí)時(shí)時(shí)，學(xué)校建設(shè)了一個(gè)三千冊(cè)書(shū)的圖書(shū)室，每周都能去借。一借到書(shū)我就活蹦亂跳，也因此常受同學(xué)們的“譏笑”，而我也只能一笑而過(guò)。有一次，因沒(méi)計(jì)時(shí)，一直看到兩點(diǎn)半，不僅得到了兩個(gè)黑眼圈，還受到了媽媽的一通訓(xùn)斥。
因?yàn)橄矚g書(shū)，媽媽和姐姐每次出門(mén)都會(huì)幫我?guī)б槐净貋?lái)，所以個(gè)子不高的我有了一張比我還高的`書(shū)柜。也因?yàn)闀?shū)，我的作文水平越升越高，每次都被老師念范文，我心里都美滋滋的。
書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中的萬(wàn)物，讓我能分辨世間的真、善、美。讓我學(xué)會(huì)了要做一名學(xué)習(xí)先鋒，要從閱讀開(kāi)始。人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋。
讀書(shū)的魅力作文 17
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，書(shū)籍是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诤Ｑ罄锫巍?shū)籍是一盞明燈，引領(lǐng)我們從狹窄的地方到寬廣的世界。書(shū)籍是知識(shí)的甘露。自從我愛(ài)上書(shū)后，便愛(ài)不釋手，因此，在我的讀書(shū)經(jīng)歷里，發(fā)生了許許多多的故事……
從上幼兒園起，我就愛(ài)上了書(shū)。我的第一本書(shū)是媽媽送給我的《格林童話(huà)》，每天晚上，我都要央求媽媽給我講一個(gè)故事才肯睡，因此，媽媽就說(shuō)：“你呀，離開(kāi)了書(shū)就像失去寶貴的東西一樣，真拿你沒(méi)辦法!”媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我惜書(shū)如命，完全沉浸在這書(shū)海中，無(wú)法自拔。爸爸媽媽見(jiàn)我如此沉迷在書(shū)海中，有時(shí)還到了廢寢忘食的地步，就著急了，便生氣地把我正在看的書(shū)奪過(guò)去，說(shuō)：“如果以后還是這樣看書(shū)的'話(huà)，就不給你看了!”說(shuō)完，便走了，我想：哼!你不給我看，我就偏要看!可又轉(zhuǎn)念一想：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)是好的，可是，要注意讀書(shū)習(xí)慣，不能一直沉迷下去。過(guò)后，我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認(rèn)錯(cuò)，他們也原諒了我，欣慰地笑了。
漸漸地，故事這一類(lèi)的書(shū)已不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴求。我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看，有時(shí)能在那兒待上一整天，直到爸爸媽媽找到我，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，不舍地回過(guò)頭來(lái)看一眼那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，才匆匆離去。
一次，我在家中閱讀高爾基寫(xiě)的《童年》，看到高爾基在童年遭到了種種不幸時(shí)，我不禁心酸落淚，當(dāng)我看到高爾基最后考上理想的大學(xué)時(shí)，我為他鼓掌，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，以為我遇到了什么事，便跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在干什么?”我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還跟著書(shū)中的人物同喜同悲，媽媽見(jiàn)了，不忍心打擾我，便走了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊!如果世界上沒(méi)有書(shū)，那么也不會(huì)有作家出現(xiàn)了。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧!
讀書(shū)的魅力作文 18
晨也讀，夜也讀；少也讀，長(zhǎng)也讀；幼也讀，老也讀。讀書(shū)的妙處和樂(lè)趣只有讀書(shū)的人知才能知道。偉大的文學(xué)家和思想家魯迅就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
在生活中我們總是羨慕各行各業(yè)的成功人士，殊不知我們看到的，僅僅只是他們成功的一面，卻不知道在成功背后，他們?cè)冻隽硕嗌倥秃顾浚∷自?huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，努力和成功一定是成正比的。其中鮮為人知的故事太多了：近代的魯迅，為了讓自己的文章更有特色，常常晚上邊嚼辣椒邊看書(shū)；還有古代鑿壁偷光的匡衡；程門(mén)立雪的楊時(shí)；臥薪嘗膽的勾踐；懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等。
在我身邊就有這么一個(gè)人，他既不是我的親人也是不是我的同學(xué)，而是一個(gè)看似微不足道的陌生人。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽從超市買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，路過(guò)小區(qū)樓下的圍墻邊，看到有一群賣(mài)廢品的大叔們聚在一起休息，他們坐在各自的車(chē)上，有幾個(gè)正津津有味地打著撲克牌，還有的甚至把自己的三輪車(chē)放在陽(yáng)光下，自己躺在車(chē)上睡覺(jué)，看起來(lái)十分愜意，而他和別人卻不同，獨(dú)自坐在靠墻的三輪車(chē)上，衣服有些破舊，但還算干凈，看起來(lái)不是很年輕，估計(jì)三十多歲，但在他的手里居然拿著一本英語(yǔ)小說(shuō)，坐在那里仔細(xì)地品讀，最令我震驚的，卻是在他的身旁放著的那一本破爛不堪的英漢字典，頓時(shí)我的.腦海就浮現(xiàn)出了各種畫(huà)面，那或許是從主人那里收撿回來(lái)時(shí)就已經(jīng)變成那樣了，也或許是經(jīng)過(guò)他多次的翻閱，才會(huì)變得那么破爛不堪；我又在想他會(huì)不會(huì)是家庭太貧窮？早早的就失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，只剩下唯一的這點(diǎn)讀書(shū)愛(ài)好了……
表面上看起來(lái)他只是一個(gè)撿垃圾或是一個(gè)賣(mài)廢品的普通人，生活在社會(huì)底層，但這都不重要了，陽(yáng)光下他認(rèn)真看書(shū)的樣子，特別吸引人，我反倒覺(jué)得他坐在三輪車(chē)上看書(shū)，是多么的快活自在。我不知道那個(gè)三輪車(chē)上的讀書(shū)人將來(lái)會(huì)成為什么？但我相信他對(duì)知識(shí)的這份尊重，無(wú)論在何時(shí)何地一定會(huì)贏得別人對(duì)他的尊重，相比之下作為學(xué)生的我，真的是感到十分慚愧，慚愧自己太不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，慚愧自己因?yàn)椴幌肟磿?shū)而找的種種借口。
看到一個(gè)收廢品的人都那么執(zhí)著去努力，為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們呢？在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，卻渾渾噩噩浪費(fèi)光陰，真的是生在福中不知福。想想即使是再富有的人，不懂得積累，總有一天他的錢(qián)也會(huì)花光，唯有知識(shí)才能夠改變命運(yùn)，才會(huì)讓你終生受益。這就是讀書(shū)學(xué)習(xí)的魅力所在！正所謂：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。
讀書(shū)的魅力作文 19
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。這次放假七天，真是爽挖，我可以“大吃一頓”了拉，嘿嘿!——看書(shū)咯!這七天就是我充足地“吃一頓”時(shí)間，你看我“吃”了什么?
一回到家，書(shū)像小溪流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，濺在我的身上，又調(diào)皮地躲進(jìn)了我的心里，再也找不到它了。
我先“吃”了將心比心的故事：當(dāng)“我”放學(xué)上車(chē)時(shí)，一位老奶奶也上車(chē)了，當(dāng)"我"要把自己的位置讓給那位奶奶，開(kāi)始那位奶奶不做，在“我”的再三要求下，做下來(lái)了，老奶奶說(shuō)“如果我的孫子能像你一樣，十分尊敬老人，該有多好!”啊，如果人們都能像這個(gè)的.“我”學(xué)習(xí)，該有多好啊哦!這樣世界會(huì)變的更美好。
我然后“吃”了我們的老師——生物，科學(xué)家們從生物身上得到啟事，發(fā)明了那么多的東西，生物真是好老師啊!我的幻想在這里發(fā)揮了，想到了變色龍，就想發(fā)明一個(gè)變色口香糖，多好啊!誰(shuí)吃了這口香糖心里想變什么，就變什么。比如，一些笨重的人，想讓自己變的聰明一點(diǎn)，只要一吃，就變成聰明人了咯!我還真希望隨著科技的發(fā)達(dá)，能發(fā)明這個(gè)口香糖!夢(mèng)想是一多花，我一定要讓花開(kāi)起來(lái)!
我再“吃”了快樂(lè)興奮記。有一個(gè)孩子學(xué)著中國(guó)的跳水選手，幸好是從沙發(fā)跳下來(lái)，只是頭受傷，還有，有一個(gè)孩子醬油當(dāng)成可樂(lè)喝了。當(dāng)看到這些故事時(shí)，我的心情記達(dá)到100分了，削去了寂寞的辰光!
巴金曾經(jīng)將過(guò)：“我喜歡讀書(shū)，喜歡認(rèn)識(shí)人，了解人。多讀書(shū)，多認(rèn)識(shí)人，多了解人，會(huì)擴(kuò)大你的眼界，會(huì)使你變得善良些、純潔些，或者對(duì)別人有用些。”大家一起來(lái)讀書(shū)，喜歡書(shū)把，不要再浪費(fèi)時(shí)間了!
讀書(shū)的魅力作文 20
書(shū)籍，你是多么偉大又神奇，你集世人的智慧，世人又皆被你充實(shí)，洗去惡臭的靈魂。
魯迅用你反映社會(huì)的封建落后，吳敬梓憑你鞭撻科舉制度的腐朽，老舍先生通過(guò)你描繪城市貧民的生活和命運(yùn)，路遙先生則帶我們領(lǐng)略這平凡的世界……滄桑歲月，你伴隨人類(lèi)走過(guò)了多少春秋，幫助懷揣夢(mèng)想的青年燃起心中的熊熊烈火。
我們都為你嘆惋，喜中因你，怒中因你，哀中因你，懼中也因你。最能充實(shí)我們的也是你，你好像普羅米修斯傳下來(lái)的火，溫暖人間疾苦。你讓人類(lèi)擺脫無(wú)知和野蠻，提升人的品位，凈化人的心靈，把人的注意力從低俗當(dāng)中指引出來(lái)，提升到一個(gè)更高的思考和生活的平面上。
在與你接觸時(shí)，世人總會(huì)低俗地認(rèn)為，可以輕松地得到你的認(rèn)可，但傲慢的態(tài)度是不被圣潔所容納的。你可以洗滌骯臟的靈魂，充實(shí)虛空的軀殼，但又怎能改變一個(gè)惡魔的倔強(qiáng)，我知道專(zhuān)一是尋向你的'大路，誠(chéng)心是與你交往的密鑰。在《投資自我》一書(shū)中，作者認(rèn)為只有精神與靈魂與你融合時(shí)，那個(gè)人才能得到升華，如果只被放在記憶的角落，就算再亮的光芒也無(wú)法照亮迂腐的空間。
你可以徹底改變一個(gè)人的氣場(chǎng)，讓它散發(fā)光芒，你可以帶領(lǐng)人們跨越緯度，進(jìn)行千百年的交流。宇宙之王通過(guò)你給我們講述了時(shí)間簡(jiǎn)史，物理學(xué)之父通過(guò)你讓我們明白物理的奧秘……你是時(shí)光的隧道，是洗滌靈魂的圣水，是致富的利刃，是低調(diào)的張揚(yáng)。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”我們需要從神圣的書(shū)籍中尋找并發(fā)掘?qū)儆谧约旱奈恢茫瑥姆蠢袑ふ业阶约旱挠白硬⒓m正，永遠(yuǎn)記住“專(zhuān)一是尋找書(shū)籍的大路，誠(chéng)心是與書(shū)籍交往的密鑰”。
“活到老，學(xué)到老。”讀書(shū)是學(xué)習(xí)的最佳方式，人只有不斷學(xué)習(xí)才能獲得新知，增長(zhǎng)才干，告別平庸，在平凡中破繭成蝶。但如果一個(gè)人只是為了致富而讀書(shū)，那么他就是庸俗的，無(wú)法從中獲取完備的知識(shí)，更無(wú)法領(lǐng)略其中的美。
美是最好的教育，當(dāng)一個(gè)人能從書(shū)籍中欣賞美好的事物，那么他的氣場(chǎng)會(huì)打動(dòng)周邊的人，在生活中會(huì)更加順利且豐富，生活充實(shí)而美好。許多人感受不到讀書(shū)的快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儾欢眯蕾p，如果我們能用向上的激情、欣賞的眼睛對(duì)待書(shū)籍的獨(dú)特，便會(huì)沉醉其中，進(jìn)入四維空間與作者進(jìn)行交流，美哉！
這就是讀書(shū)的魅力。
讀書(shū)的魅力作文 21
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，沒(méi)有它就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，就像樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光，所以，陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”就是這個(gè)道理。
平時(shí)我很愛(ài)看書(shū)，喜歡在書(shū)海中乘著小船前進(jìn)，去領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，進(jìn)入書(shū)的世界，我和書(shū)中的《狼牙山五壯士》一起浴血奮戰(zhàn)，感受著他們視死如歸的精神;和貝多芬一起抗拒著痛苦，感覺(jué)他的偉大精神;和李白一起游走于的大好河山，領(lǐng)略氣勢(shì)磅礴的廬山瀑布，感受著身處于白帝城中李白的心情，感知著他無(wú)與倫比的才華……
各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手，每次讀的入迷了，便會(huì)廢寢忘食。閱讀增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我開(kāi)闊眼界，而且書(shū)不是白讀的，在寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句就派上了用場(chǎng)，使我每次的作文都不會(huì)差，書(shū)亦是我的朋友，亦是我的老師，他讓我歡樂(lè)、悲傷，也讓我成長(zhǎng)，并讓我明白許多道理，書(shū)真是人類(lèi)必不可少的東西。
記得有一次，我期中考試沒(méi)考好，各科成績(jī)都處于90分以下，這讓我非常失望，心情到了低谷，心中就像一只老虎用他那挫敗我的魔爪，瘋狂的撕裂著我的心。垂頭喪氣的我想看一下書(shū)平復(fù)心情，誰(shuí)知我竟入了迷，書(shū)像一把鑰匙打開(kāi)了我心中的大門(mén)。
一個(gè)個(gè)書(shū)中的人物都在安撫我的心靈，漸漸的，我并不傷心、難過(guò)了，看到保爾的經(jīng)歷，我心中的.難過(guò)就像武松打虎一樣，全都一個(gè)個(gè)消失了，因?yàn)槲业拇煺酆捅柕拇煺郾绕饋?lái)，就根本不算什么，他的困難是我的1000倍、10000倍，我還有什么理由再傷心呢?書(shū)就是我的人生導(dǎo)師，他讓我忘記心中的痛苦，則向著陽(yáng)光的一面駛?cè)ィ艺嬖撝x謝它!
人們活著都應(yīng)該讀書(shū)，因?yàn)樗屛覀兊纳罡篮茫忾_(kāi)了我們的心結(jié)，讓我們忘記了傷心、悲痛，還讓我們知識(shí)淵博，知識(shí)面廣，我們真應(yīng)該好好讀書(shū)。
讀書(shū)的魅力作文 22
我們每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)！
一些不愛(ài)讀書(shū)的人不禁要問(wèn)：“讀書(shū)到底對(duì)我們有什么好處呢？”我想說(shuō)：“讀書(shū)，可以讓我們擁有更多的知識(shí)，也能讓我們?cè)陂L(zhǎng)大以后，多回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。多讀書(shū)，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。”
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《感動(dòng)童心的一百零八個(gè)親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個(gè)小孩子，媽媽去世了，爸爸負(fù)責(zé)照顧他。一次，爸爸出差，他一個(gè)人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會(huì)回來(lái)，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來(lái)晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時(shí)候，他不知不覺(jué)睡著了。爸爸回來(lái)，看見(jiàn)床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說(shuō)：“這是留給你吃的。因?yàn)槲遗旅鏇隽耍跃桶阉旁诒桓C里捂著。”爸爸聽(tīng)了后，抬起顫抖的.手，輕輕地?fù)崦⒆颖淮蚣t的臉，眼中流下了感動(dòng)的淚水。從此，爸爸再也不出遠(yuǎn)門(mén)，不長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動(dòng)，力所能及地回報(bào)父母。
瞧，讀書(shū)也是會(huì)讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書(shū)，我們也是會(huì)受益匪淺的！
讀書(shū)的魅力作文 23
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀中外名著，愛(ài)讀古典詩(shī)文。沉浸于閱讀，我心潮洶涌，情緒波瀾。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在旅行的見(jiàn)識(shí)與經(jīng)歷中，我更深切地體會(huì)到了讀書(shū)的魅力與益處。
那年我游歷南京，乘車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江大橋。至揚(yáng)子江段，江流不見(jiàn)奔涌，江面更顯寬闊。那時(shí)我想起的，是“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”。的確，南京一千八百年建城史，七百年建都史，始于三國(guó)。《三國(guó)演義》中張昭臨終諫言：“金陵有王氣，龍虎之地也。”幾十年后，吳末帝孫皓與晉武帝司馬炎進(jìn)行了一場(chǎng)決定兩國(guó)生死的戰(zhàn)爭(zhēng)。王濬水師從武昌東下，直抵建業(yè)江面。詩(shī)豪劉禹錫《西塞山懷右》中吟詠道：“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。”舊時(shí)讀過(guò)的詩(shī)文突然涌現(xiàn)時(shí)，我仿佛回到那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的年代。古老的南京城披上文化的外衣，越發(fā)顯得滄桑厚重。
漫步于中華門(mén)明城墻上，我想了很多。南京的古建筑毀于戰(zhàn)亂的甚多，正所謂“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”走在人生低谷中的李白，西北眺望，也曾發(fā)出過(guò)“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的悲慨。他是為了自己， 還是為了過(guò)去？李白因隨永王舉事被放逐夜郎，是個(gè)人的狂放招致禍患，還是因“時(shí)運(yùn)不齊”而“命運(yùn)多舛”？古詩(shī)文中留下無(wú)數(shù)問(wèn)題，等待我們追隨它的魅力。
苔蘚爬上斑駁的城墻，文章寫(xiě)不盡興衰的歷史。時(shí)間的長(zhǎng)河里，古城見(jiàn)證了歷史的興衰、朝代的更替。明代應(yīng)天失守建文帝引火自焚，難道是順應(yīng)了“氣數(shù)將盡，國(guó)祚北移”的天意？
徜徉于絲綢博物館，鐵劃銀鉤四個(gè)大字“江寧織造”將曹雪芹帶回今天。撰寫(xiě)，批閱《紅樓夢(mèng)》時(shí)，他后悔未曾預(yù)料“樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)”未先“多置地于祖墳”，追憶似水流年，不免是“悲涼之霧，遍布華林”。他遺憾未領(lǐng)會(huì)“寒門(mén)生貴子，白屋出公卿”。以與“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”的道理。他曾想如賈蘭一般中舉而中興家族，但現(xiàn)實(shí)使他的愿望難以實(shí)現(xiàn)。他的故事經(jīng)千萬(wàn)人解讀，留下了無(wú)窮的'哲思，“寂莫青春少有，半世高枕無(wú)憂(yōu)”。閱讀他的書(shū)，處處揀拾人生的智慧。
我愛(ài)讀書(shū)從生活與文學(xué)的結(jié)合中，我感受前人的思想，讀書(shū)的魅力。
讀書(shū)的魅力作文 24
書(shū)可以使人聰慧，書(shū)可以使人進(jìn)步，書(shū)還可以陶冶情操。書(shū)，強(qiáng)勢(shì)地演繹出了社會(huì)中的善與美、正與邪。那么讀書(shū)是什么呢？
讀書(shū)是一件美妙的事。每當(dāng)你在古詩(shī)的世界里暢游時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗雪景；有“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的靜謐月景；還有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的長(zhǎng)江氣勢(shì)都會(huì)讓你大開(kāi)眼界，從而感受到古詩(shī)的魅力。
讀書(shū)是一次情感的訓(xùn)練。走入名著的人物中，你可能會(huì)被賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事所感動(dòng)；會(huì)被愛(ài)麗斯的漫游奇境所驚訝；會(huì)被奧利弗的悲慘遭遇所感慨，還會(huì)被小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興……從此，你的情感氣質(zhì)也會(huì)愈發(fā)提升。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。就拿《西游記》來(lái)說(shuō)吧。想必孫悟空的`神通廣大英雄形象一定給大家留下了深刻的印象吧！其中《三打白骨精》這個(gè)故事就最精神了！孫悟空以自己的智慧、勇氣與白骨精打斗的場(chǎng)面真是激烈無(wú)比，給了我們巨大的天馬行空般的想象。豬八戒的貪吃、沙僧的老實(shí)厚道形象也給了我們刻下了深深的“痕跡”，給了我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地回味。
書(shū)的世界五光十色，書(shū)的知識(shí)成千上萬(wàn)，書(shū)的語(yǔ)言扣人心弦。這就是書(shū)的魅力、書(shū)的引力、書(shū)的動(dòng)力！
讀書(shū)的魅力作文 25
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們離不開(kāi)書(shū)的世界，更加離不開(kāi)書(shū)的酸，甜苦辣。
書(shū)就像一首詩(shī)，能讓你在普通的日子里讀出韻隸；書(shū)是一陣魚(yú)，能讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)；書(shū)是一片陽(yáng)光，能讓你在陰郁的日子里明朗起來(lái)……書(shū)是飄飄灑灑的春魚(yú)；書(shū)是臉上的笑影。
讀書(shū)破忘卷，下筆如有神。書(shū)是我們生命中的一部分，如果沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將變得煩躁無(wú)味。書(shū)不僅在生活中給我們帶來(lái)樂(lè)趣，也給我們的知識(shí)增添了光彩。所以，讀好一本書(shū)，必須走進(jìn)書(shū)本里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，或者去尋找無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。
書(shū)是無(wú)言的'誠(chéng)實(shí)者。書(shū)可以教我們?nèi)绾巫鋈耍步o予了我們大量的知識(shí)。但有些書(shū)卻是有強(qiáng)烈的血腥氣味，我們不僅要從現(xiàn)實(shí)生活中注意到，還要加以包袱它。讀書(shū)正如一個(gè)滔滔不絕的健談?wù)撸谙乱沟乃{(lán)天繁星之下，他為你敘述動(dòng)人的故事，叫你笑，叫你落淚，幾哦啊你拍手稱(chēng)快，叫你憤怒得猶如瘋狂……叫你的感情薄住一根線，牽著他的手里跟他走。
書(shū)將使你在優(yōu)美的文中享受書(shū)的馨香，讀書(shū)吧，富在真理的書(shū)是萬(wàn)應(yīng)的鑰匙，什么幸福的門(mén)用它都可以打開(kāi)！
讀書(shū)的魅力作文 26
記得剛走上“三尺講臺(tái)”的我，對(duì)書(shū)是那樣的如饑似渴，我曾經(jīng)與唐詩(shī)、宋詞為伴，我曾被李清照的婉約、李白的浪漫而折服；我曾經(jīng)與巴金的《家》、《春》、《秋》為伴；我曾經(jīng)與矛盾的《子夜》為伴；我曾經(jīng)與夏洛蒂〃勃朗特和艾米莉〃勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》為伴；我曾經(jīng)與瑪格麗特-米切爾的《飄》為伴。我為他們徹夜未眠，我和他們一起感悟人生的真諦。
可是，不知是曾幾何時(shí)，在日復(fù)一日的“傳道授業(yè)“中，在繁雜的班級(jí)事物中，我成為了一個(gè)匆匆的行者，我不再與讀書(shū)為伴，生活失去了詩(shī)意與激情，變得心浮氣躁。
漸漸的我感到害怕，害怕我語(yǔ)文課堂將失去色彩，變得黑白。于是我又重新拾起書(shū)本，走進(jìn)書(shū)里，感受著“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)著”的孤獨(dú)和“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的自信；領(lǐng)略著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪邁氣概。享受書(shū)籍帶來(lái)的'陽(yáng)光、雨露，生活得到充實(shí)。讀書(shū)支撐著我的生命，我的生命因讀書(shū)而精彩，我的課堂也因?yàn)樽x書(shū)而重新煥發(fā)光彩。
是的只有教師自己有深度，才能讓我們的課堂有深度。每次讀到“上善若水”，心中就升騰起一種境界。這就是讀書(shū)的魅力所在，他讓思想把心填滿(mǎn)。蘇霍姆林斯基曾為孩子們被迫接受混亂、沒(méi)有邏輯順序、意思表達(dá)模糊不清的教師語(yǔ)言而深感痛惜和遺憾。作為教師，只有當(dāng)我們聲情并茂朗讀課文時(shí)，在我們課堂上不在就課文講課文時(shí)，我們就是語(yǔ)文，就是教材。只有這樣我們才能在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的海洋去盡情暢游。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我重新讀書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我的課堂變了，我的學(xué)生更加的改變了。我和學(xué)生在閱讀積累中，讀得更起勁了，那不再是難學(xué)的語(yǔ)文了，而是師生之間溝通的橋梁了。書(shū)籍的力量真大呀！ 記得我所面對(duì)的這一群農(nóng)民工子女，我曾經(jīng)認(rèn)為他們的生活是那樣的無(wú)趣，他們只認(rèn)識(shí)門(mén)前奔跑的那條街道，不認(rèn)識(shí)專(zhuān)賣(mài)店，更別說(shuō)能讀上一本課外書(shū)了。
讀書(shū)的魅力作文 27
我覺(jué)得自己已經(jīng)很久沒(méi)有讀過(guò)書(shū)了，讀書(shū)也可以長(zhǎng)知識(shí)，這時(shí)，讓我想起了兩句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“為中華之崛起而讀書(shū)!”。這兩句名言，頓時(shí)讓我知道讀書(shū)的用處。
讀書(shū)并不是為了自己，而是為了我們以后長(zhǎng)大的成果。比如長(zhǎng)大讀好的大學(xué)、以后找好的工作、賺大錢(qián)。于是我立馬叫媽媽帶我去新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店大廈，一樓是學(xué)習(xí)用品，我看看盡是些文具類(lèi)，便走樓梯上了二樓，二樓是專(zhuān)門(mén)賣(mài)配合教材用的教輔書(shū)以及各式各樣的練習(xí)卷的，這種東西我平日里閱讀都看遍了，所以我再次又上了一層樓，到了三樓，可算是合我心意了，書(shū)架上擺滿(mǎn)了花花綠綠的課外書(shū)。
尤其是漫畫(huà)書(shū)足足占了兩個(gè)柜子。我興奮不已，順手拿起了一本課外書(shū)翻看起來(lái)。對(duì)于我而言，只有我喜歡看并且自我感覺(jué)對(duì)我有幫助的書(shū)我才會(huì)拜托媽媽替我買(mǎi)下。看著這一大片課外書(shū)，我暗自在內(nèi)心對(duì)自己定下來(lái)了“最少也要挑選七本”的目標(biāo)。我左挑右選終于挑到一本好書(shū)，津津有味地翻看起來(lái)。
我對(duì)這本書(shū)實(shí)在愛(ài)不釋手，足足看了三四遍才放下它又拿起下一本，不知不覺(jué)看到了第七本的時(shí)候，媽媽從二樓上來(lái)叫我：“你選好書(shū)了沒(méi)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭指了指手邊那一疊。媽媽用探尋的眼神望著我說(shuō)：“這么多的書(shū)你挑了哪些本啊?”我則霸道總裁模式全開(kāi)：“這些我全要了!”媽媽驚喜地夸贊我：“你真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，你真棒!”說(shuō)完，媽媽就抱起了書(shū)去買(mǎi)單了。買(mǎi)好書(shū)后我們也就回家了。
回到了家已經(jīng)是下午時(shí)分，我走進(jìn)家門(mén)后徑直去了書(shū)房，一坐下翻閱起新書(shū)來(lái)。時(shí)間流逝著，我不知不覺(jué)看了一大半，直到媽媽還我出來(lái)吃晚飯，我才抬起頭來(lái)。我對(duì)書(shū)實(shí)在是戀戀不舍，便將它也帶去了飯桌上。由于看書(shū)過(guò)于專(zhuān)心致志，我吃的第一口飯都沒(méi)有吃到嘴里而是掉到了地上，媽媽命我把書(shū)收起來(lái)，我最終決定草草了事，繼續(xù)翻看我的新書(shū)。這一天我?guī)缀踝隽艘徽斓拈喿x，可我心里特別充實(shí)。
讀書(shū)的時(shí)候我似乎也進(jìn)入到了書(shū)中的`世界里，好書(shū)特別引人入勝，令人著迷，仿佛書(shū)中的世界也是鮮活的。讀書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí)，讀書(shū)也讓我快樂(lè)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，開(kāi)闊自己的眼界，才能學(xué)富五車(chē)。
讀書(shū)的魅力作文 28
書(shū)籍是活力永存的青春，點(diǎn)燃?jí)粝氲募で椤＝o我們以蓬勃向上的勇氣，永不言敗的斗志；書(shū)籍是天使純潔的心靈，洗濯真善美麗的世界，給我們以心靈的寧?kù)o；書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，能讓我們的斗志永不停息！
讀書(shū)，是一種享受。享受陽(yáng)光的明媚，享受空氣的清新，享受歷練的.深邃。如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城；如燕飛翔在七彩家園，領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)喜馬拉雅與雅魯藏布。讀書(shū)是一種幸福。莊子的超越，陶行知的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力……
詩(shī)歌就像龍井，甘甜而不洌，啜之淡然，需細(xì)細(xì)體會(huì)；寓言就象苦澀的普洱，苦澀中帶著香甜，馨香回味綿長(zhǎng)；童話(huà)就像淡淡的茉莉花茶，把人帶到夢(mèng)的王國(guó)，給人靈的快樂(lè)……
越過(guò)詩(shī)歌,我感受到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)；我感受到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)；我感受到“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的激情；我感受到“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的澎湃，我感受“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……
我不曾到過(guò)西湖,但我知道“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的優(yōu)美；我不曾到過(guò)江南，但我知道“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的景色；我不曾到過(guò)邊塞，但我知道“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的驚險(xiǎn)；我不曾見(jiàn)過(guò)黃河，但我知道“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的廣闊……
走進(jìn)《伊索寓言》,感受披著羊皮的狼的貪婪,自私,把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來(lái),欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘：不要輕信他人的花言巧語(yǔ)，不要接受他人的物質(zhì)和引誘。感受到了兔子的驕傲自大，低估別人。讓我明白了嬌兵必?cái) ８惺艿椒叛虻男『⒌闹e言，最終導(dǎo)致村民們對(duì)他的不信任。讓我明白了：一定要腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)地做人……
走進(jìn)《安徒生童話(huà)》,我感受到賣(mài)火柴的小女孩大年晚上的孤獨(dú)無(wú)助與失落的心情,我體會(huì)到舊社會(huì)的殘暴無(wú)情,使我更珍惜現(xiàn)在的生活。我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛(ài)慕虛榮，教我做人一定要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在。同時(shí)，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘，泠酷，讓我明白：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝黑暗……
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;理智里沒(méi)有書(shū)籍,就好像春天里沒(méi)有花香……讓我們都遨游在書(shū)的海洋,在書(shū)中探一方樂(lè)土吧!
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