關于寫讀書的作文（精選41篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫讀書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫讀書的作文 1
讀書節今天，老師說要舉行什么讀書節。我納悶兒了，讀書節是怎么一回事？老師說："讀書節就是大家都拿幾本書。"共同分享對不對？"老師沒等說完，我就搶著說道。"是的，明揚同學說的非常對。"我笑了，然后接著問："那班和班之間能不能借呢？""能"老師回答說。過了一會，老師又說："老師想選兩名同學做我們班的小向導，如果外班同學來借書，就給他們介紹我們班的`書。
"老師頓了頓，又說："誰想當這個小向導？""老師，我！"同學們一下子全舉起了手。老師看了一會，說："明揚，你看書多，有你一份，"老師又叫起兩名同學。（我是新轉來的，所以不知道她們的名字）放學回家后，我又高興又擔心。高興的是我當了小向導和明天能讀許許多多家里沒有的書，而擔心的是我介紹不好會給我們班丟臉，哎，現在我的心還沉重著呢！
明天就是讀書節啦，我7點20就得到校，真盼望快點到明天早晨！
寫讀書的作文 2
有這么一個小書蟲，她個子高挑，四肢修長，配上一頭烏黑發亮的短發，顯得特別有活力。她那高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一張小嘴看似能說會道的，但一張口卻滿是書。說她是書蟲還是名副其實的，就讓我給你們說說她的故事吧。
某天晚上九點，小書蟲的媽媽催促她要睡覺了，她便躺在床上假裝睡著了，可是，一等到媽媽轉身回了房間，她就馬上起床開燈，捧著書本有滋有味地讀了起來，讀到緊張的情節，只見她就這么盯著書本，眼睛睜著大如銅鈴，嘴里還不住地哼叫著，好像恨不得要把整本書給吞下去似的。而當她在穿梭知識之門的途中，無論有多著迷，卻從來不會忘記摘下眼鏡做幾回眼保健操，這真是叫人不得不佩服！
還有一次，小書蟲正在看書，她的媽媽叫她吃飯了，喊了好幾回，她每次都是用“快來了”“還差一點”這么幾句敷衍著。終于她的媽媽忍無可忍了，沖進房間奪過書對她大發雷霆：“你沒聽見我叫你吃飯嗎？飯菜都涼透了！”小書蟲盯著被媽媽攥在手里的那本書，瞬間連珠炮似地回擊：“媽媽，你沒聽過嗎？飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀！而且，我看書不好嗎？古人看書有頭懸梁、錐刺股的呢！還有……”她的媽媽聽了啞口無言，只好扔下書悻悻地離開了。小書蟲又得以重新爬到了書頁上埋首讀著，到了最后，由于肚子抗議，才不得已離開書桌找吃的`去。你說好笑不好笑？
這個小書蟲愛看的書疊加起來比她個兒還高許多呢，《成長的書香》、《童年》、《笑貓日記》……只要是有益的書籍，她都會愛不釋手。對她來說，書就是她的良師、益友，是她身體的一部分，誰都拆散不了。
那么，這個小書蟲是誰呀？她，就是我！一個愛讀書的女孩！
寫讀書的作文 3
書籍，無疑是人類知識的源泉、進步的階梯、升華的溫度，它是人類發展史上最為普遍而又神秘的東西。但本人對書本的渴望值卻極低，原因很簡單：讀書——很累。
這種想法一直持續了十多年，但誰曾想，它竟在我步入高中大門不久時，被深深打破了。
這是一個沒有清風、陰云的日子，太陽有溫度的光芒灑向大地，在這凸透鏡一般的`天氣里，這種溫度被放大了許多。在這炎炎烈日之下，有件事我不得不做，那就是——來學校。
今天本來是可以宅在家里吹空調、吃冰棍的，但說好了和好朋友一起來學校幫忙，我也只能赴約，而且竟然只花了不到半小時便處理好了學校的事務。
“才這么早啊，你要回家嗎？”是啊，時間尚早，天氣炎熱，回家又無所事事，還不如到附近的什么小店蹭空調。小晴也理會了我的意圖，因此我們沒有回家，而是一路談笑，徑直去了書店。
書店里只有風扇，不過至少比外頭涼快些。剛進門，琳瑯滿目的書本便躍入我的眼簾。看著這么多不同種類的書籍，我不禁有點慌了神，因為只有少量閱歷的我實在是不知道要看什么書。果然和一片作文上寫的一樣：“書多了也是一種危機。”幸好小晴的閱歷比我高出許多，很快，她就將一本封面精美的書籍推薦給了我。盡管是本偵探小說，但我還是欣然的接受了，畢竟有書看總比干坐著好。
我一手拖著腦袋，一手捧著書本，敷衍的看了起來。本來只想看完前幾話就收書回家時，這故事里精彩的內容卻魔力般吸引著我的眼球。我越看越專注，越看越投入，仿佛我就是書中的主角，正身臨其境一樣，無法自拔。我是多久沒有這樣廢寢忘食的讀書了呢？不記得，總之年代久遠。不是我迷上了偵探小說，而是我第一次發現：書本這東西原來也可以這么生動有趣。原來讀書也像一種毒，久而久之便會喜歡上它。這劇烈的毒使我匆匆回家吃了午飯之后，又返回來挑入書海，直到傍晚六點半才上岸回家。
從這一天起，不到一周，我的家里便多了幾本課外書。每天睡前我都會盡量爭取時間多看幾頁，因為那書上令人心安的純凈而又高貴的藍紫色可以避免的我夢里出現白花花的試卷。
我驚奇地發現：我竟愛上了讀書。
是書籍，讓我的生活變得更加生動；是書籍，讓我的生活變得更加充實；是書籍，讓我的生活變得更加豐富多彩……
或許有人問我：“你為什么不看電子書呢？”是啊，電子書攜帶方便，而且更高檔次。但也許紙張這種東西就是有一種電子書沒有的神奇魔力吧。只有書本陪伴，才能讓欲望達到滿足；只有紙頁的香氣縈繞，才能讓我的心靈得到解脫。
我愛讀書。
寫讀書的作文 4
“讀書”一聽到這個詞多么熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能夠迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發揮出你的'才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能夠給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
寫讀書的作文 5
我愛讀書。書，是一件美好的東西，它潛移默化地影響著人們的內心世界，書是世界上最好的物品，所以我愛讀書。我每天啃嚼著書上的文字，感到愜意極了。書是我忠實的伙伴，我是書忠實的讀者，一讀書我就會忘掉身邊的一切。
有一次，我和媽媽去商場，我對琳瑯滿目的商品毫無興趣，卻一頭扎進了書室。“哇！這么多書啊！”我驚呼道。有各類《作文大全》，有《古詩文》，有中外名著，有小說……我被它們深深地吸引住了，并沒有注意媽媽到哪去了，反而自己看得津津有味。
我仿佛進入了書中的世界，主人公的一舉一動我看得清清楚楚，她們仿佛就在我的身邊。在書里，我看到了主人公的誠實、善良，她教導我要誠實守信，要以誠待人……我正看得神魂顛倒時，媽媽一下子把我從書堆里揪了出來，把我嚇了一跳。看到媽媽那著急的樣子，我才意識到我已在這兒呆了很長時間。媽媽說：“你在這兒已經三個多小時了，中午飯的時間早過了，你不餓嗎？”在媽媽的勸說下，我終于戀戀不舍地離開了書室。
在家里，我就更“放肆”了，為了看一本新書，我可以不吃飯，不喝水。有時媽媽把我的書奪走了，我會偷偷地找出來，為了不引起注意，我會在晚上看它個通宵……我就是忍不住書的`誘惑，因為我太愛讀書了。
我看到一篇文章上曾經說過：一本好書就像是一個最好的朋友。它始終不渝，過去如此，現在如此，將來也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。這段話簡直說到我心里去了！書是我們最好的朋友，書使我懂得：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“惟賢惟德，能服于人”。
古人云：書猶藥也，善讀之可以醫愚。讓我們大家_起啃嚼書本上的知識吧，我愛讀書。
寫讀書的作文 6
“叮叮叮”鬧鐘響了起來，我從夢中醒了過來，然后迷迷糊糊地看見鬧鐘，“呀！八點了，該吃早飯了！”我匆匆忙忙地穿好衣褲，洗漱后，狼吞虎咽地吃過早飯后，歡天喜地地玩起了電腦游戲。
媽媽悄無聲息地出現在我眼前，用異樣的眼神看著我，我嚇得渾身發抖。“你想要考好的學校，就要把你的作文水平提高，所以就要多看作文書。”一聽這話，我馬上逃的無影無蹤了。我一邊喘著氣一邊喜滋滋地想：哈哈，要想我讀書，門兒都沒有。等我還沒歡喜個夠，老媽已經站在我身后，媽媽那如同吸血鬼眼神，就像要把我吃掉似的那么兇。我馬上飛進了房間把門一鎖。“唉，這下總算逃脫出老媽的.魔掌了。”
過了半小時，我實在呆不下去了，就出去溜了一圈，看見媽媽正在房里仔細地算著賬本子。這是我十分糾結，突然從我旁邊出現了一個小天使和一個小惡魔，天使告訴我：“你去看作文是吧，你看吧，你爸爸媽媽這樣辛辛苦苦掙錢來養你，為了你讀書還來追你，真不應該。”
忽然，旁邊的小惡魔插嘴了：“被聽他的，你辛辛苦苦上學念書。回到家里還要這樣讀，玩的時間都沒了。”
“對呀，媽媽爸爸這樣辛辛苦苦地掙錢供我讀書，我應該聽媽媽爸爸的話，認真讀書，給他們所得來的回報。”我馬上進房子里讀起了書。媽媽露出了滿意的微笑
是啊！要想獲得最好的回報，就要付出更多的汗水！一分辛苦一分才！
寫讀書的作文 7
晚飯過后，媽咪和往常一樣，把電視一關，往床頭一靠，兩腿一盤，拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫景的書（其實這本書是在一個月前剛買的，可也禁不住媽咪每晚三個小時的翻閱），便開始很認真的讀了起來。
媽咪：“在家憋什么（悶）了好幾天”。
我：“媽咪，這個字念……”。
媽咪：“我自己查才能記得牢，你別說”。只見媽咪在查到后，在本子上反復寫了七八遍。而后有很認真的讀了起來：“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會，盡管不是很流暢，但是沒有讀錯別字。后來，聽見媽咪讀道：“一深究竟”。
我疑惑的說：“一深究竟？我怎么沒聽說過啊。是不是讀錯了？”。
媽咪正讀得起勁，被我這一說，臉上驚訝中帶疑惑，疑惑中露驚訝的'問：“不是一深究竟嗎？“探”這個字不讀“shen”嗎？我查查到底念什么。”。
不一會，媽咪自己樂了，對我說：“兒子，原來讀“tan”不讀“shen”啊？不過這兩字長得挺像的。”。我強忍住笑說：“是挺像的。”
這篇文章不長，大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次，有三個字不認識，還有兩個讀錯了。媽咪只上過一年半小學，此后就輟學回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來到北京，后來爸爸利用晚上的時間教媽咪讀書識字。媽咪不是很聰明，但她很刻苦。到現在，八年的時間里，晚上讀三小時書媽咪她從未間斷過。媽咪性格很要強，做什么總要做到最好，但是因為識字不多，想不出什么好辦法，所以現在媽咪更加用功學習知識。
我經常在想：“一個快五十的婦女都如此努力，我們還有什么資格不再努力學習，不努力工作呢？”
寫讀書的作文 8
春花秋月，云展云舒，時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這么多年，我只有一個最忠實的朋友，那就是書——題記
看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書，津津有味的聽著媽媽講那動聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。
隨著我的慢慢長大，父母也不在為我講故事，對于我這個小故事迷來說，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因為我已經能認識許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財富愈加富有。
有的'書讓我知道了“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級的時候，我的作文寫得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應付老師的檢查。那時媽媽很著急，因為語文中作文都占很高的分值，作文寫不好，語文也就絕對考不好，我也非常怕寫作文，每每聽到老師布置作業，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學，我發現他們都很喜歡看作文書，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書，并且我爸爸的文章寫得很好，一有時間，也會給我輔導輔導，經過一個多學期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進，寫出來的作文比原來好了很多。現在，每當我看見剛學寫作文的孩子因沒話說，而流眼淚的時候，我便告訴他們“要多讀書”。
現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著深刻的哲理的現代詩，在仔細品位他人的情感的同時，我也會經常學著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會寫出一首自己的原創詩，對了，不是一首，而是許多首。
書，你對我的幫助是無窮無盡的，我又能怎么報答你呢？讓我們在以后的人生中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧！
寫讀書的作文 9
讀書，是一種知識的積累，是一種內心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛讀書，猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水，猶如自由自在的小鳥享受著廣闊天地的美好，猶如隨風漂泊的小船渴望到達彼岸。學海無邊，知識像大海一樣無邊無際，我們只有堅持不懈地讀書才能將知識裝進自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書讀得多了，知識也就豐富了，寫起文章來文思泉涌。我們要認真地對待讀書，才能感受讀書的苦與樂。
讀書是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很晚休息。一天的'作業量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書，晨夕不休，他為了激勵自己而不讓自己在不知不覺中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂的梁上，當自己睡著時，繩子就會緊勒著頭而在睡夢中痛醒，而繼續在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書；又如蘇秦，讀書欲睡時，用錐刺自己的大腿，以激勵自己發奮刻苦，雖然讀書很苦，但他們仍然是晨夕不休、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧窮，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個袋子中，借助螢火蟲那微弱的光線來讀=書；冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個成語的由來，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實寫照。
讀書是樂的，猶如一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由自在地飛翔，享受著自由的快樂。當你因為努力讀書而名列前茅時，你會感受到讀書的快樂；當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的快樂時，你會感受到讀書的快樂；當你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀快樂時，你會感受到讀書的快樂；當你因為參加競賽而獲獎時，你會感到讀書的快樂。例如孔子特別喜愛看書，經過堅持不懈地學習后，成為永留青史的一大著名思想家，其流傳至今的名篇數不勝數，每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”又如：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”
我們正年輕，正處于風華正茂時期，我們要好好抓緊時間努力學習，劃著木舟馳騁在知識的海洋中，而不要等到年邁時而虛度年華而因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們也不應該“黑發不知勤學早，白首芳毀讀書遲。”而應該“活到老，學到老。”
讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與快樂夾雜在一起，這就是讀書的味道……
寫讀書的作文 10
最近我迷上了一本名叫《火印》的書，講述了一個感人的故事。
雪兒是坡娃從狼群中救出的一匹小馬駒，在一個叫野狐峪的小山村幸福地生活著。可好景不長，一位叫河野的日本軍官看上了雪兒，想把它訓練為一匹戰馬。于是，雪兒被強行拉走，并印上了一枚火印。可雪兒不肯罷休，它一心只想著坡娃。它曾屈服過，反抗過，放棄過，可它無法忘記坡娃對它的好。然而，萬事都有一個好的結局……
看完這本書，我被雪兒那堅強勇敢的品質所打動，這時，那民族英雄文天祥的身影又在我眼前閃爍，那么幽深，那么難忘。文天祥被俘獲后，并沒有屈服，他用絕食來對入侵者說，我是個中國人，就是犧牲了也要把頭昂著。入侵者的首領曾試圖和文天祥談條件，想讓文天祥幫他占領中國國土，可他很快就放棄了，因為文天祥根本不幫他，還寫下了千古名篇《正氣歌》，他不就擁有和雪兒同樣的品質嗎？
此刻，那一次的經歷也在我的頭腦里回響。那一次，我正在做一套練習題，我一路過五關斬六將，眼看成功就在眼前，突然，我被一道題難住了，這忽如其來的'困擾使我措手不及。我努力讓自己冷靜下來，可我越想越焦急，眼看時間就要到了，突然，我朦朧之中想起了一本書中的話，：要冷靜，不能慌，成功就在眼前。慢慢地，原本焦躁的我，逐漸冷靜下來，最終解出了那道題。
唐代詩人劉禹錫說過，烈士之所以異于恒人，以其仗節以配誼也。《火印》，教會我要樂觀向上，堅強勇敢！
寫讀書的作文 11
乘復習功課的間隙，我把《活著》給看掉了。余華的這本書早有所耳聞，可是一向沒什么時間，到是張藝謀的電影先看過了。讀過原著之后不由得贊嘆這書天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實中卻充滿了力量，是一種能從內心感動你的力量。我不想說什么涉及靈魂的字眼，可能書看多了就不太容易隨便給感動了，但這的確是一本好書，值得我推薦。期望每個人讀過之后都會有自我的感悟
給出一段書中的文字，大家欣賞下：今年，在春暖花開的三月，我在一個直徑僅有10厘米的小碗里種下了我最喜愛的喇叭花。當時，我想它發芽就行，因為種子是撿來的。
老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道：
少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
炊煙在農舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的`空中分散后消隱了。
女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現了模糊，霞光逐漸退去。
我明白黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。
寫讀書的作文 12
童年就像一幅美麗的畫，色彩斑斕、五彩繽紛，又像一首歡快的歌，娓娓動聽、歡欣雀躍。然而并不是所有人的童年都能夠如歌似畫、充滿快樂。
《童年》中的阿廖沙卻有一個充滿噩夢的童年，讓我們一起看看他是如何面對苦難生活的.。
阿廖沙在三歲時失去了父親，母親帶著他來到了外祖母家，可好久不長，阿廖沙剛生下的弟弟也去世了，他愛的親人一個一個離他而去，但這并不是他艱苦命運的終結，阿廖沙兩個自私殘暴的舅舅常為了錢財爭吵、大打出手，不久媽媽也丟下阿廖沙離家出走。這樣的生活使阿廖沙的內心充滿了困苦和恐懼，同時也渴望愛和溫暖。慈愛的外祖母給帶來阿廖沙快樂和溫暖，正直的老長工教會他面對困苦生活，純樸樂觀的茨岡帶給他純潔的友誼。
這本書中最讓我難忘的是阿廖沙失去朋友“小茨岡”的情節，這讓我想起了我童年的伙伴“小白”，它雖然是一只狗，但它陪伴我度過很多快樂的童年時光，它是那么美麗、純潔，但有一次它走丟了，我很傷心、很自責，我覺得自己沒有照顧好它，有時在夢里我會夢見它回來了，撲到我的懷里。今后，我會像阿廖沙一樣堅強，雖然伙伴離開了我，但是我要懂得放下，不能沉湎于傷痛，要堅強地走下去。
讀完這本書，我不由自主地流下眼淚，我知道了生活有時是黑暗無光的，但光明和希望一定在遠方，只要勇敢地堅持，充滿信心地走下去，美好的明天一定觸手可及！
寫讀書的作文 13
《古井》是我最喜歡的課文，因為《古井》那高尚的品格深深地打動了我，我從課文中看到了我和鄰居之間的鄰里之情。
我清楚記著，那是一個美好的中午，陽光如一個姑娘的手，拂著我的臉，我正在欣賞著電視里精彩的節目，突然一個電話打破了當時的`寧靜，我一下子拿過電話，電話里傳來了對面阿姨親切的聲音：“培琛，今天我做了我的拿手好菜，到我家來吃午飯吧”“那太好了，真是麻煩你了！”
我說，我們互相客氣了一陣，我就高高興興地上阿姨家去了。原來阿姨做了許多魚丸，你可別小看這個魚丸，它可是沒餡的，整個魚丸是全魚肉的，吃起來可香了我和他家的大哥哥吃得高興極了，阿姨在一邊笑咪咪地望著我們吃。后來我才知道，阿姨為了做魚丸，忙了一個早上， 手還被魚刺刺破了好幾個地方。阿姨的丈夫是個釣魚高手，每次總是釣很多很大的魚，每次總是會想到和我們一家共同分享，而我們呢？也有一個可以和別人共享的地方：我的親人有許多在鄉下的，他們養的雞、鴨、豬是絕對好的，有許多農產品也是非常好的。每次與他們共享時，他們總是夸我們的東西十分純、十分香，我們聽了心里十分高興。我們兩家總是友好相處，過著美好的生活。
讀了《古井》后，我有更深的感悟，如果我們鄰里之間，鄉親之間可以這么和諧友好地生活著，那世間處處充滿真情，那是一個多美好的人間啊！
寫讀書的作文 14
《論語》的第一篇是學而篇，也是這本書的中心思想，學做人，學做事。記錄了孔子及其弟子在學習中的經歷，以及孔子本人的一些感悟，流傳至今，對我們仍有很大的影響。我們今天仍然會學習孔子及其弟子所發揚的這種學習精神。不僅在學習中適用，在我們的生活中以及我們的做人做事中仍然適用。學而篇告訴我們許多道理。孔子曾說，活到老，學到老，而孔子本人也一直未停止過學習。在他臨死前他都還一直記著老子對他的教誨，仍然不忘記他的政治報負。這也就是他之所以稱之為孔圣的原因吧，他一心為國為民，用自己的行動去改變他難以改變的事，他努力過了，他堅持過了，盡管結果不太盡如人意，但他卻為我們做好了一個榜樣，為我們發揚了一種精神，留下了他寶貴的學識，他寶貴的經歷。后人敬仰他，以他為榜樣，雖然有些人會對他產生誤解，但其真正的內在的精神品質永遠不會被人所厭棄。向孔子學習，活到老，學到老。
孔子曾說:知之為知之，不知為不知，是知也。這句話流傳至今，仍被人廣為傳頌。我們現代人更應該學習這種精神，不要不懂裝懂，或一知半懂。我們要從容面對我們自己所存在的這些問題，然后能夠解決的盡量解決，不能夠解決的.，也要盡力解決。不要不知道的裝作知道，這樣問題會越來越多。只有勇敢的面對了自己所存在的問題，才是一個真正勇敢的人。
寫讀書的作文 15
在這個寒假里，我讀完了《童年。在人間。我的大學》這本書，從這本書里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的'社會上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學習。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個堅強、不為環境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉去喀山讀書。
《我的大學》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學讀書的愿望去了大學，可那時的大學是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時間看書，而我們一聽到學習就頭疼。
《童年。在人間。我的大學》這本書，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光，伴我走向繁花似錦的征程。
寫讀書的作文 16
自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一向感受頗深，以至于一星期后的這天寫這篇文章時，仍是感慨萬千。文章講了哈薩克族一個叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最后與熊同歸于盡。
國王焦急地想明白兒子的下落，可沒人敢告訴他這個令人傷悲的.消息，最后一個叫阿肯的農民用琴聲告訴國王杯具的發生。讀了這一課，我發現，我所需要的一些精神就在這課里。
我敬冬不拉王子的勇，當他要去殺死灰熊時，他難道不明白這是多么危險的嗎當熊掌擊向他時，他難道不會躲嗎可如果他不去冒險，全族人生活便不會有安寧，國王父親會一向愁眉不展，如果他在危急時刻躲起來，便會喪失殺熊的最佳時機，他為什么去冒險，全憑他過人的膽識和大無畏的心！想想我，到公園玩時當滑車從高空俯沖下時都嚇得閉上眼睛，更別談去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太緲小了。
我敬阿肯的智慧，當人們無法告訴國王杯具時，他想出了用琴聲告訴國王真相的辦法，并用琴聲洗去國王心中的傷痛，單論智慧，我不如阿肯。我敬國王的情，當他聽王子說要要去殺熊時，他苦苦勸阻，當王子音信全無時，他坐臥不寧，愁得頭發胡子全白了，當他明白王子犧牲時，他淚如雨下，痛哭流涕，但他理解了兒子的選取。這是多么可貴的父親情啊！總之，這課中讓我受益的很多，我要從中吸取我需要的精神食糧。
寫讀書的作文 17
讀了朱自清寫的《匆匆》后，讓我伸手感悟，思緒萬千我對時間的觀念有了180%的大轉變。
原本我是一個很懶的人，不管對待什么事，都是一句“休息一會兒，等下再說。”或是，“等明天吧，來得及。”就是這樣一句句偷懶的話，讓我變成一個懶人，讓我意識不到時間在流逝，更感受不到時間的匆匆。
我現在是一名六年級的學生了，不管是作業還是功課都是又難又多。對于我這個懶人來說，簡直可以說是一種挑戰。這不，才開學前幾天，作業就做到半夜。但是自從我學習了第二課課文《匆匆》之后，我的'效率明顯提高了。不單單是學習，就連做事也變的十分利索。爸爸媽媽再也不用為我操心了。
在匆匆里有這樣一句話，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”是呀!燕子冬天去了，春天又要回來啦!挺拔的楊柳枯了，它還有再青的時候啊!桃花謝了，它還可以開的更艷呀!但是，屬于我們人類的時間為什么就一去不復返呢?
就拿從前的我舉例子吧!有一天晚上，我已經答應媽媽要寫作文了，可是卻被精彩的籃球比賽給迷住了。于是我就想，先看一會兒電視，再寫作文。可是，看電視就看上癮了。看完以后，媽媽就要回來了。這時我嚇得冒了一身冷汗，真后悔浪費了寶貴的時間!
總之，那個對時間不重視的我已經成為過去了，現在我要做好真正的我，讓匆匆的時間不在我身上浪費。
寫讀書的作文 18
《看社戲》讀過后，起初除了覺得那些戲子不容易就沒多大感受。后來細想一下，覺得文中能讀到很多東西。
一開始，作者并不喜歡豫劇，還稱豫劇是“草臺野戲”。“破的簾，簡易的木料，疙瘩不平的臺面……這種寒磣地掛著‘窮村陋閭’相兒，帶著濃郁鄉間俚俗味兒的‘社戲’，在某些城里人的眼中，是‘野戲’，是不登大雅之堂的末流雜藝。”作者以此解釋稱“草臺野戲“一點也不辱沒豫劇。可是經過熏炙，聽順了，覺的出它的好，它的.土、俗之韻味了。自己推翻了之前的論斷，說明豫劇也是有可取之處的。這世上很多事物也許一開始我們不會喜歡甚至討厭，但慢慢了解之后，當發現它有它的好時，我們又開始喜歡它了。
“鑼鼓喧天，觀者如墻。”這是作者筆下觀戲的場面。那么多的人去觀看，頂不會是一樣的心境。我想大多數是基于當地文化及湊熱鬧的新把他們聚集了。就像作者寫的“‘百日之勞，一日之樂’對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作的娛樂，且是一種文化給養、精神升華的表征。”人文環境很重要，也許一個人改變不了人文環境，但人文環境改變一個人卻很簡單。
“伶人們在臺上演盡王侯風流事，替人兒女水相思，殊料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱難。”作者對幫助過的女戲子母子不能忘懷。可她們卻只是個縮影。作者不能忘懷的更多的是那些和女戲子一樣生途坎坷的人。
這篇給我的感受是，人生坎坷，珍惜眼前的幸福；混口飯難，珍惜學習機會，培養能力。
寫讀書的作文 19
誰都想也都會有朋友，小孩子也不列外，而且越是聰明古怪的朋友他們就越喜歡。
葉永烈爺爺的科幻小說《小靈通漫游未來》描述了很多稀奇古怪的事物，機器人“鐵蛋”便是其中之一。你看，當看到小虎子一家快樂地與“鐵蛋”相處時，身為白事通的小靈通也情不自禁的對幾乎無所不能的“鐵蛋”起了興趣，并和小虎子興致勃勃地對“鐵蛋”高談闊論了一番呢。看過葉永烈爺爺作品的人可能都知道，作為一名兒童科幻作家，他能很好地敘述故事情節，也能用很俏皮可愛的語言來吸引小讀者。
例如“小虎子這時不叫也不喊了，躡手躡腳的走到爺爺背后，雙手蒙住了他的眼睛。‘是哪個小頑皮在搗亂呀？啊，啊……’老爺爺喊了起來，‘哎喲喲，一定又是小虎子這調皮鬼。快松手，快松手，我的步法全都給你打亂啦！’”爺孫兩人的一言一行充分表現出家庭的溫馨；又如“‘歡迎，歡迎，我們的.小作者。’鐵蛋也學習著爺爺的話，甕聲甕氣地講起來，而且還‘砰！砰！砰！’地拍掌表示歡迎。”短短二三十字的記述就把“鐵蛋”的聰明可愛一面展示在我們面前。面對這么醒目的朋友，試問好奇心頗強的我們又怎么會不被吸引住呢？
所以，聰明的小朋友們，如果你們也想知道“鐵蛋”到底是不是一個聰明古怪的朋友的話，不妨來讀讀《小靈通漫游未來》之“鐵蛋”哦。
寫讀書的作文 20
莫扎特——一個舉世聞名的天才音樂家。通過閱讀此書：《莫扎特》，使我更加了解了這位英年早逝的音樂天才。
莫扎特的一生是與音樂相伴的，可以說他是廣闊的音樂星空中一顆永不消退的恒星！
莫扎特的音樂與自然同在，與人性同在。在他的音樂中，痛苦和歡樂交織在一起，自身的坎坷經歷筑成了莫扎特富有的色彩變化，明暗相映的音樂世界。他懷著一顆赤子之心，用音樂詮釋著人類和世界。凡是熱愛音樂的人，我相信都可以在莫扎特的作品中，深深感受到生命的力度與宇宙萬物和諧共存的快樂。
莫扎特使音樂變得更加燦爛輝煌，而音樂也使莫扎特成為一名萬人所仰慕的音樂家。為什么莫扎特和音樂有著如此的關系呢？我想是因為莫扎特的生命就是音樂，如果沒有音樂，莫扎特也就不會存在。
細細品味《莫扎特》，讓人一讀再讀，不忍釋手，不僅僅是他那對音樂的執著和熱愛感染著我，更是他那年小志高，虛心向他人學習，不斷吸收新知識、新技能的`品質撞擊著我的心靈，音樂是莫扎特的整個生命源泉！莫扎特愛音樂勝過愛生命！而我呢？在二胡技能的學習過程中，雖然很刻苦，卻是缺少主動；稍取得一些成績，就揚揚自得，自以為是；對音樂還缺少愛與理解，拉的二胡曲缺乏感染力……
我感謝《莫扎特》，莫扎特那種愛音樂的“深沉”將帶我更好地學習做人、學習二胡、學習文化知識，使生命奏出更富有色彩、動感的旋律！
寫讀書的作文 21
這一本書是我個人非常喜歡的一本，大家看到這個標題，肯定會覺得這本書講的是一些不良的內容。哈哈，其實不是哦！這本書的內容把我深深的.吸引住了，作者的文筆也非常不錯！
這本書的主人公是可小如、可小東還有他們的新哥哥魯奇。
小東學習非常好，所以媽媽就讓他去留學了。
小如小的時候，她的父親就去世了。她和媽媽、小東一起度過了四年后，家里又突然出現了兩個新成員。沒錯，這兩個新成員一個是小如、小東的新爸爸，另一個就是他們的新哥哥——魯奇。雖然小如是一個大大咧咧的女生，但對家里突然出現了一個男人和一個大哥的事情感到非常不適。因為大哥魯奇是個特別冷酷的男生，而性格也十分令人討厭，并且每天還要和他相處在一個大家庭里，讓小如很苦惱。然而媽媽對小如比較自私、還偏心魯奇，所以，小如對魯奇的討厭程度逐漸上升。然后，魯奇一直在學校惹事，最終被迫離家去闖蕩社會。
魯奇走了，給這個家庭帶來了一些安寧。小東也回到家了。小如的年齡增長，她也體會到了當時對大哥魯奇做的事有些過分。終有一日，她會明白，什么是親情，什么是離別，什么是懷念，還有，什么叫做珍惜！
我覺得吧，這本書挺感人的。是這本書讓我知道了要珍惜自己身邊的人，要懷念和自己已經離別的人，還有，要善待自己的“親情”。因為失去了，就再也沒有辦法挽回了。
寫讀書的作文 22
冬子越發的感到身為女人的不利。
一般認為女人不如男人，其實也不盡然。女人和男人在能力上并沒有太大的差異，姑且不談體力，在智力上是毫不遜色的。可是，在現實生活中，之所以認為女性不如男性，是因為女人的身體有周期性。
女人也是因人而異，不過每個月幾乎都有十天是處在低谷時期，在這期間，手頭的工作就會受到影響，就會失去工作的熱情。等到體能恢復后，又要從頭做起，而基本沒有身體波動的男性，就體會不到女人的這種痛苦，只是一味的指責女人為什么那么消沉。
要是男人一個月也有一次感覺到隱隱的持續頭痛，或者全身疲憊就好了，體驗一下這種反復出現的周期性所帶來的痛苦，就能更加理解女人了。
說女人不適合當經營者和管理者，也一定是因為這個身體的周期性，如果身體不舒服，就容易情緒化，或者失去冷靜。如果說不如男人，那也是因身體導致的，根本不是在知識和管理能力上落后于男人。
其證據是，在沒有例假干擾之前，男女之間沒有差別。上小學期間女孩子反而更優秀。
隨著從初中進入高中再到大學，成績的'差異加劇，最后出現了逆轉。從那時起女孩子就開始被生理周期所擺布，心理上想要努力，而身體卻跟不上來，產生出這種阻礙期。每個月肯定都有這么一個周期，所以女性就失去了抵觸身體的意欲。開始順應身體的變化。知道不可強行為之，因而最終放棄。
一般女性往往都沒有積極向前沖的意欲，沒有獨創性，可能也是由于這種長期不斷放棄的累積。
寫讀書的作文 23
書充實了我的課余生活，充實了我的每一天！
今年暑假，我翻開了《簡·愛》這本書。小說講述的是女主人公簡·愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。
成年后，她成了桑菲爾德莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念。
這本書在寫法上很有特點。大量運用心理描寫是這本小說的一大特色。全書構思精巧，情節波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個中產階級家庭的背景。作者還以行情的筆法描寫了主人公之間的真摯愛情和自然風景，感情色彩豐富而強烈。在風景描繪上，作者以畫家的審美角度去鑒賞，以畫家的情趣去把握光和影的和諧。
簡愛作為獨立性格的經典，希望在陽光下，花房里有更多的.簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
同學們，在日常生活中，我們也會遇到許多困難。當困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要向簡·愛學習。勇敢地面對困難，敢于正視現實，不屈服不放棄，這樣任何困境也都能迎刃而解。
寫讀書的作文 24
在《雷雨》中，所以悲劇的來源似乎都是周樸園，這個虛偽狡詐、唯利是圖的舊社會資本家。由于他的貪婪、自私與無情，讓剛生完孩子不久的魯侍萍帶著二兒子悲傷地離去，于是有了后來的魯四鳳、繁漪的出現，更有了周萍與繁漪的私情、周萍與四鳳的兄妹情，錯綜復雜的關系，讓身為母親的魯侍萍很無奈很痛心，卻也別無選擇。后來周樸園說出來的秘密，讓在場的人都無法承受，于是，四鳳、周萍、周沖都死了，無法承受這打擊的繁漪跟侍萍瘋了，而這造成悲劇的最重要人物，卻完好無損地生活了下來。或許，他只是身體上的完整，但是他已經失去了一切。活著的人更痛苦，或許就是對周樸園最好的寫照。
《雷雨》，在這個大悲劇中，我們仍可以看到當時的社會、當時的.資本主義對人的毒害，對人身心的摧殘，它們讓當時的資本家為了利益而不顧一切，不擇手段，不顧道德，不顧良心，甚至是不顧親情和愛情。在這種社會背景下，會出現家庭悲劇，那是必然的。而這家庭悲劇的背后，在一定程度上，也折射出當時的社會悲劇與社會的黑暗。恰如“雷雨”，沉悶的“天氣”預示著之后的“狂風暴雨”給人帶來的心靈的震撼！同時我們也能看到在當時的背景下，仍然有一批敢于反抗的人，在反抗著這不公平的社會與命運，為了自己，也為了他人。
寫讀書的作文 25
又是一本稻盛和夫的著作。加上這本書，他的書我前前后后看了大概有十來本了吧。雖然這些書之間或多或少都有些重復的資料，但每次看他的書，都會受到很多啟發，有不少感想和收獲，這本也不例外。
稻盛和夫前輩在這本書中闡述了他的勞動觀和工作觀。結合自己的`親身經歷，向讀者們回答了這些問題：
1、我們為什么要工作，工作的好處和作用何在？
2、我們就應以什么樣的態度投入工作？
3、在工作中設立“高目標”，并且持續付出不亞于任何人的努力，具體就應如何做？
4、為什么說“持續就是力量”，怎樣才能做到？
5、怎樣才能出色地工作？
6、怎樣創造性地工作？
從書中作者對上述這些問題的解答來看，其對待工作的態度真的是十分令人敬佩，十分值得學習。同時，我感覺似乎日本人在對待工作這方面的問題上，有著很相似的認識，這本書也從一個側面上解釋了為什么日本能在二戰后迅速崛起，成為世界第二大經濟體的原因。
中國想要真正的強盛，在對待工作這件事情上，還真的就應采取稻盛先生書中所介紹的這種態度。
另外，值得一談的是此書的閱讀體驗比較好，從布局、資料的組織、字體、字號、間距等方面，都能夠體會到是經過用心編排的，感謝出品方“湛廬文化”。
寫讀書的作文 26
“給永遠比拿愉快”，這句話將永遠成為我的座右銘！這是我讀完《栽花》后發自內心的言語。
《栽花》這一篇課文講的無產階級革命作家高爾基教育自己兒子的事情。
有一年，高爾基的兒子和媽媽去看望爸爸，他爸爸修養的院子里種了好些花。當春天到來的時候，花兒也隨之開放了。高爾基看到怒放的鮮花，心里十分高興。因此，高爾基稱贊并教育兒子：給永遠比拿愉快。
是呀，我們不管在什么時候，什么地方，只要給別人留下愉快，給予幫助，那么我們的生活就會充滿意義，就會多姿多彩，我們會感到所有的人都需要我們。
每個星期一早上，我都要值日，我總是先仔細地掃好地，再拖干凈。每次做完值日，看到同學們高興地在干凈的教室里上課時，我們值日生雖然有點累，但我們很愉快。這是“給”的快樂。
熱于助人的雷鋒叔叔我向大家一定知道認識吧？人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他又是給老人讓座，又是幫列車員掃地、擦窗、收拾小桌子……這些為旅客帶來了方便，也是“給”的體現。
同樣，生活中也有許多“給”的'列子。如解放軍辛勤地在邊疆保衛祖國，給人民帶來安全；老師無私地向人們奉獻知識；環衛工人風雨無阻得勞動，給了人們清潔的環境……這些列子都說明了“給永遠帶給人們愉快。”
讀完《栽花》一文，使我明白了“給永遠比拿愉快”的道理，并且我會永遠牢牢記住這句話。
寫讀書的作文 27
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？” 朱自清所寫的匆匆這句話，讓我正處于小學畢業之后我感受頗深。
在自然界當中，許許多多的生物都能經歷生死循環。正如楊柳枯了還可以再青。但我們的時間卻如沙漏中的沙子一樣，漏完了就再也沒有了。時間是我們每個人都擁有的普通事物，平常是感覺不到它的珍貴，最后只能感嘆生命的短暫，日子一去不復返。那些從小事中流去的日子，失去了，再也找不起來了。
轉念一想，我的小學六年時光轉眼已經過去了。而在這六年的時光里我又把多少時間放在學習上呢？又有多少時間眼睜睜的看著他溜去呢。而這十三年里我又白白浪費了多少時間呢？人生中有多少個13年呢？
時光對于任何人都是公平的，不會給誰多一秒，也不會少給誰一秒。當我還沉浸在畢業于同學分別的那悲傷的情感之中。時間也在悄悄地溜走。所以，我們要成為時光的主人，不虛度光陰，也不沉浸在感嘆時光易逝的情感之中。在還有不到一個半月的`時間，我將要面臨著分班考。還是在今后的人生里。都不要浪費寶貴的時光，珍惜時間，好好學習。時間如流水，在未來的日子里，莫等閑，白了少年頭，空悲切！加油少年！向自己的理想前進。
寫讀書的作文 28
路遙筆下的人物是鮮活的，深刻的。他對人性的探究通過每處細微的心理活動立馬就能讓你相信這人物是活生生存在的。篇幅很短，讀起來引人入勝。
的上部分寫不想當農民的高加林民辦教師職位被頂替下來后，心情遭嚴重打擊，于此同時一直暗戀他的，“二能人”的女兒巧珍勇敢向他表白，于是高加林接受了他的愛。巧珍陪他度過了內心最熬煎的時光。
下部分寫他有機會到城里工作后，遇到高中時的傾慕對象黃亞萍從而引發的情感糾葛，以及工作上巨大的變化……
現實是不能以個人的意志為轉移的。誰如果要離開自己的現實，就等于要離開地球。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西。尤其是對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這應該是一個最重要的認識。
讀完之后書的引子部分我仍然能記得，人的'一生雖然漫長，但緊要處長長只有幾步，尤其是當人年輕的時候。書中那句：生活對她這樣的人總是無情的。如果她不確立和堅定自己的生活原則，生活就會不斷地給她提出這樣嚴峻的問題，讓她選擇不行。不選擇也不行！生活本身的矛盾就是無所不在的上帝，誰也別想擺脫它！讀來也讓我頗為受用。感謝作者寫出這樣好的書，也感恩我能讀到這么好的書。
寫讀書的作文 29
心理學中有將一個人比喻成一個能量球的概念，當一個人心智健全，敢于表達自我，對生命充滿激情時，他的能量球是飽滿的。從西方心理學的概念來說，大部分國人的能量球都是干癟，沒有活力的。
書中的人物就有這樣一種特征，沒有活力，沒有自我，他們隨著時代浮沉，逆來順受，在傳統與現代中糾纏。雖然沒有經歷過那個特殊的年代，但就像讀嚴歌苓的《芳華》，總能感覺到個人的渺小和無力。
一直在思考時代與個人之間的關系，環境塑造（shape）人，人改變環境？其實關鍵看時代的容忍性，個人的發展需要通過不斷地試錯來達到，試錯的成本有大有小，甚至會失去生命。當一個社會能夠坦然接受失敗，一個人能在失敗后繼續崛起，這就是時代的幸事，生活在這個時代的`人的精神面貌必然是飽滿而富有激情的。
就像前幾天看《貧窮陷阱》這本書，很多的人貧窮就是因為沒有條件試錯。試錯是有成本的，這個成本有的時候會將一個家庭徹底打入深淵。很多家庭為了追求安全感，日復一日繼續熟悉的生活，不敢改變，通過多生子女來保證未來的養老（總有一個會成才，總有一個會孝順），這種模式注定了父母會選擇將孩子“綁在”自己身邊。
等待，中國文化的一個顯著特征。但其實，美好是由我們自己創造和爭取過來的。
寫讀書的作文 30
《邊城》這本書是我在讀高二買的，但是因為學業原因只讀了一半就擱置在書架上了，其中的內容也已模糊不清了，依稀記得一個叫翠翠的姑娘常在水邊與魚同舞。如今，她跳著跳著便跳進了我的心房。
一個老人，一個女孩，一只黃狗。
故事便從這里說起。
我十分欽佩沈從文老先生對景物描寫的細膩質感，飽滿豐盈仿佛令人深陷其中，我們身臨其境，成了這書中的一花一樹一草一木，然后靜看這周遭的風起云涌。在這個故事里，我變成了翠翠腳下的船。秀麗湘西的一個邊遠小城以擺渡為生的.爺孫二人過著恬靜樸實的生活。然而，一次賽龍舟盛會打破了那如銀鏡般寧靜的小世界。儺送，天保，翠翠三人的恩斷情離正應了那句“剪不斷，理還亂。是離愁，別是一般滋味在心頭”。翠翠的癡心，儺送的愧疚，天保的遺憾，又何嘗不讓每一個局外人感嘆惋惜。故事末尾爺爺離世更在翠翠心頭加上了一層霜，翠翠常在門口等，等的是儺送，也許還有爺爺。
在沈從文筆下出現每個人都有他自己的故事。讓讀者不遺憾卻又讓讀者因為他們的經歷而唏噓。這篇小說讀到最后，又讓人有種重新再讀一次的沖動，我總是期盼也許再讀一次就不會是這樣的結果。黃狗還在默默地看家，爺爺依舊不疲地擺渡，翠翠仍然像一個水上仙子般起舞嬉戲。可是，這世間常無道理可言，總有的是不盡人意。
一個女孩。故事就這樣結束了......
寫讀書的作文 31
今天，我看了《砍樹》這幅畫，讓我受益匪淺。
這幅圖畫的大概意思是：一片濃密的森林里，一個男子口叼者香煙，手揮斧頭，正在瘋狂的砍樹。在他的肩頭上，站著一只啄木鳥，它將那彎彎的`尖尖的長嘴對著伐木者那樹干般的腦袋啄去，同時對伐木者說：”這段木頭里一定有蟲。“作者意在諷刺那些不懂得愛護樹木，不懂得保護環境的人。為了金錢地位，人們心中喪失了珍惜資源，保護環境的良知。
其實，生活中我們也常常會見到與漫畫中的砍樹人類似的人。我的家鄉也建起了一些房子，周圍是光禿禿的山，這樣也是美麗？這時的我既高興又傷心，家鄉終于能讓過上好日子，我很高興。但環保不是更重要嗎?砍樹、砍樹,又是砍樹，為什么沒完沒了呀？樹木不求回報，只是為人類默默奉獻著。春天，大樹長出新的枝葉，它是第一個為人類報春；夏天，大樹撐起一把大傘，為人類乘涼；秋天，大樹的樹葉掉下來，作為肥料……這些，難道不是大叔在奉獻著？，你們知道嗎？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，樹砍多了，是會造成一系列災難。砍樹容易，栽樹難。，你們想一想，樹只要一會兒功夫就可以砍一棵，不是一會兒，是十幾年或幾百年呀！
但愿地球滅亡，這不是未來！，覺醒吧！讓地球媽媽變得更加美麗吧！多種樹，少砍樹吧！
寫讀書的作文 32
今年暑假，我讀了《童年》這本書。爾基先生筆下這悲慘而又令憐憫的童年故事，讓我的久久不能平靜。
故事動形象地再現了當時蘇聯底層民的真實活狀況。阿廖沙的童年，是在個處處充滿殘暴和仇恨的痛苦家庭度過的：阿廖沙四歲喪，隨后便跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥善良的外祖母來到專橫的、即將面臨破產的染坊主—外祖家，可是來到外祖父家后，幼小的阿廖沙卻經常挨脾氣暴躁的外祖的打，罵。家里的氣氛一直處于壓抑的狀態，阿廖沙來到外祖父家里后變得拘束，小心翼翼，失去了孩子那種活潑的天性，雖然善良的外祖母處處護著阿廖沙，時時安慰、陪伴他，希望讓這個小家伙感到溫暖，希望他能不害怕外祖父，變得充滿童真。但幼的他過早就地體會到間的痛苦和人性的丑惡，的靈也因此受到了許多創傷和打擊。幸好還有外祖母和那些像外祖母樣善良、和藹可親的'，保護和持了阿廖沙。她們給阿廖沙悲慘的童年經歷添上了一些美好的回憶。
和阿廖沙相，我們這一代兒童的童年生活是燦爛的，是沒有煩惱和痛苦的，也是憂慮的。是擁有快樂，擁有陪伴，擁有豐富多彩的回憶的。好多孩甚至不懂什么叫做“打”，什么叫做“罵”，不理解以前的人們為什么會這么害怕失去生命，我想是因為我們從沒有感同身受地經歷過被打、被拿鞭抽的這些痛苦經歷，所以我認為，我們更應該懂得珍惜自己當下溫馨、快樂、有愛的童年生活。
寫讀書的作文 33
我成為了巴金的小讀者了！這本讀本把巴金分割成了：純真巴金、叛逆巴金、憂郁巴金、長者巴金、天地巴金，我認真閱讀這本書籍，覺得巴金這個人是真誠的、激情四射的，巴金的文字是可愛的、溫暖人心的，巴金面對天地、人間的態度，是坦坦蕩蕩又不失細膩的。讀巴金，可以幫助我們理解過去的一百年，理解中國人曾經非常熟悉的大家族、封建專制文化，更可以幫助我們反思成長和理想，直面挫折和苦難，進而成長為一個自立于天地間的、對社會有所貢獻的“開花”的生命體。
看著童年的回憶，我感覺身臨其境，好像我也有過同樣的經歷，特別是“雞兵團”。我小的時候，家養了好多雞，每只雞都有自己的`“名字”。早上我很早的起床將它們放養，田里、地里隨它們玩去；到了喂食的時候，就“咯咯、咯咯”把它們引過來，灑下一把把谷糠，它們就全部圍在我的身邊；有生蛋了，就能聽到它那自豪的叫聲“咯咯噠、咯咯噠”，那時候取出的雞蛋還是溫熱的……很多生活我感同身受，又有一些遙不可及，在以后的學習中，我將增加我的閱讀量，去看更多的名家名作，提高自己的寫作水平。
在看到附編中看到這么一段：經過一夜的風雨，金沙和銀粒似的盛開的鋪滿一地。馥郁的甜香隨著微風一股一股地撲進我們的書房。我要在以后的學習中更加努力，將知識轉變成馥郁的甜香，香滿心田！
寫讀書的作文 34
魯迅大概是我們最早認識，并且又被不斷重新認識的作家之一。從傻傻地分不清周樹和紹興，到后來的厭棄，再到重新被奉上神壇，大抵在我們年輕的一代人中間是常有的事。
魯迅是中國近代以來第一個采用白話文創作西式小說的作家，這也是本文將他放在第一位的原因，然而，這并非的原因。他的小說比起他海量的創作而言并不算多，卻足以奠定他在中國小說的地位。跟同時期大多數中國作家一樣，他直接從西方作家那里獲得經驗，而非發明一種新的文體，因此，在創作的技法上絲毫不亞于同一時期的西方作家，然而遺憾的是，盡管魯迅曾表示要創作出一部長篇小說，但晚年的他，無論從精力還是時間上，似乎都不支撐完成這樣一部著作。他醉心于維持自己文壇的地位，將所有的熱情都訴諸于雜文，在左派陣營中越走越極端，最終失去了獨立批評的性格。
《吶喊》收錄魯迅的.《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》《阿Q正傳》《故鄉》等14篇早期的短篇小說。按照官方的說法，作品以傳神的筆觸和“畫眼睛”、“寫靈魂”的藝術技巧，形象生動地塑造了狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的藝術形象。
類似的說法，恐怕早就成了文學界不可避免的俗套，但仍不能使我們避免重讀魯迅時的震撼。這些震撼，或許是魯迅自己也沒有想到的，至少在他自己所在的左派陣營中，沒有人能直面一個贏得勝利的未來無法檢視作品真正的意義！
寫讀書的作文 35
我想，每本書，都有著它的啟示，也有著它蘊含的深刻含義。里面會教育我們一些道理，一些令我們終生受用的道理。我想，這就是每本書的'用處。
今天，我又讀到了老舍寫的《養花》這篇課文。從這篇文中，我不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。
文中不勞動連棵花都養不活這句話讓我深受啟發。它告訴我：只有辛勤勞動，才能有收獲。要想有收獲，必須付出辛勤的勞動。
養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵?養花就是這樣，學習同樣是這樣。在學習的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績一定會下降。
我能寫一手漂亮的毛筆字，同學們哪里知道，我為此付出了多少汗水與勞動！我從五歲起便練習毛筆字，現在已經有六年了，每天練習一個小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！
今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住為止。一分辛苦，一分收獲通過我的辛勤努力，收獲很大。開學了，同學們聽說我記住了那么多單詞，艷羨不已。
我想，我雖然不聰明，但是我肯努力。所以我才能取得好的成績。而今天看完了這本書，我又再次體會到了老舍先生寫的不勞動連棵花也養不活的深刻含義。這些雖然簡單，但卻飽含深意的話語，將令我受益終生。
寫讀書的作文 36
《繁星春水》這部詩集讓我懂得了母親是花瓣，孩子是花蕊，在化還沒有綻放時，花瓣總是緊抱著花蕊。母親細心的關愛和呵護，會把你送上風雨無阻的人生之路；
童心是一亮白的珍珠，純潔，無暇，善良；
而來到大自然，就像是回到了自己的家。
冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，并形成獨特的藝術風格。詩集《繁星》《春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
哲理性強是《繁星》和《春水》的一大藝術特點。《繁星》和《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的.哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。
其次，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美；
同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現象的譴責。
最后，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優美清麗。《繁星》和《春水》中詞句的運用，仿佛是信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。
寫讀書的作文 37
在這個寒假里，我讀了朱自清先生的文章《背影》，讓我十分感動。
這篇文章主要講了爺爺去世后，朱自清先生和他的父親因為要料理爺爺的后事而聚在了一起，當朱自清先生從浦口火車站坐火車回北京上學時，父親為他送行的往事。文章通篇記錄的都是一些瑣碎的小事和細節，比如父親不放心茶房，再三思考過后還是決定親自送“我”去火車站；比如父親親自為“我”選定火車上的座位等等。重點描述了父親在火車開動前，為“我”買橘子的過程和動作細節，其中，父親在月臺上返身離開前留下的背影深深地印在了朱自清先生的`腦海里，也打動了我的心。
和母愛相比，通常父愛是嚴厲的，很多人可能也是和我一樣，之前理解不了父愛的深沉和偉大！
父親為了讓我們有更好的學習環境，每一天都奔波在家與單位之間，為了能讓我們更好的成長，他們苦口婆心的和我們講許許多多的大道理，當然，有時候肯定會用巴掌和怒吼的方式講道理。因為父親對我們的付出，很多都是在我們視野范圍之外的，還有很多是以我們不喜歡的方式，所以很多時候我們會認為父親很冷漠，不懂父親也是愛我們的，以至于即便他們很多時候試圖以細膩溫和的方式表現出對我們的關心，我們也因為習慣性的懼怕和疏遠而體會不到。
朱自清先生在《背影》這篇文章中，以自我的親身經歷，從父親在分別時候偶爾才閃現出的溫情，體會到并告訴了我們，父愛和母愛一樣偉大，讓我們對全天下的父親說一聲：“父親，您辛苦了！”
寫讀書的作文 38
水滸傳讀后感 《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，簡稱《水滸》，作者施耐庵，作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成書，是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創了白話章節小說的先河，是中國四大名著之一，也是漢語文學中最具備史詩特征的作品之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。對《水滸傳》及相關文化的研究被稱為水滸學，簡稱水學。
《水滸傳》曲折動人的情節，尖銳激烈的矛盾沖突，往往通過一個個場面展開、一個個細節描寫、一步步地推向高潮。第23回寫武松打虎的`情節就是如此。第一個場面，寫他在景陽岡下酒店一連喝了十幾碗酒。接著第二個場面，寫他走出酒店被店家喊住說：有大蟲傷人和三碗不過岡。武松懷疑店家用心不良，決計過岡。第三個場面寫他行數里，看見剝皮樹干上寫著有大蟲傷人等兩行字，武松將信將疑地仍繼續上岡。第四個場面寫他來到景陽岡上，看到山神廟前的印信榜文確信有虎。接著第五個場面才寫他在岡上遇虎、打虎。在打虎這個場面中，老虎的一撲、一掀、一剪，武松一一躲過，以及武松的哨棒打在樹上被折斷，他就勢按住老虎拳打腳踢，老虎以利爪刨出土坑等等 這本書讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。
寫讀書的作文 39
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的.困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。
寫讀書的作文 40
童年這本書的作者是高爾基，原名阿列克賽。馬克西莫奇。彼什科夫。他是蘇聯作家，無產階級革命文學導師。
《童年》這本書經過主人公阿列克賽天真的眼光，表現了當時沙皇統治下俄國老百姓野蠻愚昧、污穢、令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗暴政和奴役，追求自由和光明的苦難歷程。
《童年》開始于高爾基童年時的一天，他大病初愈，看護他的父親卻不幸染病身亡，高爾基跟隨母親投奔外祖母家，從此開始了寄人籬下的'屈辱生活。高爾基的外祖父是當地染坊行會的頭兒，母親帶他回去的時候，兩個舅舅正在為爭奪家產鬧得不可開交，舅舅的兇殘自私，外公的慳吝貪婪讓高爾基目睹了人世間的殘酷與丑陋，幼小的心靈所以深受打擊而震撼不已。僅有和藹可親的外祖母是他苦難童年唯一的守護神，對高爾基體貼疼愛，給他講述娓娓動聽的童年故事。高爾基從中汲取生活的養料，并將真、善、美的種子悄悄埋在了他的內心世界里。高爾基上了一段時間的學后，他的母親也不幸去世了，這時外祖父家已日漸衰落，越老越吝嗇的外祖父便不肯再撫養高爾基，于是把他趕到人間，讓高爾基自謀生路，使他嘗遍了人間的辛酸。
高爾基的成功與書分不開，他使我懂得要從書中汲取營養，汲取精華，汲取做人的美德和信念。僅有讀書才能使人改變，讓我真正明白了“書籍是人類提高的階梯”這句話的真正含義。
寫讀書的作文 41
《長征》這本書是由王樹增先生所寫，他寫的書都是關于紅色經典的，除了《長征》，還有《朝鮮戰爭》、《解放戰爭》、《抗日戰爭》。《長征》這本書曾獲中國人民解放軍文藝大獎等等。
這本書以樸實無華的語言，描繪了紅軍戰士們整整二萬五千里的長征。王樹增為了完成這本書，收集了許多資料，采訪了許多親歷長征的老紅軍，數度行走長征路線，終于完成了這本60多萬字的《長征》。
二萬五千里的長征途中，紅軍面對的是什么？是高山懸崖，冰山雪地；是湍急的河流，渺茫的沙漠……在這期間，他們吃野菜，吃草根，甚至吃樹皮，吃石頭。這令人感到絕望的'險境，卻被這隊令人熱血沸騰的戰士戰勝了。這就是紅軍，在寒冷的雪地中，身著薄衣，饑寒交迫，是什么讓他們克服了種種困難呢？是堅強的意志。
在《生于憂患，死于安樂》中，有這么一句話“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以心忍性，曾益其所不能。”這句話說的就是紅軍，在經歷了沙漠雪地，渡過了雪山激流，經歷了酷暑嚴寒。
長征的勝利是革命戰士用他們的生命與鮮血鋪出來的，我們更要珍惜現在的美好生活，雖然長征已經成為歷史，可我們不能忘記紅軍精神，我們應把紅軍不怕苦，不怕累的精神發揚下去。好好學習，用科技強國，沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把祖國建設的更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
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