（必備）二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
這次的期末考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的`絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實。
本學期期末語文考試結束了，感覺考得還不錯。想著怎么樣讓媽媽獎勵我。當我看到語文試卷的時候，心情便沉重起來。基礎的東西錯的太多，對課文沒能記熟，所以有一個課文填空不能準確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整，寫對的字好像錯字，白白丟了分。再就是作文審題不認真，缺少感受。以后學習語文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應該掌握的知識牢牢記住。保持清醒的頭腦，認真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細。好成績是靠勤奮換來的。
二年級作文 篇2
昨天早上，是個大陰天。我們一家人6點到鷹城廣場坐車出去玩。車上有30多人呢！汽車快速地在路上行駛了大約兩個小時，美麗的蝴蝶谷就展現在大家面前了。
我和好朋友下了車，看到四周的山連綿不斷，山上樹木茂盛。近處的山看得很清，遠處的非常模糊，很像一幅水墨畫。
大家三五成群地往山上走去。我一步一步地走在由水泥或石頭鋪成的山路上，那些路坎坷不平，彎彎曲曲的，走時必須小心，走了一會兒，覺得稍微有些累。這時我們看到一座小木橋，它是用一根根木棍釘成的，我看了有些害怕，不敢自己過，最后還是媽媽拉著我的.手慢慢地走了過去。
我們走呀走，忽然我感到下雨了，媽媽急忙撐開傘為我遮雨。漸漸地雨越下越大，有些人沒帶雨具，衣服都被淋濕了！這時我看到幾個人撐起一大塊塑料布避雨，覺得挺有意思，就也跑了進去。我站在下面很高興。
過了一會兒雨下小了，我們繼續往上爬，這時我聽到了泉水的流動聲，走近一看，哇！原來旁邊有一個小瀑布呀！我用手摸了摸水，那水冰冰涼涼的。離開了小瀑布后，我一直向上走，終于看到了蝴蝶泉。那里真美呀，真是景色宜人，壯觀極了。我仔細一看，哦！原來那是由幾塊大大小小的石頭堆成了一個蝴蝶的形狀，大石頭有二層樓那么高，小的有兩個大人那么高。堆成蝴蝶形狀的那幾塊石頭中間還有一條縫，從縫中不停地往下流水，在地上形成了一個小水潭。
雨一會兒下一會兒停的，往上邊的路更難走了，還很滑，所以我們就放棄了，一個接一個地往山下走去。快到山底時，我們發現了一塊大石頭，比一個大人還高，它特別像一只黑猩猩的頭。我也不知道它是怎么形成的，我想不會有一天它變成一只真猩猩吧？
雨中登山真是快樂呀！
二年級作文 篇3
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。我呆呆地望著車窗外的雨，情不自禁地吟誦起了這首古詩。
雖然下起了大雨，掛起了大風，馬路上依然有絡繹不絕的行人，打起了雨傘。山坡上傳來一陣陣鞭炮聲，過了一會兒，父親和祖父祖母回到了車上。祖母說：瀟瀟，剛才我們敬了你的'祖父，她保佑你健康成長，學習進步。我想：祖父在天堂一定會過得很好。
二年級作文 篇4
有一天早上，鴨媽媽看見小鴨子快出生了，就打算去超市買幾件鴨寶寶的衣服。這時狐貍看見鴨媽媽出門了，就偷偷溜進了鴨媽媽的家，狐貍左看看，右看看有沒有好吃的東西。這時，它發現了鴨窩里的蛋，就偷走了。
鴨媽媽回來了，去看自己的蛋，卻發現蛋不見了，很傷心，就想：獵狗可以幫忙。就去找獵狗。鴨媽媽走在半路上遇見了獵狗，鴨媽媽連忙說：“獵狗先生，我的蛋丟了，可以幫我找回我的蛋嗎？”獵狗說：“好，你得先帶我去你家找線索。”到了鴨媽媽的家，獵狗聞到了狐貍的臭味，就想：一定是狐貍偷的.蛋。就說：“一定是狐貍偷的蛋，它可能沒逃太遠。”
獵狗連忙去追，不一會兒，獵狗就看見了狐貍。連忙跑得快了一點。追到了狐貍，并抓住狐貍的衣服說：“你這個壞東西，怎么又去偷鴨媽媽的蛋。”狐貍想：我比不過獵狗，還是放下蛋跑吧！狐貍連忙放下蛋就跑了。
獵狗把蛋給了鴨媽媽，鴨媽媽說：“真謝謝你，獵狗先生。”獵狗說：“不客氣。”鴨媽媽看著蛋高興地笑了。
二年級作文 篇5
校園里有個小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學生去賞花。
雖然每天都經過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當時以為學生都不認真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個個有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個孩子寫自己的發現，她發現杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點點的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動著屁股，輕輕柔柔地鉆進花蕊中，細心地采集花粉。受這篇文章啟發，我再去仔細地觀察，才發現真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個發現是屬于孩子的。
思考二：關于兒童情感特點的思考
蝴蝶斑的發現為什么是孩子而不是我這個經過精心備課的老師？因為我這個老師的'觀察是功利性的，我是為了完成教學任務而去觀察的，這種觀察發現不是發自內心全情投入的觀察。
兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們全部情感投入其中，自然會有獨到的發現。成人也知道要愛護自然，這種認識是理性的認識；孩子喜愛自然，是天性的。發自內心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。
二年級作文 篇6
我叫黃者卿，是一個可愛又淘氣的小男孩。
我是個漂亮的小男孩，五官端正，眼睛明亮而有神。下時候的乳牙潔白而整齊，當換牙后就有些前擁后擠了。正當全家人著急的時候又長好了。
我的名字是姥爺起的，小名叫聰聰，是希望我聰明伶俐。姥爺失望了，在我上一年級的時候，常常因為寫不完作業被老師留下，姥爺在校門口一等就是一兩個小時。大名叫者卿，“卿”是大官的意思，可是我在班里連一道桿都選不上，那就更別說大官了。姥爺希望我當大官給人民辦實事的想法又落空了。誰知道我長大會怎么樣呢？
我喜歡武術和跆拳道。在幼兒園時是武術隊成員，畢業時曾登臺表演過。小學時是跆拳道隊長。
要說我的能力，就是拆卸和組裝。媽媽經常給我買來用零件組裝的.玩具，只要有圖，不用一個小時我準把它裝好。
我像別的孩子一樣也有自己的缺點，那就是愛哭，常常是聲大淚少。這是我對付姥爺和姥姥的秘密武器。
這就是我，一個真實而又快樂的男孩！
二年級作文 篇7
星期天的早上，小螞蟻一家要去看望生病的奶奶。可是，一條河擋住了它們的'去路。因為河面很寬，河水流的很急，怎么辦呢？它們想了想，不一會兒小螞蟻的爸爸想出一個主意，說：“我們找一根木棍坐上去，在前面插一片樹葉就行了。”螞蟻媽媽問：“您為什么要在前面插一片樹葉呢？”螞蟻爸爸說：“因為在前面插一片樹葉當船帆，這樣能讓我們的船跑得快一點呀！”小螞蟻一家乘著“船”，十分鐘就到了河對岸，它們高高興興的到了奶奶家。
我覺得小螞蟻一家很聰明。你認為呢？
二年級作文 篇8
人們常說：父愛如山，母愛如水。母愛就猶如流水一樣親切，一樣溫柔。可見母愛是多么的偉大。
母愛的偉大處處都在體現著。早上，是誰那么早就起來為我們做飯，是母親；當我們灰心時，是誰鼓勵我們，幫助我們的還是母親；當我們枯燥乏味時，陪同我們的還是偉大的母親是母親在風吹雨打的情況下依然接我上下學。在我生病時把我照顧的'無微不至。
母愛是深深的。我們的母親是多么的關心我們啊！一旦我們發燒或感冒，立刻就會心急火燎，問問有沒有事，疼嗎？心里面簡直比我們還要更加的著急。還記得當我在患病時最無助的時刻，第一個趕來的是母親；還記得當我在最痛苦的時候，陪同我的，與我共同傷心的還是親愛的母親。
母愛深深，她替我們遮風擋雨，就猶如一把巨大的擋雨傘。不管在任何情況下都為我們著想。我還記得，當我患上急性闌尾炎的時候，您第一個沖回家中，背著我就送到了醫院里。當得知我換了急性闌尾炎，您心里比我還要著急，當我進入手術室，我看見您臉上冒著一滴一滴的汗珠，眼睛一動不動的盯著手術臺
母愛無私，母愛猶如江流，而我們就猶如江中的一滴水，我們永遠也走不出母親的懷抱里。
啊！母親，感謝您，感謝您對我的無私的母愛！
二年級作文 篇9
春姑娘輕輕一吹，萬物蘇醒了。
春天來到了我們的世界，春天能聽見小鳥在歌唱，春天的天空藍湛湛的，白云像棉花糖，遠處的山腳下面有一座座美麗的房子，對面有一條清澈的小河，河邊有可愛的小花，樹條在風中跳舞。小朋友來到了郊外，一個小男孩指著天空好像在說什么，一個小女孩看著地上小花，喲！原來花朵里有一只小蜜蜂在采蜜呢。還有一個小女孩說：“春天真是百花盛開、五彩繽紛的`季節！”
大家在春天里可開心了，這真是一個奇妙的世界！
二年級作文 篇10
在美術課上，老師讓我們做一件手工，我跟我的同學一起做。我們商量了一會兒，最后大家異口同聲地說：“舞龍。”
我們準備了一張綠色卡紙和五張紅色卡紙，五條麻繩和一管膠水，四把剪刀。隨后，我們進行了分工：我做龍頭，屈成君做龍上身，耿浩洋做龍的下身，江勃睿做龍尾。
我先用剪刀剪出了龍頭，然后用針穿了兩個小洞，將麻繩穿進洞里，很快龍頭就成型了，然后，我向同學要了些黏土裝飾龍頭，這樣，龍頭就做成了。
屈成君和耿浩洋用剪刀剪出了一些花紋，再用剩下的卡紙做龍身，把剪下的花紋，用膠水把它粘上去，龍身也就做好了。江勃睿用紅的卡紙剪下一些紙條，然后剪出龍身，再用紅色的紙條貼在一起，粘在龍尾上。
我們用膠水把龍頭、龍的上身和下身、龍尾貼在一起，在龍身上拴上一根麻繩，一提麻繩，提紙模型“舞龍”就做好了。
當我們用麻繩提起龍身時，龍的'身子全散了。我們檢查了一下，再看看圖紙，原來我們沒有把相連的部分粘牢。我們又剪出了幾塊圓片，把它放進龍身里，用膠水把連接處粘牢，舞龍終于大功告成了。
下課了，我們帶著做好的舞龍到操場上玩。
這天，天氣晴朗，舞龍在陽光下，舞動著，就像過年
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