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【精華】讀書的作文600字集錦6篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文600字 篇1
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實，多姿多彩呢?怎樣才能讓有限的生命散發清香，閃耀光輝呢?怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是讀書。
在喧囂的都市里，人們忘記了許多生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有些東西是永遠不能替代的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書，如一首經典的老歌。即使我們穿著打扮時尚，但在內心深處，我們還依然執著于那雨夜讀書的清幽。
每一個人，都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次地起程，渴望走在不同的風景里;而現實中，我們只能在教室里激揚文字。但是我們可以讓自己的心起程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，在于行萬里路，亦在于讀萬卷書。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。我們總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的'，是一杯清茶，一卷好書。我們總希望喧囂過后，給書留一隅……
書，讓簡單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉重的行囊里，在堆滿資料的書桌上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!
喜歡讀書，喜歡夜晚讀書。我在夜里獨自思考，我在書頁里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解，尋覓那初始的真情悸動。其實人生也是一本書，習慣了都市生活的人更需要以一顆沉靜的心去品讀回味。桌上攤開的是書，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。
讀書就似讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐葉落，讀冬季的冰封雪塑，讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長，我寄情于書，永遠快樂!
讀書的作文600字 篇2
有人喜歡集郵，有人喜歡種花，有人喜歡書法……而我卻有一個與眾不同的愛好——收集書。也許有人會說，你可能是喜歡書上那精美的圖案。其實不是的，書上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛。是那些名言提高了書的價值。我的每一本書都有一個適合這本書的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就給它配了一個名言為“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有隨隨便便的成功”。因為這本書告訴我們：做什么事情都要經歷風雨，只有堅持不懈，才會成功。而這本書上的名言恰好就是這個意思。配上這本書，真是天衣無縫。因為這本書，我還鬧了一個小小的笑話。
記得那一次，一家書店舉行買書贈書活動。我一眼就看上了這本書。可是媽媽催我趕快回家，沒有時間選書了。于是我隨手拿起一本書買了下來，然后在書柜前領到了這本書。當我把書拿到手的時候，心里別提有多美了。回家的.路上，媽媽問我買了什么書，可我還陶醉在得到書的快樂中，哪有心情去看自己買了什么書啊！我隨手把書遞給了媽媽，媽媽笑呵呵地對我說：“書好便宜呀，你買這個看？”我接過書一看，哇！這本書的名字叫《娃娃的故事》是給三歲孩子看的……這些書可以隨身帶，名言隨時記。這些名言告訴我們怎樣做人，怎樣生活，怎樣學習……比如“作為患難與共的朋友，你永遠銘刻在我的記憶深處”。書上的名言雖然不象老師講得那么詳盡，但簡潔的話語更能吸引你慢慢地去品味它，去揣摩它的含義。我喜歡收集書，閱讀書。書讓我知道了許多的知識。我在書的海洋里成長。
讀書的作文600字 篇3
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。從小到大，書籍一直是我形影不離的好朋友，給我以歡樂，給我以啟迪，伴隨我成長。
當同齡兒童還在咿呀學語時，媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開始，我只對五顏六色的插畫著迷，對其中的文字不感興趣。為培養書香寶寶，媽媽有意把書到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、，在床邊，處處都有我的《幼兒畫報》、《東方寶寶》，慢慢地看書就成為我的習慣。只要一有空，我便纏著媽媽講故事。當聽到可憐的賣火柴的小女孩凍死在除夕夜，我會悲傷；當聽到兩個奸商被智慧老人捉弄了一番，我又不禁咧開嘴笑起來。
隨著時光的飛逝，我已經是一名六年級的小學生了。我讀書的內容和范圍，也從童話書到了中外文學著作。書架上已放不下我的書的了。書房的地上，臥室的柜子上，也都整齊地放著我的書。可即便如此，我還是一切依舊喜歡去書店看書、買書，有時在書店一呆就是半天。
通過讀書，我明白了許多道理，有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》，我仿佛看到了自己快樂的童年；讀《上下五千年》，我了解了中國的歷史；讀《夏洛的網》，我明白了有種奉獻來自于友誼；讀《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的'環境下，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
低年級的時候，我的作文總寫不好，總感覺無話可說，不知如何下筆。每每上到作文課，就像老鼠見了貓似的。讀書使我知道：讀書破成卷，下筆如有神。于是，我讀了很多文章，作文已不再是我的心頭大患。正當我有些飄飄然時，讀書使我知道：驕傲使人落后，謙虛使人進步。我便不再竊竊自喜。
書，是我的良師益友。書使我快樂，使我進步，讀書伴我成長！
讀書的作文600字 篇4
書是人類進步的階梯，”俗話說：“書中自有黃金屋。”一本好書就如同一位良師益友，一本好書，會讓我們學到許多知識.
一度，放翁的書齋就是我的向往。置身于心愛的浩繁卷帙中，心情那是何等的歡欣和快樂。所以，讀書就是我的歡樂。
我愛伴著瀟瀟細雨細品唐詩宋詞，用心揣摩五言七句，體會這塊中華民族文化寶地的瑰麗。
唐代詩人李白的《秋浦歌》中，“不知明鏡里，何處得秋霜。”短短兩句，就形象地寫出了詩人內心的憂憤：志向不能實現，但人已經衰老。
元代詩人王冕的《墨梅》，好一個“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”詠贊了墨梅超凡脫俗的精神，同時借以表達作者自己清高自賞，不與現實同流合污的精神。
這塊中國文壇獨具的瑰寶帶給了我賞析文字的無盡歡樂！
但是，我也同時心儀著那些世界名著，因為它們更能使我悟出人生的'真諦。
蘇聯作家尼奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》體現了主人公保爾柯察金對人生的追求和那拼搏奮斗的精神。這本書很有教育意義，從保爾柯察金身上所體現出的對人生的追求，奉獻和拼搏是永遠值得我們學習的。
《簡愛》是英國著名女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它告訴我們：人不能失去尊嚴正如人不能沒有靈魂。人的最美好的生活是人多尊嚴加愛。
書賦予了我們知識，我們在書的海洋里探索，汲取。俗話說：“好讀書，讀好書，讀書好。”首先你得喜歡讀書，然后讀一本好書，才會知道書的益處。
對我而言，書滿足的并不只是我閱讀的快樂。它更提高了我的文學素養，教會了我做人的道理，對人生的追求和奮斗。
書----揚起了我航船的風帆。
讀書的作文600字 篇5
書是我們的精神食糧，書如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對我們眨眼，書是一片廣闊的海洋，帶我們在知識的海洋中探索奧秘……歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”
晚上，我從一大堆的作業中解脫出來的時候，已經8點多了。我隨手拿起一本書，書名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學之間的生活，這時的書好像對我說：“人活在世上，不能把榮譽看得太重太重，要像書中的肖曉一樣，當升旗手為班爭光固然重要，但拾金不昧、樂于助人、正直善良也都是不能少的。”快樂的'時光總是那么短暫，在看書時，我沒有一點的時間觀念，任它從手中溜走。而看完后，回味無窮的我才意識到時間晚了，該睡覺了。一天又一天過去，但是我每天都要讀會兒書才能安安穩穩的睡覺。利用晚上我看了不少書。《悲慘世界》刻畫了法國各個階級的生活，堅定地捍衛了人民幸福自由的生活權利。他仿佛在對我說：“不管你是個怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質，不能自暴自棄，用現實改變自己，受到別人的尊重，才能遠離貧困，不在卑微、低下。這就是現實社會，沒有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬里》則向我們介紹了驚險刺激的海底旅行，他又仿佛在說：“要好好學習，用科學為人類創造美好明天。”……
這一本本書用一個個故事充實了我的生活，陶冶了我的性情，我為書中的主人公而悲憫，而贊美……“書是人類進步的階梯”好好讀書吧！讓我們在書的海洋中快樂地翱翔！
讀書的作文600字 篇6
今天下午，作文班上課時，老師展示了我們幾名同學的日記，然后積累了一些素材，我們就開始讀《秘密花園》了。老師先指定要讀的內容，并明確要求：我們熟悉內容后，小組內分角色讀。自己找合作伙伴，確定每個人的任務。
老師布置完，我們快速地瀏覽了要讀的內容后，我們就開始找伴。我選擇與劉禹希一組了，因為我覺得劉禹希能跟我配合好。后來我們分好角色——我扮演瑪麗小組，劉禹希扮演柯林少爺。開始練習的時候，發現沒有旁白，我就叫老師：“我們沒有旁白呀，要不我們就合讀旁白吧。”老師說：“讓滕文熙讀旁白吧，你們合讀容易唱讀。”滕文熙也爽快地答應了，就這樣，我們三個人一組了。
我們認真地練了幾遍后，王欣菲那組就舉手要求上臺展示了。老師要求我們做文明觀眾。我們欣賞了王欣菲組表演后，接著是秦嘉圻組展示。這時老師要求我們總結這二組表演的情況。我們發言非常踴躍，同學們談不足的地方多，老師則肯定了他們的優點。接下來，到我們組展示了。我們非常認真地表演完了這部分的內容——瑪麗和柯林吵架。老師又總結說：“你們覺不覺得第三組表演得最好？”盡管有些同學對我們不服氣，可我們還是很高興，于是再接再厲，我們又投入的練習了幾遍。這時，老師讓同學們停下來，指名要我和劉禹希上臺表演，把旁白取消，直接對話，這樣氣氛會更濃。
我和劉禹希就開始“吵架”了。每讀到瑪麗大發脾氣的時候，我就像真的吵架一樣大聲地傾吐著，也努力感受著瑪麗的`心情，模仿吵架的語氣。劉禹希也把柯林從生氣到委屈的語氣讀得很生動。我們倆個都特別入戲。
表演完了，老師說我表演得有大小組的范兒，劉禹希也有柯林生病時痛苦的表現，我們通過理解內容，把書中人物的感受表達得很形象。聽到老師這樣夸獎，我們高興極了。真希望能有機會再參加這樣的讀書活動。
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