二年級作文

實(shí)用的二年級作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　一早我醒了，我趕忙來到窗前，看見天空黑壓壓的，接著我聽到了沙沙聲，忽的輕柔的雨點(diǎn)輕輕落下，就像一面柔軟的紗布，我多么想出現(xiàn)把紗布剪下來。這時候我的想法被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，突然天空下起了豆一般的雨點(diǎn)，強(qiáng)勁的雨滴在地上一定很痛。這時候風(fēng)也漸漸的打起來，樹被風(fēng)吹的搖搖擺擺，雨也毫不留情的'拍打在地上，響起了滴滴答答的響聲，路上的行人帶著雨傘，弓著腰，瞇著眼，有些人的雨傘被風(fēng)吹掉，就趕忙去追雨傘，可是等到行人追到雨傘就已經(jīng)變成了落湯雞。

　　雨和風(fēng)漸漸的小了，家家戶戶也漸漸走出家門，天晴了，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　我告訴你們一個小秘密哦，我很喜歡下雨呢！

二年級作文 篇2

　　剛上小學(xué)一年級時，我還沒什么朋友，對這個班也很陌生。看著別人和朋友們一起玩得開開心心，我也想要找些好朋友。在沒有朋友那會，我很孤獨(dú)，看見了同學(xué)就想著和他聊聊，可是我又有點(diǎn)不好意思，心里想著：“他會不會愿意做我的朋友啊？會不會拒絕我啊？”因?yàn)檫@個，好長時間我都沒交上朋友。我的朋友到底在哪里呀！我盼望著。下課了，我走在樓道里，看著別人結(jié)伴開心地玩，左跳右跳，我羨慕極了！我暗暗命令自己，必須馬上找到朋友！我走著，左看看，右瞧瞧，迎面走來幾個不認(rèn)識的同學(xué)。突然，我靈機(jī)一動，想到個好辦法。我趕緊拉住他們說：“我們來玩丟瓦子吧！”這個游戲是大家都喜歡的，他們立刻興奮起來，我們一下子就歡快地玩到一起了。玩著玩著，我不小心摔了一跤，有個人把我扶了起來，這個人讓我印象深刻，現(xiàn)在成了我最好的朋友，他就是任鈺歆。從這以后，我們這幾個人彼此之間有了越來越多的了解，我們成了最好的玩伴。然后，我用這個辦法，又交了一些好朋友，一直和我玩到現(xiàn)在，他們不僅是我的玩伴，更是我的知己，因?yàn)槲覀冊谕嬷�外，還互相鼓勵學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我結(jié)識了更多的好朋友，真正融入了這個班級，成了這個大家庭的一員，我在這個班快樂地學(xué)習(xí)、成長著。

　　我現(xiàn)在有很多知心朋友，我很快樂。

二年級作文 篇3

　　小河嘩啦啦，小猴們樂開花。小猴們?yōu)槭裁丛趺锤吲d？原來他們打算去河對面的山上摘桃子去。

　　天氣很熱，空氣里可以聞到果子的香味，幾十只小猴子唱著歌跳著舞，成群結(jié)隊(duì)地來到河邊。可是到了河邊，除了光禿禿的石頭，什么也沒有？河流很深，河水湍急地流淌著。怎么過河呢？小猴們抓耳撓腮，沒了主意。

　　不遠(yuǎn)處，大大小小的動物們，三五成群地在河邊喝水和嘻戲。最顯眼的是大象和長頸鹿，大象用長鼻子玩著水，長頸鹿則拉著長脖子，優(yōu)雅地向小猴們打招呼：“有什么可以幫忙的嗎？”

　　“長頸鹿嬸嬸，您好！能把我們都馱過河嗎？”一只小猴問道。

　　“當(dāng)然了，愿意效勞！”長頸鹿邊說邊開始行動了。

　　大象看見猴子們隊(duì)伍龐大，他聰明地伸出長鼻子，搭在長頸鹿的脖子上，臨時建成了一座“小橋”。

　　大象喊了聲：“上橋啰……”，話音未完，小猴們你擁我擠，爭先恐后地?fù)屩�上橋過河，不一會兒，就全過了河。

　　小河嘩啦啦，小猴們樂開花。他們一溜煙地向山坡上的桃園跑去。

二年級作文 篇4

　　星期一，我們學(xué)校舉行了一次書畫展，書畫展設(shè)在廣播室前面。

　　下課后，我迫不及待地跑到書畫展前，欣賞我們的作品。那里已經(jīng)圍了好多同學(xué)。我首先找到自己寫的字，感覺寫得還不錯，因?yàn)槲覍懙淖制綍r經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。再看看其他同學(xué)的，寫得也挺好的。尤其是李青青寫的字，真讓我羨慕死了，那字就像書上印的一樣。我想：以后還得好好練字。

　　欣賞完我們寫的字，再欣賞我們畫的畫，更是讓我驚嘆。別看我們年齡不大，可畫的畫還真是豐富，有畫國畫的，有畫水彩，有畫油畫棒的；有畫保護(hù)樹木的，有畫海底世界的，有畫奧運(yùn)吉祥物—福娃的，有畫幫媽媽洗衣服的，還有……我最喜歡劉路畫的五福娃。

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