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何以解憂，唯有讀書(shū)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的何以解憂，唯有讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
何以解憂，唯有讀書(shū)作文1
書(shū)，給了我童年美好的樂(lè)趣與享受，教會(huì)我去思索人生的道路。同樣，讀書(shū)也是快樂(lè)的，我的學(xué)校正是“生產(chǎn)快樂(lè)”的工廠，也是我愛(ài)上讀書(shū)的啟源。
剛走進(jìn)校門(mén)，便傳來(lái)了陣陣書(shū)香。教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，如譜出的一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)。莊嚴(yán)的孔子像屹立在我面前，仿佛在告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的深刻道理。
忽然，玲瓏小巧的小書(shū)亭吸引了我的眼球，小書(shū)亭用木板搭成，構(gòu)造精致，書(shū)架上琳瑯滿目。課余時(shí)間，我爭(zhēng)做“小蜜蜂”，帶上了本子，一邊閱讀一邊積累好詞佳句，就如沙漠上找到了水源，心情萬(wàn)分激動(dòng)；又如一只饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草嫩綠的草地，爭(zhēng)先恐后，生怕漏掉了精彩的故事情節(jié)。
我離開(kāi)小書(shū)亭，走著走著，不知不覺(jué)來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館存放著成千上萬(wàn)本書(shū)，每雙周還要上一節(jié)閱讀課，讓所有同學(xué)有充足的時(shí)間閱讀。好書(shū)在手，我不知不覺(jué)被它吸引，沉浸其中無(wú)法自拔。讀李白的豪放浪漫，超凡脫俗；讀三毛的灑脫，豁達(dá)的人生；讀朱自清那深沉的父愛(ài)，感慨時(shí)光飛逝；讀魯迅那錚錚的鐵骨……讀著讀著，我的每根神經(jīng)如繃緊的.弦，被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，忘了時(shí)間，忘了所處的環(huán)境……我領(lǐng)略到了中華五千年的燦爛文化歷史，感悟到了人類(lèi)幾百萬(wàn)年跳動(dòng)的脈搏……書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，我吮吸知識(shí)的甘露，享受閱讀的樂(lè)趣。
如果把所有的書(shū)比作大海，我就是在海邊拾貝殼的小男孩。書(shū)！似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，成了唯一能傾訴我心聲的對(duì)象。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)“生產(chǎn)快樂(lè)”的工廠！
何以解憂，唯有讀書(shū)作文2
憂愁無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。憂愁，伴隨著我們的成長(zhǎng)，雖然人人都有憂愁，但是解憂的辦法不同，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，憂愁就像喜歡開(kāi)玩笑的小怪獸，不時(shí)出來(lái)挑戰(zhàn)我們一下，那么我們?cè)鯓幼霾拍軕?zhàn)勝它呢？
“何以解憂，唯有杜康。”這是曹操和憂愁的相處方式；“何以解憂，唯有喝酒。”是李白和憂愁的相處方式；而“何以解憂，唯有讀書(shū)。”是我與憂愁的相處方式。我為什么會(huì)選擇讀書(shū)呢？古人說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)就像一位智者，點(diǎn)醒我們?nèi)松睦Щ螅粫?shū)就像一位朋友，聆聽(tīng)我們的.心聲。所以，我覺(jué)得讀書(shū)最好不過(guò)。
在我憂愁之時(shí)，我時(shí)常會(huì)拿起一本名著，那是《三國(guó)演義》里面的經(jīng)典片段。我讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我便會(huì)開(kāi)懷大笑，沉浸在諸葛亮的機(jī)智和幽默當(dāng)中。讀到忠肝義膽的關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城時(shí)，對(duì)他的遭遇，又會(huì)流下同情的眼淚。我的心情也隨著主人公的心情而變化，隨著故事的情節(jié)而跌宕起伏，憂愁，早已丟到九霄云外去了。
還有一本書(shū)我特別喜歡，那就是充滿智慧之語(yǔ)的《菜根譚》，它是明代洪應(yīng)明編寫(xiě)的一部語(yǔ)錄體著作。“居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺(jué)；處順境內(nèi)，眼前盡兵刃戈矛，銷(xiāo)膏靡骨而不知。”這是里面非常著名的一句話。它的意思是：處在不順利的環(huán)境中，就好比全身都扎著針、敷著藥，在不知不覺(jué)中磨練著意志、培養(yǎng)著高尚的品行。處在優(yōu)越的環(huán)境中，就好比被各種兵器所包圍，不知不覺(jué)就被掏空了身體，消磨了意志。書(shū)中的智慧讓我恍然大悟，原來(lái)憂愁也沒(méi)什么不好，它就像是一根皮鞭，鞭策著我不斷向光明的地方行進(jìn)。
由此看來(lái)，讀書(shū)不僅能夠化解憂愁，而且能夠讓我們對(duì)人生有更深刻的理解。書(shū)是值得我們一生信賴的智者。何以解憂，唯有讀書(shū)。
何以解憂，唯有讀書(shū)作文3
俗話說(shuō)：“書(shū)是精神的糧食。”每當(dāng)我拿起書(shū)，一切憂愁都不知去了哪里，書(shū)成了我解憂的好伙伴。
我每次看書(shū)，仿佛著了魔似的.，書(shū)形成了一道墻壁，把我與外面“隔絕”。只要看了一會(huì)兒，我此時(shí)人在，但心已跟著書(shū)中的主人漫游，時(shí)而為主人公歡呼，時(shí)而為主人公的境遇擔(dān)憂。尤其當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候，書(shū)總是能及時(shí)地為我掃去心頭的陰霾。
那一天，我正當(dāng)氣得頭上，心里好似有只猛虎，隨時(shí)都有可能暴躁起來(lái)，眼中看什么都很礙眼，哪怕風(fēng)和日麗，也覺(jué)得陽(yáng)光刺眼，連風(fēng)似乎都在嘲笑著我。憂愁又飄進(jìn)了我心中，從憤怒轉(zhuǎn)到憂愁，一切又低落了。我隨手拿起一本書(shū)，可這憂愁堆滿了心頭，感覺(jué)書(shū)也開(kāi)始乏味。不知不覺(jué)，我那對(duì)原本皺起眉頭漸漸舒緩了，嘴角漸漸翹了起來(lái)，心慢慢也平靜下來(lái)，書(shū)香好像也越來(lái)越濃，我整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)海。
此時(shí)此刻，書(shū)讓我敞開(kāi)了心扉，給心靈帶來(lái)了快樂(lè)的源泉，憂愁猶如害怕光明的野獸無(wú)影無(wú)蹤了。
書(shū)，只要你慢慢享受。細(xì)細(xì)品讀。一切的壞心情就會(huì)消極而散。書(shū)香也會(huì)伴你成長(zhǎng)，伴你解憂！
何以解憂，唯有讀書(shū)作文4
曹操在《短歌行》中曾寫(xiě)道：“何以解憂？唯有杜康。”然而我卻認(rèn)為，何以解憂？唯有讀書(shū)。
書(shū)是春天的一陣風(fēng)，吹開(kāi)了絢麗的花朵；書(shū)是夏日里的一杯茶，消除了心中的炎熱；書(shū)是秋天的累累碩果，帶來(lái)了豐收的希望……我喜歡讀書(shū)，它不僅是傳授知識(shí)的良師，也是為我解憂的益友。
有一次，我與同學(xué)鬧了別扭，回家后，我的眼淚像斷了線的珠子一個(gè)勁地往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起書(shū)，跟隨豌豆、阿衰進(jìn)入他們的奇妙世界。書(shū)中阿衰買(mǎi)不起“隨身聽(tīng)”，他的爸爸就把電腦音響拆下來(lái)掛在耳邊，而他聽(tīng)得忘乎所以……看到這里，我被故事中人物的.奇思妙想和以苦作樂(lè)的精神逗笑了，心中的“烏云”瞬間散了大半。書(shū)成了治愈煩惱的“特效藥”，一遇到不愉快的事，只要我拿起它，很快就能“書(shū)到病除”。
以前，我膽子很小，即使白天，也不敢一個(gè)人在家。有一天，爸爸媽媽有事出門(mén)，不方便帶我，我只好硬著頭皮留在家里。我把屋門(mén)緊閉，拿出最喜歡的《三國(guó)演義》，開(kāi)啟了閱讀之旅。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)害怕，漸漸地，我被劉、關(guān)、張之間的深厚情誼所吸引。當(dāng)讀到“張翼德怒鞭督郵”時(shí)，我完全被他的英雄氣概所感染，害怕情緒早被我丟到“爪哇國(guó)”去了。從此，這招“游書(shū)海”戰(zhàn)術(shù)就成了我練膽的法寶。
當(dāng)我在家百無(wú)聊賴時(shí)，書(shū)就成了我打發(fā)時(shí)間的“秘密武器”。從古代到未來(lái)，從現(xiàn)實(shí)到科幻……我一本接一本地讀，樂(lè)此不疲。
著名英國(guó)作家毛姆曾說(shuō)過(guò)：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”的確，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，也是我解煩去憂的“靈丹妙藥”。書(shū)將陪我一路向前……
何以解憂，唯有讀書(shū)作文5
最近，有一檔特別火的文化類(lèi)節(jié)目叫做《朗讀者》，它算是綜藝節(jié)目中殺出的一股清流，給浮躁不安的社會(huì)帶來(lái)了些許文化的氣息，也重新喚起了人們對(duì)于詩(shī)歌朗讀的熱愛(ài)。而這檔節(jié)目的主持人，正是繼春晚口紅事件之后再次大火的董卿，她這次的大火并不是因?yàn)榭诩t，不是因?yàn)楫?dāng)托，而是真真實(shí)實(shí)的用自己的內(nèi)在修養(yǎng)贏得了觀眾的贊嘆。
古人云，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也有人說(shuō)，“你的氣質(zhì)里藏著你讀過(guò)的書(shū)”，可能剛開(kāi)始你并不會(huì)覺(jué)得，讀過(guò)一本書(shū)后，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)忘記其中的劇情，或是忘記自己當(dāng)時(shí)讀這本書(shū)的時(shí)候是被哪些語(yǔ)句吸引，又對(duì)哪些地方印象深刻。可是你不要急，就像是吃東西，吃的喝的雖然下肚以后就不見(jiàn)了，可是它們會(huì)成為你身體的一部分，最終成為你的骨血，使你長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，而你讀過(guò)的書(shū)，雖然可能不會(huì)立時(shí)看到效果，可是只要你堅(jiān)持下去，當(dāng)你讀得多了，思考的多了，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)已經(jīng)成為了你的一種習(xí)慣，它會(huì)改變你的`思維方式，讓你思路更加的開(kāi)闊而又靈活，它會(huì)讓你變得更有氣質(zhì)，更有吸引力，而這些，都是由內(nèi)而外所散發(fā)出的涵養(yǎng)，這些都是那些只知道嘲諷別人自己卻不行動(dòng)的人永遠(yuǎn)都不會(huì)具備的。
當(dāng)你難過(guò)、傷心或是開(kāi)心歡樂(lè)的時(shí)候，不妨隨手拿起一本書(shū)翻開(kāi)某頁(yè)細(xì)細(xì)品讀，在書(shū)中的情節(jié)起伏里讓自己的內(nèi)心逐漸平靜，不過(guò)度憂傷，也不過(guò)分歡喜，寵辱不驚，泰然處世。
何以解憂，唯有讀書(shū)作文6
從小，我就在課本上讀到這樣的一句話：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”說(shuō)實(shí)話，第一次看見(jiàn)這句話的時(shí)候，我還誤解了這句話的意思，我以為它的意思是說(shuō)：這個(gè)世界上，所有人都低級(jí)，只有讀書(shū)的人才是高貴的。
但其實(shí)，這句話的本意并不是這個(gè)。這句詩(shī)詞中的`“萬(wàn)般”以及“唯有”，它們是對(duì)仗的詞性，而“皆下品”和“讀書(shū)高”，則是在一定程度上說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的重要性。也就是說(shuō)，不管這個(gè)人有多么聰慧，如果不讀書(shū)，也照樣是一事無(wú)成。
相比較現(xiàn)代社會(huì)，古代對(duì)于讀書(shū)則更加要求高，更加重視。他們認(rèn)為，只有從小把書(shū)念好，以后才會(huì)做一個(gè)真正的人。可能有的人會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)夸張，其實(shí)，有些事情就是這樣，你覺(jué)得不可能，但是它確實(shí)如此。
在這個(gè)浮躁的世界上，每個(gè)人都要讀書(shū)，不管你是不是學(xué)生，也不管你是不是還在學(xué)校里面度日，讀書(shū)，都應(yīng)該是你一輩子的事情，一輩子的工作。
可能有的人會(huì)說(shuō)：“哎呀，讀書(shū)換不來(lái)什么，你看我，早早退學(xué) ，不也每個(gè)月都有錢(qián)花嗎？”或許，我的觀念有點(diǎn)極端，但是對(duì)于來(lái)說(shuō)，讀書(shū)和不讀書(shū)之間，差的不是幾年的時(shí)間，由于它是一輩子的事情，所以，兩者之間，差的是整個(gè)人生。
在心情煩悶的時(shí)候，沏上一壺茶，坐在椅子上，捧著一本書(shū)，津津有味的細(xì)讀。我想，這個(gè)世界上，應(yīng)該沒(méi)有什么東西，能比讀書(shū)更能讓人忘卻煩惱了吧。讀書(shū)，是平凡中的一道陽(yáng)光，讓我們看見(jiàn)生活的希望。
如果有人問(wèn)我：“心里好煩怎么辦？”那么，我一定會(huì)想都不想的回答他：“何以解憂，唯有讀書(shū)”。
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