（優秀）關于讀書的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關于讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于讀書的作文1
讀書是獲取知識最有效的途徑。
愛好讀書，應該是智慧之人都具備的一種特質。在書中，我仿佛和作者進行著一次意味深長的對話。有時如同一位虔誠的教徒聆聽智者的教誨，有時像與好久沒見的知心朋友溝通交流，有時則默默欣賞和傾聽他人的故事。這樣，在一次次靈魂的對話中，我受益無窮。
讀好書，能將之簡單理解為讀經典的書。何為經典？我認為它應該能夠讓大多數人身心受益并由衷贊許，這類書永遠不會埋沒于歷史的滾滾長河中，恰如任何沉沙都不會掩蓋金子的光輝。在深度閱讀中，我能感受到主人公的喜怒哀樂，學習他們身上勇敢、堅毅、智慧的`精神，進行一次靈魂的洗禮。
所謂善于讀書，就是需要有技巧。讀書必須掌握方法，既不能一目十行，囫圇吞棗，也不能死板，不知變通。應融入自己的理解、自己的情感，更需要取其精華、棄其糟粕。如有些作品略微悲觀，但我們絕不能消極，要學會化悲痛為動力，去幫助我們在生活中更進一步。
古人讀書有“頭懸梁、錐刺股”的精神，這樣的苦讀確實不可少。但我覺得，如果能在悠然時光中享受讀書，更能把書讀透，把書讀精。如我一般，我非常憧憬在午后的時光中，在房頂上支一把躺椅，遮一柄太陽傘，旁邊小桌上放一杯茶，手捧一本書，身后還有只小貓在懶洋洋地曬太陽。而這一本書，有時是一本薄薄的雜志，或一本著名的散文，也可能是一本厚實的經典巨作，捧在手中的美妙，自然不言而喻。
手捧一杯香茗，在書中感受這悠然時光，歲月靜好。
關于讀書的作文2
在這個暑假里，我讀了幾本好書。這本《天狼》是我在這個暑假里最喜歡的書。這個故事起伏跌宕，曲折動人，蒼涼悲烈，蕩氣回腸。書中以狗與狼的角度來看人類，那里的人類非常丑陋，會讓人覺得不寒而栗。
這是一本動物小說，講述了一個關于狼類，狗類與人類的遙遠故事。在一個名叫桃花岡的地方，一只名叫雪玉的母警犬與一只在狼族如雷貫耳的獨眼母狼發生了一次長達四年的戰爭，小山村里淳樸的一家人因這件事被卷入其中。最后，珍珍與雪玉發生了一場決戰，雪玉終于嬴了。但珍珍的兒子山妖卻逃了出來，當了狼王，突襲桃花岡。桃花岡就這樣消失了
這本書有一個最大的.特點，就是站在狼與狗的角度來看人。在狼的眼里，人類就是惡魔、就是殺動物機器；狗就是背叛狼族的叛徒。在狗的眼里，人類就是自己一生的依靠，就是誓死都不能讓他受到一點傷害的主人；狼就是要去傷害主人的兇器。就是這樣。狼與狗就成了不共戴天的仇人了。
《天狼》還有一個場景，雪玉拋棄了它唯一一個沒有攻擊性的小班點。顛峰大戰時，雪玉可是一只狗對付兩只狼啊！而小斑點就是在這一個時候挺身而出，和珍珍的兒子同歸于盡了。后來，雪玉就抱著為小班點報仇的心態打敗了珍珍。這個小故事告訴我們，即使你看不起一個人，也不能拋棄他，這樣才能在社會上立足。
這一本書，演繹了一個長達四年的一個驚心動魄的戰爭；這一本書，演繹原始的狼性，忠誠的狗性以及光輝的人性；這一本書，演繹了遙遠的野性的恨，永恒的溫柔的愛……
愛，是不分界限的；愛，是不分種族的；愛，就是這世界上最偉大、最不可戰勝的力量！
我想這就是《天狼》所要揭示的主題。
關于讀書的作文3
讀書的滋味看到題目時，你也許會想：讀書有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經看一本書哭濕了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？但讀書的滋味也是苦的'。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀……當你讀后會發現，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。讀書的滋味有酸、甜、苦、辣四樣，但到底是那一樣呢？我也不知道，只有你去細細品味、慢慢回味嘍！甘肅省臨澤縣城 關 小 學六 （6） 班白?指導老師： 賈 淑 萍
關于讀書的作文4
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。他還說：“我身上所有一切的品質都要歸功于書籍”。是啊，好書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去漫游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的.趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。古今中外許多對人類做出貢獻的人，都是酷愛讀好書的。
宋朝的歷史學家司馬光，從小勤奮好學，特別喜愛讀歷史書，他熟讀和背誦了大量的好書，獲取了豐富的知識，長大后，他用19年時間主編了一部歷史名著——《資治通鑒》。為寫此書，司馬光付出了艱巨的勞動，光是初稿就堆滿了兩間屋子。《資治通鑒》文人們研究祖國歷史提供了珍貴的資料。
毛澤東青少年時就喜愛讀書。在長沙的一段日子里，他每天都去湖南圖書館，成為早上第一個進館讀書的人。毛澤東讀了哲學、文學、史學、經濟學、美學等方面的大量著作。他說：“每本書都吸引著我，一本書到手，我就從頭到尾，一頁一頁地把它讀完。我完全忘了寒冷、饑餓和疲倦。我貪婪地讀，細致地讀，覺得有了書，別的東西都不那么需要了。”
俄國著名文學家高爾基曾說過：“我撲在書本上，就像饑俄的人撲在面包上一樣”。“愛書吧！它是知識的源泉！”
從今天開始，我校開展“和好書交朋友”的活動，要求各班利用談話課、班隊課和課余時間開展讀書讀報，可以到學校圖書市去借，也可以同學之間相互借，在看好書的同時要做好摘錄（可以是好詞佳句、可以是知識要點、也可以是心得體會），各班可以開展圖書交流活動，互相推薦好書，出一期有關讀書活動的墻報，召開一次“和好書交朋友”的主題隊會等。學校將在期末表彰先進班級、先進個人。
關于讀書的作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴響了，教室里沸沸揚揚，同學們七嘴八舌地議論起來，議論什么呢？原來是在議論一年一度的讀書交流會啊!
第一個環節是“好書交流會”同學們一個個井然有序地座上講臺錯落大方的介紹自己認為好的書。輪到我了，我那緊張的心情大概只有隊作戰前的黎明可以比擬，就像《斯巴達克斯》里奴隸起義的隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的一幕，因為完全是等待。
第二個環節也是最有趣的環節：“書中知識答題競賽”。只等老師宣布開始，情緒激昂的`我們蜂擁而上去搶考題，在擁擠不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人搶了去，很快，一大串的考題就寥寥無幾，剩下幾張無人問津的考題也是缺胳膊少腿的——被我們給抓破了。
我做回座位，懷著激動的心情拿出我搶到的考題，仔細準備，輪到我了，我從容不迫的的走上講臺，拿著問題老練的回答著，心中的自豪感油然而生，這次，我拿了三張獎券，手里捏著這小小的紙片，心里樂開了花。
第三個環節是也是“書中知識答題競賽”。只不過是有同學們自己來出題，同學們爭先恐后的舉手，看著一張張獎券落入了別人手里，我很不是滋味，心中想著一定要超過別人。
于是，我次次舉起了手，雖然別人沒請我，但我心中想：只要有付出，就會有收獲。
終于，皇天不負有心人，在我的努力下，有幾個我會的問題出現了，我欣喜若狂，箭一樣的蹦起回答。我終于得到了收獲。
交流會結束了，我拿著努力得來的獎勵樂開了花。
關于讀書的作文6
同學們，你們一定還記得吧！在與規范同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條——讀好書。要說讀好書，我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。
他對書可謂熱愛，家里有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說，趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書，仿佛得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。
有一次，我想問趙志杰一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志杰！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志杰！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心里默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。
還有一次，最后一節課下課，趙志杰迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀起來。我們都在埋頭苦干地寫作業，而趙志杰卻在看書。我不解地問：“趙志杰，你為什么不做家庭作業呢？”“反正這么一點，簡直不在話下！”趙志杰神氣地說道。“那你的'默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志杰肯定地說：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續寫我的家庭作業。過了一大會，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志杰找了一下，竟然有。劉老師大發雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉——太入迷了！
我想說：“真是一個超級大書迷呀！我想，”讀書之星“這個榮譽寶章非趙志杰莫屬因為他當之無愧啊！
關于讀書的作文7
當你漂流到一個沒有食物、沒有住所、沒有同伴，甚至連生還的希望都沒有時，你會怎樣做？如果是我，估計會絕望得想要投海自盡。我相信大多數人是和我差不多的想法。在這么一個荒島上，有誰能生存下去？但是還是有人創造了這個不可能，他在這個荒島上活了下來，他就是魯濱孫，一個出自笛福之手，十分神奇的一個人物。
魯濱孫第一次乘船外出時在鄰居的慫恿之下，之后因為他年輕，氣血方剛，又隨著別人外出了幾次。然而他在某一次外出時，被海盜抓走，之后逃到巴西，在一位好心船長的幫助下，做起了生意。但是，耐不住的他，立下遺囑，若出現意外財產歸船長所有，便又外出去了。
然而這一次外出就沒有那么好的運氣了，他所在的.船只撞到了一處暗礁，這突如其來的災禍，奪走了除他以外船上所有人的生命，而他則漂落到了一個荒蕪人煙的小島上，自己自力更生，在島上度過了二十八年，最終獲救。
二十八年，這是一個多么驚人的數字啊！魯濱孫獨自一人在孤島上，一定解決了不少大問題、大困難，再看看我們，許多都是獨生子女，沒有經歷過大風大浪，也沒有處理過什么大問題，一碰到難題就丟給父母，有些甚至四肢健全，卻連生活自理能力都沒有。這真的是我們想要的嗎？愛孩子有時也需放手讓孩子去做自己喜歡的事不是嗎？
我們需要向魯濱孫學習不畏懼艱難、樂觀向上的精神，成為一個成功的人！
關于讀書的作文8
說起讀書，這真是一種最好的生活方式，也是最能提高自己能力的一種方式，還是最大眾化的娛樂休閑方式。現在多讀書，讀好書已經是我生活中最重要的一部分，成為了一種良好的習慣。
在我一歲的時候，我的媽媽就給我買了很多彩色的硬本的圖畫書，我那時也不認識字，什么都不懂，但是被那些美麗的圖畫所吸引，書成為我最喜歡的玩具，我從那些書里知道了各種漂亮的植物，不同的生活用品和豐富多彩的食物。
隨著我年齡的增長，大約在2歲左右，我的媽媽就開始給我念兒歌或小故事，一邊指著書中的圖畫給我看。我逐漸知道了很多童話故事。我為賣火柴的小女孩凍死在街頭而難過，為拇指姑娘的幸福生活而高興。同時，我也知道了一些古人的生活方式，和做人的道理，還有白雪公主的美麗善良，壞人的可惡，惡毒，魔法的巨大威力，灰姑娘對于美好生活的.追求。而這些讓我明白我要做一個好人，要有善良美好的心和樂于助人的品質。
到了3歲至5歲這個年齡，我基本上是每天聽著各種故事、各種兒歌和小笑話睡著的。書中的每一個人物、每一件事都成為了我迅速了解這個世界的一個模版，對我來說，那時我就離不開書了。
我6歲時，上小學了，學會了很多字，就不滿足媽媽給我念書了，我自己開始讀書了。而媽媽在這個時期也給我買了很多拼音讀本，比如《中華上下五千年》、《史記》、《兒童民間文學》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》等等。內容十分豐富，使我愛不釋手。于是，為了了解書中好玩的故事、世界各種奇怪的現象和生物種類，我不停的讀啊，看啊。
在不知不覺中，我記住很多知識，有時爸爸媽媽說一件什么事，我也能插進去，說出自己的觀點，經常會得到爸爸媽媽的贊賞。
關于讀書的作文9
我是崇文實驗學校的一名學生。我們學校的閱覽室不僅寬敞，而且裝飾得非常漂亮，成為了我們學校的一道亮麗的風景線。
從閱覽室的東門進去，首先來到的就是“宇宙廳”了。放眼望去，滿眼都是藍。這里的燈最有趣：銀色的.外殼，上面有許許多多的小圓孔，土黃色的光從孔里射出。再說說這里的墻吧。上面畫滿了星球、隕石。天花板也一樣點綴著點點星光，讓人有種遨游太空的感覺。
再往里走，就到了“讀書區”。一米多高的書架整齊地擺放著。一本本厚厚的書在書架上靜靜地躺著，等待同學們來閱讀。這里有老師推薦的書，有同學自創的書，有著名作家的專架，深受同學們的喜愛。書架邊還擺放著一排奇特的椅子，我們稱為“雞蛋椅”。這種椅子呈卵形，里面挖空了，可以坐人。外殼是白色的，里面是紅色的，人坐在里面，雖然擋住了一些視線，可也是一種享受。
再往里走就是“原始森林”了，這里常常人山人海，成為了最受同學喜愛的地方。這里有三個巨型蘑菇，還有一棵“大樹”，這棵“大樹”栩栩如生，就像真的一樣。“大樹”的樹干特別粗，顏色也特別濃，就像咖啡一般濃郁，而且要兩三個人才能圍一圈。枝干上的樹葉，郁郁蔥蔥，像綠色的海洋。而且樹葉永遠不會掉落，像綠色的海洋。就像同學們熱愛讀書的感覺，永遠不會消失。這也成為了閱覽室里的一棵“常青樹”，伴隨同學們在校園里度過每個春夏秋冬。同學們喜歡在蘑菇屋里靜悄悄地看書或是靠著大樹，蕩著秋千看書，這也別有一番樂趣。
聽了我的一番介紹，你是不是也想親眼來看看這道美麗的風景線呢？也想感受一下在這里讀書的樂趣呢？那就趕緊來吧！崇文閱覽室隨時歡迎你！
關于讀書的作文10
“一日無書，百事荒蕪”。每當我想起這句話都有很大的感觸。在我眼中，書是我生活中的一道美食，我幾乎每天都要去品嘗它。
因為愛讀書，我還鬧出過許多的笑話呢。有一次，我正在如癡如醉地“啃”著《湯姆索亞歷險記》要知道這本書可是我求著媽媽許多天，幫著媽媽做了很多家務活才換來的!媽媽出門買菜時，叮囑我一會兒把水龍頭關上。我正陶醉在書中的'情境之中呢，于是我滿口答應：“嗯嗯，我知道啦!”便又津津有味地讀了起來。不知過了多長時間，我隱約聽到“嘩嘩”的聲音，但是書中內容太有意思了，好像有什么魔力把我牢牢吸引，我便顧不上什么“嘩嘩”的聲音了。一刻鐘過去了，半個小時也過去了，媽媽還是沒有回來，所以也就沒人去提醒我關水龍頭這件事。而我自己也早已忘到九霄云外去了……
過了不知多久，門外傳來了拍門聲，不愿被敲門聲打擾的我，無可奈何地去開門。一開門，媽媽就說道：“猜猜我給你買了什么?是你最喜歡吃的魚，今天媽媽給你熬魚湯喝!”聽到了湯我突然想到廚房的水龍頭沒關!我急忙跑到處廚房去關水龍頭，可是一切都晚了，水早已溢出來了。媽媽卻是一副淡定地說：“我就知道你這個小書蟲得給我惹禍，這下廚房都能當泳池了。”我聽了這話滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
一本好書是一杯牛奶，奶香四溢，一本好書是位知己，可以傾心交談。一本好書可以伴我成長，使我受益良多。我愛讀書，讀書使我進步!
關于讀書的作文11
同學們，你們一定有許多愛好吧!你們知道我的愛好是什么嗎?你們一定猜不到吧!告訴你們，我的愛好其實是看書!
在生活中，我一有空，就開始看書。我一看起書來，就是好像什么事都拋到九霄云外去了。在班級上，我可是出了名的“小書迷”。每到下課時，我都會認真地看起書來。有時小伙伴們跑過來，叫我去玩都被我拒絕。
記得有一次，媽媽正在煮飯，而我就舒舒服服地坐在沙發上，津津有味地看著我的那本《格林童話》。突然，媽媽的手機響了，媽媽拿起手機講了幾句，就轉過身，對我說：“兒子，媽媽有點兒事，你幫我看著鍋，如果飯熟了，你就把火關掉，好嗎?”我點點頭，說：“好，媽媽。”然后，媽媽就出去了。媽媽出去了，屋子里冷冷清清的，只有我一個人坐在沙發上看書，雖然我覺得一個人十分孤單，但是我又想起我終于可以一個人安安靜靜地看書了，我又變得高興起來，因為以前我正在看書時，總是被媽媽叫來叫去，要我干活。現在，媽媽出去了，我又可以獨自一個人看書了，所以我又變得十分高興。看著看著，我入迷了，早以把要關火的事情給忘記了。這時，飯已經熟了，可我還在看書。過了一會兒，媽媽回來了。她一進屋，就說：“奇怪了?怎么有一股糊味?”這時候我才想起來忘記關火了，就說：“哎呀!我忘記關火了!飯一定糊了!”說完，我就和媽媽一起跑進廚房，打開鍋蓋，原來飯真的糊了。媽媽一邊嘆氣一邊說：“看來，以后不能叫你關火了，現在好了，浪費了一鍋飯。”我笑了笑，調皮地吐了吐舌頭，就向外跑去。
同學們，讀書，讓我快樂，讓我了解到了世界上的萬種風情。我們一定要多多看書，豐富自己的'知識，才能讓自己在知識的海洋中遨游。今天，你看書了嗎?
關于讀書的作文12
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。書，，我們是不能離開它的。
書能讓我敞開心扉與作者和死去多年的偉人進行心靈的溝通與我的看法。書想陽光一樣照耀這我成長。假設一下，如果世上沒有書的話，我們的世界將是多么的單調與無趣啊！書是我不可缺少的一個親密伙伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的.黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。讀書不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現在自己的美好生活。還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個時代，體會民間疾苦，品味鄉村風情，領略烈士的操守，感悟幸福生活。書是知識的海洋，書是人類文明的“長生果”，書是智慧之門的鑰匙，書是無聲無息的老師，朋友。書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來。
讀書是一種人生態度，你可以從更深更廣的界面里去體會更多人的經驗與體驗。書真是一盞照亮前進的明燈啊！
關于讀書的作文13
“書籍是人類進步的階梯。”這句名言我們都不陌生，就是說人類只有靠書籍才能成長、進步。
書帶我們遨游于書的海洋；書，是我們黑暗時的照明燈，幫助你在無助時指引方向。書是我們最忠實、最可靠的朋友，是它在你無助、寂寞時陪伴你，它總是默默地為我們奉獻著。當我們開心時，它總會默默地為你高興；當我們傷心時，它又會為我們排除心中的陰霾。
古人說過：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”自古以來，不管誰都能毀在無節制的嬉戲上。我們應當認認真真、一絲不茍地去看書。
現在有許多人沒有閱讀的好習慣，通常讀書都是囫圇吞棗。但我們應當深刻認識到讀書的重要性。
我們剛剛學過一篇課文《為你打開一扇門》。在課文中有句話：“一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”這句話就十分形象地寫出了一個人如果不讀書，就是對他自身的修養與道德的不重視。
讀書，讓我享受生活，讓我放松自己，讓我樂在其中。
說完，一些欺負小動物的壞蛋，變成了對它們可愛，善良的.小青蛙。小青蛙看到說：我來幫你吧！勤勞的小螞蟻連聲說謝謝，又向我說了聲謝謝！我聽著真舒服……
在書中我學到了許多知識，也讓我懂得了很多道理，高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過一句話：“書是人類的糧食。”所以，我們要讀更多的書，懂得更多的知識與智慧！
關于讀書的作文14
我非常喜愛《冒險小虎隊》這本書，我星期天剛買的，還沒看完，所以就帶到學校來看了。那天，我在上課的時候趁老師沒注意，在桌子下面便看起來了。
老師一過來，我就把書藏在書包里，老師一走，我又看了起來。我的心怦怦地跳著真是有快樂又懼怕，看到老師正在判作業，我想老師一定會專心地判作業，不會看到我的，所以，我就一直看著。時間過得飛快，老師判完作業不知什么時候走到我面前了，瞪著我一把搶過書，然后走了。我在老師拿走書之后，半天才回過神來，我完全沉浸在故事的情節里了，回過神來還不知道怎么回事。
放學后我跟老師承認了錯誤，老師才把書還給我。之后的幾天，我一直在想怎樣才能不讓老師發現我看書呢？突然有一天，老師讓我們自己看語文書，我突發奇想：把書藏在語文書里看，不就被發現不了嗎？我真為我的聰明感到驕傲。說干就干，老師竟然沒發覺。我竊喜著。我看入迷了，過了一會兒，同學們的笑聲把我帶回了教室，我一看，全班都在笑，我以為發生了什么好玩的事，正打算問同桌，一個身影站在我身邊，說時遲，那時快，沒等我反應過來，一雙手把的`書又拿走了。
我一看，原來是牛老師。哎，我真“倒霉”，這次差點被老師請了家長，雖然老師沒叫家長，但訓斥是不會少的。打那次以后，我一直在想新點子，卻想不出來，只能再不敢偷著看書了。
看書雖然可以長知識，可在上課的時候看可真不對，現在我明白了這個道理，再也沒犯這樣的錯了。書成了我課余時間的好朋友了。
關于讀書的作文15
“小書迷”這一稱號是幾年前同學們送給我的，而現在，讀書愈發讓我著迷了！
我是一個喜歡安靜的女生，閑來無事時，最愛讀書。一本好書，一杯香茗，便是妙在不言中了。
家中的那張小書桌，記錄了我讀書的經歷，分享了我在書中得到的喜與憂。讀唐詩，讀出“直掛云帆濟滄海”的豪情；讀宋詞，讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀元曲，讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛讀書，為書中人所喜，所憂。讀《聊齋》，喜的是善人有善報；讀《紅樓夢》，憂的是黛玉寄人籬下。
讀書給我帶來無數好處：在作文課上，我能一氣揮筆千言；在語文課上，我能輕松背出別人不知道的'詩句；在歷史課上，我能如數家珍地講出許多歷史故事；在課間，我更能大出風頭，講解同學們不知道的知識。面對同學們羨慕的眼光，我的心里十分激動：感謝書本，她給了我一個自卑的孩子值得驕傲的資本！
現在，我更加著迷于讀書。我的書更多了，書架上放得滿滿的，書柜里塞得滿滿的，書桌上堆得滿滿的，地板上鋪得滿滿的。我在書海中暢游，如饑似渴地讀我能找到的一切好書。我在書堆中大喊：“我是書籍的大富翁！讀書真讓我著迷！”
“放假了，去哪里玩呢？”同學問我。“書店”。“還有呢？”“還是書店”。我頭也不回地回答道。“你那么愛看書嗎？”“當然”我抬起頭感嘆：“讀書真讓我著迷！”
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