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讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文范文（精選50篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 1
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的恬靜;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿(mǎn)山遍野淺綠的生機(jī)：書(shū)，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。
——題記
愛(ài)上閱讀，不可救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。
淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無(wú)畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀，感謝它的柔美。
你能看見(jiàn)“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見(jiàn)“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見(jiàn)“悠然見(jiàn)南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開(kāi)始變得如此淡泊，如此寧?kù)o，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫(xiě)意畫(huà)，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫(huà)，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。
你是訪(fǎng)遍青山綠水且行且歌的酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)的震撼。李白，你是閱讀不羈的'靈魂。
你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。
在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。
就是這樣，我愛(ài)上了閱讀。愛(ài)上了字里行間流露的千嬌百媚，愛(ài)上了文字眉宇中隱藏的千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上了書(shū)中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅(jiān)定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 2
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"什么"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì);《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的`美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有"祁連雪山在眼前"的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天的云彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是"秀才不出門(mén)，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)。回到家放下沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。
我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到答案。這是讀書(shū)所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識(shí)以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的你!愛(ài)讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 3
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”間渠那清如許，為有源頭活水來(lái)。”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，在更新和發(fā)展中汲取更多新的知識(shí)，使我們內(nèi)心更加澄明，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍像饑餓時(shí)的一頓美餐，是干渴時(shí)的一杯清茶，是迷路時(shí)的指南針，更是指引我們前行的啟明燈。
像蝴蝶飛到花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每憶及少年時(shí)代，我就禁不住涌起愉悅之情。在記憶里，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一組流光溢彩的畫(huà)卷，也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
在我兩、三歲的時(shí)候?qū)﹂喿x并不感興趣，后來(lái)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我讀《幼兒畫(huà)報(bào)》這便是我最早的啟蒙書(shū)了，這些印著“紅袋鼠”、“跳跳蛙”的卡通人物，讓我倍感歡樂(lè)，它們之間一連串的故事讓天真的我非常好奇，心想：這些小動(dòng)物是怎么進(jìn)去的呢？它們?cè)趺闯燥垼X(jué)呢？媽媽慈祥的摸著我的頭發(fā)，柔聲說(shuō)：“他們?cè)谀闼臅r(shí)候偷偷溜進(jìn)去的呀！”于是，天真爛漫的我便相信了媽媽的話(huà)。每當(dāng)媽媽上班的時(shí)候，便獨(dú)自去書(shū)房翻那些花花綠綠的，好玩又有趣的插圖，它們常常使我開(kāi)懷大笑。像那些《小紅帽》、《白雪公主》的插圖更是栩栩如生，后來(lái)，我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。
日月如梭，我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我一如既往地纏著媽媽給我講故事的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該學(xué)著自己讀書(shū)了。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我第一次拿起一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始閱讀，起初我的閱讀速度很慢，后來(lái)，我學(xué)過(guò)的拼音越來(lái)越多，閱讀速度也明顯有了提高。當(dāng)然，一開(kāi)始閱讀也會(huì)有一知半解的經(jīng)歷。有時(shí)甚至囫圇吞棗，大有不求甚解之意，有時(shí)也會(huì)被人物命運(yùn)牽腸掛肚，美人魚(yú)她在海里生活得怎么樣？她和王子最終過(guò)上幸福的生活了嗎？……書(shū)像一塊磁石，將我深深吸引其中。
漸漸的，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始讀小說(shuō)，《西游記》里的`孫悟空忠心耿耿和師父西天取經(jīng)讓我浮想聯(lián)翩，《狼王夢(mèng)》里的公狼為了搶奪王位，也常常讓我牽腸掛肚，《慈母情深》里母親偉大的愛(ài)讓我心生敬意，《水滸傳》里俠肝義膽的英雄好漢讓我豪氣沖天，《小兵張嘎》里張嘎的命運(yùn)也讓我淚落如珠，這些書(shū)深深地吸引著我，主人公的悲歡離合也常常使我廢寢忘食地沉迷在書(shū)的海洋里。
閱讀也讓我受益匪淺。我總是在課余時(shí)間去讀那些有趣生動(dòng)的書(shū)籍，常年累月的閱讀使我的作文水平得到了提高。那些小小的書(shū)籍讓我飽覽了全國(guó)各地的旅游景點(diǎn)、名盛古跡，也讓我明白了許多做人的道理，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)，我的作文便常常居全班之冠，閱讀已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
書(shū)是我的良師益友，它的存在讓我無(wú)比幸福，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 4
書(shū)，是我生活中必不可少的一部分。沒(méi)有書(shū)，總感覺(jué)少了些什么，生活也減少了許多樂(lè)趣。書(shū)，就像一盞明亮的燈，照亮我前進(jìn)的道路；書(shū)，就像一塊大面包，每當(dāng)捧起它時(shí)，便不舍得再放下。我喜歡讀書(shū)，喜歡活潑可愛(ài)的文字。在小時(shí)侯，我便哭著喊著讓媽媽給我講故事，媽媽不厭其煩。《海的女兒》。《黃帝的新衣》。《賣(mài)火柴的小女孩》。《灰姑娘》。《白雪公主》。《丑小鴨》……每篇文章我都可以倒背如流了。
上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了讀拼音，于是，我買(mǎi)的'書(shū)都是帶拼音的，但是，我照樣讀得廢寢忘食。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許許多多的字，讀沒(méi)有拼音的書(shū)也順暢多了，萬(wàn)一遇到不會(huì)讀的字，就需要字典的幫助了，這時(shí)我已經(jīng)讀了很多書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)上了六年級(jí)，我知道了閱讀的重要性，也越來(lái)越喜歡閱讀了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名書(shū)蟲(chóng)了，看一本書(shū)，一定要把它看完，而且我已經(jīng)擁有很多很多書(shū)了！我很喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)本時(shí)，我都會(huì)忍不住看好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，每次都看得廢寢忘食，不知日月。
記得有一次，中午放學(xué)后，我一個(gè)箭步飛回家，從書(shū)包里拿出一本書(shū)便看了起來(lái)，旁邊有什么事情都不會(huì)打擾我讀書(shū)的步伐，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，耳邊突然傳來(lái)媽媽的喊聲：吃飯了！〝噢！雖然我嘴上答應(yīng)著，但是沒(méi)過(guò)多久就忘了，完全沉醉在書(shū)中的故事情節(jié)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：快點(diǎn)吃飯！我這才很不情愿地走向了餐桌。在吃飯的過(guò)程中，我也時(shí)不時(shí)偷偷翻開(kāi)書(shū)，看上幾眼，幸好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，不然我就完蛋了。
吃完飯后，我又翻開(kāi)書(shū)，滋滋有味地看了起來(lái)，過(guò)了好久，媽媽喊：〝快上學(xué)了，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？〞我心中一驚：作業(yè)？哎呀，光顧看書(shū)了，都忘寫(xiě)作業(yè)了。〞于是我把書(shū)隨手一扔，趕緊寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，幸好作業(yè)少，寫(xiě)得快，不然，后果會(huì)很?chē)?yán)重！讀書(shū)，裝點(diǎn)著我的生活。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 5
〝書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞是啊，一個(gè)人不讀書(shū)，他怎能豐富知識(shí)，怎能進(jìn)步呢。整個(gè)人類(lèi)不讀書(shū)，那我們這個(gè)世界將不會(huì)再是人類(lèi)主宰。可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們的重要性。
作為這個(gè)世界上的一分子，我當(dāng)然也要承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任：讀書(shū)。在我看來(lái)，一本好書(shū)，就是一位好老師，能夠教給你很多知識(shí)；就像一位好朋友，能勸告你別做壞事；就像我們的人生，告訴我們?cè)S許多多做人的道理……總之，書(shū)的好處無(wú)處不在，樂(lè)趣也無(wú)窮無(wú)盡。
我喜歡在書(shū)的海洋里自由地遨游，享受著。吸收著書(shū)中的精華，愜意極了。書(shū)中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食；書(shū)中的`情節(jié)常常使我感動(dòng)得潸然淚下；書(shū)中堅(jiān)強(qiáng)。善良的主人公常常使我肅然起敬。
讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛(ài)的動(dòng)物形象中讀出了：做人要善良。誠(chéng)實(shí)。腳踏實(shí)地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書(shū)，是他，開(kāi)啟了我的寶庫(kù)。她，就是我讀書(shū)生活中的地一顆閃著亮光的明燈。
接著，這一點(diǎn)亮光一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散，照亮了更多的黑暗。讀《安徒生童話(huà)》，我在安徒生筆下的故事的帶領(lǐng)下，來(lái)到了童話(huà)的世界。賣(mài)貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和凄涼；海的女兒吐露著對(duì)王子的深情；丑小鴨炫耀著自己變成白天鵝的幸福；踩著面包走的姑娘懺悔著自己的過(guò)錯(cuò)……從《安徒生童話(huà)》中，我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我的讀書(shū)生活中，不再是只有光明了，并且還增加了許多美麗的色彩。讀《三國(guó)演義》，羅貫中的筆下領(lǐng)略了哪些英雄人物的風(fēng)采。神機(jī)妙算的諸葛亮，他巧借東風(fēng)，讓我贊嘆不絕；坦誠(chéng)豪爽的張飛，對(duì)孫權(quán)忠心耿耿；有著大將風(fēng)度的關(guān)云長(zhǎng)，知恩圖報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)；曹操雖奸，但他那運(yùn)籌帷幄的才略也令我敬佩……
就這樣，在我的讀書(shū)生活里，又有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書(shū)生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個(gè)世界一樣，變成了一個(gè)五彩繽紛。充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。這一切都要感謝書(shū)。所以，朋友們啊，一起來(lái)讀書(shū)吧，在書(shū)中，你才會(huì)不斷地豐富知識(shí)，不斷地進(jìn)步。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 6
我我的愛(ài)好很多，比如看書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、打羽毛球。但我最?lèi)?ài)書(shū)。因此，我的讀書(shū)故事就多了。
一切從看圖開(kāi)始。不到一歲，媽媽就買(mǎi)了許多五顏六色的卡片或圖畫(huà)書(shū)，上面有各種汽車(chē)、人物，動(dòng)物、植物。從上面我開(kāi)始認(rèn)識(shí)繽紛的世界。
幼年時(shí)，每天晚上，媽媽都拿本書(shū)讀給我聽(tīng)，什么《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》啦，我在五彩的.故事中入夢(mèng)長(zhǎng)大。
上學(xué)了，我開(kāi)始識(shí)字，便可以讀些有拼音的小兒書(shū)。有一本我最有印象，也是我的第一本科技書(shū)，叫《時(shí)光之旅》。字典在我的讀書(shū)生活中起了很大作用。還沒(méi)上學(xué)，媽媽就教我查字典。家里有本《福爾摩斯探案全集》，落個(gè)正著，看幾個(gè)字查一下字典，我看書(shū)、查字典兩不誤。
寒暑假是最好的讀書(shū)時(shí)間。記得三年級(jí)暑假是在外公家度過(guò)的，書(shū)房里擺滿(mǎn)書(shū)，我選讀了一本[中國(guó)童話(huà)故事]，一本[世界童話(huà)故事]，如獲至寶一樣，廢寢忘食地讀，整天就在童話(huà)故事里周游世界，度過(guò)了充實(shí)的暑假，還整整抄錄了一本好詞，好句。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)漸漸加深，我又開(kāi)始讀些長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。這些書(shū)豐富了我的想像，因此，寫(xiě)作文時(shí)，童話(huà)和科幻類(lèi)的常常是優(yōu)。但看書(shū)的時(shí)間太多，作業(yè)常常寫(xiě)不完，許多都是早上匆匆趕出來(lái)。
媽媽對(duì)我這事十分反感，終于忍無(wú)可忍。她說(shuō)，看書(shū)可以提高作文水平，這不假。但你要合理安排時(shí)間，讀課外書(shū)要有個(gè)度，首先要把作業(yè)完成好。也是的，看書(shū)把作業(yè)耽誤，這可不行。自己列了張表，安排了一下時(shí)間，不斷堅(jiān)持，基本做到了作業(yè)`讀書(shū)兩兼顧。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的精神生活就不會(huì)如此多彩，我的知識(shí)就不可能變得豐富。為了更加美好的明天，發(fā)奮讀書(shū)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有書(shū)，我們便沒(méi)有知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，我們不知道世間的精彩和萬(wàn)物的起源與變化。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套《好童話(huà)》，有拼音漢字和插圖，但是當(dāng)時(shí)我看不懂，就央求媽媽給我讀，坐在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我邊讀邊講。我聽(tīng)得很入迷，經(jīng)常問(wèn)媽媽一些問(wèn)題，媽媽總是不厭其煩地為我講，這些童話(huà)就像磁石一樣吸引我，為我打開(kāi)了一個(gè)美麗的充滿(mǎn)想象的童話(huà)世界。后來(lái)我識(shí)字了，就開(kāi)始自己閱讀，由于媽媽給我講了很多，我自己居然能看懂了，我很高興。以后的日子，我就如癡如醉地閱讀。我感覺(jué)，我就像一只插上翅膀的小鳥(niǎo)，在書(shū)的海洋里展翅翱翔。
四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于童話(huà)和課本了，于是爸爸媽媽就在我生日那天，送給我一個(gè)生日禮物——原版《水滸傳》，并且告訴我不懂就要問(wèn)。開(kāi)始，一個(gè)個(gè)鮮活的`梁山英雄形象在我腦海里交替出現(xiàn)：豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟：花和尚魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒撥垂楊柳：武松打虎和醉打蔣門(mén)神……讓我看的不忍釋卷。
讀到后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)怎么都是打仗的，就讀的有些不耐煩了，漸漸被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴我做事要有始有終，要有足夠的耐心，半途而廢是不會(huì)有什么收獲的。于是，我就重新坐下來(lái)認(rèn)真地讀完了這本書(shū)。雖然里邊有一些問(wèn)題我不懂，例如：他們?yōu)槭裁创蛘蹋繛槭裁凑f(shuō)他們是梁山好漢？等等，但爸爸媽媽告訴我，這里面的學(xué)問(wèn)可多了，要我?guī)е@些疑問(wèn)慢慢長(zhǎng)大，以后就懂了。此刻，我真的希望自己突然長(zhǎng)大。
是書(shū)籍，伴隨我一步步地成長(zhǎng)，沒(méi)有它，我會(huì)感到很乏味。在書(shū)的海洋里我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
今生與書(shū)結(jié)緣，快樂(lè)幸福一生。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”人只有多讀書(shū)才會(huì)獲得的知識(shí)，只有多讀書(shū)才能使自己更充實(shí)、更完善。
要讀書(shū)，就必須懂讀書(shū)。麥考菜曾說(shuō)過(guò)：“把一頁(yè)書(shū)好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。”這對(duì)于讀書(shū)是非常有用的。若有在讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗的毛病，一定要改正，否則就會(huì)認(rèn)為此書(shū)乏味無(wú)聊。
要想讀懂一本書(shū)，興趣是必不可少的。法國(guó)的孟德斯鳩就說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的辰光換成巨大享受的時(shí)光。”對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人，發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手，如饑似渴地去讀；不愛(ài)讀書(shū)的人，就是發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)，也只是馬馬虎虎地看一看，了解大概意思便罷了，這樣就不會(huì)達(dá)到讀書(shū)的真正目的。朱熹說(shuō)過(guò)：“泛觀博取，不若熟讀而精思。”有些書(shū)籍略知一二即可，但有些書(shū)籍則需細(xì)細(xì)品味，才能感悟到其中的真諦。
我們要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，既要讀自己喜歡的書(shū)，更要讀對(duì)自己有益的書(shū)。梭羅說(shuō)過(guò)：“所謂會(huì)讀書(shū)，就是本著誠(chéng)意去讀去讀確實(shí)有價(jià)值的書(shū)，這是一種高尚的價(jià)值。”我們青少年學(xué)生正處在一個(gè)成長(zhǎng)的'階段，我們要讀一些與我們的學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍，而不應(yīng)該讀那些沒(méi)有意義的書(shū)籍，更不應(yīng)該讀不健康的書(shū)籍。讀書(shū)是會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，但不能盲目地讀，否則不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給我們的心理帶來(lái)負(fù)面影響。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”熱愛(ài)讀書(shū)吧，它會(huì)讓一個(gè)孤僻的人活潑開(kāi)朗，會(huì)讓一個(gè)失敗的人堅(jiān)強(qiáng)自信，會(huì)讓一個(gè)無(wú)知的人博學(xué)多知。總之，讀書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的重要途徑，讓我們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展而揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 9
書(shū)是一位老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一位朋友，陪你度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光；書(shū)更是一個(gè)夢(mèng)想的天堂，你可以自由自在地做任何事情。這就是讀書(shū)的好處。
好書(shū)可以讓你變得更加聰明，了解更多事情。我喜歡書(shū)，喜歡自己躲在屋子里靜靜地讀書(shū)。無(wú)論讀多少遍，我都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
這就是書(shū)，每一次讀它都會(huì)有新的體會(huì)。
說(shuō)起來(lái)，小時(shí)候我還不喜歡書(shū)呢！爸爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是靜靜地呆在書(shū)柜中，從不出門(mén)。為此，爸爸還說(shuō)過(guò)我?guī)状瘟ā！皶?shū)有什么好看的，我要看漫畫(huà)！”那時(shí)的我總是憤憤地這樣想。我不喜歡密密麻麻的字?jǐn)D在一本書(shū)中，看著多眼花呀！爸爸見(jiàn)我這樣，只好抽出時(shí)間，一字一頓地讀給我聽(tīng)。那令人期待的情節(jié)，那有趣的小笑話(huà)把我逗樂(lè)了。我一下來(lái)了興致，跟著爸爸一起讀了起來(lái)。后來(lái)，我便開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
有了書(shū)這個(gè)伙伴，我的生活充實(shí)了很多。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多。從最開(kāi)始的小人書(shū)，到普通小說(shuō)，再到世界名著，我都在進(jìn)步。每天睡覺(jué)前我都要讀半個(gè)小時(shí)課外書(shū)，這樣就可美美地睡去。讀了這么多書(shū)，我的成績(jī)進(jìn)步了不少。可是作文一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。現(xiàn)在才知道，作文要多寫(xiě)多練才能好。只有讀書(shū)時(shí)多記筆記，多寫(xiě)體會(huì)，作文才會(huì)寫(xiě)得棒。以前我讀書(shū)時(shí)總是走馬觀花，只在乎作文內(nèi)容、故事情節(jié)，樣是不會(huì)有大進(jìn)步的。所以，漸漸地我也養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的'好習(xí)慣。
書(shū)是沒(méi)有被時(shí)間的塵土而覆蓋的一種休閑品。它除了娛樂(lè)，更多的是你能明白做人的道理，讓你的心靈真正擁有一個(gè)家。向書(shū)中人物學(xué)習(xí)，向那些文學(xué)家學(xué)習(xí)，多讀書(shū)！讀好書(shū)！好讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 10
我是個(gè)如假包換的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要跟書(shū)打上交道，那準(zhǔn)是“一書(shū)既看，駟馬難追。”特別是媽媽給我買(mǎi)的那套《史記》，我每天都要讀上幾頁(yè)，可媽媽為了保證我的睡眠時(shí)間，總是催我早點(diǎn)休息，每次我都讀不痛快。
有一天晚上，媽媽又逼著我早早睡覺(jué)，我在床上翻來(lái)覆去總也睡不著，腦海中不是《澠池會(huì)盟》、《劉邦記仇》，就是《紙上談兵》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》。這些小故事有的栩栩如生，有的驚心動(dòng)魄，讓我的心像踹了一只小兔子似的怦怦直跳，怎么也平靜不下來(lái)。為了一飽眼福，我趁媽媽回房休息時(shí)偷偷溜下床，小心翼翼地拿出《史記》，一個(gè)鯉魚(yú)打挺鉆進(jìn)被窩，然后拿起手電筒看了起來(lái)。一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹貪婪的餓狼，如饑似渴地讀著。書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，令我也身臨其中。恍然間，我搖身一變，成了足智多謀的姜子牙，帶著大軍討伐商軍，幫武王一統(tǒng)天下；一會(huì)兒，我又成了臥薪嘗膽的越王勾踐，經(jīng)過(guò)十年沉淀，忍辱負(fù)重，最終消滅了吳國(guó)；一會(huì)兒，我又成了能言善辯的晏嬰，舌戰(zhàn)楚王，誓不受辱，捍衛(wèi)了齊國(guó)的國(guó)格和國(guó)威……
正當(dāng)我看得津津有味、如癡如醉時(shí)，突然，房間的燈大亮，媽媽一臉寒霜走了進(jìn)來(lái)，我趕緊一拉被子，雙眼一閉假裝睡覺(jué)，但是這怎么能騙得過(guò)媽媽呢？我只能無(wú)奈地交出我的“贓物”，“繳械投降”了……
在我的'書(shū)柜中，至今已收藏了足足上百本書(shū)，它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。書(shū)，天賜的向?qū)В刮抑蒙碛跉v代偉人之間，聞其聲，觀其行，見(jiàn)其人；書(shū)，忠實(shí)的伙伴，在我遇到困難、挫折時(shí)，給予安慰和勉勵(lì)；書(shū)，一葉小舟，帶我駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。讓我們一起愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 11
暑假的一個(gè)傍晚，我和媽媽去村里的社區(qū)廣場(chǎng)散步。一間亮著燈的小屋吸引了我，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切∥葑邮歉墒裁吹模俊眿寢尭嬖V我：“那是村里的農(nóng)家書(shū)屋，是國(guó)家為豐富我們百姓的生活而設(shè)置的”。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，聽(tīng)說(shuō)有書(shū)我哪能放過(guò)。我拉著媽媽走進(jìn)書(shū)屋，哇！小屋布置得很溫馨，寬敞、明亮，打掃得干干凈凈，幾個(gè)書(shū)櫥整齊有序的排列著，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看見(jiàn)里面整整齊齊擺放著各種書(shū)籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有少兒讀物的……
我輕輕的抽出一本兒童讀物，捧在手中饒有趣味地讀著。忽然一句“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的經(jīng)典名句飄入我的眼睛。咦，這是什么意思啊？難道書(shū)上有黃金屋？我翻來(lái)覆去的翻動(dòng)這本書(shū)，什么也沒(méi)有翻到，我歪著小腦袋想了好一會(huì)兒也沒(méi)有想明白，便去問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑫?shū)上哪有什么黃金屋啊，我怎么什么也沒(méi)有看見(jiàn)？”媽媽笑著說(shuō)：“傻兒子呀，這句話(huà)的意思就是說(shuō)多讀書(shū)，什么都會(huì)有的。”我還是不懂，忙問(wèn)：“什么都會(huì)有，在哪兒呢？”媽媽說(shuō)：“什么都不能不勞而獲，我們只有好好的學(xué)習(xí)，多讀書(shū)掌握更多的知識(shí)，才能得到自己想要的，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”聽(tīng)了媽媽的.話(huà)我一下子明白了。
是啊，我們只有多讀書(shū)、好好學(xué)習(xí)，才能像楊利偉叔叔那樣登上太空，去別人沒(méi)有去過(guò)的神秘地方，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘；只有多讀書(shū)，才能認(rèn)識(shí)更好的的小朋友：《夏洛的網(wǎng)》中為了救朋友犧牲自己的夏洛、《窗邊的小豆豆》中堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的小豆豆……只有好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——做一名發(fā)明家，發(fā)明更多的東西，讓我們的生活更加豐富多彩。
同學(xué)們，讀書(shū)有很多好處的，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 12
只有讀書(shū)了，你才會(huì)識(shí)字，識(shí)字后看報(bào)、記賬、寫(xiě)信多方便。讀書(shū)能明理，書(shū)本上記載著大量的前人經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，讀書(shū)后你可以知道很多事，你本身的起點(diǎn)就是在前人的基礎(chǔ)上，再發(fā)展，既方便又容易。也是為了提高你的自身修養(yǎng)與知識(shí)，知識(shí)是用來(lái)武裝自己以備為將來(lái)做打算。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。但爸爸媽媽逼著我讀書(shū)，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強(qiáng)地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)，我越讀越起勁，是因?yàn)闀?shū)中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次，一到書(shū)店，第一件事就是買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽不給我買(mǎi)書(shū)，就不許去逛街，再者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。假如說(shuō)書(shū)是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒；假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界，那么我就是游覽在這個(gè)世界的'行者。書(shū)是我親密的伙伴，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。有時(shí)，它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田；有時(shí)，它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心間；有時(shí)，它猶如聲聲鼓樂(lè)敲擊我的心扉。
有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔。長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬蟲(chóng)子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舔著，著急地對(duì)我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了，紅肉都露出來(lái)了，它是不是生病了呀？”我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，脫好毛后自然會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛。”姥姥聽(tīng)了后就笑了，摸摸我的小腦袋對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我眉毛向上一跳，得意地說(shuō)：“我可是從書(shū)上看到的哦，這讀書(shū)的用處可真不少呀。”
書(shū)像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一盞燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，給予我們快樂(lè)；書(shū)，帶給我們無(wú)限的幻想，讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 13
父母總說(shuō)：“如果你不讀書(shū)，你就沒(méi)有選擇權(quán)。”那如果讀書(shū)了會(huì)怎么樣呢？
如果讀了書(shū)，你的人生會(huì)豐富多彩，如果你上了一所好大學(xué)，你可以讀本科、碩士、博士，成為大公司的員工、經(jīng)理、總裁，你會(huì)成為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的人，當(dāng)同學(xué)聚會(huì)時(shí)你不會(huì)因?yàn)檫^(guò)得不好而自卑，也許教師節(jié)時(shí)也能自信地回到母校感謝老師們。
如果讀了書(shū)，你的選擇就會(huì)很多，我媽媽有個(gè)同學(xué)，她兒子高考考了500多分，很多一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)都達(dá)到了，對(duì)于未來(lái)他可以有跟多選擇的權(quán)利，他想當(dāng)武警，他就可以報(bào)考武警學(xué)院，因?yàn)樗ㄟ^(guò)讀書(shū)獲取了錄取資格。
如果讀了書(shū)，你就可以成為給予救助的人，而不是尋求救助的人。當(dāng)你的家人生病時(shí)，如果你是醫(yī)生，你能給他們最好的治療；如果你是一個(gè)工人，那么就只能在醫(yī)院排隊(duì)等待。萬(wàn)一病情惡化，萬(wàn)一病情惡化，急需手術(shù)但是你只能等待，這就是讀書(shū)的不同。
如果讀了書(shū)，你就可以幫助別人，如果你是一名老師，你就可以在走親戚時(shí)去輔導(dǎo)別人孩子的'功課；如果你是一位畫(huà)家，你就可以幫助他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)；如果你是一名翻譯官，你可以幫助想來(lái)中國(guó)買(mǎi)東西的外國(guó)人。我之前在理發(fā)店遇到三個(gè)外國(guó)人，店主店員都不會(huì)英語(yǔ)，于是我就幫他們翻譯，解決了困難。
如果讀書(shū)了，你就可以被后人銘記，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先，他們會(huì)被所有中國(guó)人銘記......
如果讀書(shū)了，你就能擁有色彩斑斕的人生，你可以成為別人需要的對(duì)象，你能夠擁有自己熱愛(ài)的工作，如果讀書(shū)了，你就會(huì)擁有美好的人生！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 14
有的人喜歡讀書(shū)，而有的人不喜歡讀書(shū)；有的人喜歡學(xué)習(xí)，而有的人不喜歡學(xué)習(xí)，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)包含了世界萬(wàn)物，人間真情。是書(shū)讓我懂得了成與敗、得與失、真與假、是與非、愛(ài)與恨……從小到大，我一直都愛(ài)讀書(shū)。天真幼稚的兒時(shí)，依偎在母親的懷里，聽(tīng)著母親讀童話(huà)故事，當(dāng)機(jī)智的小羊戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍。書(shū)讓我懂得了為正義而歡呼。
讀書(shū)使我知道了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是秋的悲壯；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的美麗。在書(shū)中我領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領(lǐng)略到了“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的濃濃鄉(xiāng)情……一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)，是智者、是良師、是諍友，也是伴侶。世界名人培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”這諸多意思，一言以蔽之：開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，有人把書(shū)比作朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；相反，看不好的'書(shū)，當(dāng)然是交不好的朋友，那樣你就會(huì)退步。
所以看好書(shū)才會(huì)對(duì)你有益。“讀一本好書(shū)勝過(guò)得到一個(gè)珍寶；讀一本壞書(shū)比遇到一個(gè)強(qiáng)盜更可怕。”因此，開(kāi)卷是否有益，先看開(kāi)什么卷。讀那些不健康的書(shū)籍會(huì)對(duì)身心造成壞影響，沒(méi)有好處。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)，而不要因?yàn)榭村e(cuò)一本書(shū)，將自己引入歧途，跌落萬(wàn)丈深淵，毀了自己的一生，那該是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局啊！如果你所選擇的是有益的書(shū)籍，那么讀書(shū)不但能修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會(huì)使自己有美好的前途。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 15
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要我一有空就會(huì)讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì)必備一本書(shū)，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書(shū)。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書(shū)包，馬上就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。吃完了飯，我又跑到了書(shū)房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類(lèi)的書(shū)，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還熱愛(ài)讀名著，如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛(ài)士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書(shū)對(duì)我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)槲矣幸惶鬃约旱腵讀書(shū)方法。打開(kāi)書(shū)，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細(xì)地把整本書(shū)讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書(shū)筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書(shū)海中越游越遠(yuǎn)的。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 16
從幼時(shí)起，我就熱愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我只有幾個(gè)月的時(shí)候，就一直盯著書(shū)架看過(guò)不停，在我哭鬧時(shí)，只要手里有本書(shū)，我便能安靜下來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)，我的人生充滿(mǎn)快樂(lè)。
我曾經(jīng)陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號(hào)”潛入海底兩萬(wàn)里，與一群謎一樣的船長(zhǎng)和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見(jiàn)，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛(ài)了，卻因?yàn)榧易宓某鸷蓿荒茈p雙殉情。對(duì)此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進(jìn)四大名著中，欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的旗幟劫富濟(jì)窮。可在民族大義面前，他們選擇了與官府合作，鎮(zhèn)壓叛亂。108位大將大多在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死了，僅剩下的幾個(gè)，卻被可惡的高俅用計(jì)害死了。看到這里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的行程。一路上，我見(jiàn)識(shí)到了孫悟空的'機(jī)智與勇敢，也領(lǐng)會(huì)到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經(jīng)常捧腹大笑，沙僧的老實(shí)忠厚也給予我深刻印象。走過(guò)了西天取經(jīng)，我又來(lái)到了亂世三國(guó)，看著三國(guó)之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戰(zhàn)役，我大呼過(guò)癮。
最后，我走進(jìn)了大觀園，歷經(jīng)了賈家由盛轉(zhuǎn)衰的全過(guò)程，以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書(shū)本中，陶醉在了我所鐘愛(ài)的人物中，讀書(shū)讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)到的意境，無(wú)法感受到的那種“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情；那種“將軍百戰(zhàn)死，戰(zhàn)士十年歸”的壯志；那種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……
讀書(shū)，讓我的視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)，令我的胸懷更為寬廣。愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 17
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”書(shū)是知識(shí)的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素養(yǎng)的過(guò)程，涵養(yǎng)品格的.途徑。
從古至今，書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教育，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能，也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，陶冶情操。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會(huì)書(shū)中的意境和情感；默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合，更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此，讀思結(jié)合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是所有人都能取得理想的結(jié)果。其原因在于學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括讀書(shū)的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國(guó)之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種信仰。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 18
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人楊才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才，決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮讀書(shū) 能出人才。
一個(gè)吃不得苦、不能勤奮讀書(shū)的人，順境中會(huì)沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境，要想成才都只是一紙空談。
成材的必由之路只有一條-勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑。學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事，例如唐代白居易讀書(shū)“不遑寢息”，以致“口舌成編”；匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話(huà)，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。
還有人說(shuō)，人才來(lái)自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性勤奮讀書(shū)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理，在前進(jìn)的`道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能?chē)L到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問(wèn)，處何時(shí)代，他們都江堰市有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么有志向、有雄心，若沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書(shū)，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致蛙馬不分，貽笑天下。總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定性，即勤奮讀書(shū)出人才。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 19
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)了，我愛(ài)讀精彩的童話(huà)故事、夢(mèng)幻迷人的科幻小說(shuō)、風(fēng)趣幽默的動(dòng)漫、經(jīng)典的名著……
讀書(shū)讓我懂得了很多，高爾基的《童年》讓我明白了讀書(shū)不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達(dá)到讀書(shū)的'真正目的；《假如給我三天光明》讓我懂得了海倫·凱勒戰(zhàn)勝病魔的頑強(qiáng)、《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想，讓我明白其實(shí)每一個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要相信自己；《十萬(wàn)個(gè)為什么》這類(lèi)書(shū)的時(shí)候，幫我解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題；《八十天環(huán)游地球》讓我懂得了福克先生之所以八十天環(huán)游地球，是因?yàn)樗哂忻鎸?duì)困難絕不退縮的精神。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮的。記得四年級(jí)暑假的時(shí)候，我學(xué)騎自行車(chē)，開(kāi)始爸爸扶著我騎，我剛坐上自行車(chē)，左腳踩在鐙子上，右腳用勁一蹬，準(zhǔn)備向前騎，可是車(chē)頭卻晃來(lái)晃去，我感覺(jué)車(chē)子一定會(huì)翻倒，嚇得我趕緊從車(chē)上跳下來(lái)，遲遲不敢在騎上去，后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不是最?lèi)?ài)看《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，福克先生他為了實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，面對(duì)困難，是多堅(jiān)定啊，而你呢？你不是說(shuō)自己一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)的嗎？現(xiàn)在卻半途而廢？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不好意思地低下了頭。我又騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，幾后天，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。我更加明白了遇到事情，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，面對(duì)困難和挫折，只要我們不退縮，知難而進(jìn)、積極向上，就一定會(huì)像福克先生那樣走向成功。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，是我成長(zhǎng)的伙伴，是我一生的良師益友，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。“
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 20
讀書(shū)，是一種快樂(lè)；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了許多我以前不曾知道的知識(shí)；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著百味人生：有痛苦，有歡樂(lè)；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢。可來(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。現(xiàn)在，我讀的已經(jīng)非常快了，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的`閱讀速度是不是已經(jīng)達(dá)到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習(xí)喲！（嘿嘿嘿……我是不是一個(gè)很自大的女孩呀！）
因?yàn)閶寢屘貏e支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因?yàn)樗齻兪悄菢拥募儩崱Ｗx《大宇神秘驚奇》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非常恐懼，但是好奇心促使我會(huì)堅(jiān)持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結(jié)尾我都會(huì)感到很輕松，也會(huì)大大的舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè)的游弋著，品味著。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè)和幸福的事。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 21
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)籍是一種樂(lè)趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的'感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，知識(shí)能塑造人的性格。”這是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)籍是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè)，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)籍是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書(shū)籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)籍是一壺?zé)粲停o這盞明燈添油。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 22
讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。有關(guān)讀書(shū)的作文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)書(shū)是云梯，助我登上成功的頂峰；書(shū)是輪船，讓我遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)是老師，使我發(fā)現(xiàn)了真、善、美的存在。
閑來(lái)時(shí)，總愛(ài)捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書(shū)，聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，看著書(shū)中人物的悲歡離合，不知不覺(jué)便沉醉其中了。
我極愛(ài)讀書(shū)，所以奉行著“書(shū)是人的精神食糧”這一句話(huà)，大約三、四周就會(huì)看一本書(shū)。我讀書(shū)速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書(shū)時(shí)，我能夠我堅(jiān)信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了見(jiàn)聞還結(jié)識(shí)到了很多好朋友有：獨(dú)立自主的簡(jiǎn)愛(ài)、武藝高強(qiáng)的武松、調(diào)皮搗蛋的`孫悟空和老實(shí)的祥子…在和“這些朋友”的對(duì)話(huà)中我獲得了心靈上的充實(shí)與滿(mǎn)足。
讀書(shū)使我游歷了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，感悟了生命的價(jià)值與意義。讀書(shū)，使我看到了杜甫的“何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無(wú)私奉獻(xiàn)，看到了李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，看到了董存瑞的為國(guó)犧牲，看到了魯迅的愛(ài)國(guó)熱忱…
讀書(shū)，是一件風(fēng)趣的事，是一件高雅的事，也是我最?lèi)?ài)的事情。
書(shū)是熱茶，驅(qū)除心靈的陰暗，帶來(lái)溫暖；書(shū)是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來(lái)愜意。書(shū)是繩索，連接著成功的大門(mén)，書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)。你帶給了我精神上的愉悅；你供給著我對(duì)知識(shí)的渴求；你點(diǎn)燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱情。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 23
“你”有一個(gè)如雷貫耳的名字——書(shū)。“你”是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有“你”，就好像失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有“你”，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；我的成長(zhǎng)中要是沒(méi)有你，我想我只能做一只“井底之蛙”了。
上幼兒園時(shí)，一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事，開(kāi)啟了我和“你”之間的之門(mén)，也讓我在親子閱讀中感受到對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。“猜猜我有多愛(ài)你？”這樣一句普普通通的話(huà)，卻讓人覺(jué)得無(wú)比溫馨。三年的.幼兒生活就是因?yàn)橛小澳恪钡臓烤�(xiàn)搭橋，讓我在繪本世界里盡情地享受著父母的愛(ài)，感受著一個(gè)個(gè)精彩故事的美。漸漸地，漸漸地，我從幼兒時(shí)的繪本閱讀升級(jí)到博覽各式各樣的書(shū)籍，變成了一條名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。我喜歡看楊紅櫻系列的童話(huà)故事，《奇跡》、《小愛(ài)迪生》、《小牛頓科學(xué)館》等各種各樣的書(shū)更是不在話(huà)下。就因?yàn)橛小澳恪痹诒澈笞觥败妿煛保刮覐囊粋�(gè)內(nèi)向、膽小的小女孩變得自信、開(kāi)朗。
記得那一次，我從《動(dòng)物奇跡》中懂得了動(dòng)物世界的一些小知識(shí)——“長(zhǎng)頸鹿為什么不能咳嗽？”想在班隊(duì)課上考考和，大家都被我問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)，我就在們面前胸有成竹地“顯擺”自己的知識(shí)和才干，儼然像個(gè)小博士。同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆，也連連為我豎起了大拇指。瞧，因?yàn)閾碛小澳恪保耶?dāng)時(shí)是多么神氣呀！也正因?yàn)槿绱耍遗c同學(xué)之間的交流多了，性格也逐漸變得開(kāi)朗、自信起來(lái)。最近，我對(duì)《上下五千年》這本書(shū)非常感興趣，期待在與“你”的心靈相通后，能解開(kāi)我心中許多的疑惑。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”可想而知，要是沒(méi)有“你”，我的生活將會(huì)淡然無(wú)味；要是沒(méi)有你，我的學(xué)習(xí)將是那樣的枯燥乏味；要是沒(méi)有“你”，我的成長(zhǎng)之路將不會(huì)這樣精彩。我的，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 24
在我書(shū)房的墻壁上，掛著一條鮮紅的條幅，上面寫(xiě)著偉大的領(lǐng)袖毛澤東所說(shuō)的話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，總會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀著。
讀書(shū)，讓我走進(jìn)了奇妙的世界。在《上下五千年》這套書(shū)中，我了解了中華上下五千年的歷史，從中，我認(rèn)識(shí)了先賢孔子、孟子和老子；知道了李白、杜甫、白居易，他們的.詩(shī)早已被我背得滾瓜爛熟。我還知道了不少近代偉人，這些偉人的名字深深地留在了我的腦海中。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代的四大發(fā)明：火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷術(shù)。還了解了四大名著：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。讀了這本書(shū)，我為我的祖國(guó)而感到驕傲，感到自豪！
讀書(shū)，還可以提高寫(xiě)作水平，以前，我不喜歡讀書(shū)，作文里不加糖，不加鹽，不加任何調(diào)味料，活像一杯白開(kāi)水。可到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到許多知識(shí)。從前，老師一看到我的作文，便用食指按著緊鎖的眉頭，在下面寫(xiě)了一行紅色的批語(yǔ)：作文像一杯白開(kāi)水，要加點(diǎn)好詞好句。現(xiàn)在，我對(duì)閱讀有了興趣。像我這樣如饑似渴的少年，閱讀給我?guī)?lái)的好處更是不言而喻的，醉心閱讀使我嘗到了甜頭。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常獲得老師的夸講。閱讀也大大提升了我的想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話(huà)傳說(shuō)。
讀書(shū)，改變了我，我從書(shū)中獲取了豐富的知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我像鳥(niǎo)兒一般在天空中飛翔，使我的生活非常充實(shí)。知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀的書(shū)只不過(guò)是大海中的一滴小水珠。今后，我要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 25
書(shū)給人們帶來(lái)樂(lè)趣，書(shū)給人們帶來(lái)知識(shí)，有一劉向說(shuō)的名言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
小時(shí)候，我雖然不識(shí)字，但是我特別喜歡書(shū)里那一幅幅精美的圖畫(huà)，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，一次爸爸外出回來(lái)手里拿著一本童話(huà)書(shū)，那本書(shū)像磁石一樣吸引著我，爸爸走過(guò)來(lái)，把書(shū)遞給我，我拿過(guò)來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，那一幅幅圖畫(huà)像動(dòng)畫(huà)片從我眼前閃過(guò)。
長(zhǎng)大后，學(xué)校有了圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)個(gè)用，我學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我從書(shū)中知道了狐貍用花言巧語(yǔ)騙走烏鴉口中的肉，知道了一個(gè)農(nóng)夫撈得一只金魚(yú)，只要他放了金魚(yú)，金魚(yú)就能實(shí)現(xiàn)他的愿望，他的老婆貪得無(wú)厭，最后什么都不得，還知道兔子和烏龜賽跑，兔子因?yàn)轵湴凛斀o烏龜。
多看書(shū)可以豐富你的作文，也可以提升你的知識(shí)，書(shū)讓我知道地球翻天覆地的變化，書(shū)讓我知道遠(yuǎn)古以來(lái)的歷史和變化，書(shū)讓我知道人不可以貪得無(wú)厭。當(dāng)我遇到痛苦的事，我一看書(shū)就會(huì)忘得一干二凈，看完書(shū)以后的我跟看書(shū)前的我完全不一樣，看書(shū)前滿(mǎn)臉怒氣，看書(shū)后的'我滿(mǎn)臉笑容。
書(shū)像一位老師指導(dǎo)著我，想要取得好成績(jī)，不要驕傲，遇到了困難，不放棄，要尊老愛(ài)幼，這些道理我受益終身。在我迷茫的時(shí)候給予我啟示，在我黑暗的時(shí)候給予我光明，在我失去信心的時(shí)候給予我信心，書(shū)是我的一位好朋友，是可以陪我一生的好朋友，深夜當(dāng)我睡不著的時(shí)候，我打開(kāi)燈隨手拿起一本書(shū)，打開(kāi)幾頁(yè)，立刻就會(huì)如醉如癡，這時(shí)，書(shū)會(huì)源源不斷，講出一些事情，和道理來(lái)，多少個(gè)日日夜夜，它都會(huì)陪我度過(guò)，書(shū)也可以說(shuō)，它是一位知心的朋友。在學(xué)校找一本書(shū)陶醉其中的看起書(shū)來(lái)，每當(dāng)我到親情的書(shū)都會(huì)淚流滿(mǎn)面，書(shū)的主人公，牽動(dòng)著我的心，我跟主人公一起喜，一起悲。
我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 26
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書(shū)才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書(shū)獲取的。
有人說(shuō)一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書(shū)是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。
讀書(shū)就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書(shū)，夜空是月亮的書(shū)，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的.土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書(shū)，但是她卻能改變?nèi)松詴?shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 27
在一個(gè)春日的午后，在櫻花落下的那一霎間，我渙散的目光停留在他的身上，在這一瞬間目光有了焦距，料峭的春風(fēng)仿佛停止了悸動(dòng)，時(shí)間也宛若凝固，只有櫻花劃破了寧?kù)o，回神時(shí)早已走到她的身旁，身后的櫻花雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
翻開(kāi)書(shū)，歷史的氣息混著油墨的清香，仿佛遠(yuǎn)出咖啡館中的音樂(lè)，輕靈又渺茫。再次抬頭，已到了家門(mén)前。
斜斜得倚在塌上，陽(yáng)光懶懶的灑滿(mǎn)全身，微瞇著眼睛，翻開(kāi)書(shū)，在字里行間中感受著千年前的繁華與蕭索，喜悅與哀愁。一瞬間心中五味陳雜，是辛棄疾的憑誰(shuí)問(wèn)，問(wèn)廉頗老矣尚能飯否？的辛酸；是太平宰相晏殊爛醉花間應(yīng)有數(shù)的閑愁；是李清照只恐雙溪?jiǎng)t夢(mèng)舟，載不動(dòng)許多愁的哀愁；是蘇東坡欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的那一生抱負(fù)無(wú)人知的哀嘆。但卻也有那休說(shuō)鱸魚(yú)甚至膾，進(jìn)西風(fēng)，季鷹歸未以及那風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回的滿(mǎn)腔報(bào)復(fù)于心懷天下。
翻開(kāi)書(shū)，薄薄的紙頁(yè)，每翻動(dòng)一下便會(huì)劃割一下時(shí)間與空間，最后打亂時(shí)空的順序。讓千年前的人與千年后的人進(jìn)行長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話(huà)，以及心靈上的.思索與追憶。撫平了靈魂上的創(chuàng)口與傷疤，死掉了心靈上的鉛沿與羈絆。那開(kāi)學(xué)后日益增長(zhǎng)的壓力與每每失利的考試仿佛變得不那么沉重。哦，不，這不是他們變得輕松而是心靈的升華。這種升華，哪怕是歲月無(wú)情，在臉上留下風(fēng)霜的皺紋后，他也不會(huì)變更哪怕一絲一毫。這種升華將永遠(yuǎn)的支撐著身體的成長(zhǎng)與心靈的成熟——世間羈絆三千，不沾染一絲一毫。
她身上油墨的氣息變得淺淡，淡到如窗外櫻花落下時(shí)的聲音。但那歷史的氣息卻更加濃厚，宛若那午后的貓兒打翻杯子的聲音，很重很重，而她的名字叫《宋詞》，如香甜的奶油，吸引著我，無(wú)可自拔。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 28
我最大的興趣就是讀書(shū)，但是，我可不像那些從小就喜歡讀書(shū)的人，我小時(shí)候可不怎么喜歡讀書(shū)哩！
小時(shí)候，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字并不多，父母沒(méi)又沒(méi)時(shí)間教我，所以，那時(shí)候我對(duì)書(shū)也沒(méi)什么興趣。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，認(rèn)得字也多了，對(duì)書(shū)有了感情，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們班集體訂了課外書(shū)，每當(dāng)下課鈴剛剛響，我已經(jīng)沖到教室的圖書(shū)角，坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛的讀書(shū)呢！
記得有一次，剛下課我就在圖書(shū)角聚精會(huì)神的讀書(shū)了。可能是因?yàn)楣适绿柿耍揖谷粵](méi)聽(tīng)到上課鈴聲，還在那兒貪婪的讀著。
這時(shí)，老師來(lái)上課了，看我坐在圖書(shū)角，就奇怪的.問(wèn)我：“你怎么在這兒？不上課了嗎？”我疑惑抬起頭，望望老師，又望望坐在課桌前等著老師講課的同學(xué)們，我才恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)上課了。
我連忙慌張的站起來(lái)，卻緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我支支吾吾的的說(shuō)：“我……我……”幸好老師原諒了我，要不我可就慘了。被老師嘮叨了一會(huì)兒后，我才尷尬的笑了笑，灰溜溜的回到了座位上。
還有一次，早晨起床后，本來(lái)就已經(jīng)快要遲到了，因?yàn)榍耙粋�(gè)晚上看了一本好書(shū)，還沒(méi)有看完，早晨起床后，我堅(jiān)持要看完它……哎！結(jié)果因?yàn)檫t到，被老師狠狠的批了一頓……
哎，你看，我被書(shū)的“魅力”吸引得“神魂顛倒”，還經(jīng)常因?yàn)樽x書(shū)而受罪。但我依然愛(ài)不釋手，小說(shuō)、童話(huà)、神話(huà)故事、古文、散文……我都喜歡反復(fù)的讀，不管讀多少遍，我都覺(jué)得它是最有趣的書(shū)！
我喜歡看書(shū)，雖然它對(duì)我的生活有一些影響，但也有不少好處，比如：會(huì)提高我的寫(xiě)作文水平，我的作文在班里數(shù)一數(shù)二，每次寫(xiě)作文，都是“優(yōu)”！不管再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么？我會(huì)不假思索的回答：我最喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 29
我是一名圖書(shū)管理員。一天，圖書(shū)館正開(kāi)門(mén)不久，我正在電腦上錄入新進(jìn)的一批書(shū)籍。館里沒(méi)有人來(lái)借書(shū)看書(shū)，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安。“誰(shuí)啊？”我習(xí)慣性的問(wèn)了一句，“有借書(shū)證嗎？”這人站住了，用地方話(huà)支支吾吾地說(shuō)：“俺，俺沒(méi)有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個(gè)……”我抬起了頭，發(fā)現(xiàn)眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的`，雙眼中布滿(mǎn)了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂(yōu)慮，低著頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進(jìn)去吧！”他看了我一眼，萬(wàn)分感激地進(jìn)去了。我十分好奇，工人會(huì)借什么書(shū)？我便裝作整理書(shū)籍，溜到書(shū)架邊，偷偷觀察他。只見(jiàn)他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的毛巾，使勁擦了擦雙手，開(kāi)始東挑挑，西挑挑。大約過(guò)了半小時(shí)，他捧著一本書(shū)出來(lái)了，惶恐、憂(yōu)慮又充滿(mǎn)了他的眼神。幾度相和我說(shuō)話(huà)，但總開(kāi)不了口。最終，他鼓起勇氣，說(shuō)：“俺想借這本書(shū)“……”看他拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我問(wèn)：“你要借這本書(shū)干什么？”他變得更加害怕，說(shuō)：“學(xué)習(xí)…… ”“學(xué)習(xí)？”“對(duì)，我初中畢業(yè)，認(rèn)得幾個(gè)字。”我對(duì)他平靜地說(shuō)：“拿去吧。”那位工人的眼里充滿(mǎn)了感謝，捧著書(shū)高興地走了。我突然間就被感動(dòng)了，一個(gè)邋里邋遢的工人都能有如此強(qiáng)的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書(shū)架之間，也捧起了一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀著，品味著書(shū)香，感受書(shū)中的每一個(gè)人物，讓我體驗(yàn)到了前所未有的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了我為之而工作的書(shū)，從未敢愛(ài)過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 30
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。在無(wú)趣時(shí)，書(shū)充實(shí)了我的生活，帶走了我的無(wú)趣；在氣惱時(shí)，書(shū)安撫了我的心情，送去了我的怒氣；在悲傷時(shí)，書(shū)送來(lái)了我的歡笑，帶走了我的悲哀；在孤獨(dú)時(shí)，書(shū)豐富了我的心堂，告別了我的孤單。讀一本好書(shū)便是與高尚的人做心的`交流，讀一本好書(shū)便是一次對(duì)心靈的補(bǔ)充。
星期天時(shí)，我翻開(kāi)《三劍客》，為達(dá)太安高超的劍術(shù)而喝彩；被安妮皇后善良的心靈所感動(dòng)，被亞多士、波爾多士、亞勒彌士這三位在長(zhǎng)槍隊(duì)出了名的三劍客的友誼和膽量所征服，也為卡基納首相最后的改變而高興。書(shū)中主人公之一的達(dá)太安敢于向三劍客挑戰(zhàn)，敢獨(dú)身一人潛入敵國(guó)面會(huì)敵國(guó)首相白金漢伯爵，這種勇氣，這種膽量，不得不讓人佩服。讀了這本書(shū)不但給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了無(wú)限的收獲。
中午，飯前的半小時(shí)總會(huì)被我抓住，再痛痛快快地到書(shū)海中遨游一番。翻開(kāi)《閩都別記》，我的思緒便又被牽走了，臨水夫人陳靖姑四處斬妖除魔；閩王誼公主林慶云智慧過(guò)人；冷家烈女冷應(yīng)貂堅(jiān)貞純潔。一篇篇故事動(dòng)人心弦，引人入勝。
這樣一日復(fù)一日，一年又一年，讀書(shū)成了我生活的一部分，在書(shū)海中遨游成了我生活中最大的樂(lè)趣。
讀一本好書(shū)，收獲許多新的知識(shí)；讀一本好書(shū)，便會(huì)有不少新的認(rèn)識(shí)。既然“聰明人和好書(shū)交朋友”，既然“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們?yōu)槭裁床蛔鲆粋�(gè)聰明人？為什么不踏上進(jìn)步的階梯？為什么不去體會(huì)書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣呢？
讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，共同接受讀書(shū)對(duì)我們心靈的凈化吧！讓我們走進(jìn)書(shū)的天堂，共同體會(huì)讀書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 31
書(shū)——是我們每個(gè)人都需要的，就像吃飯睡覺(jué)一樣。但是，有人討厭讀書(shū)，覺(jué)得無(wú)聊，而我覺(jué)得讀書(shū)可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
這本書(shū)似乎是一個(gè)知道很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從她的談話(huà)中學(xué)到各種各樣的知識(shí)，應(yīng)驗(yàn)了作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”書(shū)籍不僅能給我們帶來(lái)有用的'知識(shí)，還能在各方面成為我們有用的向?qū)АW(xué)習(xí)中遇到困難，可以查閱參考書(shū)；如果生活上有困難，可以找生活方面的書(shū)幫忙……讀書(shū)也可以交流作者和讀者之間的感情。作者在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己的感受融入到文章中。當(dāng)讀者讀他的書(shū)時(shí)，他能感受到作者的喜怒哀樂(lè)。
看小說(shuō)可以讓人成為書(shū)中的主角，親身體驗(yàn)主角的經(jīng)歷。看科幻小說(shuō)可以讓人置身于一個(gè)新奇的奇幻世界；閱讀科普書(shū)籍可以通過(guò)圖片和文字向你展示復(fù)雜而深刻的科學(xué)原理.
我最喜歡的書(shū)是美國(guó)作家魯迅寫(xiě)的。他的書(shū)配有圖文并茂的插圖。它包含
各種真實(shí)的東西，寫(xiě)了很多自己的經(jīng)歷。在我家，不僅我愛(ài)讀書(shū)，我父母也愛(ài)讀書(shū)。有一次，我家三口人在家，我在專(zhuān)心看課外書(shū)。我父親正津津有味地讀著一本小說(shuō)。我媽把切好的肉放在鍋里，沒(méi)煮熟就煮了。不知道過(guò)了多久。我媽聞到一股漿糊味，大叫：“肉糊了！”來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑了。我笑著說(shuō)：“看來(lái)我們吃書(shū)的味道比吃肉還香！”大家都笑了。
說(shuō)到讀書(shū)，我想起一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)人去圖書(shū)館還書(shū)。圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)他的書(shū)破爛了，就問(wèn)：“你的書(shū)怎么這么破？”那人答道：“杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)定破萬(wàn)卷’”。管理員又問(wèn)：“這兩頁(yè)怎么不見(jiàn)了？”那人回答說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘讀書(shū)就像饑餓的人撲向面包。’我吃了這兩頁(yè)。“我們不能像他那樣讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 32
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是啊，書(shū)中有太多神奇的東西了。
在我心中，書(shū)就像一道美味可口的佳肴，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味其中的酸甜苦辣。當(dāng)我們仔細(xì)品讀書(shū)中的故事，你是否會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛他的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作就像放電影一樣在腦海里放過(guò)。深刻體會(huì)主人公內(nèi)心活動(dòng)，心情......尤安.艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果讓我獨(dú)自駕船環(huán)繞世界旅游，我一定會(huì)選擇一本書(shū)陪伴。因?yàn)槲荫{船周游世界，這一趟下來(lái)，就可以把它讀上一百遍，但在書(shū)中你能發(fā)現(xiàn)許多新東西。’’這真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。書(shū)中的內(nèi)容總是各式各樣的`，就等我們?nèi)プx。當(dāng)然，書(shū)是各式各樣的，這就要我們選擇適合自己的書(shū)。例如神秘的偵探小說(shuō)，貼近生活的百科全書(shū)，從古至今的歷史書(shū).....就說(shuō)百科全書(shū)吧，雅安那么多人，竟然沒(méi)有人讀過(guò)防震的書(shū)，以導(dǎo)致眾多的人死亡，受傷......
讓我們多讀一些書(shū)，不僅能豐富我們自己視野，說(shuō)不定還能為國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
這個(gè)暑假真不好。我回想起以前，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母的叮囑，更有老師的諄諄教誨……
讀書(shū)的時(shí)候，我只知道什么是好，什么是不好。也不知道什么可以去做，什么不可以去做。所以，讀書(shū)人的心，就像明朗的天空一碧如洗；有時(shí)候飄來(lái)幾朵白云，灑下晶瑩剔透的小雨滴。
讀書(shū)不是為了“光耀門(mén)楣”，也不是為了“打開(kāi)富貴之門(mén)”，也不是……而是為了周恩來(lái)總理的一句話(huà)，是為了“中華之崛起而讀書(shū)”。
現(xiàn)在，我常常想，一輩子讀書(shū)真好啊！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 33
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒！讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受。這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)，也是我的真實(shí)感受。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言一直是我最信奉的一句名言。我愛(ài)讀書(shū)是有原因的。我愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)闀?shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這個(gè)事實(shí)就不可改變了。用思維接觸文字，用大腦去自由的想象，用自己純潔的心去感受那神圣而莊嚴(yán)的'使者—“書(shū)”。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。你想象你在書(shū)中神游，在進(jìn)行著漫長(zhǎng)的旅途、在這漫長(zhǎng)的旅途中，當(dāng)你看到《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì)傷心不已，會(huì)因此而流淚，當(dāng)你看到《白雪公主》時(shí)，你會(huì)同情她的悲慘遭遇，當(dāng)你看到她與王子在一起時(shí)，你會(huì)高興。當(dāng)你看到好看的故事時(shí)，你會(huì)細(xì)細(xì)品味，像在回味美食的美味。你會(huì)為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平。書(shū)中的知識(shí)讓你眼花繚亂。在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我愛(ài)讀書(shū)的另外一個(gè)原因是我想讓我的學(xué)習(xí)好點(diǎn)，將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)，找一份好工作，讓父母少操點(diǎn)心，可我現(xiàn)在還在小學(xué)讀書(shū)，哥哥也剛剛升入初中，父母為我和哥哥的學(xué)習(xí)操碎了心，尤其是爸爸，如今已是滿(mǎn)頭白發(fā)，不知情的人以為是我們的爺爺呢！雖然這樣，但他們?cè)谖倚闹杏肋h(yuǎn)是最年輕的，我希望我和哥哥快點(diǎn)長(zhǎng)大，為父母多分擔(dān)一點(diǎn)事，將來(lái)讓父母享享清福。
“我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”這是高爾基的一句名言。不過(guò)這也是我的座右銘。俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”難道不是嗎？
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 34
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，還有人喜歡畫(huà)畫(huà)……那我的愛(ài)好就是讀書(shū)了。
記得有一次，媽媽正在做飯，因?yàn)槲易鳂I(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，所以便津津有味地看《窗邊的小豆豆》。看著看著，我仿佛身臨其境，和書(shū)中的小豆豆一起玩耍，一起上學(xué)，一起吃飯，一起睡覺(jué)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽大喊一聲：“吃飯了！”一下子，我就被拉回了現(xiàn)實(shí)。我說(shuō)：“馬上就來(lái)，等一下。”我便繼續(xù)看。這時(shí)，媽媽又喊了一聲，可這回我卻沒(méi)理她。媽媽推開(kāi)門(mén)，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)。差點(diǎn)我沒(méi)從椅子上摔下來(lái)。媽媽就像一只發(fā)怒的獅子一樣對(duì)我說(shuō)：“夠了，馬上給我吃飯去！否則我一把火全都給你燒了！”我一聲不吭趕緊洗手吃飯，我可不想她把我的'書(shū)都燒了。
我不僅因?yàn)榭磿?shū)而耽誤吃飯，我還因?yàn)樽x書(shū)差點(diǎn)把房子燒了！
有一次，我正在津津有味地“品嘗”著美味的書(shū)。突然，一個(gè)尖叫聲響起：“超市打折！”哦，原來(lái)又是媽媽呀。她立馬跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好孩子，一會(huì)兒水燒開(kāi)了幫媽媽關(guān)火，媽媽去一趟超市，別忘了哦！”媽媽再三囑咐。而我只是心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我仍然在看書(shū)。突然一聲，砰！我頓時(shí)驚慌失措。我一看，原來(lái)是廚房著火了，我立馬找鄰居幫忙。后來(lái)終于滅火了。媽媽回來(lái)后，看到廚房燒成了這樣，把我臭罵一頓。唉，以后我一定會(huì)改變一邊看書(shū)一邊做事的壞習(xí)慣！
親愛(ài)的朋友——書(shū)，謝謝你陪我度過(guò)每一天。陪我微笑，陪我傷心，陪我哭泣……當(dāng)我傷心時(shí)，只要翻翻書(shū)，就都拋到九霄云外了。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容、悠閑而舒適，讀書(shū)最重要的是使我快樂(lè)。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 35
轟隆，轟隆，列車(chē)窗外的景色匆匆掠過(guò)，窗外的景色由綠到白，列車(chē)在鐵道上飛馳。那年冬天，我從杭州坐特快列車(chē)回老家過(guò)年。
上車(chē)后不久，我就從背包中翻出一本大部頭小說(shuō)，爬上二層，津津有味地讀著。吃飯時(shí)，我匆匆吃完一碗泡面，又爬上去看書(shū)，就這樣過(guò)了好幾個(gè)鐘頭。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還對(duì)那本書(shū)念念不忘，等其他人睡著后又打開(kāi)床頭燈，借著微弱的燈光慢慢地讀，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)餓了十天的人一樣撲在這本“精神食糧”上，故事中的情節(jié)不斷吸引著我，各種各樣的神秘事件，都被大偵探一一破解，我每看到這些案件時(shí)，由于黑暗，背上冒出了冷汗，直到謎底揭曉時(shí)，我又長(zhǎng)吁一口氣，被大偵探的聰明，機(jī)智和勇敢折服，被這些不可思議的`事件和結(jié)果震撼。當(dāng)列車(chē)一聲長(zhǎng)鳴，飛快地躥進(jìn)山洞時(shí)，手表打了12點(diǎn)，這時(shí)我才依依不舍地合上書(shū)，蓋上被子，腦子里依然是那些故事情節(jié)。
隔天早上，我的手表打了5點(diǎn)，我被奇特的夢(mèng)驚醒了。我望了一下窗外，冉冉紅日已從天邊升起，打破了黑夜的寂靜，鐵路旁的農(nóng)家屋頂飄出白煙，月亮西沉，星星也隨之而去，新的一天又開(kāi)始了。
望著火紅的太陽(yáng)，我毫無(wú)倦意，下了床，穿好衣服，洗漱完畢后又拿出了書(shū)，在走廊上認(rèn)真地讀著，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)越來(lái)越高，手表打了7點(diǎn)，這時(shí)，父親突然走出房間，見(jiàn)我正在閱讀，就沒(méi)有打擾，我那時(shí)已經(jīng)完全忘記了時(shí)間，完全沉浸在故事中。當(dāng)列車(chē)到站時(shí)，書(shū)從手中滑落，我這才感覺(jué)到了肚子在叫。原來(lái)我已經(jīng)讀了四小時(shí)。
在我看來(lái)，書(shū)是旅程中最好的陪伴，這次經(jīng)歷使我難以忘卻。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 36
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就什么地方也不想去了。
我最喜歡去的地方是圖書(shū)館，在圖書(shū)館里我度過(guò)一個(gè)個(gè)暑假和寒假。圖書(shū)館內(nèi)一個(gè)個(gè)書(shū)庫(kù)，庫(kù)內(nèi)里有一排排書(shū)架，架上一本本圖書(shū)，大大小小，分門(mén)別類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)。在圖書(shū)館的兒童閱覽室里，我仿佛墜進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的海洋。緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，深深地吸引了我，我與木偶皮諾曹在《木偶奇遇記》相遇；我看著美麗善良的《美人魚(yú)》漸漸融化成了泡沫；讀到《皇帝的新衣》，里面的`皇帝是愚蠢和可笑；《烏鴉和狐貍》我會(huì)為那只烏鴉感到可悲；我和《小紅帽》一道智斗大灰狼；《絕妙阿凡提》讓你捧腹大笑……在閱讀同時(shí)，我也好像自己也成了書(shū)本，就像清溪里的小魚(yú)游進(jìn)茫茫大海，不是是一滴水，匯進(jìn)了這無(wú)邊無(wú)際的茫茫書(shū)海中。在我腦海里已留下了美好的回憶。面對(duì)如此豐富的圖書(shū)，我真恨不得自己如海綿吸水一般地把所有的知識(shí)立刻學(xué)到手。
一天，我來(lái)到書(shū)城，來(lái)找“獵物”。來(lái)到書(shū)城，只見(jiàn)書(shū)整整齊齊擺在書(shū)架上，令人一目了然。此時(shí)心情也心曠神怡，在書(shū)城里，我馬不停蹄挑選書(shū)籍。付款后，我迫不急待走出書(shū)城，找了個(gè)位置坐下，然后翻開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)知識(shí)的海洋。在這浩如煙海的書(shū)里，我如同一條小魚(yú)進(jìn)了大海，忘了時(shí)間的流逝。霎時(shí)，老天爺慈祥的面孔消失了，板起臉來(lái)，好像在和我開(kāi)玩笑，居然下起了傾盆大雨來(lái)。我趕緊把書(shū)塞進(jìn)衣服里，俯著身子，快步走進(jìn)附近的一間餐廳里避雨。本來(lái)里面座無(wú)虛席，人人都在高談闊論，熱鬧極了！沒(méi)想到我這一只“落湯雞”一進(jìn)去就變得鴉雀無(wú)聲
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 37
魯迅一直是我熟悉的作家。但是，我突然發(fā)現(xiàn)，我只熟悉這個(gè)名字，并沒(méi)有讀過(guò)魯迅的作品。于是，今天，我讀完了《朝花夕拾》。
這部作品是一部非常豐富的散文集。作者以回憶的形式反映了他的心路歷程，描繪了從晚清到辛亥革命的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——從農(nóng)村到城市，從家鄉(xiāng)到其他國(guó)家，從祖國(guó)到外國(guó)。作者以自己真實(shí)的生活經(jīng)歷贊美了勞動(dòng)人民的淳樸善良和對(duì)自由生活的向往，諷刺了封建社會(huì)的陋習(xí)，對(duì)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子受到的不公正待遇表示了深切的同情，對(duì)胸懷寬廣的外教表示了敬意。
我最喜歡作品中的《從百草園到三池映月》。百草園和三池映月是魯迅童年生活中最重要的地方。這段記憶就像一條五彩繽紛的項(xiàng)鏈。作者通過(guò)一些美好的描述和真實(shí)的.回憶，讓這條五彩繽紛的項(xiàng)鏈散發(fā)出迷人的光彩。我向往各種有趣的游戲，比如拉植物，聽(tīng)一些童話(huà)，打雪人，抓鳥(niǎo)。看到老公在書(shū)店全神貫注的看書(shū)，在書(shū)店后面的花園里玩耍，真讓人羨慕。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我已經(jīng)知道魯迅童年的快樂(lè)，他對(duì)自由生活的向往，他不想被封建制度束縛的性格。作品完整地展現(xiàn)了魯迅豐富多彩的童年生活。
還記得那個(gè)又黑又瘦、留著小胡子、戴著眼鏡的藤野先生嗎？我很佩服他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和忘記國(guó)界的高尚品質(zhì)。
龍媽媽?zhuān)粋�(gè)睡覺(jué)喜歡攤腳攤手的農(nóng)村女人，身材“大”，是作者年輕時(shí)的保姆。從作者的真實(shí)描述中，我知道她是一個(gè)沒(méi)有文化，庸俗的農(nóng)村婦女，但她很熱心，樂(lè)于助人。不知怎么的，我很喜歡這個(gè)職業(yè)女性。
通過(guò)這本書(shū)，我終于知道了魯迅棄醫(yī)從文的原因，因?yàn)閱拘褔?guó)人的思想比治愈國(guó)人的身體更重要！所以，希望大家都能把這本好書(shū)讀好！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 38
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔(dān)心的.四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。啊！有驚無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的書(shū)。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，夏桀，項(xiàng)羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂(yōu)。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“啊！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著我。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 39
宴會(huì)理，彌漫著醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐， 墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會(huì)。“美麗的”貴夫人穿著華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)了庭院，鄰居家的爺爺坐在門(mén)檻吧嗒吧嗒地抽著旱煙，身體一半置身于屋內(nèi)洶涌的暗，一半裸露在流動(dòng)的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個(gè)個(gè)深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著，怎么也停不值。整個(gè)身體是那么的憔悴。
他面無(wú)表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進(jìn)嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門(mén)檻，安詳?shù)劂逶≡陉?yáng)光中 ，兩腮上下滑動(dòng)，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的脆響......
那些個(gè)潮濕壓抑的情感在日日輪回的'時(shí)光中凝結(jié)成農(nóng)民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無(wú)言。他們始終保持笨拙的沉默，堅(jiān)韌地承受著一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯(cuò)間的“吧嗒吧嗒”來(lái)掩飾自己對(duì)苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過(guò)完一生......
祖國(guó)某個(gè)局部的落后、貧困。那是祖國(guó)母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng)傷，是受傷的人藏在黑暗獨(dú)自嘆息。農(nóng)村不幸成為了痛苦與黑暗的承擔(dān)者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認(rèn)真的讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)。
祖國(guó)定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負(fù)的使命可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)，但我們必須認(rèn)真求知、學(xué)習(xí)。我們也只有認(rèn)真讀書(shū)，祖國(guó)的明天才會(huì)更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書(shū)，祖國(guó)的明天會(huì)更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著胸膛說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 40
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”……古今中外，大凡有所成就的人無(wú)不喜愛(ài)讀書(shū)。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看著《窗邊的小豆豆》。“林娜，快出來(lái)吃飯。”“嗯。”過(guò)了好一會(huì)兒我還沒(méi)有出來(lái)，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來(lái)：“我一個(gè)人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來(lái)，可是湯很燙，根本無(wú)法下口。我就又捧起了課外書(shū)，欣賞小豆豆在巴學(xué)園的精彩故事。正看著，我的手一滑，書(shū)掉了下來(lái)，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿(mǎn)身都是，戰(zhàn)火還燒到了弟弟身上。我低著頭，大氣不敢出，這回肯定要挨罵了，接著就是媽媽的一頓訓(xùn)斥：“吃飯還看什么書(shū)，真是的，弄得滿(mǎn)桌子都是飯，還得我……”
星期天的'下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集了，我沒(méi)有去，就呆在家里看書(shū)。他們回來(lái)的時(shí)候，弟弟給我捎了一個(gè)冰激凌，那可是我最?lèi)?ài)吃的甜點(diǎn)呀！可我又舍不得把書(shū)放下，就一手拿著作文書(shū)，一手拿著冰激凌，看一眼，吃一口。看著看著，竟然被書(shū)中小姑娘的悲慘身世所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺(jué)得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什么呀？原來(lái)是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個(gè)冰激凌就這樣“報(bào)銷(xiāo)”了。
這就是我的讀書(shū)故事。同學(xué)們，你們有自己的讀書(shū)故事嗎？就寫(xiě)出來(lái)和我一起分享吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 41
記得董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。也記得高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書(shū)有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門(mén)面、甚至是為了在與人談話(huà)時(shí)可以滿(mǎn)足一下自己的虛榮心……好在我讀書(shū)沒(méi)有什么功利目的。我從來(lái)就是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的.憂(yōu)郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢(qián)鐘書(shū)的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書(shū)是音符，談話(huà)才是歌。”其實(shí)書(shū)也是歌，只有快樂(lè)的讀書(shū)人才能聽(tīng)到，才能吟唱。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線(xiàn)并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 42
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì)哭一會(huì)笑，畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛，可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著讀著發(fā)現(xiàn)，哎，這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了。”“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了。”“劉”“不要。”
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔，之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍。可是看了這本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西，導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的`所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著急，細(xì)細(xì)品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級(jí)的課文，冰心就因?yàn)樽x的太透徹，于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧，因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 43
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好。對(duì)啊!如果沒(méi)有了書(shū)籍，我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。書(shū)就像一把幫我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)就像一只裝滿(mǎn)知識(shí)的船。我從小就喜歡看書(shū)，一看就入了迷，有時(shí)還會(huì)鬧出許多笑話(huà)。
記得有一次，我把房間弄得亂七八糟，簡(jiǎn)直就像一個(gè)不是人睡的地方。于是，媽媽就給我下了命令，說(shuō)：“如果你能半個(gè)小時(shí)內(nèi)把房間打掃干凈，我就獎(jiǎng)你一份大禮，如果不能打掃干凈那就要懲罰了。”我聽(tīng)到“大禮”這兩個(gè)字心里就想：哇!只要把房間打掃干凈，就有這份大禮，當(dāng)然同意!于是，我馬上爽快地回答：“這樣的小事包在我身上吧!”然后，我拿起掃帚把地上的垃圾全掃干凈，接著我有拿起一把地拖把地拖得一塵不染。再接著把東西整理好。剛開(kāi)始干得還不錯(cuò)。突然，在整理的過(guò)程中，我找到了一本叫做《紅樓夢(mèng)》的書(shū)“咦!這不是我媽媽上星期給我買(mǎi)的書(shū)，我都忘記看了。”這是，我翻看書(shū)，看了幾頁(yè)，就被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了。于是我把手里的活都拋開(kāi)了。津津有味地看著書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這本書(shū)實(shí)在太好看了，我就像走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的世界里，回味著書(shū)中的美味。突然，有幾聲敲門(mén)聲把我從這個(gè)世界里拉出來(lái)。我非常生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的.美夢(mèng)吵醒了，我絕不放過(guò)他。”這時(shí)，媽媽站在門(mén)外，說(shuō)：“是我。”我馬上把門(mén)打開(kāi)。媽媽用手指了指鐘，我一看，就想起剛才的事，臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，慚愧地把頭往下低“剛才是誰(shuí)說(shuō)不放過(guò)我的?你這個(gè)書(shū)呆子。”媽媽笑著說(shuō)。我也跟著笑。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)籍就像一位和我影形不離的好朋友。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 44
呵呵，不知什么時(shí)候，我已經(jīng)和書(shū)成為了形影不離的好朋友。看著床下堆積如山的書(shū)，我深感欣慰——已經(jīng)有這么多朋友了啊。想到現(xiàn)在的自己，還真得感謝那場(chǎng)夢(mèng)，還是小時(shí)候了，一天夢(mèng)里，我夢(mèng)到：我長(zhǎng)大了，該自己養(yǎng)活自己了，于是我去一家公司應(yīng)聘，老板問(wèn)我：“你讀過(guò)書(shū)嗎”我想了想小時(shí)候讀過(guò)的漫畫(huà)書(shū)，便連連點(diǎn)頭，老板接著問(wèn)我，“那你知道中國(guó)的四大發(fā)明嗎知道魯迅、冰心嗎中國(guó)的四大發(fā)明是什么……”老板一連串的問(wèn)題，聽(tīng)得我是一頭霧水，半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。老板見(jiàn)我不懂，就把我趕了出來(lái)。后來(lái)我又去了幾家公司，結(jié)果還是一樣。這心里就納了悶兒了，我讀過(guò)呀，怎么就不懂呢最后，由于沒(méi)工作，我餓死在街頭……我嚇的驚醒過(guò)來(lái)，猛然意識(shí)到讀書(shū)的重要性。從那以后，我便開(kāi)始讀一些含金量漸高的書(shū)，并越讀越愛(ài)不釋手。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我交上了許多知心朋友，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等，說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完。
其實(shí)，令我印象最深的還是最近讀過(guò)的一本名叫《孤女俱樂(lè)部》的書(shū)。一開(kāi)始時(shí)，我只是抱著一種嘻哈的態(tài)度，可漸漸的'，我變得嚴(yán)肅、專(zhuān)注起來(lái)，以至于吃飯時(shí)，右手筷子左手書(shū)，專(zhuān)注的連飯都送不進(jìn)嘴里；掃地時(shí)，左手笤帚右手書(shū)，專(zhuān)注的垃圾都往腳上掃。
看完后，我與它產(chǎn)生了深深的共鳴，書(shū)中的幾個(gè)女孩，就是典型的現(xiàn)代小孩，他們的一言一行都讓我感覺(jué)像找到了知己，她們使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道了，有事就大聲說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里。
當(dāng)然，每一本書(shū)都使我有不同的收獲，讓我的靈魂在不知不覺(jué)中得到了升華。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 45
在五年的小學(xué)生活中，我讀了不少的書(shū)。
讀書(shū)，讓我嘗盡了人間的喜怒哀樂(lè)以及酸甜苦辣的情感，到現(xiàn)在我一回想起那一次的經(jīng)歷，便渾身都起了雞皮疙瘩。
那應(yīng)該是四年級(jí)的暑假了吧，那次暑假快要結(jié)束了，我就想作業(yè)只剩下一樣了，今天就不寫(xiě)了，明天再寫(xiě)吧，到了第二天中午的時(shí)候也還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到吃過(guò)午餐之后媽媽竟然把我的那本作業(yè)本給撕得＂粉身碎骨＂，扔進(jìn)了垃圾桶里了，還讓我在十天之內(nèi)必須寫(xiě)完所有的暑假作業(yè)，我只好聽(tīng)媽媽的話(huà)照做了，因?yàn)槲胰绻蛔鐾曜鳂I(yè)，馬上開(kāi)學(xué)了，我會(huì)沒(méi)作業(yè)交的……
在接下來(lái)的每一天里，我看了暑假前所看過(guò)的所有課外書(shū)籍，有《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的`》等等……
在家中，我可以有數(shù)十種方法可以助我讀書(shū)：有叫作＂思考法＂的，有只看插圖的，有作記錄的，有跳著分好幾段閱讀……
有了這閱讀的方法，我可以讀各種不同類(lèi)型的書(shū)了，在讀四大名著的時(shí)候，我會(huì)用只看插圖的方法。
在讀一些兒童讀物的時(shí)候，我會(huì)用跳著閱讀的方式來(lái)閱讀的，并且還會(huì)思考讀這些書(shū)會(huì)有什么意義呢？
在讀一些有名的小說(shuō)的時(shí)候，我是讀不懂的，我只會(huì)用記錄一些詞語(yǔ)、句子、段落的閱讀方式來(lái)閱讀了。
在五年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多書(shū)的內(nèi)容以及好詞、好句、好段。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 46
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡翻翻書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。走進(jìn)文字累積得情感記憶里！
書(shū)，積累著人類(lèi)想要表述出的感情：有美麗的景物，有美好的友情，有令人受益終生的寓言，有絢爛而又纏綿的愛(ài)情，有的是可歌可泣的悲喜劇，有的是搞笑而不失風(fēng)雅情趣的笑話(huà)，每一種都會(huì)讓你欲罷不能。每一次讀書(shū)，都是一次洗禮靈魂的過(guò)程。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有明月清風(fēng)，書(shū)中自有芳草白云，書(shū)中自有天高云淡，書(shū)中自有蒼桑心情。天下的風(fēng)光自在讀書(shū)中。每一次讀書(shū)都是一次心靈的旅行！
以一顆淡泊的心，追求寧?kù)o樸素與親人相濡以沫、平靜相守的生活，卻也向往煙火人間的繁華生活。塵世中的我們總不免被世俗的生活所牽絆，希望能品嘗平凡人生的種種悲喜，終究魚(yú)和熊掌不能兼得也，就算再想，也無(wú)法改變事實(shí)。有了書(shū)，就可以在書(shū)中追求心中所想，品味塵世間所的不到的快感。
讀書(shū)也是一種學(xué)習(xí)，可以讓我們的文筆更流暢，還可以造就我們美好的明天，使我們的未來(lái)更加欣欣向榮，讓我們終生受益。讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊了求索的`視野；讀書(shū)，催動(dòng)了渴望奮進(jìn)的腳步；讀書(shū)，讓我們富有夢(mèng)想，插上夢(mèng)想的翅膀，自由翱翔，開(kāi)拓生命的奇跡！
書(shū)，溫暖的將記憶烤得蓬松而馨香；書(shū)，清純?nèi)缁ò晟系某柯丁Ｗ屛覀冋碇鴷?shū)香前行吧！
紅顏易老，韶華易逝。請(qǐng)省下我們旺盛的精力和時(shí)間，在這有限的年華里，多讀讀書(shū)，與書(shū)為伴吧！
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 47
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，每當(dāng)我暢游在書(shū)的世界里，就像漫步在云中的階梯，不斷攀登一座座知識(shí)的高峰。
小時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，即使讀也只是讀漫畫(huà)書(shū)，直到一年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)推薦我讀了第一本書(shū)——《木偶奇遇記》。從此我便一發(fā)不可收拾的開(kāi)始讀書(shū),書(shū)里的故事有的讓我潸然淚下，有的讓我眉開(kāi)眼笑，我會(huì)和主人公一起哭、一起笑、一起生氣、一起后悔……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望就像放進(jìn)烤箱的面包，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大。三年級(jí)時(shí)，我看了《中國(guó)民間故事》，那時(shí)我走馬觀花，幾乎只看故事情節(jié)，并沒(méi)有深刻體會(huì)它的'寓意，但他還是像一塊磁石吸引著我，讓我重新深入閱讀。
直到現(xiàn)在我仍在讀書(shū)，書(shū)是我的朋友、姐妹。無(wú)聊時(shí)，它會(huì)讓我不再孤獨(dú)；憂(yōu)傷時(shí)，它會(huì)讓我忘記煩惱；開(kāi)心時(shí)，他會(huì)讓我快樂(lè)翻倍。沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有書(shū)的地方，就是沒(méi)有收獲的農(nóng)田；沒(méi)有書(shū)的世界，就是沒(méi)有水的河流。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去，采集知識(shí)，收獲快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 48
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人眼界開(kāi)闊，陶冶情操。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
第一次接觸到書(shū)是我三歲的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)的第一本認(rèn)字書(shū)。當(dāng)時(shí)我把那本書(shū)翻了又翻，學(xué)了又學(xué)，每天把他當(dāng)作寶貝一樣揣在懷里。我覺(jué)得好神奇啊，圖片上的風(fēng)、云、草、木，一個(gè)個(gè)都好漂亮啊！
后來(lái)，我認(rèn)的字越來(lái)越多了，理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了，能看的書(shū)也越來(lái)越多了，我漸漸地迷上了童話(huà)書(shū)，最喜歡看《白雪公主》，《睡美人》，《美人魚(yú)》......
所以，那時(shí)我總幻想著有一天，自己也變成一位公主，等著屬于自己的冒險(xiǎn)故事。
漸漸地我們都長(zhǎng)大了，五六年級(jí)時(shí)，我迷上校園小說(shuō)和推理故事，最喜歡的就是《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》和《陽(yáng)光姐姐校園小說(shuō)系列》，這兩位姐姐似乎很懂學(xué)生們的`心，這些小說(shuō)都反應(yīng)了真實(shí)的校園生活，對(duì)于很多事情我們都有共鳴。哲理故事使我懂得了許多人生的道理。螳螂捕蟬提醒我們不要只顧著眼前利益而不考慮后果；葉公好龍告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠(chéng)；愚公移山說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒...... 到了初中，我開(kāi)始研究文學(xué)名著，看一個(gè)名人作家的歷史傳記，去領(lǐng)悟生命的真諦。一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)在眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛煙滅......
這一幕幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和哪個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
我們從課堂上掌握的知識(shí)是有限的，而且不是完全容易理解的，這就需要我們大量的閱讀才能消化吸收。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè)的源泉、知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光。它讓我的生活更充實(shí)、有意義。
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 49
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍的人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能讓我們獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能讓我們的心靈成長(zhǎng)。
有人喜歡巧克力，有人喜歡變形金剛，有人喜歡畫(huà)畫(huà)，你或許會(huì)問(wèn)：“你喜歡讀什么書(shū)呢？”我會(huì)脫口而出：“我喜歡讀書(shū)。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛(ài)讀書(shū)，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書(shū)籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階。是的，讀書(shū)使我受益匪淺，沉浸在書(shū)中，不覺(jué)得不愉快都拋到九霄云外；沉浸在書(shū)中，我懂得了許多人生哲理；沉浸在書(shū)中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書(shū)，使我的寫(xiě)作水平節(jié)節(jié)盤(pán)升。 我讀的.第一本雜志就是《少先隊(duì)小干部》了，它是我的好老師、好朋友；更是我的好幫手、開(kāi)心果。從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何做一名小干部；也感受到了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的挫折與那辣辣的幸福；又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時(shí)刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說(shuō)話(huà)”。在嚕嚕說(shuō)話(huà)中最危險(xiǎn)的“報(bào)道”是《作弊》一文。在這篇文章中，耿孜玉同學(xué)將一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤(pán)托出，不知道會(huì)不會(huì)得到報(bào)復(fù)呢?從中我明白了:考試只不過(guò)是對(duì)我們學(xué)業(yè)的測(cè)試。如果自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，就失去了它原本的意義，通過(guò)作弊取得好成績(jī)，最終是自欺欺人。 到現(xiàn)在，我還讀過(guò)《小學(xué)生作文一本全》，《三字經(jīng)》，《中國(guó)少年兒童》...... 在我記事以來(lái) ，書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)!一年，兩年，三年...... 書(shū)，使我從一個(gè)柔弱怕事的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。與書(shū)相伴，我會(huì)變得談吐不凡、字字珠璣。再也無(wú)須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡(jiǎn)單的外表也是我與眾不同。書(shū)，溫潤(rùn)了我的心靈；書(shū)，塑造了我的氣質(zhì)；書(shū)，升華了我的靈魂。
讀書(shū)，伴我一生成長(zhǎng)!
讀書(shū)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文 50
書(shū)是人類(lèi)文明的使者，它寄寓著人類(lèi)熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類(lèi)豐富的感情。有的人說(shuō)讀書(shū)苦，是因?yàn)楣湃嗽小邦^懸梁，錐刺股、鑿壁偷光、囊螢夜讀”的苦。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，思維在書(shū)中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中充實(shí)……
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高!
陶醉書(shū)中，暢游古詩(shī)天下。可以跨越時(shí)空和駱賓王一起欣賞那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的白天鵝；可以和王之渙一起去鸛雀樓看“白日依山盡，黃河入海流”的壯觀景象；和浪漫主義詩(shī)人“詩(shī)仙”李白一同攀登天姥山、經(jīng)歷蜀道之難；與王安石穿上新衣，在“爆竹聲中”“換舊符”；在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，同李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡，跟隨岳飛一起體會(huì)“怒發(fā)沖冠憑欄處”憤怒，與杜甫一起“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的喜極而泣；還可以與老子、孔子、孟子等人成為知心朋友。讀書(shū)如此快樂(lè)！
陶醉書(shū)中，看歷史風(fēng)云。看女?huà)z補(bǔ)天、瞧太康失國(guó)、談“五朝元老”伊尹、望盤(pán)庚遷都；一起探索神秘的甲骨文，認(rèn)識(shí)稀世之珍三星錘，與姜太公一起釣魚(yú)，跟隨諸葛亮一起治國(guó)，讀書(shū)如此快樂(lè)！
陶醉書(shū)中，走進(jìn)四大名著。觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷，讀書(shū)是如此快樂(lè)！
因此當(dāng)你百無(wú)聊賴(lài)或心情郁悶之時(shí)，最好的事莫過(guò)于靜下心來(lái)，仔細(xì)品味其中的韻味，體會(huì)其中的樂(lè)趣。
沒(méi)有書(shū)的.家是一片沒(méi)有草的樹(shù)林；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)沒(méi)有草的山坡；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)沒(méi)有窗戶(hù)的家；沒(méi)有書(shū)的家是一個(gè)殘缺不齊的家。
朋友請(qǐng)你記住：讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶起，并起明月霜天高！
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