【熱】幾米作品讀書筆記2篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的幾米作品讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
幾米作品讀書筆記1
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子‘之流所深惡痛疾的文字。
“藤野先生影響了魯迅的一生，一個(gè)重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個(gè)清國留學(xué)生改作業(yè)，連一根畫錯(cuò)位置的'血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過來；他關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異，聽說中國人敬鬼，擔(dān)心魯迅不肯上解剖課；他尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強(qiáng)國夢，臨別還贈(zèng)與題寫了“惜別“二字的相片。這些對一個(gè)受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學(xué)生、理解學(xué)生，使藤野具有了強(qiáng)大的人格魅力，以至于影響學(xué)生的一生。
《藤野先生》是魯迅在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)寫下的一篇文章。藤野先生原名叫藤野嚴(yán)九郎，他是一位教醫(yī)術(shù)的日本老師，也是最使魯迅感激的日本老師。 在《藤野先生》里講了魯迅先生為什么要棄醫(yī)從文的原因。魯迅先生為在日本留學(xué)的時(shí)候，他看到他們班的中國學(xué)生正在看俄國人與日本人大戰(zhàn)時(shí)的電影，電影中還有中國人給俄國人當(dāng)探子被日本人抓去殺死的情景，但那些和魯迅一樣的中國學(xué)生竟然還在那里喊道：“萬歲”，這使魯迅十分憤怒，魯迅有可能會(huì)是這樣想的：你們這些人還是不是中國人了，看到自己的同胞被殺害，還有臉笑啊！哼！我要用筆當(dāng)作武器,去喚醒那些愚昧的中國人,我一定要喚醒他們！
幾米作品讀書筆記2
寂寞是無法訴說的，在那段仿佛已經(jīng)遺忘的歲月中，幾米把它還原成沒有色彩喧嘩的畫書。在這本《又寂寞又美好》的書中，每個(gè)人的又寂寞又美好，都深深地被理解了。
幾米通過華實(shí)簡約的文字，貼近心靈的畫面，向我們展現(xiàn)了生活中的一面。他的創(chuàng)作熱情且有強(qiáng)烈的創(chuàng)意，讓作品的畫像空間饒富詩意，深情而迷人，文字節(jié)奏簡約而自成風(fēng)格。
本書是在１９９５年春天，幾米得知自己患了血癌，接受一整年的治療之后，他過著幾乎與世隔絕的日子，孤寂地、安靜地。本書收錄了當(dāng)時(shí)的作品，記錄他生命中那段特殊的歲月。
在書中，他寫到：“當(dāng)我不知道如何描繪人臉部的表情時(shí)，我就畫背影。”似乎在整本書中，幾米留給我們的都只是一個(gè)背影。他用那個(gè)背影訴說著他的情感所在之處。他說他在找尋一個(gè)緩慢悠靜的時(shí)空，而在他病后很長的一段時(shí)間里，再怎么喧鬧的場景，在他筆下都成了一幅淡淡的孤寂。向日葵告訴他，只要面對陽光努力向上，日子就會(huì)變得單純美好。
寂寞會(huì)是美好的嗎？拾起那份心情，來書中遨游一下，相信會(huì)有屬于你的答案！
【幾米作品讀書筆記】相關(guān)文章：
幾米作品讀書筆記06-10
魯迅作品《吶喊》讀書筆記03-04
關(guān)于魯迅作品的讀書筆記11-06
魯迅作品吶喊讀書筆記12-16
冰心作品讀書筆記12-08
魯迅作品讀書筆記摘抄01-25
作品《昆蟲記》讀書筆記06-02
柴靜作品看見的讀書筆記07-17
關(guān)于高爾基作品讀書筆記07-04