讀書的作文

[熱門]讀書的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　在讀書中，總會(huì)發(fā)生許多故事，有些人讀書時(shí)很快樂(lè)，因?yàn)槟軓臅�中找到有趣的東西，有些人很煩躁，因?yàn)橛X得書很無(wú)聊，有些人很開心，因?yàn)樗�很愛看書，有些人又很難過(guò)，因?yàn)樗�不喜歡看書。下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的讀書故事。

　　每次一要讀書，我就很煩躁，因?yàn)槲矣X得書有什么好的，那么多字，煩死了。可是一次偶然的機(jī)遇，讓我愛上了書，喜歡上了書，記得那一次，我去上興趣班，老師就問(wèn)我：“裴俊哲，所有同學(xué)下課都在那里津津有味的看書，為什么你一動(dòng)不動(dòng)呢？”“因…因?yàn)槲也幌病瓪g…看書。”老師聽了這番話耐心的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，書雖然字很多，讀起來(lái)也很枯燥，但是你有沒有認(rèn)真去讀過(guò)一本書，認(rèn)真體會(huì)這本書里的故事、情節(jié)、道理和有趣的地方，雖然你不能把老師的話全吸收進(jìn)去，但你可以試著做一做。”我聽了老師的.話，回家后認(rèn)真的看了一本書，沒想到書竟是這么奇妙的東西呀，就從這一次起，我從今往后愛上了書。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就想饑餓的人撲在面包上。”書是有趣的東西，讓我們一起多讀書，讀好書，在書中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣！

讀書的作文 篇2

　　我喜歡讀書，因?yàn)槲矣X得讀書讓我變得更有知識(shí)，讓我變得更懂事。

　　在我房間的書柜里，什么課外書籍都有。有神話故事類，有中外名著，有童話故事，還有科幻小說(shuō)類等等。每次媽媽一看到我房間的書柜，總是笑著說(shuō)：“書籍可真成了你的伴侶了。”可是我還覺得不滿足，每次上街經(jīng)過(guò)書店時(shí)，我總要情不自禁地走進(jìn)去挑選自己最喜歡的幾本書。一回到家里，我就急忙打開書，像著了魔似的，坐在房間里如癡如醉地讀著。

　　有一回，我正在看古典名著《西游記》中的“三打白骨精”這一精彩的部分，當(dāng)我被書中緊張的故事情節(jié)深深吸引時(shí)，正準(zhǔn)備做午飯的媽媽卻要我去幫她買一瓶醋。我裝著沒有聽見，繼續(xù)看我的書。媽媽見沒有動(dòng)靜，走進(jìn)我的房間，大聲地對(duì)我說(shuō)：“叫你去買醋，怎么還不去？我正等著做午飯哩。”媽媽的一聲大叫真是把我嚇了一大跳，我還以為是“白骨精”來(lái)了呢。于是，我無(wú)奈地放下手中的書，接過(guò)媽媽手中的錢匆匆地走出家門。一路上我還在想像著書中的故事情節(jié)，當(dāng)我到了商店的時(shí)候，我卻忘記買什么東西。于是我隨便拿了一瓶醬油，就急急忙忙地跑回了家。我把醬油遞給媽媽，看著我手中的醬油，媽媽板著臉說(shuō)：“你這孩子，真是的，我要你去買醋不是買醬油。”我似乎才回過(guò)神來(lái)，又急匆匆地跑到商店買了一瓶醋。我把醋遞給媽媽，又急忙走進(jìn)我的房間，繼續(xù)看我的神話小說(shuō)《西游記》。看著我讀書的情形，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書呆子！”

　　我愛讀書，尤其看讀課外書籍。閱讀，開闊了我的`視野，豐富了我的課外知識(shí)。正如英國(guó)作家尤安·艾肯所說(shuō)的，“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”

　　書真是我們成長(zhǎng)的好伙伴啊，開拓我們的視野，讓我們知道更多的事情。

讀書的作文 篇3

　　我讀過(guò)很多書，有時(shí)受不住書的誘惑，我會(huì)偷偷看書而忘了時(shí)間，忘了寫作業(yè)，但是書所給我?guī)��?lái)的樂(lè)趣是沒有什么能夠比較的。

　　最近我看了一本書，是四大名著里的《水滸傳》。《水滸傳》的作者是：施耐庵。

　　這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢，他們上梁山是由不同的原因造成的。我算了算，一共有六種，分別是：逼上梁山，引上梁山，擄上梁山，并上梁山，帶上梁山和請(qǐng)上梁山。

　　其中，并上梁山的人最多，有三十九人。請(qǐng)上梁山的人最少，只有六人。

　　這一百單八將的歸宿有九種，陣亡的最多了。

　　讀了《水滸傳》這本書，讓我知道了很多。這本書的特點(diǎn)在于明快，洗煉，幾句話，便使人物形態(tài)勾畫出來(lái)。比如在楊志賣刀那一節(jié)，寫牛二時(shí)：“只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑凜凜的一條大漢，吃的半醉，一步一顛撞將來(lái)”，只這三言兩語(yǔ)便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫出來(lái)。寫魯智深怒打店小二“魯智大怒，揸開五指，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字，把魯智深的`憤怒神采活現(xiàn)出來(lái)。

　　這本書留給我們廣闊的想象空間，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪，這對(duì)我們是非常有益的。

讀書的作文 篇4

　　我的'元旦禮物是什么？猜猜？不會(huì)猜吧，是舅舅送我的好多書。

　　我愛讀書。當(dāng)舅媽問(wèn)我送我什么禮物時(shí)，我說(shuō)我要書。于是舅舅舅媽這次回來(lái)給我買了好多書呀，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《迪士尼公主愛心故事全集》、《白雪公主》、《安徒生童話故事精選》……有那么一大摞，我看完這本看那本，可高興了。

　　我最喜歡公主的故事了，我也想像她們一樣美麗。讀著這些書，我夢(mèng)想著有一天我也能寫出這么美麗的故事，那該多好呀！

讀書的作文 篇5

　　書是類指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

　　可以說(shuō)書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。

　　為崛起的中國(guó)喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。

　　讀書活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

　　上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。

　　低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！

　　現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　漸漸地，我的.文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”

　　讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。

　　讀好書，好讀書，讀書好。——冰心

　　冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

　　讀好書

　　我首次結(jié)識(shí)書，已年過(guò)六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說(shuō)“這是一本好書！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。

　　這，便是“好書”。

　　好讀書

　　約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書的營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂(lè)趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。

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