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連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 1
從上個星期四開始，我們參加“金鑰匙科技競賽”的同學們集中進行大賽前的培訓。每天下午三點半到四點半，我們都到自然實驗室，由朱老師組織輔導。
有時，我們專心地閱讀2011年7月到2012年7月的《科學大眾》雜志以及每年6月《科學大眾》的專輯。更多的時間，我們做大賽的各種試題，然后由朱老師進行細致的講評。因為參賽的時間緊迫，所以我們都拿出奮戰(zhàn)的'勁頭，從緊、從嚴、從難地要求自己。我每天晚上還要從兩頭擠時間，一頭是擠出課外閱讀的10分鐘，一頭是擠出睡眠的10分鐘，用來讀《科學大眾》雜志和做各種試題。
參賽培訓，花了自己不少時間，但我不僅僅復習了參賽內(nèi)容，還學習掌握了許多新的科學知識，豐富了課外生活，鍛煉了自己的毅力，從緊張中獲取了成長的快樂。
連讀奮戰(zhàn)，受益無窮，樂在其中。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 2
我們班出現(xiàn)了一件怪事，男女生都好像有仇，每節(jié)課下課，我們都要對打一頓。
第一節(jié)語文課剛下課，男女戰(zhàn)斗打響了。
第一局：王章懷PK方瀾
男軍里，王章懷閃亮登場，女軍里，方瀾氣勢洶洶的`登場，好一派氣勢呀，差點把我吹飛了。這時，王章懷大吼一聲，足足有500分貝，呀，開戰(zhàn)啦，只見王章懷左踢右打，還是打不過方瀾的無敵神拳。第一場戰(zhàn)敗，第二場更別提了，二名男生當了逃兵，太慘了。后來女軍大舉進攻，男生落荒而逃，還好可愛的上課鈴救了我們。
這男女戰(zhàn)斗什么時候停止啊，我受不了了。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 3
由于前四天我連續(xù)獲得撲克牌冠軍的美譽，心里美得不得了，沒想到今天媽媽給我來了個打擂臺。
說是打擂臺，我倒是躍躍欲試。爸爸已經(jīng)排好牌了，注意！這可不是一般的排牌！是分成四摞，每人13張，自己抽一摞，抽到好不好的牌可是你自己的`運氣咯！
我選了最后一摞，一看，這是何等何等何等的——倒霉！其實我并不倒霉，我可以再次拿冠軍的，但是我竟然出散牌的時候——應該先出3的，我出了4！結果悲催的我被媽媽拿走了第一名的桂冠，更可恨的是媽媽最后一個拿牌，最后的牌有兩張令人向往的鬼啊啊啊啊啊啊啊啊！我恨不得跪在媽媽面前，拿著一把斧頭砍下頭給媽媽坐下（夸張過頭啦哈哈……）！
大家不要犯我這個錯誤唷！
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 4
這幾天來，我們女生上課的時候，總是搶著發(fā)言。為什么呢？呵呵！因為這幾天里，我們女生和男生起了內(nèi)哄，雙方互不相讓。連上課時都是搶著回答問題，男生只要回答一個問題，我們女生就跟著回答一個。老師因為不知道我們起了內(nèi)哄，看我們都搶著回答問題，臉上笑成了一朵大菊花。
可是男生有45個，我們女生只有21個，怎么辦呢？男生的'人多，但是并不能證明男生比我們女生聰明！對！就是這樣！女生必勝！我們數(shù)學雖然比不過男生但是只要到了語文、音樂和英語的時候，我們女生可就占上風了…………
唉！不知何時才能結束這場戰(zhàn)爭啊…………
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 5
今天，我在小樹林里看到了有趣的一幕：一只螳螂被一張大大的蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了，它張牙舞爪地扭動著身子，眼看快要逃離“苦海”了，一只小蜘蛛飛快地爬來，一場精彩的戰(zhàn)斗開始了。
小蜘蛛迅速地在網(wǎng)上移動著八只細長的腳，猛地從正面撲向螳螂。螳螂見勢不妙，揮動著兩把“大刀”，狠狠地夾住也小蜘蛛的一只腳，蜘蛛經(jīng)過一陣痛苦的掙扎之后，只能損失一只腳撤退。也許小蜘蛛實在放不下這送上門的美餐，它鼓足勇氣發(fā)動下一輪進攻，只見它慢慢地繞到螳螂身后，趁它不注意，一下子撲到螳螂身上，狠狠地咬它的肚子。可憐的'螳螂不停地搖動著三角形的頭，左一下，右一下地揮動著“大刀”，無奈小蜘蛛在它的地盤上越戰(zhàn)越勇，螳螂最終光榮犧牲了。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 6
無聊的我正在草叢中瞎轉(zhuǎn)，忽然，一個小東西引起了我的注意。
它一動不動地似乎在等什么，我走近了一點，它原來是一只倒掛著的螳螂。他就像一個穿了迷彩服的戰(zhàn)士，若不是我站這么近看它，它的“隱形術”就蒙混過關了。
它像拿著兩把鋒利的刀，讓人全身起雞皮疙瘩。突然，不知從什么地方跑來一只小毛毛蟲，這只小毛毛蟲剛從螳螂下面走去很快！快得我還沒來得及眨眼睛！螳螂抓住小毛毛蟲開始吃自己的`戰(zhàn)利品，但是，毛毛蟲還沒有死，它用自己尾巴上的毒刺向螳螂刺去。螳螂有堅硬的鎧甲，毒刺哪里刺的進去？不到一分鐘，螳螂已將小毛毛蟲吃的一干二凈，又等待著下一頓大餐。
今天的這一場戰(zhàn)斗可真精彩！
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 7
“丁零零”下課了。猛地，一根橡皮筋落入我的.視線中。“老規(guī)矩。”“來了”我忙回答到。誰料，我們這一組竟“慘不忍睹”。
――外人幫忙
一開始是我上場。我一開始還算是超常發(fā)揮，過五關，斬六將。卻不曾想我到了最后......
這也該恨我們學校那有著一張“麻子臉”的操場。我由于一不小心踩到了操場上的一個“小傷疤”，而旁邊的垃圾桶大叔又及時地補上了一跤，使我重重地跌在地上。真可謂是置地有聲啊！
――自相殘殺
接著是張遷上場。我本以為這一次總可以成功了，誰知......
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 8
破碎的心散在地上，后悔的淚水落在心上，失敗的`真相映在淚上......不!!不!
還好只是夢只是一場虛假而恐怖的夢.出來!從夢中出來!!現(xiàn)實不能這樣......不能這樣......
雖在起步時摔跤，但怎能熄滅我那熊熊燃燒的斗志？現(xiàn)在最后兩次高潮、最后兩場戰(zhàn)役.去快去......快去把心中的怒火發(fā)泄快去把夢中的詛咒泯滅快去把夢中的目標實現(xiàn).
就是現(xiàn)在，拿上我的戰(zhàn)利品帶上我的武器附上我的傷口......
去吧！沖吧！飛吧！戰(zhàn)斗吧！
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 9
下午，直到第二節(jié)課開始，數(shù)學老師才下課。下課后，老師便布置了家庭作業(yè)。這時，我們就等待著老師走出門，好“大顯身手。”
老師剛走出門，我們便像武裝戰(zhàn)士一樣，在展開一次“生死較量。”首先，我數(shù)了一下敵人總數(shù)。原來只有“十萬人”。對于我來說，簡直是小意思，我只要半個小時就能搞定。呀，不好，音樂老師“從天而降”，就像半路上殺出的程咬金，我們不知所措。這時，我們祈求音樂老師答應讓我們玩，終于，黃天不負有心人，音樂老師答應了。
這時，我們就瘋狂廝殺起來。敵軍見了我們，就如同老鼠見了貓。不久，便攻進他們的老巢。可是他們不是那么好對付的，十分機靈，避開了我們的.重重圍攻。但最后還是被我們剿滅了。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 10
20世紀50年代，在一所中學里，一位物理老師在課后給學生們布置了一道思考題，要求學生能夠獨立思考，并通過自己的努力解答這道題。
對中學生來說，這是一道比較難的`題。那些對于物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經(jīng)過思考之后，仍然無法解答出來，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。
連續(xù)奮戰(zhàn)二年級作文 11
今天晚上，正當我想上床補精神覺的時候，突然發(fā)現(xiàn)蚊帳內(nèi)飛進一只蚊子，我急忙關住蚊帳，和蚊子發(fā)生一場殊死搏斗。
開始，我在蚊帳里跳來跳去使用“連環(huán)巴掌”，可蚊子沒死在我的“五指山”下，后來，我想是因為我太浮躁輕敵了，于是想了一份“滅蚊”計劃書，計劃如下：
蚊帳分為四面，一面朝墻，一面朝柜子，兩面是空氣，往空氣上拍會拍壞帳子，床上又太軟，只有等蚊子歇在靠墻那邊時，我才能行動。
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